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path: root/macros/latex/contrib/schule/doc/Beispiele/minimal-ab-dev.tex
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Diffstat (limited to 'macros/latex/contrib/schule/doc/Beispiele/minimal-ab-dev.tex')
-rw-r--r--macros/latex/contrib/schule/doc/Beispiele/minimal-ab-dev.tex250
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diff --git a/macros/latex/contrib/schule/doc/Beispiele/minimal-ab-dev.tex b/macros/latex/contrib/schule/doc/Beispiele/minimal-ab-dev.tex
new file mode 100644
index 0000000000..5d21081553
--- /dev/null
+++ b/macros/latex/contrib/schule/doc/Beispiele/minimal-ab-dev.tex
@@ -0,0 +1,250 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{scrartcl}
+\usepackage[
+ typ=ab,
+ fach=Informatik,
+ lerngruppe=9g,
+ loesungen=seite,
+ module={Symbole,Bewertung},
+ farbig,
+ seitennummern=autoGesamt,
+]{schule}
+
+% Dieses Dokument gehört zu den Beispiel des LaTeX Paketes Schule und ist von den Autoren
+% des Pakets erstellt worden.
+%
+% Das Dokument steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
+% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
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+% und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
+% Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
+
+\author{Test Person}
+\date{\today}
+\title{Ein Arbeitsblatt}
+
+\usepackage{todonotes}
+\usepackage{blindtext}
+
+\begin{document}
+
+\maketitle
+
+\listoftodos
+
+\section*{\Titel für die Klasse \Kurs am \Datum von \Autor.}
+\blindtext
+
+\ifthenelse{\boolean{schule@farbig}}{BUNT}{SW}
+\input{bsp-pap.tikz}
+
+
+\begin{exercise}
+ Übung, keine Aufgabe.
+\end{exercise}
+\begin{solution}
+ Lösung für eine Übung
+\end{solution}
+
+\section*{Aufgaben}
+
+\xsimsetup{
+ aufgabe/template=schule-binnen,
+}
+
+\clearpage
+\section*{Geschichtsklausur:}
+ Interpretiere die Quelle, indem du\dots
+ \begin{aufgabe}[points=10,subtitle=Formale Analyse,symbol=\symBleistift]
+ \dots sie analysierst (Einleitung + strukturierte und detaillierte Zusammenfassung des Inhalts!),
+ \begin{bearbeitungshinweis}
+ Direkt für die erste Aufgabe ein Hinweis
+ \end{bearbeitungshinweis}
+ \end{aufgabe}
+ \bearbeitungshinweisZuAufgabe{}
+
+ \begin{aufgabe}[subtitle=Einordnung in hist. Kontext,symbol=\symSprechblase]
+ \dots sie in den historischen Kontext mit besonderer Bezugnahme auf die Bedeutung der Varrusschlacht einordnest,
+ \end{aufgabe}
+ \begin{loesung}
+ Wenn ich eine Lösung habe, dann kann ich auch Erwartungen haben
+ \end{loesung}
+
+ \begin{aufgabe}[points=30, subtitle=Beurteilung,symbol=\symBleistift]
+ \dots und zu der Darstellung der Ereignisse durch Flores Stellung nimmst
+ \end{aufgabe}
+
+ Die nun folgende Aufgabe wird nur nicht angezeigt aber gezählt
+ \begin{aufgabe}[points=20,print=false]
+ Verwende die Regeln der deutschen Sprache und belege deine Aussagen anhand der Quelle
+ \end{aufgabe}
+
+ Die nun folgende Aufgabe wird versteckt und nicht genutzt also auch nicht gezählt
+ \begin{aufgabe}[points=20,use=false,print=false]
+ Verwende die Regeln der klingonischen Sprache und belege deine Aussagen anhand der Quelle
+ \end{aufgabe}
+
+
+ \xsimsetup{
+ aufgabe/template=schule-randpunkte,
+ aufgabe*/template=schule-randpunkte
+ }
+
+ \begin{aufgabe*}[symbol=\symSprechblase]
+ Eine Aufgabe im default Layout
+ \begin{bearbeitungshinweis}
+ probier mal: 1+2
+ \end{bearbeitungshinweis}
+ \end{aufgabe*}
+
+ \begin{aufgabe}[subtitle={Superschwere Aufgabe},points=5, bonus-points=10,symbol=\symHaken]
+ Eine Zusatzaufgabe mit zwei Teilaufgaben aber ohne Lösung
+ \begin{teilaufgaben}
+ \teilaufgabe Erste Teilaufgabe.
+ \teilaufgabe Zweite Teilaufgabe.
+ \end{teilaufgaben}
+ \end{aufgabe}
+
+ \xsimsetup{
+ aufgabe/template=schule-randpunkte,
+ }
+
+ \begin{aufgabe}[points=4]
+ Kleine Aufgabe mit Punkten an der Seite.
+ \end{aufgabe}
+
+
+% \todo[inline]{Warum geht aufgabe tcolorbox innerhalb von mcumgebung nicht? wie ist \textbackslash{}choice definiert?}
+% \todo[inline]{Wie handhaben wir die MC-Lösungs-Sache? aufgabeMC klappt gerade nicht -> https://github.com/cgnieder/xsim/issues/33}
+
+ \xsimsetup{
+ aufgabe/template=schule-tcolorbox
+ }
+
+ \begin{aufgabe}[points=3,subtitle=Eine Kreuzchenaufgabe]
+ \begin{mcumgebung} %Lösung wird automatisch ergänzt
+ \choice Erstens
+ \choice Zweitens
+ \choice Drittens
+ \choice[\mcrichtig] Viertens
+ \choice Fünftens
+ \choice[\mcrichtig] Sechstens
+ \choice Siebtens
+ \choice[\mcrichtig] Achtens
+ \end{mcumgebung}
+ \begin{loesung}
+ \begin{mcumgebung} %Lösung wird automatisch ergänzt
+ \choice Erstens
+ \choice Zweitens
+ \choice Drittens
+ \choice[\mcrichtig] Viertens
+ \choice Fünftens
+ \choice[\mcrichtig] Sechstens
+ \choice Siebtens
+ \choice[\mcrichtig] Achtens
+ \end{mcumgebung}
+ \end{loesung}
+ \begin{bearbeitungshinweis}
+ Mache die Kreuzchen an der richtigen Stelle
+ \end{bearbeitungshinweis}
+ \end{aufgabe}
+ \bearbeitungshinweisZuAufgabe{10}
+
+ \xsimsetup{
+ aufgabe/template=schule-tcolorbox,
+ aufgabe*/template=schule-tcolorbox
+ }
+
+ \begin{aufgabe}[symbol=\symBleistift]
+ \begin{teilaufgaben}
+ \teilaufgabe[2] Das ist eine feste Lücke: \luecke[style={\uwave{#1}}]{2cm}
+ \teilaufgabe[3] Das ist eine \textluecke[style={\dashuline{#1}}]{Lücke für einen Text}.
+ \teilaufgabe[20] Keine Aufgabe
+ \end{teilaufgaben}
+ \end{aufgabe}
+
+ \begin{aufgabe*}[points=10,]
+ Eine Zusatzaufgabe. v3
+
+ \begin{teilaufgaben}
+ \teilaufgabe Das ist eine feste Lücke: \luecke[style={\uwave{#1}}]{2cm}
+ \teilaufgabe Das ist eine \textluecke[style=\dashuline{#1}]{Lücke für einen Text}.
+ \teilaufgabe Keine Aufgabe
+ \end{teilaufgaben}
+
+ \begin{loesung*}
+ \begin{teilaufgaben}
+ \teilaufgabe Das ist eine feste Lücke: \luecke[style={\uwave{#1}}]{2cm}
+ \teilaufgabe Das ist eine \textluecke[style={\dashuline{#1}}]{Lücke für einen Text}.
+ \teilaufgabe Keine Aufgabe
+ \end{teilaufgaben}
+
+ \end{loesung*}
+ \begin{erwartungen}
+ \erwartung{sollte eine $7+4=11$ weitere Lösung angeben.}{}[2]
+ \end{erwartungen}
+ \begin{bearbeitungshinweis}
+ Noch ein Hinweis.
+ \end{bearbeitungshinweis}
+ \end{aufgabe*}
+
+ \bearbeitungshinweisZuAufgabe[zusatzaufgabe]{12}
+
+ \begin{aufgabe}[points=5,subtitle=Aufgabe mit Quellcode und (Sub-)Titel]
+ \setzeSymbol{\symHaken}
+ Verbessere den folgenden Quellcode.
+ \begin{lstlisting}[basicstyle={\ttfamily},numbers=left,gobble=10]
+ for int 1 = 0; i++;{
+ set #power out
+ }
+ \end{lstlisting}
+ \end{aufgabe}
+ \begin{loesung}
+ Diese Aufgabe ist leichter als man so denkt:
+ \begin{lstlisting}[basicstyle={\ttfamily},numbers=left,gobble=10]
+ for int 1 = 0; i++;{
+ set #power on
+ }
+ \end{lstlisting}
+ Man muss eigentlich nur aus dem \enquote{out} ein \enquote{on} machen.
+ \end{loesung}
+
+ \begin{aufgabe*}[points=5, bonus-points=2,subtitle={Mein Titel}]
+ hallo
+ \begin{teilaufgaben}
+ \teilaufgabe nix1
+ \teilaufgabe nix4
+ \end{teilaufgaben}
+
+ \begin{lstlisting}
+ mycode.org
+ \end{lstlisting}
+
+ \begin{loesung*}
+ nix 3
+ \begin{teilaufgaben}
+ \teilaufgabe nix3
+ \end{teilaufgaben}
+
+ \begin{lstlisting}
+ mycode.org
+ nostyle
+ what ever
+ \end{lstlisting}
+ \end{loesung*}
+ \end{aufgabe*}
+
+ \section*{Hinweisliste}
+ \bearbeitungshinweisliste
+
+ \section*{Punktübersicht}
+
+ \punktuebersicht
+
+ \subsection*{Punktübersicht Hochformat}
+ \punktuebersicht[default]
+
+ \section*{Notenverteilung}
+ \notenverteilung
+\end{document} \ No newline at end of file