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path: root/macros/latex/contrib/profmaquette/doc/ProfMaquette-doc.tex
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-rw-r--r--macros/latex/contrib/profmaquette/doc/ProfMaquette-doc.tex45
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diff --git a/macros/latex/contrib/profmaquette/doc/ProfMaquette-doc.tex b/macros/latex/contrib/profmaquette/doc/ProfMaquette-doc.tex
index 69ae2dafdd..106ea50ad4 100644
--- a/macros/latex/contrib/profmaquette/doc/ProfMaquette-doc.tex
+++ b/macros/latex/contrib/profmaquette/doc/ProfMaquette-doc.tex
@@ -134,7 +134,7 @@
keywords={Theme,Niveau,Classe,Date,Calculatrice,Code,Numero,Sujet,Nom,NumSujet,Fichier,Type,CoefQ,CoefR,CoefJ},
keywordstyle=\color{BlueViolet},%DarkMagenta},
classoffset=3,
- keywords={Pouce,Direct,PasCorrige,BaremeDetaille,BaremeTotal,Source,Titre,Oral,Calculatrice,Competence,Trajet,Confiance,Route,Stop,Lignes,Encart},
+ keywords={Pouce,Direct,PasCorrige,BaremeDetaille,BaremeTotal,Source,Titre,Oral,Calculatrice,Competence,Trajet,Confiance,Route,Stop,Lignes,Encart,TitreSolution},
keywordstyle=\color{DarkGreen},
classoffset=4,
keywords={userfiche,userfichecor,userdm,userdmcor,userie,useriecor,userds,userdscor,userparcours,userparcourscor,userpdt,userpdtcor,usercours,usercontrat,usercontratcor,userfdr,userfdrcor,usercan,usercancor},
@@ -595,7 +595,7 @@ Le code suivant montre, à la page suivante, les effets de cette clé \Cle{Dys}.
\begin{exercice}
On considère un triangle $ABC$ tel que $AB=7$; $BC=5$ et $CA=6$.
\begin{enumerate}
- \item Tracer le triangle $ABC$ en vraie grandeur.\\On fera preuve de la plus grande précision possible et du plus grand soin possible. Pour cela, un crayon gris bien taillé, une règle et une gomme propres sont nécessaires et conseillées.
+ \item Tracer le triangle $ABC$ en vraie grandeur.\\On fera preuve de la plus grande précision possible et du plus grand soin possible. Pour cela, un crayon gris bien taillé, une règle et une gomme propre sont nécessaires et conseillés.
\item Ce triangle est-il rectangle ? Justifier.
\end{enumerate}
\end{exercice}
@@ -604,7 +604,7 @@ Le code suivant montre, à la page suivante, les effets de cette clé \Cle{Dys}.
\begin{exercice}
On considère un triangle $ABC$ tel que $AB=7$; $BC=5$ et $CA=6$.
\begin{enumerate}
- \item Tracer le triangle $ABC$ en vraie grandeur.\\On fera preuve de la plus grande précision possible et du plus grand soin possible. Pour cela, un crayon gris bien taillé, une règle et une gomme propres sont nécessaires et conseillées.
+ \item Tracer le triangle $ABC$ en vraie grandeur.\\On fera preuve de la plus grande précision possible et du plus grand soin possible. Pour cela, un crayon gris bien taillé, une règle et une gomme propre sont nécessaires et conseillés.
\item Ce triangle est-il rectangle ? Justifier.
\end{enumerate}
\end{exercice}
@@ -617,7 +617,7 @@ Le code suivant montre, à la page suivante, les effets de cette clé \Cle{Dys}.
\begin{exercice}
On considère un triangle $ABC$ tel que $AB=7$; $BC=5$ et $CA=6$.
\begin{enumerate}
- \item Tracer le triangle $ABC$ en vraie grandeur.\\On fera preuve de la plus grande précision possible et du plus grand soin possible. Pour cela, un crayon gris bien taillé, une règle et une gomme propres sont nécessaires et conseillées.
+ \item Tracer le triangle $ABC$ en vraie grandeur.\\On fera preuve de la plus grande précision possible et du plus grand soin possible. Pour cela, un crayon gris bien taillé, une règle et une gomme propre sont nécessaires et conseillés.
\item Ce triangle est-il rectangle ? Justifier.
\end{enumerate}
\end{exercice}
@@ -626,7 +626,7 @@ Le code suivant montre, à la page suivante, les effets de cette clé \Cle{Dys}.
\begin{exercice}
On considère un triangle $ABC$ tel que $AB=7$; $BC=5$ et $CA=6$.
\begin{enumerate}
- \item Tracer le triangle $ABC$ en vraie grandeur.\\On fera preuve de la plus grande précision possible et du plus grand soin possible. Pour cela, un crayon gris bien taillé, une règle et une gomme propres sont nécessaires et conseillées.
+ \item Tracer le triangle $ABC$ en vraie grandeur.\\On fera preuve de la plus grande précision possible et du plus grand soin possible. Pour cela, un crayon gris bien taillé, une règle et une gomme propre sont nécessaires et conseillés.
\item Ce triangle est-il rectangle ? Justifier.
\end{enumerate}
\end{exercice}
@@ -1266,7 +1266,7 @@ La commande \lstinline!\Complement{}! permet d'ajouter du contenu à la colonne
\includegraphics{pg_0002-crop.pdf}
\clearpage
\subsection*{\og Correction\fg{} des exercices}
- Un exercice avec correction pourra\footnote{Dans les faits, seul l'environnement \lstinline!exercice! est nécessaire.} avoir la forme suivante :
+ Un exercice avec correction pourra\footnote{Dans les faits, seul l'environnement \lstinline!exercice! est nécessaire. L'absence des environnements \lstinline!Solution!, \lstinline!Reponse! et \lstinline!Indice! n'a pas d'impact sur la compilation.} avoir la forme suivante :
\begin{Codes}[listing only]{0.4}{}
\begin{exercice}
@@ -1286,13 +1286,13 @@ On peut gérer la correction des exercices à deux niveaux :
\item[Au niveau de l'environnement ]\lstinline!Maquette!, on dispose des clés :
\end{Description}
\begin{Description}
-\item[la Clé \Cle{CorrigeApres}]\Defaut{false}\par qui affiche le corrigé, s'il existe, après l'énoncé de l'exercice.
-\item[la Clé \Cle{CorrigeFin}]\Defaut{false}\par qui affiche les corrigés, s'ils existent, à la fin du document.
+\item[la clé \Cle{CorrigeApres}]\Defaut{false}\par qui affiche le corrigé, {\em s'il existe}, après l'énoncé de l'exercice.
+\item[la clé \Cle{CorrigeFin}]\Defaut{false}\par qui affiche les corrigés, {\em s'ils existent}, à la fin du document.
\begin{quote}
\begin{description}
- \item[la Clé \Cle{CorrigeAll}]\Defaut{false}\par est {\em uniquement} valable avec la clé \Cle{Fiche}. Elle affiche une feuille avec tous les corrigés détaillés (environnement \lstinline!Solution!); une feuille avec toutes les réponses brutes (environnement \lstinline!Reponse!) et une feuille avec tous les indices (environnement \lstinline!Indice!).
-\item[la Clé \Cle{Colonnes}]\Defaut{1}\par définit le nombre de colonnes utilisé pour afficher les corrigés.
-\item[la Clé \Cle{Epaisseur}]\Defaut{0pt}\par modifie l'épaisseur de la barre de séparation des colonnes.
+ \item[la clé \Cle{CorrigeAll}]\Defaut{false}\par est {\em uniquement} valable avec la clé \Cle{Fiche}. Elle affiche une feuille avec tous les corrigés détaillés (environnement \lstinline!Solution!); une feuille avec toutes les réponses brutes (environnement \lstinline!Reponse!) et une feuille avec tous les indices (environnement \lstinline!Indice!).
+\item[la clé \Cle{Colonnes}]\Defaut{1}\par définit le nombre de colonnes utilisé pour afficher les corrigés.
+\item[la clé \Cle{Epaisseur}]\Defaut{0pt}\par modifie l'épaisseur de la barre de séparation des colonnes.
\end{description}
\end{quote}
\end{Description}
@@ -1335,21 +1335,20 @@ Pour les maquettes \lstinline!ParcoursPerso! et \lstinline!CAN!, seule la clé \
\end{enumerate}
\end{Solution}
\end{Maquette}
+\clearpage
\begin{Description}
\item[Au niveau de l'environnement ]\lstinline!exercice!, on peut affiner la correction à l'aide des clés :
-\begin{Description}
-\item[la Clé \Cle{PasCorrige}]\Defaut{false}\par supprime l'affichage de tous types de correction pour l'exercice considéré;
-\item[la Clé \Cle{Pouce}]\Defaut{false}\par qui affiche uniquement le contenu de l'environnement \lstinline!Indice!;
-\item[la Clé \Cle{Direct}]\Defaut{false}\par qui affiche uniquement le contenu de l'environnement \lstinline!Reponse!.
+ \begin{Description}
+ \item[la clé \Cle{TitreSolution}]\Defaut{-}\par affiche (sauf pour les maquettes \lstinline!CAN! et \lstinline!ParcoursPerso!) un titre à la correction de l'exercice considéré {\em uniquement} avec l'utilisation de la clé \Cle{CorrigeFin};
+\item[la clé \Cle{PasCorrige}]\Defaut{false}\par supprime l'affichage de tous types de correction pour l'exercice considéré;
+\item[la clé \Cle{Pouce}]\Defaut{false}\par qui affiche uniquement le contenu de l'environnement \lstinline!Indice!;
+\item[la clé \Cle{Direct}]\Defaut{false}\par qui affiche uniquement le contenu de l'environnement \lstinline!Reponse!.
\end{Description}
\end{Description}
Cela engendre, si nécessaire, la création de fichier \lstinline!*.sol! pour les solutions, \lstinline!*.rep! pour les réponses et \lstinline!*.cdp! pour les indices. Il conviendra de les effacer à chaque changement de clé (\Cle{PasCorrige}, \Cle{Pouce}, \Cle{Direct}) ou ajout d'exercice(s). En effet, la priorité d'affichage est donnée aux fichiers \lstinline!*.sol! puis \lstinline!*.rep! et enfin \lstinline!*.cdp!.
-
-\bigskip
-
-\begin{Codes}[listing only]{0.4}{}
+\begin{Codes}[listing only]{0.4}{\scriptsize}
\begin{Maquette}[DS,CorrigeFin]{Numero=3}
- \begin{exercice} % La clé CorrigeFin utilise le contenu de l'environnement Solution
+ \begin{exercice}[TitreSolution= : Nombre décimal]
$1+\dfrac2{10}=$
\end{exercice}
\begin{Solution}
@@ -1400,7 +1399,8 @@ Cela engendre, si nécessaire, la création de fichier \lstinline!*.sol! pour le
\end{Maquette}
\end{Codes}
\begin{Maquette}[DS,CorrigeFin]{Numero=3}
- \begin{exercice} % La clé CorrigeFin utilise le contenu de l'environnement Solution
+ % La clé CorrigeFin utilise le contenu de l'environnement Solution
+ \begin{exercice}[TitreSolution= : Nombre décimal]
$1+\dfrac2{10}=$
\end{exercice}
\begin{Solution}
@@ -1452,7 +1452,8 @@ Cela engendre, si nécessaire, la création de fichier \lstinline!*.sol! pour le
\clearpage
\section*{Historique}
\begin{description}
-\item[\PfMfiledate{}--v \PfMfileversion] Ajout des clés \lstinline!Lignes! et \lstinline!Encart! à l'environnement \lstinline!exercice!. Amélioration de la documentation.
+\item[\PfMfiledate{}--v \PfMfileversion] Ajout de la clé \Cle{TitreSolution} à l'environnement \lstinline!exercice!. Amélioration de la documentation.
+ %0.85 Ajout des clés \lstinline!Lignes! et \lstinline!Encart! à l'environnement \lstinline!exercice!. Amélioration de la documentation.
%0.82 Correction de bugs.
%0.80 Ajout d'une clé \Cle{Dys} pour les élèves à profil particulier.
%0.75 Exercices {\em éventuellement} non numérotés. Correction de bugs (Feuille de route).