summaryrefslogtreecommitdiff
path: root/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik
diff options
context:
space:
mode:
authorKarl Berry <karl@freefriends.org>2018-11-10 22:18:51 +0000
committerKarl Berry <karl@freefriends.org>2018-11-10 22:18:51 +0000
commitf05f65c708e5ff321de0b1e6c25a7e50d41fe8a6 (patch)
treeddc38e275b84ff38b898e63c3ef3669ab0ccdbed /Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik
parent2171135497f6825a5e7e421fc01bd0ac1aa2ca0e (diff)
srdp-mathematik (10nov18)
git-svn-id: svn://tug.org/texlive/trunk@49122 c570f23f-e606-0410-a88d-b1316a301751
Diffstat (limited to 'Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik')
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/README.txt11
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.pdfbin145753 -> 154859 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.tex246
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.xml231
4 files changed, 109 insertions, 379 deletions
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/README.txt b/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/README.txt
index 5f0b2daaba0..ba536955906 100644
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/README.txt
+++ b/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/README.txt
@@ -4,7 +4,7 @@ __________________________________
srdp-mathematik package
v1.0
- 2018/10/11
+ 2018/11/10
___________________________________
Maintainer: Christoph Weberndorfer
@@ -15,13 +15,12 @@ Licence : Released under the LaTeX Project Public License 1.3c or
----------------------------------------------------------------------
-This package provides basic commands for the defined formats of the Austrian SRDP in mathematics.
-Furthermore, it includes ways to implement answers in the .tex file, which can be voluntarily displayed in the pdf file and
+This package provides basic commands for the defined formats of the Austrian sRDP in mathematics.
+Furthermore, it includes ways to implement answers in the tex file, which can be voluntarily displayed in the pdf file and
it offers a way of varying the answers in order to create different groups (e.g. for tests) easily.
----------------------------------------------------------------------
-Dieses Paket bietet grundlegende Befehle für die vorgegebenen Formate der österreichischen, standardisierten Reife- und Diplomprüfung (SRDP) in Mathematik.
-Es bietet darüber hinaus die Möglichkeit, Antworten in die .tex Datei zu implentieren und diese bei Bedarf in der pdf Datei anzuzeigen. Außerdem können
-die eingegeben Antwortmöglichkeiten variiert werden, um mehrere Gruppe für zum Beispiel Schularbeiten einfach zu erstellen.
+Dieses Paket bietet grundlegende Befehle für die vorgegebenen Formate der österreichischen, standardisierten Reife- und Diplomprüfung (sRDP) in Mathematik.
+Es bietet darüber hinaus die Möglichkeit, Antworten in die tex Datei zu implentieren und diese bei Bedarf in der pdf Datei anzuzeigen. Außerdem können die eingegeben Antwortmöglichkeiten variiert werden, um mehrere Gruppe für zum Beispiel Schularbeiten einfach zu erstellen.
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.pdf
index bbca7af32c3..bd76b72861b 100644
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.pdf
+++ b/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.pdf
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.tex
index e48f43e7118..a711824d909 100644
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.tex
+++ b/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.tex
@@ -11,7 +11,7 @@
\usepackage[latin1]{inputenc}
\usepackage{graphicx}
\usepackage[ngerman]{babel}
-\usepackage{mathematik}
+\usepackage{srdp-mathematik}
\usepackage{blindtext}
\usepackage[colorlinks, bookmarks=false,
pagebackref=false,
@@ -54,10 +54,9 @@ hidelinks
\begin{center}
\vfill
-\Huge The \textit{srdp-mathematik} package \\[1cm]
+\Huge \textit{srdp-mathematik} package \\
Documentation \\
-\vfill
\flushright
\textsc{\large Christoph Weberndorfer} \\[-0.5cm]
\textsc{\large \Monat~\the\year} \\
@@ -65,10 +64,8 @@ Documentation \\
\centering
\normalsize
-Befehle und Unterstützung zur Erstellung von Beispielformaten im Rahmen der standardisierten schriftlichen Reifeprüfung (SRP) in Mathematik, gemäß den Vorlagen des Bundesinstituts für Bildungsforschung, Innovation \& Entwicklung des österreichischen Schulwesens (bifie).
-
+Befehle und Unterstützung zur Erstellung von Beispielformaten im Rahmen der standardisierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung (sRDP) in Mathematik, gemäß den Vorlagen des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Technik.
\vfill
-
\begingroup
\let\cleardoublepage\relax
\let\clearpage\relax
@@ -93,37 +90,17 @@ http://www.asc.tuwien.ac.at/compmath/2012/latex_total2011.pdf
http://latex.tugraz.at/latex/warum
\end{verbatim}
-
-
-
-
-
\end{titlepage}
-%\section{Installation von \LaTeX~und des \textit{mathematik}-Pakets}
-%
-%\subsection{MikTeX, Sumatra PDF und TeXnicCenter}
-%Für die Installation von \LaTeX~und müssen zuerst die folgenden Programme (in der angegebenen Reihenfolge!) installiert werden:
-%\begin{enumerate}
- %\item \texttt{MikTeX}: http://miktex.org/download
- %\item \texttt{Sumatra PDF}: http://www.sumatrapdfreader.org/download-free-pdf-viewer-de.html
- %\item \texttt{TeXnicCenter}: http://www.texniccenter.org/download/
-%
-%\end{enumerate}
-%
-%
-%\subsection{Installation des \textit{mathematik}-Pakets}
\section{Allgemeine Befehle}
Die \textit{allgemeinen Befehle} erleichtern das Erstellen von Tests, Schularbeiten Prüfungen mithilfe einiger wichtigen Strukturen. Sie sollten stets verwendet werden, um die volle Funktionsfähigkeit dieses Pakets auszunutzen.
-\vspace{1cm}
\subsection{Beispielumgebungen}
Jedes Beispiel sollte innerhalb einer Beispielumgebung gesetzt werden, welche bei der Formatierung und der Verarbeitung der Punkte unterstützt. Dabei werden zwei Beispiel-Typen unterschieden: \texttt{beispiel} und \texttt{langesbeispiel}.
-\vspace{1cm}
\subsubsection{\texttt{beispiel}-Umbgebung}
Die \texttt{beispiel}-Umgebung dient zur Erstellung eines Beispiels einer Schularbeit, einer Prüfung, usw. Dabei sind praktisch alle Funktionen von \LaTeX, wie Text, Formeln oder Grafiken möglich. Diese Umgebung erlaubt jedoch keinen Seitenumbruch! Die Beispiele werden automatisch nummeriert.
@@ -155,8 +132,6 @@ $\frac{x^2+x+5}{\sqrt{x^3}}$
\end{beispiel}
-\vspace{1cm}
-
\subsubsection{\texttt{langesbeispiel}-Umbgebung}
Die \texttt{langesbeispiel}-Umgebung dient ebenso zur Erstellung eines Beispiels, funktioniert analog, erlaubt aber im Gegensatz zur \texttt{beispiel}-Umgebung Seitenumbrüche. Auch lange Beispiele werden weiterführend nummeriert.
@@ -169,7 +144,7 @@ Die \texttt{langesbeispiel}-Umgebung dient ebenso zur Erstellung eines Beispiels
In diesen Bereich kommt das Beispiel und funktioniert praktisch analog zur
beispiel-Umgebung. Ist das Beispiel jedoch länger als eine Seite (z.B bei
-Typ-2 Aufgaben), werden Seitenumbrüche automatisch gemacht. Auch hier sind
+Typ2 Aufgaben), werden Seitenumbrüche automatisch gemacht. Auch hier sind
mathematische Formeln möglich:
$\frac{x^2+x+5}{\sqrt{x^3}}$.
@@ -182,14 +157,14 @@ $\frac{x^2+x+5}{\sqrt{x^3}}$.
\begin{langesbeispiel} \item[8] %PUNKTE DES BEISPIELS
-In diesen Bereich kommt das Beispiel und funktioniert praktisch analog zur beispiel-Umgebung. Ist das Beispiel jedoch länger als eine Seite (z.B bei Typ-2 Aufgaben), werden Seitenumbrüche automatisch gemacht. Auch hier sind mathematische Formeln möglich:
+In diesen Bereich kommt das Beispiel und funktioniert analog zur beispiel-Umgebung. Ist das Beispiel jedoch länger als eine Seite (z.B bei Typ2 Aufgaben), werden Seitenumbrüche automatisch gemacht. Auch hier sind mathematische Formeln möglich:
$\frac{x^2+x+5}{\sqrt{x^3}}$.
\end{langesbeispiel}
\subsubsection{Notenschlüssel}
-Werden für alle Beispiele die \texttt{beispiel}- oder die \texttt{langesbeispiel}-Umgebung verwendet, wird die Gesamtpunktezahl sowie der Notenschlüssel automatisch berechnet. Die Werte in Klammer geben dabei den prozentualen Notenschlüssel vor und können beliebig variiert werden:
+Werden für alle Beispiele die \texttt{beispiel}- oder die \texttt{langesbeispiel}-Umgebung verwendet, wird die Gesamtpunktezahl sowie der Notenschlüssel automatisch berechnet. Der Prozentschlüssel wird am Ende der Seite angezeigt. Die Werte in Klammer geben dabei den prozentualen Notenschlüssel vor und können beliebig variiert werden:
\vspace{0.4cm}
@@ -198,17 +173,24 @@ Werden für alle Beispiele die \texttt{beispiel}- oder die \texttt{langesbeispiel
\notenschluessel{0.91}{0.8}{0.64}{0.5}
\end{verbatim}
-\vspace{0.3cm}
+\vspace{0.4cm}
\textsc{Ausgabe:}
-\notenschluessel{0.91}{0.8}{0.64}{0.5}
-\normalsize
+\notenschluessel{0.91}{0.8}{0.64}{0.5}\leer
+
+Falls gewünscht, kann der Notenschlüssel auch ohne der Prozentangabe dargestellt werden. Dazu verwendet man den analog definierten Befehl \texttt{\textbackslash notenschluesselop}.
+\vspace{0.4cm}
+
+\textsc{Eingabe:}
+\begin{verbatim}
+\notenschluesselop{0.91}{0.8}{0.64}{0.5}
+\end{verbatim}
\subsection{Lösungseingabe -- Option: \texttt{[solution\_on/off]}}
-Es besteht die Möglichkeit, die Lösung in der erstellten \texttt{tex}-Datei zu implementieren und diese bei Bedarf in der \texttt{PDF}-Datei ein- bzw. auszublenden. Um diese Funktion nutzen zu können, muss die \texttt{solution\_on/off} Option im \texttt{mathematik}-Paket geladen werden. Diese kann durch hinzufügen durch "`\texttt{solution\_on}"' bzw. "`\texttt{solution\_off}"' aktiviert bzw. deaktiviert werden. Also:
+Es besteht die Möglichkeit, die Lösung in der erstellten \texttt{tex}-Datei zu implementieren und diese bei Bedarf in der \texttt{pdf}-Datei ein- bzw. auszublenden. Um diese Funktion nutzen zu können, muss die \texttt{solution\_on/off} Option im \texttt{srdp-mathematik}-Paket geladen werden. Diese kann durch hinzufügen von "`\texttt{solution\_on}"' bzw. "`\texttt{solution\_off}"' aktiviert bzw. deaktiviert werden. Also:
\begin{verbatim}
\usepackage[solution_on]{mathematik}
@@ -228,7 +210,7 @@ Die korrekte Lösungseingabe der vorformatierten Typ1-Aufgaben wird bei den entsp
Für offene Antworten kann der \texttt{\textbackslash antwort\{\}}-Befehl verwendet werden. Darin können Textpassagen, mathematische Formeln oder Grafiken angegeben werden, die ausschließlich bei aktivierter Lösung (\texttt{[solution\_on]}) und in \textcolor[rgb]{1,0,0}{rot} angegeben werden. \leer
-\subsubsection{Zusatz: Optionales Argument}
+\subsubsection{Add-on: Optionales Argument}
Der \texttt{antwort}-Befehl erlaubt ein optionales Argument. Es können dadurch zusätzliche Textpassagen angegeben werden, die \underline{ausschließlich} angezeigt werden, wenn die Lösungsanzeige deaktiviert (\texttt{[solution\_off])} ist. Das heißt: \leer
@@ -258,102 +240,17 @@ wird.]
\subsection{Erstellung von Gruppen}
-Das \texttt{mathematik}-Paket ermöglicht auch die automatische Erstellung von Gruppen für Schularbeiten, durch Vertauschung der Antwortmöglichkeiten aller Typ1-Aufgaben. Dazu muss im Preamble (Bereich vor \texttt{\textbackslash begin\{document\}}) folgender Befehl eingefügt werden:\\
+Das \texttt{srdp-mathematik}-Paket ermöglicht auch die automatische Erstellung von Gruppen für Schularbeiten, durch Vertauschung der Antwortmöglichkeiten aller Typ1-Aufgaben. Dazu muss im Preamble (Bereich vor \texttt{\textbackslash begin\{document\}}) folgender Befehl eingefügt werden:\\
\texttt{\textbackslash setcounter\{Zufall\}\{0\}} \leer
-Die Zahl "`0"' bedeutet dabei, dass keine Vertauschung stattfindet und somit die Antwortmöglichkeiten in der Reihenfolge angezeigt werden, in der sie in der \texttt{tex}-Datei eingegeben wurden.
+Die Zahl 0 bedeutet dabei, dass keine Vertauschung stattfindet und somit die Antwortmöglichkeiten in der Reihenfolge angezeigt werden, in der sie in der \texttt{tex}-Datei eingegeben wurden.
-Durch das Ersetzen der Zahl "`0"' durch die Zahlen $1, 2, 3, \ldots$ (und anschließendem Kompilieren) werden die Antwortmöglichkeiten bei \textbf{allen} Typ1-Formaten der Datei in einer zufälligen Reihenfolge vertauscht. Es können somit in kurzer Zeit mehrere Gruppen der selben Schularbeit erstellt werden. Die eingegebenen Lösungen werden gleichermaßen übernommen. \leer
+Durch das Ersetzen der Zahl 0 durch die Zahlen $1, 2, 3, \ldots$ (und anschließendem Kompilieren) werden die Antwortmöglichkeiten bei \textbf{allen} Typ1-Formaten der Datei in einer zufälligen Reihenfolge vertauscht. Es können somit in kurzer Zeit mehrere Gruppen der selben Schularbeit erstellt werden. Die eingegebenen Lösungen werden gleichermaßen übernommen. \leer
Die Erstellung der Gruppen ist dabei reproduzierbar. Die Reihenfolge der Antwortmöglichkeiten einer Gruppe bleibt daher immer gleich. Mithilfe des Befehls \texttt{\textbackslash Gruppe} kann die Gruppennummer innerhalb der \texttt{PDF}-Datei (z.B. am Deckblatt) angezeigt werden.
-%Dieses Prinzip wird exemplarisch am Multiplechoice-Format gezeigt:\leer
-%
-%\textsc{Eingabe:}
-%\begin{verbatim}
-%\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
- %L1={Antwort 1}, %1. Antwortmoeglichkeit
- %L2={Antwort 2}, %2. Antwortmoeglichkeit
- %L3={Antwort 3}, %3. Antwortmoeglichkeit
- %L4={Antwort 4}, %4. Antwortmoeglichkeit
- %L5={Antwort 5}, %5. Antwortmoeglichkeit
- %L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
- %L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
- %L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
- %L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
- %%% LOESUNG: %%
- %A1=2, % 1. Antwort
- %A2=4, % 2. Antwort
- %A3=0, % 3. Antwort
- %A4=0, % 4. Antwort
- %A5=0, % 5. Antwort
- %}
-%\end{verbatim}
-%
-%\setcounter{Zufall}{0}
-%\textsc{Ausgabe:}, bei \texttt{\textbackslash setcounter\{Zufall\}\{0\}}:
-%
-%\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
- %L1={Antwort 1}, %1. Antwortmoeglichkeit
- %L2={Antwort 2}, %2. Antwortmoeglichkeit
- %L3={Antwort 3}, %3. Antwortmoeglichkeit
- %L4={Antwort 4}, %4. Antwortmoeglichkeit
- %L5={Antwort 5}, %5. Antwortmoeglichkeit
- %L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
- %L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
- %L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
- %L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
- %%% LOESUNG: %%
- %A1=2, % 1. Antwort
- %A2=4, % 2. Antwort
- %A3=0, % 3. Antwort
- %A4=0, % 4. Antwort
- %A5=0, % 5. Antwort
- %}
- %
-%\setcounter{Zufall}{1}
-%\textsc{Ausgabe:}, bei \texttt{\textbackslash setcounter\{Zufall\}\{1\}}:
-%
-%\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
- %L1={Antwort 1}, %1. Antwortmoeglichkeit
- %L2={Antwort 2}, %2. Antwortmoeglichkeit
- %L3={Antwort 3}, %3. Antwortmoeglichkeit
- %L4={Antwort 4}, %4. Antwortmoeglichkeit
- %L5={Antwort 5}, %5. Antwortmoeglichkeit
- %L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
- %L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
- %L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
- %L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
- %%% LOESUNG: %%
- %A1=2, % 1. Antwort
- %A2=4, % 2. Antwort
- %A3=0, % 3. Antwort
- %A4=0, % 4. Antwort
- %A5=0, % 5. Antwort
- %}
-%
-%\setcounter{Zufall}{2}
-%\textsc{Ausgabe:}, bei \texttt{\textbackslash setcounter\{Zufall\}\{2\}}:
-%
-%\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
- %L1={Antwort 1}, %1. Antwortmoeglichkeit
- %L2={Antwort 2}, %2. Antwortmoeglichkeit
- %L3={Antwort 3}, %3. Antwortmoeglichkeit
- %L4={Antwort 4}, %4. Antwortmoeglichkeit
- %L5={Antwort 5}, %5. Antwortmoeglichkeit
- %L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
- %L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
- %L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
- %L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
- %%% LOESUNG: %%
- %A1=2, % 1. Antwort
- %A2=4, % 2. Antwort
- %A3=0, % 3. Antwort
- %A4=0, % 4. Antwort
- %A5=0, % 5. Antwort
- %}
-
+
\subsubsection{Weitere allgemeine Befehle}
Darüber hinaus gibt es noch weitere Befehle, die die Formatierung erleichtern.
@@ -405,7 +302,7 @@ die Spaltenbreiten nach Belieben zu variieren.}
\meinlcr{Text ganz links}{Text in der Mitte. Auch hier sind längere Texte
möglich.}{Text auf der rechten Seite.}
\end{verbatim}
-Teilt die Seite in drei gleich große Teile
+Teilt die Seite in drei gleich große Teile.
\leer
@@ -418,20 +315,16 @@ Teilt die Seite in drei gleich große Teile
\newpage
-\section{Typ-1-Aufgaben}
-
-Das \texttt{mathematik}-Paket ermöglicht die Verwendung vorgefertigter Aufgabenformate, die bei der österreichischen, standardisierten Reifeprüfung Anwendung finden.
-
-
-
+\section{Typ1-Aufgaben}
+Das \texttt{srdp-mathematik}-Paket ermöglicht die Verwendung vorgefertigter Aufgabenformate, die bei der österreichischen, standardisierten Reifeprüfung Anwendung finden.
\subsection{\texttt{multiplechoice}-Befehl}
Dieser Befehl liefert eine vollständige Formatierung für eine Multiplechoice-Aufgabe. Die Anzahl der Antwortmöglichkeiten kann dabei frei (max. 9) gewählt werden. Als Standard ist dabei das Format mit fünf Antwortmöglichkeiten eingestellt. \leer
-Die korrekten Antworten der Multiplechoice-Aufgabe werden dabei bei A1, A2, \ldots, A5 angegeben. Sollte beispielsweise die 1., die 4. und 5. Antwortmöglichkeit korrekt sein, muss je eine "`0"' durch 1, 4, und 5 ersetzt werden -- Die Reihenfolge dabei ist nicht relevant. Also: \\
+Die korrekten Antworten der Multiplechoice-Aufgabe werden dabei bei A1, A2, \ldots, A5 angegeben. Sollte beispielsweise die 1., die 4. und 5. Antwortmöglichkeit korrekt sein, muss je eine 0 durch 1, 4, und 5 ersetzt werden -- Die Reihenfolge dabei ist nicht bedeutend.\\
\textsc{Eingabe:}
@@ -454,12 +347,13 @@ Die korrekten Antworten der Multiplechoice-Aufgabe werden dabei bei A1, A2, \ldo
A5=0, % 5. Antwort
}
\end{verbatim}
+\newpage
\textsc{Ausgabe:}\vspace{0.2cm}
\begin{minipage}{8cm}
\setcounter{Antworten}{0}
-mit \texttt{\textbackslash setcounter\{Antworten\}\{0\}}:
+mit Option \texttt{[solution\_off]}:
\begin{center}
\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
L1={Hier}, %1. Antwortmoeglichkeit
@@ -481,7 +375,7 @@ mit \texttt{\textbackslash setcounter\{Antworten\}\{0\}}:
\end{center}
\end{minipage} \hfill
\begin{minipage}{8cm}
-mit \texttt{\textbackslash setcounter\{Antworten\}\{1\}}:
+mit Option \texttt{[solution\_on]}:
\setcounter{Antworten}{1}
\begin{center}
\multiplechoice[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
@@ -504,6 +398,7 @@ mit \texttt{\textbackslash setcounter\{Antworten\}\{1\}}:
\end{center}
\end{minipage}
+\setcounter{Antworten}{0}
\leer
Die Zahl in eckigen Klammern gibt dabei die gewünschte Anzahl von Antwortmöglichkeiten an. Somit sind beispielsweise drei oder sieben Antwortmöglichkeiten einstellbar. \leer
@@ -746,12 +641,61 @@ Der \texttt{langmultiplechoice}-Befehl ist analog zum \texttt{multiplechoice}-Be
A5=0, % 5. Antwort
}
+\subsubsection{Add-on: Richtig/Falsch-Multiplechoice}
+
+Das \texttt{srdp-mathematik} Paket bietet außerdem die Möglichkeit ein Multiplechoice-Format zu erstellen, bei dem Aussagen mit Richtig und Falsch bewertet werden sollen. Der Befehl sowie die Lösungseingabe funktioniert analog zum herkömmlichen \texttt{\textbackslash multiplechoice}-Befehl. Bei den Lösungen werden jene angegeben, die richtig sind. Zusätzlich wird die Eingabe einer Überschrift für die Aussagen verlangt.
+
+\textsc{Eingabe:}
+\begin{verbatim}
+\rfmultiplechoice[4]{Aussage}{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
+ L1={Hier werden die Aussagen eingegeben.}, %1. Antwortmoeglichkeit
+ L2={Die Aussagen können auch länger sein und somit auch über zwei oder mehrere
+ Zeilen gehen.}, %2. Antwortmoeglichkeit
+ L3={Formel: $x_{1,2}=-\frac{p}{2}\pm\sqrt{\left(\frac{p}{2}\right)^2-q}$},
+ L4={Auch hier wird die gewünschte Anzahl der Aussagen in
+ eckiger Klammer eingegeben.}, %4. Antwortmoeglichkeit
+ %% LOESUNG: %%
+ A1=1, % 1. Antwort
+ A2=4, % 2. Antwort
+ }
+\end{verbatim}
+
+\textsc{Ausgabe} mit Option \texttt{[solution\_off]}:
+\rfmultiplechoice[4]{Aussage}{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
+ L1={Hier werden die Aussagen eingegeben.}, %1. Antwortmoeglichkeit
+ L2={Die Aussagen können auch länger sein und somit auch über zwei oder mehrere
+ Zeilen gehen.}, %2. Antwortmoeglichkeit
+ L3={Formel: $x_{1,2}=-\frac{p}{2}\pm\sqrt{\left(\frac{p}{2}\right)^2-q}$},
+ L4={Auch hier wird die gewünschte Anzahl der Aussagen in
+ eckiger Klammer eingegeben.}, %4. Antwortmoeglichkeit
+ %% LOESUNG: %%
+ A1=1, % 1. Antwort
+ A2=4, % 2. Antwort
+ }
+
+\textsc{Ausgabe} mit Option \texttt{[solution\_on]}:
+\setcounter{Antworten}{1}
+
+\rfmultiplechoice[4]{Aussage}{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
+ L1={Hier werden die Aussagen eingegeben.}, %1. Antwortmoeglichkeit
+ L2={Die Aussagen können auch länger sein und somit auch über zwei oder mehrere
+ Zeilen gehen.}, %2. Antwortmoeglichkeit
+ L3={Formel: $x_{1,2}=-\frac{p}{2}\pm\sqrt{\left(\frac{p}{2}\right)^2-q}$},
+ L4={Auch hier wird die gewünschte Anzahl der Aussagen in
+ eckiger Klammer eingegeben.}, %4. Antwortmoeglichkeit
+ %% LOESUNG: %%
+ A1=1, % 1. Antwort
+ A2=4, % 2. Antwort
+ }
+\setcounter{Antworten}{0}
+
+Außerdem kann auch eine englische Version mit dem Befehl \texttt{\textbackslash tfmultiplechoice} verwendet werden.
\newpage
\subsection{\texttt{lueckentext}-Befehl}
-Dieser Befehl dient zur Erstellung eines Lückentexts, basierend auf dem standardisierten Format des BIFIE. Der einleitenden Satz: \textit{"`Ergänze die Textlücken im folgenden Satz durch Ankreuzen der jeweils richtigen Satzteile so, dass eine mathematisch korrekte Aussage entsteht!"'} wird als Standard angenommen und automatisch angegeben. Im Bereich \texttt{\textbackslash text=\{\}} wird der Lückentext angegeben, wobei die Lücken immer mit \texttt{\textbackslash gap} eingefügt werden und automatisch nummeriert werden. Analog zu den Lösungsangaben der Multiplechoice-Aufgabe, werden die korrekten Antworten bei A1, A2 oder A3 mit 1,2 oder 3 angegeben. (hier: Lösung links: 3 und rechts: 2)
-\vspace{0.35cm}
+Dieser Befehl dient zur Erstellung eines Lückentexts, der den Vorgaben der sRDP entspricht. Der einleitenden Satz: \textit{"`Ergänze die Textlücken im folgenden Satz durch Ankreuzen der jeweils richtigen Satzteile so, dass eine korrekte Aussage entsteht!"'} wird als Standard angenommen und automatisch angegeben. Im Bereich \texttt{\textbackslash text=\{\}} wird der Lückentext angegeben, wobei die Lücken immer mit \texttt{\textbackslash gap} eingefügt werden und automatisch nummeriert werden. Analog zu den Lösungsangaben der Multiplechoice-Aufgabe, werden die korrekten Antworten bei A1, A2 oder A3 mit 1,2 oder 3 angegeben. (hier: Lösung links: 3 und rechts: 2)
+
\textsc{Eingabe:}
\begin{verbatim}
@@ -772,6 +716,7 @@ die \gap, die Lücke zwei hat die \gap.}, %Lueckentext Luecke=\gap
\end{verbatim}
\textsc{Ausgabe:}
+
\lueckentext{
text={Hier wird der Text geschrieben. Die Lücke eins hat dabei
die \gap, die Lücke zwei hat die \gap.}, %Lueckentext Luecke=\gap
@@ -788,7 +733,7 @@ die \gap, die Lücke zwei hat die \gap.}, %Lueckentext Luecke=\gap
}
-\subsubsection{Zusatz: Variable Breiten der Boxen}
+\subsubsection{Add-on: Variable Breiten der Boxen}
Der \texttt{lueckentext}-Befehl erlaubt ein optionales Argument, um die Größen der beiden Boxen zu variieren. Dabei werden in den eckigen Klammern $[~]$ die Veränderung der linken Box (Änderung ca. zwischen -0.3 und 0.3) angegeben und die rechte Box wird automatisch angepasst. Will man etwa die linke Box vergrößern, gilt:\leer
@@ -836,7 +781,7 @@ die \gap, die Lücke zwei hat die \gap.}, %Lueckentext Luecke=\gap
Analog funktioniert die Verkleinerung der linken Box. Dazu müssen Werte kleiner 0 angegeben
werden.
-\subsubsection{\texttt{Zusatz}: Englischer Lückentext}
+\subsubsection{Add-on: Englischer Lückentext}
Der Befehl \texttt{englueckentext} ist analog zum \texttt{lueckentext}-Befehl zu verwenden. Jedoch wird der als Standard angenommene, einleitende Satz bei Lückentextaufgaben in Englisch angezeigt.
\textsc{Eingabe:}
@@ -869,6 +814,7 @@ Der Befehl \texttt{englueckentext} ist analog zum \texttt{lueckentext}-Befehl zu
A1=1, % Antwort links
A2=3 % Antwort rechts
}
+\newpage
\subsection{\texttt{zuordnen}-Befehl}
Dieser Befehl dient zum Erstellen des Zuordnungsformats von vier aus sechs Möglichkeiten.
@@ -920,9 +866,9 @@ Die korrekten Antworten können hier frei als Buchstaben eingegeben werden. (hier
A4={D}, % 4. richtige Zuordnung
}
-\subsubsection{Zusatz: Variable Breiten der Boxen}
+\subsubsection{Add-on: Variable Breiten der Boxen}
-Der \texttt{zuordnen}-Befehl erlaubt ein optionales Argument, um die Größen der beiden Boxen zu variieren. Dabei werden in den eckigen Klammern $[~]$ die Veränderung der linken Box (Änderung ca. zwischen -0.3 und 0.3) angegeben und die rechte Box wird automatisch angepasst. Will man etwa die linke Box vergrößern, gilt:
+Der \texttt{zuordnen}-Befehl erlaubt ein optionales Argument, um die Größen der beiden Boxen zu variieren. Dabei werden in den eckigen Klammern $[~]$ die Veränderung der linken Box (Änderung ca. zwischen -0.3 und 0.3) angegeben und die rechte Box wird automatisch angepasst. Will man etwa die linke Box vergrößern, gilt:
\textsc{Eingabe:}
\begin{small}
@@ -1047,7 +993,23 @@ Folgende Schritte müssen befolgt werden, um Geogebra-Grafiken in \LaTeX-Dokument
(Originalgröße und mit \verb|\resizebox{0.5\linewidth}{!}{|\ldots\})
-
+%\tfmultiplechoice[5]{Statement}{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
+ %L1={dasd}, %1. Antwortmoeglichkeit
+ %L2={dsad}, %2. Antwortmoeglichkeit
+ %L3={dasda}, %3. Antwortmoeglichkeit
+ %L4={}, %4. Antwortmoeglichkeit
+ %L5={}, %5. Antwortmoeglichkeit
+ %L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
+ %L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
+ %L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
+ %L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
+ %%% LOESUNG: %%
+ %A1=0, % 1. Antwort
+ %A2=0, % 2. Antwort
+ %A3=0, % 3. Antwort
+ %A4=0, % 4. Antwort
+ %A5=0, % 5. Antwort
+ %}
\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.xml b/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.xml
deleted file mode 100644
index 704532a1837..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/srdp-mathematik/srdp-mathematik.xml
+++ /dev/null
@@ -1,231 +0,0 @@
-<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1" standalone="no"?>
-<lxCollection version="1" xmlns:txclxp="http://schemas.ToolsCenter.org/TeXnicCenter/LaTeXCommands.xsd">
- <lxPackage name="srdp-mathematik"
- path=""
- desc="Schularbeitsformate"
- >
-
-<lxEnvironment name="langesbeispiel"
- parameters="2"
- desc="Defines a long Beispiel-environment (page-break)"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter="} \item[0] %PUNKTE DES BEISPIELS
-
-\end{langesbeispiel}"
- expbefore="\begin{"/>
-
-<lxEnvironment name="beispiel"
- parameters="2"
- desc="Defines a Beispiel-environment"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter="}{0} %PUNKTE DES BEISPIELS
-
-\end{beispiel}"
- expbefore="\begin{"/>
-
-
-
-
- <lxEnvironment name="\multiplechoice"
- parameters="1"
- desc="Defines a comment for a multiple choice question"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter="[5]{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
- L1={}, %1. Antwortmoeglichkeit
- L2={}, %2. Antwortmoeglichkeit
- L3={}, %3. Antwortmoeglichkeit
- L4={}, %4. Antwortmoeglichkeit
- L5={}, %5. Antwortmoeglichkeit
- L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
- L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
- L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
- L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
- %% LOESUNG: %%
- A1=0, % 1. Antwort
- A2=0, % 2. Antwort
- A3=0, % 3. Antwort
- A4=0, % 4. Antwort
- A5=0, % 5. Antwort
- }"
- expbefore=""/>
-
- <lxEnvironment name="\rfmultiplechoice"
- parameters="1"
- desc="Defines a comment for a multiple choice question"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter="[5]{Aussage}{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
- L1={}, %1. Antwortmoeglichkeit
- L2={}, %2. Antwortmoeglichkeit
- L3={}, %3. Antwortmoeglichkeit
- L4={}, %4. Antwortmoeglichkeit
- L5={}, %5. Antwortmoeglichkeit
- L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
- L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
- L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
- L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
- %% LOESUNG: %%
- A1=0, % 1. Antwort
- A2=0, % 2. Antwort
- A3=0, % 3. Antwort
- A4=0, % 4. Antwort
- A5=0, % 5. Antwort
- }"
- expbefore=""/>
-
- <lxEnvironment name="\tfmultiplechoice"
- parameters="1"
- desc="Defines a comment for a multiple choice question"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter="[5]{Statement}{ %Anzahl der Antwortmoeglichkeiten, Standard: 5
- L1={}, %1. Antwortmoeglichkeit
- L2={}, %2. Antwortmoeglichkeit
- L3={}, %3. Antwortmoeglichkeit
- L4={}, %4. Antwortmoeglichkeit
- L5={}, %5. Antwortmoeglichkeit
- L6={}, %6. Antwortmoeglichkeit
- L7={}, %7. Antwortmoeglichkeit
- L8={}, %8. Antwortmoeglichkeit
- L9={}, %9. Antwortmoeglichkeit
- %% LOESUNG: %%
- A1=0, % 1. Antwort
- A2=0, % 2. Antwort
- A3=0, % 3. Antwort
- A4=0, % 4. Antwort
- A5=0, % 5. Antwort
- }"
- expbefore=""/>
-
- <lxEnvironment name="\lueckentext"
- parameters="1"
- desc="Defines a comment for a text with gaps"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter="{
- text={}, %Lueckentext Luecke=\gap
- L1={}, %1.Moeglichkeit links
- L2={}, %2.Moeglichkeit links
- L3={}, %3.Moeglichkeit links
- R1={}, %1.Moeglichkeit rechts
- R2={}, %2.Moeglichkeit rechts
- R3={}, %3.Moeglichkeit rechts
- %% LOESUNG: %%
- A1=0, % Antwort links
- A2=0 % Antwort rechts
- }"
- expbefore=""/>
-
- <lxEnvironment name="\zuordnen"
- parameters="1"
- desc="Defines a comment for an order exercise"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter="{
- R1={}, % Response 1
- R2={}, % Response 2
- R3={}, % Response 3
- R4={}, % Response 4
- %% Moegliche Zuordnungen: %%
- A={}, %Moeglichkeit A
- B={}, %Moeglichkeit B
- C={}, %Moeglichkeit C
- D={}, %Moeglichkeit D
- E={}, %Moeglichkeit E
- F={}, %Moeglichkeit F
- %% LOESUNG: %%
- A1={}, % 1. richtige Zuordnung
- A2={}, % 2. richtige Zuordnung
- A3={}, % 3. richtige Zuordnung
- A4={}, % 4. richtige Zuordnung
- }"
- expbefore=""/>
-
-
- <lxEnvironment name="\beurteilungsraster"
- parameters="1"
- desc="Defines a comment for the grades"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter="{0.875}{0.708}{0.5}{1/3}{ % Prozentschluessel
- T1={24}, % Punkte im Teil 1
- AP={4}, % Ausgleichspunkte aus Teil 2
- T2={20}, % Punkte im Teil 2
- }"
- expbefore=""/>
-
-
- <lxEnvironment name="\notenschluessel"
- parameters="1"
- desc="Defines a comment for the grades"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter="{0.91}{0.8}{0.64}{0.5}"
- expbefore=""/>
-
-
- <lxEnvironment name="\winkelfunktion"
- parameters="0"
- desc="Defines a comment for the grades"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter=" \psset{xunit=1.0cm,yunit=1.0cm,trigLabels,algebraic=true,dimen=middle,dotstyle=o,dotsize=5pt 0,linewidth=0.8pt,arrowsize=3pt 2,arrowinset=0.25}
-\begin{pspicture*}(-4.5,-4.5)(4.5,4.5)
-\multips(0,-4)(0,1.0){10}{\psline[linestyle=dashed,linecap=1,dash=1.5pt 1.5pt,linewidth=0.4pt,linecolor=black!60]{c-c}(-10,0)(10,0)}
-\multips(-8,0)(1,0){20}{\psline[linestyle=dashed,linecap=1,dash=1.5pt 1.5pt,linewidth=0.4pt,linecolor=black!60]{c-c}(0,-5)(0,5)}
-\psaxes[labelFontSize=\scriptstyle,trigLabelBase=2,xAxis=true,yAxis=true,Dx=1,Dy=1.,ticksize=-2pt 0,subticks=2]{->}(0,0)(-10,-8)(4.5,4.5)[x,140] [y,-40]
-\psplot[xunit=0.63661977cm,linewidth=1.2pt,plotpoints=200]{-10}{20}{SIN(x)}
-\begin{scriptsize}
-\rput[bl](-1.5882409839303135,-1.2899119647047494){$f$}
-\end{scriptsize}
-\end{pspicture*}"
- expbefore=""/>
-
-<lxEnvironment name="\kreisdiagramm"
- parameters="0"
- desc="Defines a comment for the grades"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter="\begin{tikzpicture}
-\pie[color={black!10 ,black!20 , black!30, black!40}, %Farbe
-text=pin %Format: inside,pin, legend
-]
-{10/Beschriftung 1 , 20/Beschriftung 2 , 30/Beschriftung 3 , 40/Beschriftung 4} %Werte
-\end{tikzpicture}"
- expbefore=""/>
-
-
-<lxEnvironment name="\includegraphics[width=1\textwidth]{Titel.eps}"
- parameters="0"
- desc="Defines a comment to insert an image"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter=""
- expbefore=""/>
-
- <lxEnvironment name="\meinbild"
- parameters="1"
- desc="Defines a title with picture"
- icon="format.bmp"
- index="6"
- expafter="{}{\includegraphics[width=1\textwidth]{}}"
- expbefore=""/>
-
- <lxCommand name="\header" desc="Inserts a defined header for the Matura" parameters="2" />
- <lxCommand name="\antwort" desc="Splits the page in half" parameters="1" />
- <lxCommand name="\meinlr" desc="Splits the page in half" parameters="2" />
- <lxCommand name="\meinlcr" desc="Splits the page in three parts" parameters="3" />
- <lxCommand name="\paragraph" desc="Paragraph" parameters="1" />
-<lxCommand name="\heft" desc="creates a box around the text" parameters="1" />
-<lxCommand name="\Vek" desc="Defines a Vector-command" parameters="3" />
-<lxCommand name="\textvek" desc="Defines a smaller Vector-command" parameters="3" />
-<lxCommand name="\dfrac" desc="Defines a display-fraction" parameters="2" />
-
-<lxCommand name="\resizebox{0.5\linewidth}{!}" desc="Change size of Geogebra-input" parameters="1" />
-
-
- </lxPackage>
-</lxCollection> \ No newline at end of file