summaryrefslogtreecommitdiff
path: root/obsolete/macros/latex/contrib/alterqcm/doc/latex/article_post.tex
diff options
context:
space:
mode:
Diffstat (limited to 'obsolete/macros/latex/contrib/alterqcm/doc/latex/article_post.tex')
-rw-r--r--obsolete/macros/latex/contrib/alterqcm/doc/latex/article_post.tex806
1 files changed, 0 insertions, 806 deletions
diff --git a/obsolete/macros/latex/contrib/alterqcm/doc/latex/article_post.tex b/obsolete/macros/latex/contrib/alterqcm/doc/latex/article_post.tex
deleted file mode 100644
index 6ebc2b9676..0000000000
--- a/obsolete/macros/latex/contrib/alterqcm/doc/latex/article_post.tex
+++ /dev/null
@@ -1,806 +0,0 @@
-\documentclass[11pt]{article}
-\usepackage{xltxtra}
-\usepackage{xgreek}
-\usepackage{mathtools}
-\usepackage{amsthm}
-\usepackage{amssymb}
-\usepackage{unicode-math}
-\usepackage{xkeyval}
-\usepackage[%
-a4paper,%
-textwidth=16cm,
-top=2cm,%
-bottom=2cm,%
-headheight=25pt,%
-headsep=12pt,%
-footskip=25pt]{geometry}%
-\usepackage[greek]{alterqcm}
-\usepackage{tikz}
-\usepackage{tkz-tab}
-%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
-\def\PP#1{\texttt{\char`\\#1}}
-\setmainfont[Mapping=tex-text]{Arno Pro}
-\setmathfont[Scale=MatchUppercase]{Asana Math}
-\setmonofont[Scale=MatchLowercase]{Consolas}
-%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
-
-
-
-\begin{document}
- \title{Το πακέτο alterqcm. Δημιουργία καλαίσθητων διαγωνισμάτων με ερωτήσεις κλειστού τύπου.}
- \author{Απόστολος Συρόπουλος-Τάσσος Δήμου}
- \date{24 Ιουνίου 2019}
- \maketitle
-\section{Εισαγωγή}
-Ο Alain Matthes μας έχει συνηθίσει σε ενδιαφέροντα πακέτα για το \LaTeX\ , που είναι μάλιστα πολύ σχετικά με τα δικά μας προγράμματα, το στυλ και το ύφος τους. Ένα τέτοιο παράδειγμα είναι και το \texttt{tkz-tab}, που παρουσιάστηκε πέρυσι στο \texttt{https://tassosdimou.gr/variation-table}.
-
-Το πακέτο \textsf{alterqcm} είναι ακόμη ένα πακέτο του Alain Matthes για το \LaTeX\, που θα μας βοηθήσει στη κατασκευή καλαίσθητων διαγωνισμάτων με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και σωστού-λάθους.
-
-Το \textsf{alterqcm} τροποποιήθηκε από τους Απόστολο Συρόπουλο και Τάσσο Δήμου έτσι, ώστε να προσαρμοστεί στα δεδομένα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος.
-
- Το άρθρο αναπτύσσει με λεπτομέρειες και πολλά παραδείγματα τις δυνατότητες του \textsf{alterqcm}. Δίνει οδηγίες για τη χρήση του και στο τέλος θα δοθούν μερικά παραδείγματα διαγωνισμάτων.
-
-\section{Εγκατάσταση του πακέτου}
-Θα υποδείξουμε έναν απλό τρόπο εγκατάστασης του πακέτου. Δημιουργούμε ένα φάκελο, στον οποίο θα αποθηκευτούν όλα τα αρχεία, που θα επεξεργαστούμε, μελετώντας το \textsf{alterqcm}. Με άλλα λόγια, στον φάκελο αυτόν αποθηκεύουμε τα αρχεία \texttt{.tex}, τις εικόνες που θα χρησιμοποιηθούν και το αρχείο \texttt{alterqcm.sty}, που θα κατεβάσουμε από τη διεύθυνση \texttt{https://ctan.org/pkg/alterqcm?lang=en}. Το πακέτο θα φορτωθεί με την επιλογή \texttt{greek}, δηλαδή θα δώσουμε την εντολή:
-\begin{verbatim}
-\usepackage[greek]{alterqcm}
-\end{verbatim}
-Όλα τα αρχεία θα έχουν την κλασσική δομή των αρχείων \texttt{.tex}.
-
-Στο πρώτο μέρος, το προοίμιο, θα τοποθετήσουμε τα:
-\begin{verbatim}
-\documentclass[11pt,a4paper]{article}
-\usepackage{xltxtra}
-\usepackage{xgreek}
-\usepackage{mathtools}
-\usepackage{amsthm}
-\usepackage{amssymb}
-\usepackage{unicode-math}
-\usepackage{xkeyval}
-\usepackage{multirow,longtable}
-\usepackage[greek]{alterqcm}
-\usepackage{tikz}
-\usepackage{tkz-tab}
-%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
-\parindent=0pt
-\setmainfont[Mapping=tex-text,Ligatures=Common]{Minion Pro}
-\setmathfont[Scale=MatchUppercase]{Asana Math}
-\end{verbatim}
-Αν τo διαγώνισμα δεν περιέχει μαθηματικές εξισώσεις ή σύμβολα, τότε αφαιρούμε από το προοίμιο τα πακέτα\linebreak \texttt{mathtools,amsthm,amssymb}.
-Το κύριο σώμα του διαγωνίσματος περιέχεται ανάμεσα στα
-\begin{verbatim}
-\begin{document}
-................
-\end{document}
-\end{verbatim}
-
-\section{Το περιβάλλον \texttt{alterqcm} και η μακροεντολή \texttt{\PP AQquestion}}
-
-Το περιβάλλον \texttt{alterqcm} εισάγεται, όπως όλα τα περιβάλλοντα με:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}
-...............
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-Φυσικά δέχεται διάφορες παραμέτρους, που θα αναλύσουμε διεξοδικά και θα εφαρμόσουμε στα επόμενα με πολλά παραδείγματα.
-
-Μέσα στο περιβάλλον εντάσσουμε και την μακροεντολή \verb|\AQquestion|, με την οποία εισάγουμε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Σημειωτέον ότι κι εδώ έχουμε διάφορες παραμέτρους, που θα δούμε στην πορεία.
-
-Ας προχωρήσουμε στο πρώτο μας παράδειγμα.
-
-\vspace{10pt}
-\includegraphics[scale=]{shadows_box.pdf}
-\begin{enumerate}
- \item Ξεκινάμε ένα καινούργιο αρχείο, που το ονομάζουμε \texttt{doc1} και το σώζουμε στο φάκελο που δημιουργήσαμε, έστω τον \texttt{myfolder}. Έτσι θα έχουμε μέσα στο φάκελο \texttt{myfolder} το αρχείο \texttt{doc1.tex}.
- \item Στο προοίμιο του αρχείου τυπώνουμε:
- \begin{verbatim}
- \documentclass[11pt,a4paper]{article}
- \usepackage{xltxtra}
- \usepackage{xgreek}
- \usepackage{amsmath,amssymb}
- \usepackage{xkeyval}
- \usepackage{multirow,longtable}
- \usepackage{alterqcm}
- \setmainfont[Mapping=tex-text,Ligatures=Common]{Minion Pro}
- \parindent=0pt
- \end{verbatim}
- \item Στο σώμα του αρχείου τυπώνουμε:
- \begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}
-\AQquestion{Ερώτηση}{%
-{Επιλογή 1},
-{Επιλογή 2},
-{Επιλογή 3}}
-\end{alterqcm}
-\end{document}
-\end{verbatim}
- \item
-Ας αποκρυπτογραφήσουμε τώρα ό,τι τυπώσαμε στο κυρίως σώμα του εγγράφου μας. Ανοίξαμε αντιστοίχως κλείσαμε το περιβάλλον \texttt{alterqcm} με
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}
-...............
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-Μέσα σε αυτό προσθέσαμε την εντολή \verb|\AQquestion|, που συντάσσεται ως εξής:
-
-\verb|\AQquestion{η ερώτηση}{{επιλογή 1η},{επιλογή 2η},...,{επιλογή n}}|
-
-Εξάγουμε το εκτυπώσιμο pdf και θα πάρουμε:
-\end{enumerate}
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=]{example_1.pdf}
-\end{center}
-
-Όσες ερωτήσεις έχουμε, τόσες φορές με τον ίδιο τρόπο θα προσθέσουμε την εντολή \verb|\AQquestion|.
-
-Στο παράδειγμά μας έγινε μια φορά.
-
-\subsection{Η παράμετρος \texttt{lq}}
-Η παράμετρος \texttt{lq} ορίζει το πλάτος του κελιού της ερώτησης. Άρα έμμεσα ρυθμίζει και το πλάτος του πίνακα. Φυσικά σε κάθε περίπτωση έχουμε, αν απαιτείται, αναδίπλωση του κειμένου.
- Ας προχωρήσουμε σε ένα δεύτερο παράδειγμα.
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=]{example_3.pdf}
-\end{center}
-Για να πάρουμε το παραπάνω εκτυπώσιμο pdf, πληκτρολογήσαμε στο κυρίως σώμα του εγγράφου μας:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[lq=5cm]
-\AQquestion{Μεταξύ των διπλανών προτάσεων ποια είναι αυτή που αποδεικνύει ότι η
- ασύμπτωτη της εκθετικής συνάρτησης έχει εξίσωση $y = 0$;}
-{{$\displaystyle\lim_{x \to +\infty}\text{e}^x = + \infty$},
-{$\displaystyle\lim_{x \to -\infty} \text{e}^x = 0$},
-{$\displaystyle\lim_{x \to +\infty} \dfrac{\text{e}^x}{x} = + \infty$}}
-\AQquestion[]{$e^{\ln x} = x$ για κάθε $x$ που ανήκει στο }
-{{$\mathbf{R}$},
-{$\big(0~;~+ \infty\big)$},
-{$\big[0~;~+\infty\big)$}
-}\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-Εννοείται ότι το προοίμιο του αρχείου, παραμένει το ίδιο. Σώζουμε το αρχείο μας με το όνομα \texttt{doc2.tex} στο φάκελο \texttt{myfolder}.
-
-\section{Εφαρμογή του περιβάλλοντος \texttt{minipage}}
-
-Ας δούμε το προηγούμενο παράδειγμα ενταγμένο σε περιβάλλον \texttt{minipage}.
-\begin{center}
-\begin{minipage}{0.4\textwidth}
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[lq=5cm]
-\AQquestion{Μεταξύ των διπλανών
-προτάσεων ποια είναι αυτή που
-αποδεικνύει ότι η
-ασύμπτωτη της εκθετικής
-συνάρτησης έχει
- εξίσωση $y = 0$;}
-{{$\displaystyle\lim_{x \to +\infty}
-\text{e}^x = + \infty$},
-{$\displaystyle\lim_{x \to -\infty}
-\text{e}^x = 0$},
-{$\displaystyle\lim_{x \to +\infty}
-\dfrac{\text{e}^x}{x} = +\infty$}}
-\AQquestion[]{$e^{\ln x} = x$ για
-κάθε $x$ που ανήκει στο }
-{{$\mathbf{R}$},
-{$\big(0~;~+ \infty\big)$},
-{$\big[0~;~+\infty\big)$}
-}\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-\end{minipage}
-\begin{minipage}{0.5\textwidth}
-\includegraphics[scale=0.63]{multiple_choice.pdf}
-\end{minipage}
-\end{center}
-
-\subsection{Η παράμετρος \texttt{pq}}
-
-Η παράμετρος \texttt{pq} ρυθμίζει την κάθετη απόσταση του κειμένου της ερώτησης από το πάνω μέρος του κελιού. Αν θέλουμε να έχει καθολική ισχύ (global), τότε την γράφουμε ως επιλογή του περιβάλλοντος \texttt{alterqcm}. Αν θέλουμε να ρυθμίσουμε μόνο μια ερώτηση, την προσθέτουμε ως παράμετρο της ερώτησης. Δηλαδή:
-
-Για καθολική ισχύ (global): \verb|\begin{alterqcm}[lq=85mm,pq=2mm]|
-
-Για τοπική ισχύ (local): \verb|\AQquestion[pq=2mm]|
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=]{pq_global.pdf}
-\end{center}
-Για να έχουμε το παραπάνω αποτέλεσμα πληκτρολογήσαμε:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[lq=50mm,pq=2mm]
-\AQquestion[pq=0mm]{Η ισότητα $\ln (x^2 - 1) = \ln (x - 1) + \ln (x+1)$ είναι αληθής}
-{{Για κάθε $x\in (- \infty,\,-1) \cup(1,\,+ \infty)$}, {Για κάθε $x\in\mathbf{R} - \{-1,\,1\}$.},
-{Για κάθε $x\in (1,\,+\infty)$}}
-\AQquestion{Για κάθε πραγματικό $x$, ο αριθμός \[\dfrac{\text{e}^x - 1}
-{\text{e}^x + 2}\hskip12pt \text{ισούται με:} \] }
-{{$-\dfrac{1}{2}$},
-{$\dfrac{\text{e}^{-x} - 1}{\text{e}^{-x} + 2}$},
-{$\dfrac{1 - \text{e}^{-x}}{1 + 2\text{e}^{-x}}$}}
-\AQquestion{Θέτουμε $I=\int_{\ln2}^{\ln3}\dfrac{1}{e^x-1}
-\text{d}x,~J=\int_{\ln2}^{\ln3}\dfrac{e^x}{e^x-1}
-\text{d}x$ τότε το $I-J$ ισούται με:}
-{{$\ln{\dfrac{2}{3}}$},
-{$\ln{\dfrac{3}{2}}$},
-{$\dfrac{3}{2}$}
-}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-Παρατηρούμε ότι ορίσαμε ως καθολική τιμή το \verb|pq=2mm|, ενώ τοπικά στην πρώτη ερώτηση θέσαμε \verb|pq=0mm|
-
-\section{Ερωτήσεις Σωστού - Λάθους}
-
-Ερωτήσεις πολύ συνηθισμένες στα διαγωνίσματα και στις εξετάσεις στην Ελλάδα. Η εισαγωγή τους γίνεται με το γνωστό περιβάλλον:
-\verb|\begin{minipage}[VF]|. Το πακέτο είναι σε γαλλική γλώσσα και Vrai σημαίνει αλήθεια (σωστό) ενώ Faux σημαίνει λάθος. Για να δούμε τι συμβαίνει όταν προσθέσουμε την παράμετρο \verb|VF|.
-
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=]{example_2.pdf}
-\end{center}
-Ο κώδικας για το παραπάνω εκτυπώσιμο pdf είναι:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[VF,lq=60mm]
-\AQquestion[]{Ισχύει ότι $(α+β)^2=α^2+β^2$}
-\AQquestion[]{Αν $α\cdot β\geq 0$, τότε $\sqrt{α\cdot β}=\sqrt{α}\cdot\sqrt{β}$ }
-\AQquestion[]{Είναι $|α|=α,\,\text{για κάθε}
- x\in\mathbb{R}$}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-\paragraph{Προσοχή}
-Σχετικά με τα ελληνικά σε \emph{μαθηματικό περιβάλλον}. Στο \LaTeX\ τα ελληνικά εισάγονται με εντολές, όπως \verb|\alpha, \beta,κ.λ.π. \Alpha..|, αντίστοιχα για πεζά και κεφαλαία. Στο \XeLaTeX\ γράφουμε κανονικά τα ελληνικά, δηλαδή από το πληκτρολόγιο, αρκεί στο προοίμιο να έχουμε φορτώσει, εκτός από τα πακέτα \verb|xltxtra, xgreek|, επιπλέον το πακέτο \verb|unicode-math| και τη γραμματοσειρά \verb|Asana Math|, που δημιουργήθηκε και υποστηρίζεται από τον Απόστολο Συρόπουλο. Απλά δίνουμε την εντολή:
-
-\verb|\setmathfont[Scale=MatchUppercase]{Asana Math}|.
-
-\subsubsection*{Ένα πιο σύνθετο παράδειγμα Σωστού-Λάθους}
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=0.95]{example_3_a_croped.pdf}
-\end{center}
-Στο παράδειγμα αυτό, παρουσιάζονται, κατά κάποιο τρόπο, δύο τμήματα. Στο πρώτο τμήμα, γράφουμε σε περιβάλλον \texttt{minimage} την εκφώνηση και παράλληλα το σχήμα (δημιουργήθηκε με χρήση του πακέτου tikz). Το δεύτερο τμήμα δημιουργήθηκε με το περιβάλλον \texttt{alterqcm} και έχει κώδικα:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[VF,pre=true,lq=125mm]
-\AQquestion{Για κάθε $x \in (-\infty,\,2],
-\;f^{\prime}(x) \geqslant 0$.}
-\AQquestion{Η συνάρτηση $F$ παρουσιάζει
- μέγιστο στο $2$}
-\AQquestion{$\displaystyle\int_{0}^2
- f^{\prime}(x)\:\text{d}x = - 2$}
-\end{alterqcm}
-
-\end{verbatim}
-
-\subsection{Η παράμετρος \texttt{pre}}
-
-Η παράμετρος, αν πάρει τη τιμή \texttt{pre=true} προσθέτει αυτόματα το κείμενο << Να επιλέξετε Σ(ωστό)...την απάντησή σας>>. Αυτό γίνεται όταν λειτουργεί μαζί με την παράμετρο \texttt{VF} στο όρισμα του περιβάλλοντος. Αν στο περιβάλλον δεν υπάρχει η \texttt{VF}, τότε η \texttt{pre=true} παράγει το κείμενο <<Για την ερώτηση που σας δίνεται,...την επιλογή σας>>, που παρουσιάζεται στις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Μπορούμε βέβαια να την αγνοήσουμε και να γράφουμε την "εκφώνηση", όπως την επιθυμούμε.
-
-\subsection{Η παράμετρος \texttt{sep} }
-Προσθέτοντας την παράμετρο \verb|\text=true| στο περιβάλλον \verb|alterqcm|, δημιουργούνται οριζόντιες γραμμές ανάμεσα στις επιλογές.
-
-\vspace{15pt}
-\begin{minipage}{0.3\textwidth}
-\begin{verbatim}
-\nogreekalph
-\begin{alterqcm}
-[lq=6cm,sep=true]
-\AQquestion{Ερώτηση}
-{{Πρόταση 1},
-{Πρόταση 2},
-{Πρόταση 3}}
-\end{alterqcm}
-\greekalph
-\end{verbatim}
-\end{minipage}
-\begin{minipage}{0.6\textwidth}
-\includegraphics[scale=]{sep.pdf}
-\end{minipage}
-
-\subsection{Η παράμετρος \texttt{symb}}
-
-Με την παράμετρο \texttt{symb} καθορίζουμε τη μορφή των τετραγώνων, που σημειώνονται οι απαντήσεις στα ερωτήματα. Οι τιμές που μπορεί να πάρει είναι \verb|\altersquare|, \verb|\dingsquare|, \verb|\dingchecksquare|.
-
-Για παράδειγμα, γράφουμε τον κώδικα:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}
-[VF,lq=125mm,pre=true, symb=\dingsquare]
-\AQquestion{Οι ανισώσεις $2-\dfrac{x}{2}\leq
- x+\dfrac{1}{2}$ και $5x-5\geq 0$ έχουν
- ίδιες λύσεις.}
-\AQquestion{Ο αριθμός -2 είναι λύση της
- ανίσωσης $-2x+3<-5$.}
-\AQquestion{Η ανίσωση $5x>-2$ είναι αδύνατη.}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-και θα πάρουμε σε εκτυπώσιμο pdf:
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=0.95]{dingsquare_croped.pdf}
-\end{center}
-\subsection{Οι παράμετροι \texttt{num} και \texttt{numstyle}}
-
-\subsubsection*{Η παράμετρος \texttt{num}}
-Η παράμετρος \texttt{num} όταν παίρνει την τιμή \texttt{false}, δηλαδή \texttt{num=false} δεν εμφανίζει την αρίθμηση των ερωτήσεων. Αν \texttt{num=true}, τότε εμφανίζει την αρίθμηση. Για παράδειγμα:
-\begin{center}
-\begin{minipage}{0.4\textwidth}
-\begin{verbatim}
-\nogreekalph
-\begin{alterqcm}
-[lq=3cm,num=false]
-\AQquestion{Ερώτηση A}
-{{Πρόταση 1},
-{Πρόταση 2},
-{Πρόταση 3}}
-\AQquestion{Ερώτηση Β}
-{{Πρόταση 1},
-{Πρόταση 2},
-{Πρόταση 3}}
-\end{alterqcm}
-\greekalph
-\end{verbatim}
-\end{minipage}
-\begin{minipage}{0.5\textwidth}
-\includegraphics[scale=0.95]{num_false_a.pdf}
-\end{minipage}
-\end{center}
-
-\subsection{Η παράμετρος \texttt{numstyle}}
-
-Αν η παράμετρος \texttt{numstyle} πάρει την τιμή \verb|\alph|, δηλαδή \verb|numstyle=\alph|, τότε τροποποιείται το στυλ αρίθμησης των ερωτήσεων και παίρνει τη μορφή (a., b., c.,...). Για παράδειγμα:
-\begin{center}
-\begin{minipage}{0.4\textwidth}
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}
-[lq=3cm,numstyle=\alph]
-\AQquestion{Ερώτηση A}
-{{Πρόταση 1},
-{Πρόταση 2},
-{Πρόταση 3}}
-\AQquestion{Ερώτηση Β}
-{{Πρόταση 1},
-{Πρόταση 2},
-{Πρόταση 3}}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-\end{minipage}
-\begin{minipage}{0.5\textwidth}
-\includegraphics[scale=0.95]{numstyle_croped.pdf}
-\end{minipage}
-\end{center}
-
-\subsection{Η παράμετροι \texttt{titre, tone, ttwo} }
-
-\subsubsection*{Η παράμετρος \texttt{titre} }
-Η παράμετρος \texttt{titre} αν πάρει την τιμή \texttt{false}, δηλαδή \texttt{titre=false}, τότε δεν εμφανίζονται οι τίτλοι των στηλών. Για παράδειγμα:
-\begin{center}
- \begin{minipage}{0.4\textwidth}
- \begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}
-[lq=6cm,title=false]
-\AQquestion{Ερώτηση A}
-{{Πρόταση 1},
-{Πρόταση 2},
-{Πρόταση 3}}
-\AQquestion{Ερώτηση Β}
-{{Πρόταση 1},
-{Πρόταση 2},
-{Πρόταση 3}}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
- \end{minipage}
- \begin{minipage}{0.5\textwidth}
- \includegraphics[scale=0.95]{title_a_croped.pdf}
- \end{minipage}
-\end{center}
-
-\subsubsection*{Οι παράμετροι \texttt{tone, ttwo} }
-
-Με τις παραμέτρους \texttt{tone} και \texttt{ttwo} ορίζουμε τους τίτλους της πρώτης στήλης \texttt{t(itle)one} και της δεύτερης \texttt{t(itle)two}. Συντάσσονται ως: <<\texttt{tone= τίτλος 1ης στήλης}>> και αντίστοιχα <<\texttt{ttwo= Τίτλος 2ης στήλης}>>. Για παράδειγμα αν γράψουμε:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[lq=6cm,tone= Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής,ttwo= Απαντήσεις]
-\AQquestion{Ερώτηση A}{{Πρόταση 1},{Πρόταση 2},{Πρόταση 3}}
-\AQquestion{Ερώτηση Β}{{Πρόταση 1},{Πρόταση 2},{Πρόταση 3}}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-θα πάρουμε
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=]{title_b_croped.pdf}
-\end{center}
-
-\subsection{Παράμετροι \texttt{nosquare, propstyle, alea}}
-\subsubsection{Η παράμετρος \texttt{nosquare}}
-Η παράμετρος \texttt{nosquare}, αν πάρει την τιμή \texttt{true} αφαιρεί τα τετράγωνα μπροστά από τις προτάσεις, που επιλέγονται. Για παράδειγμα:
-\begin{center}
- \begin{minipage}{0.4\textwidth}
- \begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}
-[lq=3cm,nosquare=true]
-\AQquestion{Ερώτηση A}
-{{Πρόταση 1},
-{Πρόταση 2},
-{Πρόταση 3}}
-\AQquestion{Ερώτηση Β}
-{{Πρόταση 1},
-{Πρόταση 2},
-{Πρόταση 3}}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-\end{minipage}
-\begin{minipage}{0.5\textwidth}
-\includegraphics[scale=0.95]{nosquare_croped.pdf}
-\end{minipage}
-\end{center}
-
-\subsubsection{Η παράμετρος \texttt{propstyle}}
-Η παράμετρος \texttt{propstyle} ρυθμίζει τον τρόπο αρίθμησης των απαντήσεων. Εξ ορισμού παίρνει την τιμή\linebreak \verb|propstyle=\alph|. Αν θέσουμε \verb|propstyle=\Roman|, θα έχουμε ρωμαϊκή αρίθμηση.
-\begin{center}
-\begin{minipage}{0.4\textwidth}
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}
-[lq=3cm,numprop=true,
-propstyle=\Roman]
-% ή propstyle=\alph για a,b,c
-\AQquestion{Ερώτηση A}
-{{Πρόταση 1},
-{Πρόταση 2},
-{Πρόταση 3}}
-\AQquestion{Ερώτηση Β}
-{{Πρόταση 1},
-{Πρόταση 2},
-{Πρόταση 3}}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-\end{minipage}
-\begin{minipage}{0.5\textwidth}
-\includegraphics[scale=0.95]{propstyle_croped.pdf}
-\end{minipage}
-\end{center}
-
-\subsubsection{Η παράμετρος \texttt{alea}}
-
-Η παράμετρος \texttt{alea} δημιουργεί μια τυχαία σειρά των προτάσεων της απάντησης. Κάθε φορά που εξάγουμε το εκτυπώσιμο pdf, έχουμε τις απαντήσεις σε διαφορετική σειρά. Για παράδειγμα:
-
-\begin{minipage}{0.4\textwidth}
- \begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}
-[lq=6cm,alea]
-\AQquestion[pq=1mm]
-{Αν μια συνάρτηση $f$
-είναι γνησίως φθίνουσα
-στο $\mathbb{R}$, τότε
- η εξίσωση $f(x)=0$ δέχεται:}
-{{Τουλάχιστον μια ρίζα στο
- $\mathbb{R}$},
-{Ακριβώς μια ρίζα στο $\mathbb{R}$},
-{Το πολύ μια ρίζα στο $\mathbb{R}$}}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-\end{minipage}
-\begin{minipage}{0.5\textwidth}
-\includegraphics[scale=0.7]{random_croped.pdf}
-\end{minipage}
-
-
-\subsection{Η παράμετρος \texttt{long}}
-Η παράμετρος \texttt{long} ενεργοποιεί το περιβάλλον \texttt{longtable} και μπορούμε να κατασκευάσουμε έναν πίνακα, που υπερβαίνει τη μια σελίδα. Για παράδειγμα αν τυπώσουμε:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[VF,lq=12cm,pre,long]
-\AQquestion{Το σύνολο τιμών μιας συνάρτησης $f$ είναι το σύνολο των τεταγμένων των σημείων
- της γραφ. παράστασης.}
-......................................
-........................................
-\AQquestion{Αν $f:\mathbb{R}\to\mathbb{R}$ και $f(x^3)=x^6+x^3+1$ τότε $f(x)=x^2+x+1$}
-\end{alterqcm}
-\greekalph
-\end{verbatim}
-
-\noindent\includegraphics[scale=0.7]{long.pdf}
-
-\subsection{Οι παράμετροι \texttt{br} και \texttt{correction}}
-Μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα φύλλο απαντήσεων, που θα διευκολύνει τη διόρθωση των ερωτήσεων του διαγωνίσματος. Για παράδειγμα αν γράψουμε:
-
-\vspace{10pt}
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[VF,lq=8cm,correction,symb=\dingsquare,corsymb=\dingchecksquare]
-\AQquestion[br=2]{Ισχύει ότι $(α+β)^2=α^2+β^2$}
-\AQquestion[br=1]{Αν $α\cdot β\geq 0$, τότε $\sqrt{α\cdot β}=\sqrt{α}\cdot\sqrt{β}$}
-\AQquestion[br=2]{Είναι $|α|=α,\,\text{για κάθε}\, x\in\mathbb{R}$}
-\end{alterqcm}
-
-\vspace{10pt}
-\begin{alterqcm}[lq=5cm,correction,symb=\dingsquare,corsymb=\dingchecksquare]
-\AQquestion[br=3]{Αν μια συνάρτηση $f$ είναι γνησίως φθίνουσα στο $\mathbb{R}$, τότε
- η εξίσωση $f(x)=0$ δέχεται:}
-{{Ακριβώς μια ρίζα στο $\mathbb{R}$},
-{Τουλάχιστον μια ρίζα στο $\mathbb{R}$ },
-{Το πολύ μια ρίζα στο $\mathbb{R}$}}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-
-θα πάρουμε
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=]{correction_croped.pdf}
-\end{center}
-
-\subsubsection*{Η παράμετρος \texttt{br}}
-
-Η παράμετρος \texttt{br} παίρνει καθορίζει ποιες από τις απαντήσεις είναι οι σωστές επιλογές. Έτσι, όταν γράφουμε \verb|br=2| εννοούμε ότι η απάντηση 2 είναι σωστή. Αν έχουμε περισσότερες από μια σωστές απαντήσεις τότε γράφουμε \verb|br={1,3}| που σημαίνει ότι οι απαντήσεις 1 και 3 είναι σωστές. Για παράδειγμα
-\begin{center}
-\begin{minipage}{0.4\textwidth}
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}
-[lq=2cm,correction]
-\AQquestion[br={1,3}]
-{Ερώτηση}
-{{Απάντηση 1},
-{Απάντηση 2 },
-{Απάντηση 3}}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-\end{minipage}
-\begin{minipage}{0.5\textwidth}
-\includegraphics[scale=]{correction_a_croped.pdf}
-\end{minipage}
-\end{center}
-
-\subsection{Η παράμετρος \texttt{transparent}}
-
-Η παράμετρος \texttt{transparent} επιτρέπει να τυπωθεί το τεστ, χωρίς τις ερωτήσεις και τις προτάσεις, αλλά να εμφανίζονται μόνο οι σωστές απαντήσεις. Για παράδειγμα:
-
-Πληκτρολογώντας τον κώδικα:
-
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[transparent,pq=-3mm,correction,lq=8cm]
-\AQquestion[br=3,pq=3mm]
-{Ποιες από τις διπλανές προτάσεις δείχνουν ότι η
-εκθετική συνάρτηση δέχεται ως ασύμπτωτη την ευθεία
- $y = 0$ ?}
-{{$\displaystyle\lim_{x \to +\infty}\dfrac{\text{e}^x}{x} = + \infty$},
-{$\displaystyle\lim_{x \to +\infty}\text{e}^x = + \infty$},
-{$\displaystyle\lim_{x \to -\infty}\text{e}^x = 0$}}
-\AQquestion[br=2]{$e^{\ln x} = x$ για κάθε $x$ που ανήκει στο }
-{{$\mathbf{R}$},{$\big(0,\,+\infty\big)$},{$\big[0,\,+\infty\big)$}}
-\AQquestion[br=3]{Αν μια συνάρτηση $f$ είναι γνησίως φθίνουσα στο
-$\mathbb{R}$, τότε η εξίσωση $f(x)=0$ δέχεται:}
-{{Ακριβώς μια ρίζα στο $\mathbb{R}$}, {Τουλάχιστον μια ρίζα στο $\mathbb{R}$ },
-{Το πολύ μια ρίζα στο $\mathbb{R}$}}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-θα πάρουμε:
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=0.95]{transparent_croped.pdf}
-\end{center}
-
-\subsection{Η εντολή \PP AQpoints}
-Με την εντολή αυτή μπορεί να γραφούν δίπλα από την άσκηση τα αντίστοιχα μόρια. Για παράδειγμα, αν γράψουμε:
-\begin{verbatim}
-
-\AQpoints{10}
-\begin{alterqcm}[symb = \dingsquare, lq=7cm]
-\AQquestion{Αν $3{,}24$ είναι η στρογγυλοποίηση του $x$ σε εκατοστά, είμαστε σίγουροι ότι:}
-{{\begin{minipage}[t]{\linewidth-1cm}$3{,}235\leqslant x <3{,}245$\\
-\end{minipage}} ,
-{\begin{minipage}[t]{\linewidth-1cm} $3{,}24\leqslant x <3{,}25$\\
-\end{minipage}} ,
-{\begin{minipage}[t]{\linewidth-1cm}
-Το $x$ είναι πιο κοντά στο $3{,}24$ από ό,τι στο $3{,}25$
-\end{minipage}}}
-\end{alterqcm}
-
-\end{verbatim}
-τότε θα πάρουμε:
-
-\vspace{10pt}
-\noindent\includegraphics[scale=0.9]{example_10_croped.pdf}
-
-
-\section{Πιο σύνθετες περιπτώσεις}
-
-\subsection{Η μακροεντολή \PP{AQmessage}}
-Η εντολή \verb|\AQmessage}| μας επιτρέπει να εισάγουμε, σε έναν πίνακα δύο στηλών, την εκφώνηση ή ένα σχόλιο ή μια διευκρίνηση, η οποία δίνει πιο πολλές πληροφορίες στο μαθητή, για καλύτερη κατανόηση της ερώτησης. Ας δούμε μια εφαρμογή της δανεισμένη από την τεκμηρίωση του πακέτου. Γράφουμε τον κώδικα:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[lq=8cm]
-\AQmessage{ Έστω μια συνάρτηση $f$ ορισμένη και παραγωγίσιμη στο διάστημα
-$(-5,\,+\infty)$, της οποίας ο πίνακας μεταβολών δίνεται παρακάτω:
-\begin{center}
-\begin{tikzpicture}
-\tkzTabInit[lgt=1,espcl=2]{$x$/1,$f(x)$/3} {$-5$,$-1$,$0$,$2$,$+\infty$}
-\tkzTabVar{-/$-\infty$ ,+/$-3$,-/$-5$,+/$4$,-/${4,5}$}%
-\end{tikzpicture}
-\end{center}
-Αν $C_f$ είναι η γραφική παράσταση της $f$.}
-\AQquestion{Η εξίσωση $f(x) = -2$ δέχεται στο διάστημα $(-5,\,+\infty)$}
-{{μια μόνο λύση}, {δύο λύσεις}, {τέσσερις λύσεις}}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-και θα πάρουμε
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=]{test2.pdf}
-\end{center}
-
-
-
-\subsubsection{Περιβάλλον \texttt{array}}
-
-Ο πίνακας των ερωτήσεων-απαντήσεων δέχεται και μαθηματικές εκφράσεις με περιβάλλον \texttt{array}. Ας δούμε το επόμενο παράδειγμα:\\
-\begin{minipage}{0.4\linewidth}
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[lq=5cm,symb=$\Box$]
-\AQquestion{Το $(x,\,y)=(1,\,-1)$
-είναι λύση του συστήματος: }
-{{$ \left\lbrace
-\begin{array}{ll}
-2x + 3y &= 5 \\
-x + y &=0
-\end{array}\right.$},
-{$ \left\{
-\begin{array}{ll}
-x + 4y &=-3 \\
-2x + 3y &=-1
-\end{array}\right.$},
-{$ \left\lbrace
-\begin{array}{ll}
-\dfrac{x}{2}+\dfrac{y}{2} &=1\\
-x - 2y &=3
-\end{array}\right.$}
-}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-\end{minipage}
-\begin{minipage}{0.6\linewidth}
-\includegraphics[scale=0.7]{array.pdf}
-\end{minipage}
-
-\subsection{Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής με εικόνες}
-Το πακέτο μας δίνει τη δυνατότητα να τοποθετήσουμε ως προτάσεις επιλογής, εικόνες. Για παράδειγμα με τον παρακάτω κώδικα και τις αντίστοιχες εικόνες κατασκευάζουμε το επόμενο τεστ.
-
-\begin{minipage}{0.4\linewidth}
- \begin{verbatim}
- \begin{alterqcm}[lq=6cm,sep]
- \AQquestion[pq=2 cm]{Ποιον από
- τους τρεις πίνακες ζωγράφισε ο
- \textbf{Paul Gaugin}\vfill}%
- {{\hfil\includegraphics[scale=0.10]
- {paint_4.jpg}\hfil},
- {\hfil\includegraphics[scale=0.10]
- {paint_1.jpg}\hfil},
- {\hfil\includegraphics[scale=0.10]
- {paint_3.jpg}\hfil}}
- \AQquestion[pq=0.5cm]{Ποιος από
- τους τρεις ζωγράφισε τον πίνακα;\\
- \hfil\includegraphics[height=2.5in]
- {paint_2.jpg}\hfil}%
- {{Van Gogh},{Pierre Renoir},
- {Paul C\'ezanne}}
- \end{alterqcm}
- \end{verbatim}
-\end{minipage}
-\begin{minipage}{0.6\linewidth}
- \includegraphics[scale=0.7]{paint.pdf}
-\end{minipage}
-
-\subsubsection{Test με ερωτήσεις Γεωμετρίας}
-Ο πίνακας των ερωτήσεων - απαντήσεων δέχεται και γεωμετρικά σχήματα, είτε ως εικόνες με το geogebra ή άλλο πρόγραμμα, όπως δείξαμε παραπάνω είτε με απευθείας εισαγωγή με χρήση του πακέτου \textsf{tikz}. Ένα κλασσικό παράδειγμα βλέπουμε, τυπώνοντας τον παρακάτω κώδικα:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[lq=8cm,numprop=true,sep]
-\AQquestion{Ανάμεσα στα διπλανά σχήματα ποιος είναι ο ρόμβος :}
-{{\hspace{1cm} \begin{minipage}{5cm} \begin{tikzpicture}
-\draw (0,0)--(1.5,0)--(2,1)--(.5,1)--cycle;
-\end{tikzpicture} \end{minipage}},
-{\hspace{1cm} \begin{minipage}{5cm} \begin{tikzpicture}
-\draw[rotate=30] (0,0) rectangle (1.5,1); \end{tikzpicture} \end{minipage}},
-{\hspace{1cm} \begin{minipage}{5cm} \begin{tikzpicture}
-\draw (0,0) rectangle (1,1); \end{tikzpicture} \end{minipage} }}
-\end{alterqcm}
-\nogreekalph
-\end{verbatim}
-θα πάρουμε τον πίνακα 1
-\begin{table}[h]
-\includegraphics[scale=]{geometry.pdf}
-\caption{}
-\end{table}
-
-\subsubsection{Πίνακας μεταβολών της $f$ και εξίσωση $f(x)=0$}
-Γράφοντας τον κώδικα:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[lq=95mm,pre=false]
-\AQmessage{ Έστω η συνάρτηση $f(x)=\sqrt{x(x-1)^2}$ ορισμένη στο διάστημα $[0,\,4]$ και
-παραγωγίσιμη στο διάστημα $(0,\,1)\cup(1,4]$ της οποίας ο πίνακας μεταβολών δίνεται
-παρακάτω:
-\begin{center}
-\begin{tikzpicture}
-\tkzTabInit[lgt=3]%
-{$x$/1,%
-Πρόσημο\\ της $f^{\prime}(x)$ /1,%
-Μεταβολές\\ της\\ $\sqrt {x(x-1)^2}$ /4}%
-{$0$ , $\dfrac{1}{3}$ , $1$ , $4$}%
-\tkzTabLine{d ,+, 0 ,-, d ,+, }
-\tkzTabSlope{1//+\infty,3/-1 /+1}
-\tkzTabVar{-/$0$,+/$\dfrac{2\sqrt3}{9}$,-/$0$,+/$6$}
-\end{tikzpicture}
-\end{center}
-Αν $C_f$ είναι η γραφική παράσταση της $f$.}
-\AQquestion{Η εξίσωση $f(x) =1$ δέχεται στο διάστημα $(0,\,4)$}
-{{μια μόνο λύση},
-{δύο λύσεις},
-{τρεις λύσεις},
-{καμμία λύση}}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-θα πάρουμε
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=]{variationtable.pdf}
-\end{center}
-
-Για τις ασκήσεις με πίνακες μεταβολών καλό είναι να συμβουλευτείτε την ανάπτυξη του πακέτου στη διεύθυνση \texttt{https://tassosdimou.gr/variation-table}
-
-\subsubsection{Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και Σ-Λ στη Λογοτεχνία}
-Ας δούμε ένα παράδειγμα με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και σωστού-λάθους από τη Λογοτεχνία.
-
-Γράφουμε τον κώδικα:
-\begin{verbatim}
-\begin{enumerate}
-\item \begin{alterqcm}[lq=95mm,pre]
-\AQquestion{Οι στίχοι:
-\begin{verse}
-<<Ο έρωτας\\
-Το καράβι του\\
-Κι η αμεριμνησία των μελτεμιών του\\
-Κι ο φλόκος της ελπίδας του\\
-Στον πιο ελαφρό κυματισμό του ένα νησί λικνίζει\\
-Τον ερχομό.>>
-\end{verse} γράφηκαν από τον:}
-{{Σεφέρη},{Ελύτη},{Ρίτσο}}
-\end{alterqcm}
-\item \begin{alterqcm}[VF,lq=95mm,pre, title=false]
-\AQquestion{Ο Οδυσσέας Ελύτης έγραψε τη
- <<Ρωμιοσύνη>>}
-\AQquestion{ Ο Ηλίας Βενέζης έγραψε τη
- <<Γαλήνη>>}
-\AQquestion{Ο Νίκος Καζαντζάκης έγραψε το
- <<Το αμάρτημα της μητρός μου>>}
-\end{alterqcm}
-\end{enumerate}
-\end{verbatim}
-και θα πάρουμε:
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=0.8]{example_11_croped.pdf}
-\end{center}
-
-\subsubsection{Το \texttt{alterqcm} και η Φυσική}
-Παρακάτω βλέπουμε την εφαρμογή του περιβάλλοντος \texttt{alterqcm} σε ένα τεστ Σωστού-Λάθους Φυσικής:
-Ο κώδικας για το παρακάτω τεστ είναι:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[VF,lq=100mm,pre,long]
-\AQquestion{Η συνισταμένη δυο δυνάμεων που ασκούνται σε
-ένα σώμα είναι μηδέν ότα οι δυνάμεις έχουν το ίδιο μέτρο και αντίθετη φορά.}
-\AQquestion{ Η δύναμη είναι μονόμετρο μέγεθος και στο S.I έχει μονάδα το 1N.}
-.................................................
-\AQquestion{Η δράση είναι μικρότερη από την αντίδραση.}
-\AQquestion{Ο τρίτος νόμος του Νεύτωνα ισχύει σε όλες
-τις περιπτώσεις.}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
-\begin{table}[!htp]
-\includegraphics[scale=]{long1.pdf}
-\caption{}
-\end{table}
-
-Ας δούμε ένα τεστ με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Θα πληκτρολογήσουμε:
-\begin{verbatim}
-\begin{alterqcm}[pre,lq=7cm]
-\AQquestion{Στο παρακάτω διάγραμμα ταχύτητας-χρόνου (u-t)
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=0.7]{sxhma_1.png}
-\end{center}}
-{{Η κλίση της ευθείας ισούται με την αλγεβρική τιμή της επιτάχυνσης},
-{Το εμβαδόν ισούται αριθμητικά με τη μετατόπιση},
-{Η ευθεία δεν ξεκινά από την αρχή των αξόνων}}
-...........................................
-\AQquestion{Η καμπύλη του σχήματος αντιστοιχεί
- σε κίνηση:
-\begin{center}\includegraphics[scale=0.8]{sxhma_2.png}
-\end{center}}{{ευθύγραμμη και ομαλή.},{ευθύγραμμη ομαλά
-επιβραδυνόμενη.},{ ευθύγραμμη ομαλά
-επιταχυνόμενη.},{ με σταθερή ταχύτητα.}
-}
-\end{alterqcm}
-\end{verbatim}
- και θα πάρουμε
-\begin{center}
-\includegraphics[scale=]{physics.pdf}
-\end{center}
-
-
-
-
-
-\end{document} \ No newline at end of file