summaryrefslogtreecommitdiff
path: root/info/italian/GuIT
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101 files changed, 6590 insertions, 0 deletions
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_1.pdf
Binary files differ
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_1.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_1.tex
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_1.tex
@@ -0,0 +1,694 @@
+%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
+% %
+% GuIT - Gruppo Italiano Utilizzatori di TeX %
+% %
+% M. Himmelmann, E. Vavassori, F. Busdraghi %
+% %
+% --- Introduzione al mondo di LaTeX --- %
+% Versione 1.0 %
+% %
+% Questo materiale è rilasciato sotto licenza CCPL 2.5 %
+% Consultare la documentazione allegata per maggiori dettagli %
+% %
+%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
+
+% vim:sts=2:ts=2:tw=70
+\documentclass[svgnames,%
+ ucs,% Serve per l'encoding UTF8
+ pdftex]{guitbeamer}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+\usepackage[greek,italian]{babel}
+\languageattribute{greek}{polutoniko}
+\graphicspath{{img/}}
+
+% Titolo del corso, autore, data
+\title[Introduzione al mondo di \LaTeX]{Introduzione al mondo di \LaTeX}
+\author[Nome Cognome]{Nome Cognome}
+\date{} % qui ci va anche l'evento
+
+% Si comincia :)
+\begin{document}
+
+% Pagina del titolo
+\frame{\titlepage}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \itshape
+ Mi chiamo Tex Willer e vengo da Palo Verde\dots
+ \begin{flushright}
+ \upshape
+ L. Bonelli, Il mio nome \`e Tex
+ \end{flushright}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Pagina web del corso}
+ \begin{center}
+ \large
+ \url{http://www.guit.sssup.it/corsi/corso_scuola.php}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Guide gratuite}
+ \begin{thebibliography}{Wel66}
+ \bibitem [LL94]{LAMPORT}
+ Oetiker, Tobias.
+ \newblock \textit{Una (mica tanto) breve introduzione a \LaTeXe}.
+ \newblock{\small\url{http://www.ctan.org/tex-archive/info/lshort/italian/}}
+ \end{thebibliography}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Testi avanzati}
+ \begin{thebibliography}{Wel66}
+ \bibitem [SYR]{SYR}
+ Syropoulos, Apostolos; Tsolomitis, Antonis; Sofroniou, Nick.
+ \newblock \textit{Digital Typography using \LaTeX}.
+ \bibitem [SYR]{SYR}
+ Kopka, Helmut; Daly, Patrick W.
+ \newblock \textit{A Guide to \LaTeX\ - Document Preparation for
+ Beginners and Advanced Users}
+ \bigskip
+ \bibitem [KNU]{KNU}
+ Knuth, Donald.
+ \newblock \textit{The \TeX book}
+ \end{thebibliography}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Piano della presentazione}
+ \tableofcontents
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{\TeX\ e \LaTeX}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{La storia di \TeX}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Perch\'e si chiama \TeX?}
+ Il nome deriva dalle prime tre lettere della parola\\[.5cm]
+ \begin{center}
+ \alert{\large\foreignlanguage{greek}{teqn\'h}}
+ (tecnica, arte)\\
+ e\\
+ \alert{\large\foreignlanguage{greek}{teqnologia}}
+ (tecnologia)
+ \end{center}
+ \bigskip
+ \begin{center}
+ L'ultima lettera di \TeX\ e \LaTeX\ deve essere quindi letta
+ come il ``\emph{ch}'' di chiave
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Ecco chi ha scritto il \TeX}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[scale=.5]{don}\\[.5em]
+ \large Donald E.\ Knuth
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Una curiosit\`a\dots}
+ Le versioni di \TeX\ non sono identificate con un numero progressivo
+ (es., 2.6.1) bens\`i con il numero di cifre decimali che
+ seguono il 3 nella sua approssimazione a $\pi$.
+ \begin{center}
+ La versione attuale \`e la \textbf{3,141592}
+ \end{center}
+ \bigskip
+ \begin{block}{Il testamento di Knuth}<2->
+ Secondo le sue volont\`a la versione di \TeX\ sar\`a fissata a $\pi$ solo
+ al momento della sua scomparsa (e da quel momento non sar\`a pi\`u
+ modificato).
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Ecco chi ha sviluppato \LaTeX}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[height=5cm]{lamport}\\[2mm]
+ \large Leslie Lamport
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\TeX\ \`e il ``motore'' di \LaTeX}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[scale=.4]{texlatex}%
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Esistono diverse varianti di \LaTeX}
+ \begin{itemize}
+ \item\alert{te\TeX} per Unix e GNU/Linux
+ \item\alert{MiK\TeX} per Windows
+ \item\alert{gw\TeX} per Mac OS X
+ \item\alert{\TeX Live}: multipiattaforma, \`e in grado di
+ funzionare senza essere installato
+ \item\alert{Oz\TeX}, \alert{Amiga\TeX}, \dots
+ \end{itemize}
+ \bigskip
+ Tutte queste versioni differiscono tra loro solo per il sistema
+ operativo su cui devono essere installate
+\end{frame}
+
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Cosa non \`e \LaTeX}
+ \begin{center}
+ \LaTeX\ \emph{non \`e} un programma WYSIWYG\\
+ (\textit{what you see is what you get})
+ \end{center}
+ \bigskip
+ A differenza di questo tipo di programmi \textbf{\LaTeX\ non
+ possiede un'interfaccia grafica} capace di visualizzare in
+ \emph{tempo reale} il documento pronto per la stampa\\
+ \bigskip
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Il concetto di compilazione}
+ La compilazione \`e l'elaborazione di una serie di istruzioni, raccolte in un file di \emph{input} (puro testo), che produce un file di \emph{output} (per esempio un PDF).
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Cos'\`e \LaTeX}
+% \LaTeX\ \`e simultaneamente \textbf{un programma ed un linguaggio} per la composizione tipografica, specificamente concepito per la realizzazione di documenti di elevata qualit\`a finale.\\
+% \bigskip
+% Contrariamente a quanto si pensa la preparazione di un documento in grado di rispettare precisi canoni estetici \`e un lavoro assai delicato.
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{La compilazione di un documento}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Il concetto di compilazione}
+% La compilazione \`e l'elaborazione di una serie di istruzioni, raccolte in un file di \emph{input} (puro testo), che produce un file di \emph{output} (per esempio un PDF).\\
+% \bigskip
+% Nei programmi WYSIWYG questo avviene in tempo reale. Con \LaTeX\ invece questi due step sono tenuti separati.
+% \medskip
+% \onslide<2->
+% \begin{block}{Attenzione!}
+% D'ora in avanti ci riferiremo al file di input chiamandolo con il
+% termine convenzionale di: \alert{sorgente}
+% \end{block}
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il file sorgente}
+ Si definisce \textbf{sorgente} del documento il testo del nostro documento
+ con all'interno tutte le istruzioni necessarie a \LaTeX\ per
+ formattarlo.
+ \smallskip
+ \begin{center}
+ Questo file avr\`a estensione \LCmd[]{.tex}
+ \end{center}
+ \medskip
+ \onslide<2->
+ \begin{LaTeXcode}
+ Il mio cane Ricky lo ingoia e corre tutto il giorno con l'ouverture di \alert{\\textit\{}Guglielmo Tell\alert{\}} in pancia\alert{\\dots}
+ \end{LaTeXcode}
+ \onslide<3->
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Il mio cane Ricky lo ingoia e corre tutto il giorno con l'ouverture di \textit{Guglielmo Tell} in pancia\dots
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Gli \textit{step} di compilazione}
+ \begin{center}% I commenti qui sono importanti!
+ \includegraphics<1>[height=.8\textheight]{compilazione_1}%
+ \includegraphics<2>[height=.8\textheight]{compilazione_2}%
+ \includegraphics<3>[height=.8\textheight]{compilazione_3}%
+ \includegraphics<4>[height=.8\textheight]{compilazione_4}%
+ \includegraphics<5>[height=.8\textheight]{compilazione_5}%
+ \includegraphics<6>[height=.8\textheight]{compilazione_6}%
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Cosa occorre}
+ Ovviamente un compilatore \LaTeX\ (\alert{Mik\TeX}, \alert{te\TeX}, ecc.)\\
+ \medskip
+ \onslide<2->
+ Per scrivere il file sorgente (\LCmd[]{.tex}) \`e consigliabile
+ utilizzare un \emph{editor}\/ di testo che aiuti a gestirne la
+ compilazione (\alert{\TeX nicCenter}, \alert{WinEdt}, \alert{Kile},
+ \alert{Emacs}, \alert{\TeX maker}, \alert{Vim\LaTeX suite}, ecc.)\\
+ \medskip
+ \onslide<3->
+ Fanno anche comodo:
+ \begin{itemize}
+ \item visualizzatore PDF (\alert{Acrobat Reader}, \alert{xpdf}, ecc.)
+ \item compilatore PostScript (tipicamente \alert{GhostScript})
+ \item visualizzatore PS (\alert{gv}, \alert{KGhostView}, ecc.)
+ \item gestore della bibliografia (\alert{bibtool}, \alert{BibTeXmgr}, ecc.)
+ \item \dots
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+
+\begin{frame}
+ \frametitle{Ricapitolando}
+ \begin{itemize}[<+->]
+ \item si scrive il sorgente del documento (\LCmd[]{.tex})
+ \item si \emph{compila} il sorgente, ovvero dice a \LaTeX\ di trasformare il sorgente in un documento di output (nel nostro caso un \LCmd[]{.pdf})
+ \item si legge il documento prodotto con un visualizzatore per \LCmd[]{.pdf}
+ \item se si vuole modificare il documento bisogna modificare il sorgente e ricompilare
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Cominciamo a lavorare}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{La sintassi dei comandi}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La sintassi di base}
+ \begin{itemize}[<+->]
+ \item tutti i comandi cominciano sempre con un
+ \LCmd\
+ \item spesso il comando \`e il nome inglese dell'azione
+ \item il comando ``termina'' con uno spazio bianco o con un
+ altro comando:
+ \begin{LaTeXcode}<4->
+ \\comando \alert{<testo>}\n
+ \\comando\\altrocomando
+ \end{LaTeXcode}
+ \end{itemize}
+ \smallskip
+ \begin{block}{Attenzione!}<5->
+ \LaTeX\ \`e \textit{case sensitive}! Bisogna pertanto stare attenti a distinguere tra\\[.2em]
+ \begin{center}
+ \alert{\large MAIUSCOLO} e \alert{\large minuscolo}
+ \end{center}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{I principali tipi di comandi}\small
+ Comandi semplici
+ \begin{LaTeXcode}<2->
+ \\newpage
+ \end{LaTeXcode}
+ \medskip
+ Comandi che richiedono un argomento
+ \begin{LaTeXcode}<3->
+ \\textit\{\alert{Guglielmo Tell}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \medskip
+ Comandi che richiedono uno (o pi\`u) parametri
+ \begin{LaTeXcode}<4->
+ \\vspace\{\alert{2cm}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \bigskip
+ \onslide<5->
+ Alcuni comandi richiedono di specificare una o pi\`u opzioni:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\documentclass[\alert{12pt}]\{article\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Caratteri riservati}
+ Esistono poi alcuni caratteri riservati:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \$ \quad \& \quad \% \quad \# \quad \^ \quad \_ \quad \{ \quad \} \quad \~\null
+ \end{LaTeXcode}
+ \bigskip
+ che hanno un significato speciale per \LaTeX\ e che non
+ possono essere usati normalmente. Per poterli inserire nel
+ documento dovranno essere tutti preceduti da un \LCmd{}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{E il \textit{backslash}?}
+ Il \textit{backslash} \`e anch'esso un carattere riservato e per
+ scriverlo nel testo si usa il comando:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\textbackslash
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Scrivere i loghi}
+ Ecco come si scrivono i loghi:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\TeX\n
+ \\LaTeX\n
+ \\LaTeXe
+ \end{LaTeXcode}
+ \medskip
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \TeX\\
+ \LaTeX\\
+ \LaTeXe
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Ambienti}
+ Gli \emph{ambienti} sono strutture contraddistinte da
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{\alert{<nome>}\}\n
+ \quad\dots\n
+ \\end\{\alert{<nome>}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \medskip
+ Possono essere anche annidati l'uno dentro l'altro a condizione che
+ l'ordine di chiusura sia speculare a quello di apertura
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{La struttura dei sorgenti}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Abbiamo quasi finito}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il modello di un documento}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\documentclass\{\alert{<classe>}\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Le classi base di \LaTeX}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\documentclass\{\alert{<classe>}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{itemize}
+ \item\Lsty{article}
+ \item\Lsty{report}
+ \item\Lsty{book}
+ \item\Lsty{letter}
+ \item\Lsty{slides}
+ \item\dots
+ \item\Lsty{beamer}
+ \item\dots
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il modello di un documento}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\documentclass\{\alert{<classe>}\}\n
+ \onslide<4->
+ \hspace*{5ex}\alert{<preambolo>}\nn
+ \onslide<2->
+ \\begin\{document\}\n
+ \onslide<3->
+ \hspace*{5ex}\alert{<testo del documento>}\n
+ \onslide<2->
+ \\end\{document\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_1\_1.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Le opzioni di \LCmd{documentclass}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\documentclass[\alert{<opzioni>}]\{<classe>\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{itemize}
+ \item \Lopt{8pt} $\div$ \Lopt{12pt}
+ \item \Lopt{a4paper}, \Lopt{a5paper}, \dots
+ \item \Lopt{titlepage}%, \Lopt{notitlepage}
+ \item \Lopt{twocolumn}%, \Lopt{onecolumn}
+ \item \Lopt{twoside}%, \Lopt{oneside}
+ \item \dots
+ \end{itemize}
+ \bigskip
+ Le opzioni sono funzionali alla classe di documento prescelta
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Esempio di classe di documento}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\documentclass[\alert{a4paper,12pt,twoside}]\{\alert{article}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ Realizza un \emph{articolo} su un foglio \alert{A4} con carattere
+ a \alert{12pt} ottimizzato per la stampa \alert{fronte/retro}.
+ \bigskip
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Il bello di \LaTeX}
+ Queste impostazioni globali sono modificabili in qualsiasi momento
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Commentare il testo}
+ Commentare il testo significa renderlo invisibile al processo di
+ compilazione, risulta pertanto utile per escludere temporaneamente
+ porzioni di testo o codice
+ \begin{LaTeXcode}
+ \% Prendete una persona, versatele dentro cinque o\n
+ sei litri di birra e ne farete un ubriaco
+ \end{LaTeXcode}
+ \onslide<2->
+ \begin{LaTeXoutput}
+ sei litri di birra e ne farete un ubriaco
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<3->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ Il commento \`e valido solo fino alla fine della riga!
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{I file di stile}
+ \LaTeX\ ha una struttura modulare e prevede la possibilit\`a di
+ caricare delle \textbf{funzionalit\`a aggiuntive} (\textit{package},
+ pacchetti o moduli di estensione) alle funzionalit\`a gi\`a disponibili
+ nella dotazione di base ed indispensabili per ottenere determinate
+ \emph{feature}.\\
+ \bigskip
+ \onslide<2->
+ I pacchetti hanno estensione \LCmd[]{.sty} e vanno richiamati all'interno del preambolo con il comando:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\usepackage\{\alert{<nomepkg>}\}\
+ \end{LaTeXcode}
+ \medskip
+ \onslide<3->
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\usepackage[\alert{<opzioni>}]\{<nomepkg>\}\
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Due esempi di pacchetti}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\usepackage\{\alert{graphicx}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \Lsty{graphicx} \`e un pacchetto che permette di gestire l'inserimento
+ delle immagini, dei colori e di rotazioni
+ \bigskip
+ \onslide<2->
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\usepackage[\alert{italian}]\{\alert{babel}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \Lsty{babel} permette di sillabare testi scritti in lingue diverse
+ dall'inglese (default), attivando la sillabazione della lingua
+ selezionata (in questo caso, la nostra: \LCmd[]{italian})
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_1\_2.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Utilizzare \textit{packages} aggiuntivi}
+ Per potere essere utilizzati i pacchetti devono essere resi
+ disponibili al sistema \LaTeX. Per questo esistono due soluzioni:
+ \begin{itemize}
+ \item copiare il file \LCmd[]{package.sty} nella stessa cartella dove si trova il file \LCmd[]{.tex} da compilare (da evitare)
+ \item installare il pacchetto nella distribuzione (fortemente consigliato)
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_1\_3.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{L'encoding di un documento}
+ A causa della sua vocazione multipiattaforma e multilingua di \LaTeX, \`e necessario specificare nel sorgente la codifica usata dal vostro computer per definire alcuni caratteri particolari (nel nostro specifico caso le vocali accentate). Questo sistema di codifica prende il nome di \emph{encoding}.\\
+ \smallskip
+ \onslide<2->
+ Quello che utilizziamo nello standard europeo \`e l'\textbf{ISO-8859-15}
+ \onslide<3->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ La codifica da specificare dipende \emph{anche} dal programma utilizzato per scrivere
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{I principali \textit{encoding} e \LCmd[]{inputenc}}
+ \begin{block}{}
+ \begin{tabular}{r@{$\quad\Longrightarrow\quad$}l}
+ ISO-8859-1 & \onslide<2->{\LCmd[]{latin1}} \\
+ ISO-8859-15 & \onslide<2->{\LCmd[]{latin9}} \\
+ UTF-8 & \onslide<2->{\LCmd[]{utf8}, \LCmd[]{utf8x}\footnote{richiede
+ \Lsty{unicode}}} \\
+ Codepage 1252 (Windows) & \onslide<3->{\LCmd[]{ansinew}} \\
+ MacRoman (Mac OS X) & \onslide<3->{\LCmd[]{applemac}} \\
+ \end{tabular}
+ \end{block}
+ \onslide<4->
+ Per piattaforma Windows
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\usepackage[\alert{latin1}]\{inputenc\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \onslide<5->
+ Per piattaform *nix
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\usepackage[\alert{utf8x}]\{inputenc\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Perch\'e scegliere \LaTeX}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Miti sfatati: meglio gli editor WYSIWYG}
+ La cosa scomoda di \LaTeX\ \`e che non vedi quello che ottieni\dots
+ \medskip
+ \begin{block}{La verit\`a}
+ \begin{itemize}
+ \item con \LaTeX\ non ci sono distrazioni, \`e possibile finalmente pensare solo ai contenuti
+ \item scrivere in \LaTeX\ aiuta a strutturare meglio il proprio lavoro, rendendolo pi\`u chiaro
+ \item se fosse necessario \`e possibile comunque controllare il \textit{layout} come (meglio) in Word
+ \end{itemize}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Miti sfatati: lo posso fare con Word}
+ Anche Word permette di definire una bibliografia dinamica, comandi di sezionamento, etc.
+ \medskip
+ \begin{block}{La verit\`a}
+ \begin{itemize}
+ \item Cattive abitudini: meno dell'1\% degli utenti scrive una vera sezione invece di ``Sezione 1''
+ \item \LaTeX\ offre un controllo pi\`u profondo e vasto, \`e possibile anche scrivere musica o riviste di scacchi
+ \item le macro \LaTeX\ funzionano meglio: vogliamo fare una gara sulla gestione delle figure?
+ \end{itemize}
+ \end{block}
+\end{frame}
+% -----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Miti sfatati: \LaTeX\ \`e difficile}
+ Un amico fisico teorico che studia teoria delle super-stringhe mi ha detto che non vuole imparare \LaTeX\ perch\'e \`e difficile\dots
+ \medskip
+ \begin{block}{La verit\`a}
+ \begin{itemize}
+ \item Non ci vuole una grande fantasia per capire cosa fanno i comandi \LCmd{section} o \LCmd{footnote}
+ \item difficile \`e capire perch\'e stampando Word sposta le figure dove gli pare
+ \item se quello che facciamo ogni giorno fosse semplice come \LaTeX\ avremmo tutti il premio Nobel
+ \end{itemize}
+ \end{block}
+ \smallskip
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{}
+ Ci\`o che \`e veramente difficile \`e realizzare documenti disomogenei e non strutturati
+ \end{block}
+\end{frame}
+
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Per oggi abbiamo finito}
+ \begin{center}
+ \huge
+ Grazie e alla prossima lezione
+ \end{center}
+ \medskip
+ \begin{block}{Cosa impareremo la prossima volta}
+ \begin{itemize}
+ \item qualche cenno sulle \textbf{norme tipografiche}
+ \item \textbf{la struttura} di un documento
+ \item \textbf{riferimenti incrociati} per trasformare il vostro documento in un ipertesto
+ \item \textbf{curriculum vit\ae} ovvero come fare un figurone con vostro nuovo datore di lavoro
+ \end{itemize}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%----------------------------------------------------- END -
+\end{document}
+
+
+
+
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_2.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_2.pdf
new file mode 100644
index 0000000000..b60efc0fe9
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_2.pdf
Binary files differ
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_2.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_2.tex
new file mode 100644
index 0000000000..9b0af23eff
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_2.tex
@@ -0,0 +1,1229 @@
+%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
+% %
+% GuIT - Gruppo Italiano Utilizzatori di TeX %
+% %
+% M. Himmelmann, E. Vavassori, F. Busdraghi %
+% %
+% --- Introduzione al mondo di LaTeX --- %
+% Versione 1.0 %
+% %
+% Questo materiale è rilasciato sotto licenza CCPL 2.5 %
+% Consultare la documentazione allegata per maggiori dettagli %
+% %
+%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
+
+% vim:sts=2:ts=2:tw=70
+\documentclass[svgnames,%
+ ucs,% Serve per l'encoding UTF8
+ pdftex]{guitbeamer}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+\graphicspath{{img/}}
+
+\usepackage{setspace,textcomp,soul}
+\singlespacing
+
+% Titolo del corso, autore, data
+\title{Introduzione al mondo di \LaTeX}
+\author[Nome Cognome]{Nome Cognome}
+\date{} % qui ci va anche l'evento
+
+% Si comincia :)
+\begin{document}
+
+% Pagina del titolo
+\frame{\titlepage}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \itshape
+ --- Grazie Tenente. E ora facciamo il punto. Siamo alla
+ seconda settimana di guerra e anche per noi \`e iniziata la fase
+ due, vale a dire dal dramma al programma.
+ \begin{flushright}\upshape
+ Stefano Benni, Dottor Ni\`u
+ \end{flushright}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Guide consigliate}
+ \begin{thebibliography}{Wel66}
+ \bibitem [GC05]{CEVOLANI}
+ Cevolani, Gustavo.
+ \newblock\textit{Norme Tipografiche per l'Italiano in \LaTeX}.
+ \newblock Ars\TeX nica, 1/2006
+ \end{thebibliography}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Piano della presentazione}
+ \tableofcontents
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Struttura del documento}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Sezionamento del testo}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Perch\'e strutturare}
+ Strutturare un documento significa:
+ \begin{itemize}
+ \item avere le idee chiare su cosa si sta scrivendo
+ \item organizzare i contenuti in parti, capitoli, sezioni e sottosezioni
+ \item rendere i contenuti del documento consistenti e coerenti
+ \item rendere partecipe il computer di cosa si desidera ottenere
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Comandi di sezionamento}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\part\{\}\n
+ \\chapter\{\}\n
+ \\section\{\}\n
+ \\subsection\{\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXcode}<2->
+ \\subsubsection\{\}\n
+ \\paragraph\{\}\n
+ \\subparagraph\{\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \medskip
+ \onslide<2->
+ \LaTeX\ si occupa automaticamente della spaziatura, stile, dimensione del titolo e dell'inserimento di questo nell'indice
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Capitolo (1)}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\chapter\{}La figura di Renzo nei Promessi Sposi se avesse
+ avuto un cellulare\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}\Large\bfseries
+ \noindent Capitolo 1\\[2ex]
+ \noindent La figura di Renzo nei Promessi Sposi se avesse avuto un cellulare
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Capitolo (2)}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\chapter*\{}La figura di Renzo nei Promessi Sposi se avesse avuto un cellulare\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}\Large\bfseries
+ \vspace{2ex}
+ \noindent La figura di Renzo nei Promessi Sposi se avesse avuto un cellulare
+ \end{LaTeXoutput}
+ \bigskip
+ La versione asteriscata (\LCmd{chapter*}, \LCmd{section*}, ecc.) sopprime la
+ numerazione. %Tale versione non include la parte nell'indice.
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Sezione}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\section\{}La figura paradigmatica di Renzo\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}\Large\bfseries
+ \noindent 1.1\quad La figura paradigmatica di Renzo
+ \end{LaTeXoutput}
+ \medskip
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\section*\{}La figura paradigmatica di Renzo\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}\Large\bfseries
+ \noindent La figura paradigmatica di Renzo
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_2\_1.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Sui comandi di sezionamento}
+% \`E possibile specificare un titolo breve per l'indice e le testatine
+% \begin{LaTeXcode}
+% \alert{\\chapter[}Titolo breve\alert{]\{}Titolo lungo lungo lungo\alert{\}}
+% \end{LaTeXcode}
+% \bigskip
+% Esiste anche una versione asteriscata (\LCmd{chapter*}, ecc.) che sopprime la numerazione e non inserisce il titolo nell'indice.
+% \bigskip
+% \begin{block}{Altri stili per i comandi di sezionamento}
+% \`E possibile utilizzare altri stili con il pacchetto \Lsty{fncychap} o creare il proprio stile con i pacchetti \Lsty{titlesec} o \Lsty{sectsty}
+% \end{block}
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Indici}
+ \LaTeX\ provvede in modo automatico alla generazione dell'indice sulla base della struttura da noi indicata
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\tableofcontents\n
+ \\listoftables\n
+ \\listoffigures
+ \end{LaTeXcode}
+ Ognuno di questi comandi inseriti \emph{nel corpo del documento}
+ realizza automaticamente in quel preciso punto l'indice specifico.
+ \medskip
+ \begin{block}{Attenzione!}<2->
+ Affinch\'e venga compilato l'indice occorre compilare all'inizio \emph{due
+ volte} il documento (solo la prima volta)
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Titolo del documento}
+ Per stampare il titolo dell'intero documento
+ \begin{itemize}
+ \item riempire i campi \LCmd{title\{\}}, \LCmd{author\{\}} e \LCmd{data\{\}} del template (eventualmente lasciando alcuni di essi vuoti);
+ \item scrivere il comando \LCmd{maketitle} nel punto del testo in cui si vuole che \LaTeX\ generi il titolo.
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Titolo del documento}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\title\{\alert{Le confessioni di un formaggio mostruoso}\}\n
+ \\author\{\alert{Hans Metterling}\}\n
+ \\data\{\alert{\\today}\}\n\n
+ \\maketitle
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}\centering
+ \textbf{\Large Le confessioni di un formaggio mostruoso}\\
+ \medskip
+ Hans Metterling\\
+ \smallskip
+ \today
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_2\_2.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Documenti di grandi dimensioni}
+ \LaTeX\ offre la possibilit\`a di spezzare su pi\`u files un documento richiamando nella compilazione solo alcune parti di esso.\\
+ Esistono due metodi diversi:
+ \medskip
+ \onslide<2->
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\input\{\alert{<nome-file>}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ inserisce parti di codice (senza preambolo) contenute in altri file inserendoli nel documento principale senza interruzione. Utile per spezzare in pi\`u parti un file molto grande
+ \onslide<3->
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\include\{\alert{<nome-file>}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ inserisce parti di codice (senza preambolo) facendole terminare con una interruzione di pagina. Utile per ripartire capitoli in vari file
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Documenti di grandi dimensioni}
+ Nel preambolo:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includeonly\{Capitolo\_2\, Capitolo\_3\}
+ \end{LaTeXcode}
+ Nel corpo del documento:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\input\{Capitolo\_1\_1\}\n
+ \\input\{Capitolo\_1\_2\}\n
+ \\input\{Capitolo\_1\_3\}\nn
+ \\include\{Capitolo\_2\}\n
+ \\include\{Capitolo\_3\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_2\_3.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Elenchi puntati e numerati}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Elenchi puntati}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{\alert{itemize}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\item Pippo\n
+ \hspace*{5ex}\\item Paperino\n
+ \hspace*{5ex}\\item Paperoga\n
+ \\end\{\alert{itemize}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{itemize}
+ \item Pippo
+ \item Paperino
+ \item Paperoga
+ \end{itemize}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Elenchi puntati personalizzati}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{\alert{itemize}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\item[-] Pippo \n
+ \hspace*{5ex}\\item[*] Paperino \n
+ \hspace*{5ex}\\item[\$\\surd\$] Paperoga \n
+ \\end\{\alert{itemize}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{itemize}
+ \item[-] Pippo
+ \item[*] Paperino
+ \item[$\surd$] Paperoga
+ \end{itemize}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Elenchi numerati}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{\alert{enumerate}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\item Pippo \n
+ \hspace*{5ex}\\item Paperino \n
+ \hspace*{5ex}\\item Paperoga \n
+ \\end\{\alert{enumerate}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{enumerate}
+ \item[1.] Pippo
+ \item[2.] Paperino
+ \item[3.] Paperoga
+ \end{enumerate}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ Per personalizzare l'ambiente \LCmd[]{enumerate} \`e consigliabile
+ usare il pacchetto \Lsty{enumerate}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Descrizioni}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{\alert{description}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\item[Pippo] \`e sfortunato\n
+ \hspace*{5ex}\\item[Paperino] \`e molto sfortunato\n
+ \hspace*{5ex}\\item[Paperoga] \`e il pi\`u sfortunato di tutti\n
+ \\end\{\alert{description}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{description}
+ \item[Pippo] \`e sfortunato
+ \item[Paperino] \`e molto sfortunato
+ \item[Paperoga] \`e il pi\`u sfortunato di tutti
+ \end{description}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_2\_4.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Nota a pi\'e di pagina}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \ls\\dots\rs\ sono persone simpatiche con cui scambiare due
+ chiacchere durante la sosta\alert{\\footnote\{}O meglio lo
+ erano. La Commissione per il Controllo Fluviale sembra essersi
+ trasformata in un sindacato per il collocamento degli
+ idioti.\alert{\}}.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}[]
+ [\dots] sono persone simpatiche con cui scambiare due chiacchere
+ durante la sosta\footnote{\textrm{O meglio lo erano. La
+ Commissione per il Controllo Fluviale sembra essersi trasformata
+ in un sindacato per il collocamento degli idioti.}}.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Impaginazione con \LaTeX}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Impaginazione}
+% Il testo che si fa compilare a \LaTeX\ non va diviso in righe
+% o in pagine. \`E \LaTeX\ che, durante la compilazione, si fa
+% carico di impaginare il testo nel modo migliore possibile,
+% decidendo:
+% \begin{itemize}
+% \item dove andare a capo (eventualmente spezzando le parole con le corrette regole di sillabazione)
+% \item dove cambiare pagina
+% \item con che modalit\`a stampare il titolo del documento o delle sezioni e sottosezioni
+% \end{itemize}
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uno spazio e due a capo}
+ \LaTeX:
+ \begin{itemize}
+ \item non distingue uno spazio da molti spazi
+ \item non d\`a importanza al fatto che una riga sia interrotta da un `a capo': per dire di chiudere un paragrafo occorre lasciare una linea vuota %(\LCmd{par})
+ \item interrompe una riga \emph{senza} cominciare un nuovo paragrafo (comportamento generalmente da evitare) in presenza di \LCmd{newline} o \LCmd{\bs}
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Singolo `a capo'}
+ Un solo `a capo' non produce alcun effetto cos\`i come pure
+ diversi spazi bianchi:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \tls\\dots\trs\ riusc\`i a sapere che \qquad Lambertini viveva a
+ Sasso Marconi in una villa signorile.\n
+ Ma recatosi sul posto trov\`o solo una cuccia da cani
+ alta due metri in stile tirolese \tls\\dots\trs
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}[]
+ [\dots] riusc\`i a sapere che Lambertini viveva a Sasso
+ Marconi in una villa signorile. Ma recatosi sul posto
+ trov\`o solo una cuccia da cani alta due metri in stile
+ tirolese [\dots]
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Nuovo paragrafo}
+ Per cominciare un nuovo paragrafo bisogna lasciare una riga vuota
+ oppure impartire il comando \LCmd{par}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \tls\\dots\trs\ riusc\`i a sapere che Lambertini viveva a
+ Sasso Marconi in una villa signorile.\nn
+ Ma recatosi sul posto trov\`o solo una cuccia da cani
+ alta due metri in stile tirolese \tls\\dots\trs
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}[]
+ [\dots] riusc\`i a sapere che Lambertini viveva a Sasso Marconi in una
+ villa signorile.
+
+ Ma recatosi sul posto trov\`o solo una cuccia da cani alta due metri
+ in stile tirolese [\dots]
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Eliminare il rientro}
+ \LaTeX\ inserisce automaticamente un rientro all'inizio di un nuovo
+ paragrafo. Per eliminarlo, usare il comando \LCmd{noindent}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\noindent} Caro diario, l'ora X sta per
+ avvicinarsi. Per tutta la vacanza pap\`a ci ha svegliato
+ alle tre di notte per le esercitazioni del Grande
+ Rientro.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \noindent Caro diario, l'ora X sta per avvicinarsi. Per tutta la
+ vacanza pap\`a ci ha svegliato alle tre di notte per le
+ esercitazioni del Grande Rientro.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Inserire il rientro}
+ Se per qualche motivo non ci fosse un rientro dove dovrebbe esserci,
+ \`e necessario usare il comando \LCmd{indent}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\indent} Io prima che escano di casa picchio sempre i miei
+ tre figli perch\'e voglio insegnare loro a difendersi.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Io prima che escano di casa picchio sempre i miei tre figli perch\'e
+ voglio insegnare loro a difendersi.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+
+
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Allineamento di \textit{default}}
+ \LaTeX\ giustifica di \textit{default} il testo nel documento,
+ mantenendo la stessa distanza (variabile) fra le parole e
+ sillabandole correttamente se non riesce a ``impaginare'' le parole
+ sulla riga.\\
+ \medskip
+ L'algoritmo \`e infinitamente pi\`u efficente di quello di Word
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Centratura del testo}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\begin\{center\}}\n
+ \hspace*{5ex}I sette gnomi di Zurigo\n
+ \alert{\\end\{center\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{center}
+ \ \\
+ I sette gnomi di Zurigo\\[-1ex]
+ \
+ \end{center}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ I \emph{comandi} prendono effetto fino alla fine del gruppo
+ in cui sono racchiusi; tale gruppo pu\`o essere formato sia dalle
+ parentesi graffe (``\tlb'', ``\trb'') sia da un ambiente.\\
+ \medskip
+ \onslide<2->
+ Nel caso si voglia un comando globale si pu\`o usare \LCmd{centering}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\centering}\n
+ \hspace*{5ex}I sette gnomi di Zurigo
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \centering
+ I sette gnomi di Zurigo
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<3->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ Se non \`e chiuso in nessun gruppo, il comando prende effetto fino
+ alla fine del documento!
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Allineamento a destra e sinistra}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\begin\{flushright\}}\n
+ \hspace*{5ex}La favola della fine del mondo\n
+ \alert{\\end\{flushright\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{flushright}
+ \ \\
+ La favola della fine del mondo\\[-1ex]
+ \
+ \end{flushright}
+ \end{LaTeXoutput}
+ E la dichiarazione corrispondente \`e \LCmd{raggedleft}\\
+ \onslide<2->
+ \bigskip
+ Analogamente per l'allineamento a sinistra si usa \Lenv{flushleft} e \LCmd{raggedright}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_2\_5.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Interlinea}
+% Per modificare l'interlinea, \`e necessario utilizzare il pacchetto \Lsty{setspace}:
+% \begin{LaTeXcode}
+% \\usepackage\{\alert{setspace}\}\n
+% \alert{\\doublespacing} \% Per interlinea doppia\n
+% \%\alert{\\onehalfspacing} \% Per interlinea 1.5\n
+% \%\alert{\\singlespacing} \% Per interlinea singola\nn
+% \\begin\{document\}\n
+% \dots
+% \end{LaTeXcode}
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Spazi orizzontali}
+ Per modificare l'altezza tra due oggetti si usa:
+ \begin{itemize}
+ \item\LCmd{quad} spazio `piccolo'
+ \item\LCmd{qquad} spazio `medio'
+ \item\LCmd{qqquad} spazio `grande'
+ \item\LCmd{hspace\{Xcm\}} spazio di ``x'' centimetri
+ \item\LCmd{hspace*\{Xcm\}} spazio di ``x'' centimetri, senza box che precede
+ \item\LCmd{hspace\{0.3\\textwidth\}} spazio relativo (30\% della larghezza del testo nella pagina)
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Spazi verticali}
+ Per lasciare uno spazio verticale bianco, va specificato con:
+ \begin{itemize}
+ \item\LCmd{bigskip} spazio `grande'
+ \item\LCmd{medskip} spazio `medio'
+ \item\LCmd{smallskip} spazio `piccolo'
+ \item\LCmd{vspace\{Xcm\}} spazio di \texttt{X} centimetri
+ \item\LCmd{vspace\{0.3\\textheight\}} spazio relativo (30\% dell'altezza del testo nella pagina)
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Unit\`a di misura con \TeX\ e \LaTeX}
+% \begin{itemize}
+% \item\LCmd[]{pt} punti
+% \item\LCmd[]{in} pollici (1 in = 72,27 pt)
+% \item\LCmd[]{cm} centimetri (2,54 cm = 1 in)
+% \item\LCmd[]{mm} millimetri (10 mm = 1 cm)
+% \end{itemize}
+% \onslide<2->
+% Altre due molto pi\`u comode, chiamate \emph{unit\`a relative} (perch\'e
+% relative alla dimensione del carattere):
+% \begin{itemize}
+% \item\LCmd[]{ex} uguale alla dimensione verticale del carattere ``x''
+% \item\LCmd[]{em} uguale alla dimensione orizzontale del carattere ``M''
+% \end{itemize}
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_2\_6.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Riferimenti incrociati}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Cosa sono?}
+ I \emph{riferimenti incrociati} permettono di richiamare il numero di
+ una nota, di una sezione, o di una figura o tabella o il numero di
+ pagina di un particolare elemento che si desidera citare nel testo.
+ \bigskip
+ In \LaTeX\ questi riferimenti vengono gestiti in modo automatico
+ \begin{block}{Il bello di \LaTeX}<2->
+ Il pacchetto \Lsty{hyperref} trasforma i riferimenti incrociati in
+ link, cos\`i da trasformare il documento in \emph{ipertesto}. Anche
+ l'indice viene inoltre trasformato in una serie di link.
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}\label{nome}
+ \frametitle{Etichettare}
+ Nel testo del documento posso inserire delle \textit{label} con il
+ comando
+ \begin{LaTeXcode}
+ Applico a questa slide una label \alert{\\label\{<nome>\}}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Numero dell'elemento}
+ Queste \textit{label} possono essere richiamate in altre parti del
+ documento con il comando:
+ \begin{LaTeXcode}
+ La label si trova alla slide numero \alert{\\ref\{<nome>\}}.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ La label si trova alla slide numero 41. %per qualche dannato motivo mi restituisce sempre un numero di slide sbagliato :(
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Pagina dell'elemento}
+ Queste label possono essere richiamate in altre parti del documento
+ con il comando:
+ \begin{LaTeXcode}
+ La label si trova alla pagina numero \alert{\\pageref\{<nome>\}}.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ La label si trova alla pagina numero \pageref{nome}.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_2\_7.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Norme tipografiche di base}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Evidenziare il testo}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Con grazie o senza grazie}
+ In tipografia esistono tre principali famiglie di caratteri (\textit{font})
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \textrm{I font con le grazie (serif) chiamati anche ``Roman''}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \textsf{I font senza le grazie (sans serif) }
+ \end{LaTeXoutput}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \texttt{I font a larghezza fissa (typewriter)}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso dell'enfasi}
+ Il testo enfatizzato si usa per nomi propri e titoli citati, nonch\'e
+ per enfatizzare il testo:
+ \begin{LaTeXcode}
+ Ti accorgerai che \`e il \alert{\\emph\{}tuo\alert{\}} re a
+ rischiare di essere messo sotto scacco.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Ti accorgerai che \`e il \emph{tuo} re a rischiare di essere messo
+ sotto scacco.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso del corsivo}
+ Il corsivo (italico) si usa per parole straniere
+ \begin{LaTeXcode}
+ Il calendario pi\`u provocatorio \`e \alert{\\textit\{}Sexy
+ Crash\alert{\}}, il nuovo calendario per camionisti.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Il calendario pi\`u provocatorio \`e \textit{Sexy Crash}, il nuovo
+ calendario per camionisti.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Differenza tra \LCmd{emph} e \LCmd{textit}}
+ \`E importante separare i due ruoli logici del corsivo e dell'enfatizzato:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\textit\{}L'uomo primitivo \alert{\\textit\{}non\alert{\}}
+ conosceva il bar.\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \textit{L'uomo primitivo \textit{non} conosceva il bar.}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<2->
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\emph\{}L'uomo primitivo \alert{\\emph\{}non\alert{\}}
+ conosceva il bar.\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \emph{L'uomo primitivo \textup{non} conosceva il bar.}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso del grassetto e del sottolineato}
+ Il grassetto (\textit{boldface}) si usa quasi esclusivamente per
+ titoli di paragrafi o sezioni del documento
+ \begin{LaTeXcode}
+ Per favore, \alert{\\textbf\{}NON\alert{\}} usatelo nel testo di un documento
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Per favore, \textbf{NON} usatelo nel testo di un documento
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<2->
+ \medskip
+ Lo \ul{stile sottolineato} (o il \st{testo barrato}) \`e messo a disposizione dal pacchetto \Lsty{ulem} o \Lsty{soul}. Se ne sconsiglia comunque l'uso all'interno del testo.
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Uso dello slanted}
+% L'inclinato (\textit{slanted}) \`e poco usato in italiano e serve per marcare alcune parole
+% \begin{LaTeXcode}
+% Narciso sar\`a \alert{\\textsl\{}sicuramente\alert{\}} uno dei
+% calendari pi\`u venduti. \\`E composto da dodici pagine di cellulosa
+% a specchio.
+% \end{LaTeXcode}
+% \begin{LaTeXoutput}
+% Narciso sar\`a \textsl{sicuramente} uno dei calendari pi\`u venduti.
+% \`E composto da dodici pagine di cellulosa a specchio.
+% \end{LaTeXoutput}
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso del maiuscoletto}
+ Il maiuscoletto (\textit{small caps}) si usa solo in bibliografia ed
+ eccezionalmente per i nomi
+ \begin{LaTeXcode}
+ L'insegna \alert{\\textsc\{}Bar Sport\alert{\}} era molto bella, e
+ il padrone del bar, Antonio detto Onassis, l'aveva pagata
+ sessantamila lire nel lontano '65.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ L'insegna \textsc{Bar Sport} era molto bella, e il padrone del
+ bar, Antonio detto Onassis, l'aveva pagata sessantamila lire nel
+ lontano '65.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso di \textit{typewriter}}
+ Lo stile ``macchina da scrivere'' (\textit{typewriter}) si usa per
+ scrivere codice e comandi
+ \begin{LaTeXcode}
+ Il \\textit\{database\}\ dei pacchetti di \\LaTeX\\ \ deve essere
+ rigenerato con il comando \alert{\\texttt\{}texhash\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Il \textit{database} dei pacchetti di \LaTeX\ deve essere
+ rigenerato con il comando \texttt{texhash}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<2->
+ Per scrivere codice \`e meglio utilizzare l'ambiente \LCmd[]{verbatim} o
+ qualche altro pacchetto appositamente studiato (\Lsty{listings},
+ \Lsty{fancyvrb})
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Scrivere un indirizzo web}
+ Per gli indirizzi web \`e conveniente utilizzare il comando \LCmd{url}
+ \begin{LaTeXcode}
+ visitate il nostro sito web all'indirizzo:
+ \alert{\\url\{http://www.guit.sssup.it\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ visitate il nostro sito web all'indirizzo:
+ \url{http://www.guit.sssup.it}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ Se si vuole trasformare l'indirizzo in un link, \`e necessario caricare il pacchetto \Lsty{hyperref}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Comandi di cambio carattere}
+ Ecco i corrispettivi comandi globali delle precedenti dichiarazioni
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.3\textwidth}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\rmfamily\n
+ \\sffamily\n
+ \\ttfamily\nn
+ \\mdseries\n
+ \\bfseries\nn
+ \\upshape\n
+ \\itshape\n
+ \\slshape\n
+ \\scshape
+ \end{LaTeXcode}
+ \column[t]{.3\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}[]
+ {\rmfamily rmfamily}\\
+ {\sffamily sffamily}\\
+ {\ttfamily ttfamily}\\
+ \ \\
+ {\mdseries mdseries}\\
+ {\bfseries bfseries}\\
+ \ \\
+ {\upshape upshape}\\
+ \textit{itshape}\\
+ {\slshape slshape}\\
+ {\scshape scshape}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Sfizi tipografici}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textit{Dash} o \textit{hyphen}}
+ Serve per scrivere parole composte e per andare a capo (automatico
+ in \LaTeX)
+ \begin{LaTeXcode}
+ net\alert{-}economy
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ net-economy
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textit{``En''-dash}}
+ Serve per definire un intervallo tra due valori
+ \begin{LaTeXcode}
+ pagine 45\alert{--}67
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ pagine 45--67
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textit{``Em''-dash}}
+ Serve per il discorso diretto o per l'inciso
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{---} Io ho un'idea \alert{---} disse Eolo, tir\`o una riga di
+ coca ed esplose in uno starnuto.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ --- Io ho un'idea --- disse Eolo, tir\`o una riga di coca ed esplose
+ in uno starnuto.
+ \end{LaTeXoutput}
+ \medskip
+ Possono essere attaccati o no, ma la scelta deve essere coerente.
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Virgolette caporali}
+ Si usano per citazioni o dialoghi (discorso diretto)
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{"<}Non capisco perch\'e il cane ululi in quel modo, quando io
+ suono!\alert{">} esclamava George indignato\\dots
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ % Piccolo workaround per OT1 che non ha
+ % \guillemot{left,right}
+ {\fontencoding{T1}\selectfont\guillemotleft}Non capisco
+ perch\'e il cane ululi in quel modo, quando io
+ suono!{\fontencoding{T1}\selectfont\guillemotright}
+ esclamava George indignato\dots
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ Sono necessari:
+ \begin{itemize}
+ \item\Lsty{babel} con l'opzione \LCmd[]{italian}
+ \item\Lsty{fontenc} con l'opzione \LCmd[]{T1}
+ \end{itemize}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Virgolette inglesi}
+ Si usano per intercitazioni, dialoghi interni o senso speciale
+ \begin{LaTeXcode}
+ Subito nel bar si sparse la voce: \alert{``}Hanno mangiato la
+ Luisona!\alert{''}.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Subito nel bar si sparse la voce: ``Hanno mangiato la Luisona!''.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Nomi abbreviati}
+ Il seguente blocco riporta un banale errore
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Lo portammo in ospedale. In astanteria c'era il signor M.
+ Rossi che scatarrava a mitraglia come gli effetti speciali di Rambo.
+ \end{LaTeXoutput}
+ \begin{LaTeXcode}<2->
+ Lo portammo in ospedale. In astanteria c'era il signor M.\alert{\textasciitilde}Rossi che scatarrava a mitraglia come gli effetti speciali di Rambo.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}<2->
+ Lo portammo in ospedale. In astanteria c'era il signor M.~Rossi che scatarrava a mitraglia come gli effetti speciali di Rambo.
+ \end{LaTeXoutput}
+ \smallskip
+ \onslide<2->
+ Le iniziali vanno separate da uno spazio insecabile
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Come evitare la divisione delle parole}
+% Anche qui un errore banale
+% \begin{LaTeXoutput}
+% Provammo a chiamarlo al numero sull'agenda 0039 0606 4578997
+% ma rispondeva sempre una macelleria
+% \end{LaTeXoutput}
+% \begin{LaTeXcode}<2->
+% Provammo a chiamarlo al numero sull'agenda \alert{\\mbox\{}0039 0606 4578997\alert{\}}
+% ma rispondeva sempre una macelleria
+% \end{LaTeXcode}
+% \begin{LaTeXoutput}<2->
+% Provammo a chiamarlo al numero sull'agenda \mbox{0039 0606 4578997}
+% ma rispondeva sempre una macelleria
+% \end{LaTeXoutput}
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Legature (\textit{ties})}
+ Le legature servono ad evitare che due caratteri vicini collidano:
+ l'effetto di tale collisione \`e spesso spiacevole alla vista.\\
+ \LaTeX\ effettua automaticamente le \emph{legature} per quei
+ caratteri che le prevedono. Confronta:
+ \begin{columns}
+ \column{.45\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}\centering
+ \scalebox{4}{fi}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \column{.45\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}\centering
+ \scalebox{4}{f{}i}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+ \bigskip
+ Altre legature sono: ``ff'', ``fl'', ``ffl''.\\
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Legature (\textit{ties})}
+ Nel caso di parole composte \`e necessario rompere le legature inserendo il comando \LCmd[]{\{\}} tra le lettere in questione
+ \begin{LaTeXcode}
+ non offline ma off\alert{\{\}}line
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \scalebox{2}{non offline ma off{}line}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Puntini di sospensione}
+ I puntini solo sempre e solo tre; \textbf{mai inserire a mano tre punti
+ separati}
+ \begin{LaTeXcode}
+ Dieci yogurth scaduti, una ricotta semovente e una confezione di
+ bende e cerotti (chiss\`a perch\'e mia moglie ne ha sempre una di
+ scorta\alert{\\dots}).
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Dieci yogurth scaduti, una ricotta semovente e una confezione di
+ bende e cerotti (chiss\`a perch\'e mia moglie ne ha sempre una di
+ scorta\dots).
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Ellissi o omissione}
+ Tra parentesi graffe, i punti di sospensione sono usati per indicare
+ un'omissione in una citazione
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\ls\\dots\rs} malgrado l'attacco di sorpresa abbiamo
+ provocato una certa disorganizzazione, tanto che per i primi dieci
+ minuti i nostri uomini si sono sparati l'uno contro l'altro.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}[]
+ [\dots] malgrado l'attacco di sorpresa abbiamo provocato una certa
+ disorganizzazione, tanto che per i primi dieci minuti i nostri
+ uomini si sono sparati l'uno contro l'altro.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{``Dimensionare'' il testo}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Rimpicciolire il carattere}
+ Per rimpicciolire il carattere si usano i seguenti comandi racchiusi tra due ``\LCmd[]{\{}''\;``\LCmd[]{\}}'' o posizionati all'interno di ambienti
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.3\textwidth}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\normalsize \n
+ \\small \n
+ \\footnotesize \n
+ \\scriptsize \n
+ \\tiny
+ \end{LaTeXcode}
+ \column[t]{.3\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}[]
+ tonno\\[.5ex]
+ \small tonno \\[1ex]
+ \footnotesize tonno\\[1.5ex]
+ \scriptsize tonno\\[2ex]
+ \tiny tonno
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Ingrandire il carattere}
+ Per aumentare il carattere si usano i seguenti comandi racchiusi tra due ``\LCmd[]{\{}''\;``\LCmd[]{\}}'' o posizionati all'interno di ambienti
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.3\textwidth}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\normalsize \vspace{-.2ex}\n
+ \\large \vspace{1ex}\n
+ \\Large \vspace{1.8ex}\n
+ \\LARGE \vspace{2.4ex}\n
+ \\huge \vspace{3.4ex}\n
+ \\Huge
+ \end{LaTeXcode}
+ \column[t]{.3\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}[]
+ tonno\\
+ \large tonno \\
+ \Large tonno\\
+ \LARGE tonno\\
+ \huge tonno\\
+ \Huge tonno
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Ingrandire il carattere}
+ Se inserito nel testo il comando avr\`a effetto da quel punto fino alla fine del documento
+ \begin{LaTeXcode}
+ La dialettica escatologica come cura \alert{\\Large} per le
+ emorroidi
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ La dialettica escatologica come cura \Large per le emorroidi
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ \`E buona norma non far variare inutilmente la dimensione del carattere all'interno di blocchi di testo
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_2\_8.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Ambienti o dichiarazioni?}
+% \begin{columns}
+% \column[c]{.58\textwidth}
+% \begin{LaTeXcode}[]
+% \alert{\\begin\{center\}}\n
+% \hspace*{3ex} Un ambiente \`e comodo\n
+% \hspace*{3ex} quando avete un lungo\n
+% \hspace*{3ex} blocco di testo da\n
+% \hspace*{3ex} racchiudere, rende molto\n
+% \hspace*{3ex} pi\`u semplice la lettura\n
+% \hspace*{3ex} del sorgente di un\n
+% \hspace*{3ex} gruppo. Le dichiarazioni\n
+% \hspace*{3ex} sono invece comode\n
+% \hspace*{3ex} dentro gli ambienti e\n
+% \hspace*{3ex} non aggiungono spazi\n
+% \hspace*{3ex} aggiuntivi\n
+% \alert{\\end\{center\}}
+% \end{LaTeXcode}
+% \column[c]{.35\textwidth}
+% \begin{LaTeXcode}[]
+% \alert{\\begin\{figure\}}\n
+% \hspace*{3ex}\alert{\\centering}\n
+% \hspace*{3ex}[\dots]\n
+% \alert{\\end\{figure\}}
+% \end{LaTeXcode}
+% \end{columns}
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{E anche per oggi abbiamo finito\dots}
+ \begin{center}
+ \huge
+ Grazie e alla prossima lezione
+ \end{center}
+ \medskip
+ \begin{block}{Cosa impareremo la prossima volta}
+ \begin{itemize}
+ \item \textbf{oggetti flottanti} identificati e non
+ \item come realizzare le \textbf{tabelle}
+ \item \textbf{formule matematiche} allo stato dell'arte
+ \item gestire i \textbf{riferimenti bibliografici} in modo semplice ed efficiente
+ \end{itemize}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%----------------------------------------------------- END -
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_3.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_3.pdf
new file mode 100644
index 0000000000..199d315614
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_3.pdf
Binary files differ
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_3.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_3.tex
new file mode 100644
index 0000000000..6895c039e9
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_3.tex
@@ -0,0 +1,1670 @@
+%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
+% %
+% GuIT - Gruppo Italiano Utilizzatori di TeX %
+% %
+% M. Himmelmann, E. Vavassori, F. Busdraghi %
+% %
+% --- Introduzione al mondo di LaTeX --- %
+% Versione 1.0 %
+% %
+% Questo materiale è rilasciato sotto licenza CCPL 2.5 %
+% Consultare la documentazione allegata per maggiori dettagli %
+% %
+%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
+
+% vim:sts=2:ts=2:tw=70
+\documentclass[svgnames,%
+ ucs,% Serve per l'encoding UTF8
+ pdftex]{guitbeamer}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+\graphicspath{{img/}}
+
+\usepackage{setspace,textcomp, breakurl}
+% pacchetti necessari per le slide
+\usepackage{rotating, longtable, color, colortbl, eurosym, amscd}
+\usepackage[all]{xy}
+
+\singlespacing
+
+% Titolo del corso, autore, data
+\title{Introduzione al mondo di \LaTeX}
+\author[Nome Cognome]{Nome Cognome}
+\date{} % qui ci va anche l'evento
+
+% Si comincia :)
+\begin{document}
+
+% Pagina del titolo
+\frame{\titlepage}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Guide consigliate}
+ \begin{thebibliography}{Fer66}
+ \bibitem [LC05]{CAU}
+ Caucci, Luca; Spadaccini, Mariano.
+ \newblock\textit{Gestione di Figure e Tabelle con \LaTeX}.
+ \newblock{\small\url{http://www.guit.sssup.it/download/fig_tut.pdf}}
+ \bibitem [SF05]{FEA}
+ Fear, Simon.
+ \newblock\textit{Publication quality tables in \LaTeX}.
+ \newblock{\small\burl{http://www.ctan.org/tex-archive/macros/latex/contrib/booktabs/booktabs.pdf}}
+ \bibitem [AA99]{AMS}
+ American Mathematical Society.
+ \newblock\textit{User's Guide for the AMSmath Package}
+ \newblock{\small\url{ftp://ftp.ams.org/pub/tex/doc/amsmath/amsldoc.pdf}}
+ \end{thebibliography}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Piano della presentazione}
+ \tableofcontents
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Oggetti flottanti}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Oggetti flottanti}
+ In \LaTeX\ esiste la possibilit\`a di inserire oggetti (figure o tabelle) esattamente nel punto in cui essi sono posizionati nel testo.\\
+ \smallskip
+ Tuttavia questo \`e \textbf{da evitare}, perch\'e una delle peculiarit\`a di \LaTeX\ \`e la capacit\`a di inserire oggetti nel posto giudicato ottimale in base a precisi canoni tipografici.\\
+ \bigskip
+ Per questo tabelle e figure sono detti \textbf{oggetti mobili o flottanti} (\emph{floating}).
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Oggetti flottanti}
+ Posizionata all'interno di un oggetto flottante l'opzione:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \tls htb\trs
+ \end{LaTeXcode}
+ Esprime la nostra preferenza circa la posizione nella pagina ove l'oggetto debba essere posizionato.
+ \medskip
+ \begin{itemize}
+ \item \Lopt{h} posizionalo `qui' (\emph{here})
+ \item \Lopt{t} oppure posizionalo `in cima' (\emph{top})
+ \item \Lopt{b} o ancora possibile posizionalo `in fondo' (\emph{bottom});
+ \item \Lopt{p} o eventualmente posizionalo su una pagina dedicata a tutti gli oggetti \textit{float};
+ \end{itemize}
+ Naturalmente l'ordine \`e modificabile
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Oggetti flottanti}
+ Se si desidera posizionare l'oggetto nel punto esatto in cui si trova (da evitare assolutamente!) si pu\`o aggiungere un punto esclamativo
+ \begin{LaTeXcode}
+ \tls h!\trs
+ \end{LaTeXcode}
+ \medskip
+ \onslide<2->
+ Alternativamente si pu\`o usare il pacchetto \LCmd[]{float}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\usepackage\{\alert{float}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \tls H\trs
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Raccomandazioni sul posizionamento}
+ \begin{center}
+ Fidatevi di \LaTeX!\\
+ Se fisicamente non c'\`e spazio inutile insistere.
+ \end{center}
+ \medskip
+ \begin{block}{Posizionamento ottimale}
+ \begin{itemize}
+ \item \Lopt{tb} per oggetti `normali'
+ \item \Lopt{p} per oggetti `grandi'
+ \end{itemize}
+ \end{block}
+ Fino ad aver completato il documento non preoccupatevi minimamente del posizionamento. In fase di revisione potete usare il pacchetto \Lsty{placeins}.
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Tabelle}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Norme tipografiche per le tabelle}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il \textit{layout} di una tabella}
+ La tabella \`e un oggetto che \`e stato definito nel corso di secoli di esperienza e che dovrebbe essere alterato solo in circostanze eccezionali. Purtroppo talvolta capita di imbattersi in \textit{tableau} di questo tipo:
+ \begin{LaTeXoutput}\centering
+ \begin{tabular}{||r|ll||} \hline
+ \multicolumn{1}{||c|}{topi} & in salm\`i & \euro{}13,65 \\ \cline{2-3}
+ & crudi & ,50 \\ \hline
+ alce & stufata & 92,50 \\ \cline{1-1} \cline{3-3}
+ bradipi & & 33,333 \\ \hline
+ armadillo & congelato & \multicolumn{1}{r||}{8,99} \\ \hline
+ \end{tabular}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La struttura di una tabella formale}
+ La tabella risulta molto pi\`u chiara se si utilizzano solo righe orizzontali
+ \begin{LaTeXoutput}\centering
+ \begin{tabular}{@{}llr@{}} \hline
+ \multicolumn{2}{c}{Item} & Prezzo (\euro{})\\\cline{1-2}
+ Animale & Descrizione & \\ \hline
+ Topi & in salm\`i & 13,65 \\
+ & crudi & 0,50 \\
+ Alce & stufata & 92,50 \\
+ Bradipi & & 33,33 \\
+ Armadillo & congelato & 8,99 \\ \hline
+ \end{tabular}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La struttura di una tabella formale}
+ Bastano poche regole per essere sicuri di non commettere errori:
+ \medskip
+ \begin{itemize}
+ \item \textbf{mai} usare \textbf{righe verticali} (meno che mai doppie righe)
+ \item specificare sempre l'unit\`a di misura nell'\textbf{intestazione} di colonna (mai nel corpo della tabella)
+ \item \textbf{allineare} i numeri a destra ed il testo a sinistra
+ \item usare sempre lo stesso numero di decimali ed, ove occorra, farli precedere da uno zero (0,15 e \emph{non} ,15)
+ \item \textbf{mai} usare \textbf{virgolette} o segni di dubbia natura per ripetere un valore precedente (o riscrivere il valore o lasciare la cella bianca)
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Tabulazione}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La tabulazione}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{tabular\}\{\alert{lr}\}\n
+ \hspace*{5ex}bianco \alert{\&} 102,5 \alert{\bs\bs}\n
+ \hspace*{5ex}nero \alert{\&} 15,4 \alert{\bs\bs}\n
+ \\end\{tabular\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{tabular}{l r}
+ bianco & 102,5 \\
+ nero & 15,4 \\
+ \end{tabular}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La tabulazione}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{tabular\}\{lr\}\
+ \alert{\\hline}\n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \alert{\\hline}\n
+ \\end\{tabular\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{tabular}{l r}
+ \hline
+ bianco & 102,5 \\
+ nero & 15,4 \\
+ \hline
+ \end{tabular}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La tabulazione}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{tabular\}\{lr\}\
+ \\hline \n
+ \alert{\\multicolumn\{2\}\{c\}\{intestazione\}\bs\bs} \
+ \\hline \n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \\hline\n
+ \\end\{tabular\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{tabular}{lr}\hline
+ \multicolumn{2}{c}{intestazione}\\\hline
+ bianco & 102,5 \\
+ nero & 15,4 \\\hline
+ \end{tabular}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La tabulazione}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{tabular\}\{\alert{p\{3cm\}}r\}\
+ \\hline \n
+ \\multicolumn\{2\}\{c\}\{intestazione\}\bs\bs \
+ \\hline \n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \\hline\n
+ \\end\{tabular\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{tabular}{p{3cm}r}\hline
+ \multicolumn{2}{c}{intestazione}\\\hline
+ bianco & 102,5 \\
+ nero & 15,4 \\\hline
+ \end{tabular}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La tabulazione}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{tabular\}\{\alert{p\{.3\\textwidth\}}r\}\
+ \\hline \n
+ \\multicolumn\{2\}\{c\}\{intestazione\}\bs\bs \
+ \\hline \n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \\hline\n
+ \\end\{tabular\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{tabular}{p{.3\textwidth}r}\hline
+ \multicolumn{2}{c}{intestazione}\\\hline
+ bianco & 102,5 \\
+ nero & 15,4 \\\hline
+ \end{tabular}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso del \textit{pipe}}
+ Se proprio non potete evitare di inserire le righe verticali, usate il comando \LCmd[]{|} (\textit{pipe})
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{tabular\}\{\alert{|}p\{.3\\textwidth\}\alert{|}r\alert{|}\}\
+ \\hline \n
+ \\multicolumn\{2\}\{\alert{|}c\alert{|}\}\{intestazione\}\bs\bs \
+ \\hline \n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \\hline\n
+ \\end\{tabular\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{tabular}{|p{.3\textwidth}|r|}\hline
+ \multicolumn{2}{|c|}{intestazione}\\\hline
+ bianco & 102,5 \\
+ nero & 15,4 \\\hline
+ \end{tabular}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La tabulazione}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\begin\{center\}}\n
+ \\begin\{tabular\}\{p\{.3\\textwidth\}r|\}\
+ \\hline \n
+ \\multicolumn\{2\}\{c\}\{intestazione\}\bs\bs \
+ \\hline \n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \\hline\n
+ \\end\{tabular\}\n
+ \alert{\\end\{center\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{center}
+ \begin{tabular}{p{.3\textwidth}r}\hline
+ \multicolumn{2}{c}{intestazione}\\\hline
+ bianco & 102,5 \\
+ nero & 15,4 \\\hline
+ \end{tabular}
+ \end{center}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La tabulazione}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\{\\centering}\n
+ \\begin\{tabular\}\{p\{.3\\textwidth\}r\}\
+ \\hline \n
+ \\multicolumn\{2\}\{c\}\{intestazione\}\bs\bs \
+ \\hline \n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \\hline\n
+ \\end\{tabular\}\n
+ \alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}\centering
+ \begin{tabular}{p{.3\textwidth}r}\hline
+ \multicolumn{2}{c}{intestazione}\\\hline
+ bianco & 102,5 \\
+ nero & 15,4 \\\hline
+ \end{tabular}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Colorare le righe}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{tabular\}\{p\{.3\\textwidth\}r\}\
+ \\hline \n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\rowcolor[gray]\{.7\}} bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\rowcolor[gray]\{.8\}} nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \\hline\n
+ \\end\{tabular\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}\centering
+ \begin{tabular}{p{.3\textwidth}r}\hline
+ \rowcolor[gray]{.7} bianco & 102,5 \\
+ \rowcolor[gray]{.8} nero & 15,4 \\\hline
+ \end{tabular}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ \LCmd{rowcolor} richiede il pacchetto \LCmd[]{colortbl}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Tabelle}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La tabella}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\begin\{table\}}\n
+ \\begin\{tabular\}\{p\{.3\\textwidth\}r\}\
+ \\hline \n
+ \\multicolumn\{2\}\{c\}\{intestazione\}\bs\bs \
+ \\hline \n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \\hline\n
+ \\end\{tabular\}\n
+ \alert{\\end\{table\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}\centering
+% \begin{table} % nel block l'ambiente table aggiunge un rigo a pi\'e di tabella :|
+ \begin{tabular}{p{.3\textwidth}r}\hline
+ \multicolumn{2}{c}{intestazione}\\\hline
+ bianco & 102,5 \\
+ nero & 15,4 \\\hline
+ \end{tabular}
+% \end{table}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La tabella}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{table\}\alert{\tls htb\trs}\n
+ \\begin\{tabular\}\{p\{.3\\textwidth\}r\}\
+ \\hline \n
+ \\multicolumn\{2\}\{c\}\{intestazione\}\bs\bs \
+ \\hline \n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \\hline\n
+ \\end\{tabular\}\n
+ \\end\{table\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}\centering
+% \begin{table} % nel block l'ambiente table aggiunge un rigo a pi\'e di tabella :|
+ \begin{tabular}{p{.3\textwidth}r}\hline
+ \multicolumn{2}{c}{intestazione}\\\hline
+ bianco & 102,5 \\
+ nero & 15,4 \\\hline
+ \end{tabular}
+% \end{table}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La didascalia}
+ La didascalia si inserisce con il comando \LCmd{caption}, che come i comandi di sezionamento offre la possibilit\`a di specificare un titolo breve per l'indice delle figure.
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\caption\{}Titolo della tabella\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \medskip
+ Per citare l'oggetto flottante \`e sufficente inserire una \LCmd{label} \textbf{dopo} la \LCmd{caption}\\
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La didascalia della tabella}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{table\}[htb]\alert{\\caption\{titolo\}\\label\{ciccio\}}\n
+ \\begin\{tabular\}\{p\{.3\\textwidth\}r\}\
+ \\hline \n
+ \\multicolumn\{2\}\{c\}\{intestazione\}\bs\bs \
+ \\hline \n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \\hline\n
+ \\end\{tabular\}\n
+ \\end\{table\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La didascalia della tabella}
+ Ecco come appare la tabella 1
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{center}
+ \begin{table}
+ \begin{tabular}{p{.3\textwidth}r}
+ \multicolumn{2}{c}{Tabella 1: titolo}\\[1ex]\hline %block non digerisce \caption
+ \multicolumn{2}{c}{intestazione}\\\hline
+ bianco & 102,5 \\
+ nero & 15,4 \\\hline
+ \end{tabular}
+ \end{table}
+ \end{center}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \bigskip
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ Per modificare lo stile delle didascalie si usa il pacchetto \Lsty{caption}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_3\_1.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Altri ambienti per tabelle}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Altri ambienti per tabelle}
+ Oltre all'ambiente \Lsty{table} esistono anche altri pacchetti per realizzare tabelle. Questi i pi\`u comuni:
+ \begin{itemize}
+ \item \Lsty{longtable}: tabelle che proseguono nella pagina successiva
+ \item \Lsty{sideways}: tabelle ruotate di 90$^{\circ}$ sulla pagina
+ \end{itemize}
+ I pacchetti specifici devono essere richiamati nel preambolo.
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Tabelle su pi\`u pagine}
+ Talvolta la tabella \`e cos\`i lunga che deve continuare nella pagina successiva
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\begin\{longtable\}\{lr\}}\n
+ \\caption\{titolo\}\\label\{a\}\
+ \\hline\n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\
+ \\hline\n
+ \alert{\\end\{longtable\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ \`E necessario caricare il pacchetto \Lsty{longtable}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Tabelle su pi\`u pagine}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{longtable}{lr}
+ \multicolumn{2}{c}{Tabella 1: titolo}\\[1ex]\hline %block non digerisce \caption
+ bianco & 10,2 \\
+ nero & 15,6 \\
+ giallo & 16,6 \\
+ fucsia & 15,7 \\
+ cremisi & 12,2 \\
+ amaranto & 18,3 \\
+ verde & 11,5 \\
+ grigio & 15,3 \\
+ viola & 19,9 \\
+ blu & 14,7 \\
+ azzurro & 16,3
+ \end{longtable}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Tabelle su pi\`u pagine}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{longtable}{lr} % andr\`o all'inferno per questo :\ ma block non capisce longtable
+ rosso & 14,4 \\
+ marrone & 17,7 \\
+ rosa & 12,9 \\
+ ocra & 19,2 \\
+ arancione & 11,8 \\
+ porpora & 14,6 \\
+ celeste & 12,9 \\
+ antracite & 15,1 \\
+ \hline
+ \end{longtable}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Ruotare le tabelle}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\begin\{sideways\}}\n
+ \\begin\{tabular\}\{lr\}\
+ \\hline\n
+ \hspace*{5ex}bianco \& 102,5 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex}nero \& 15,4 \bs\bs\n
+ \hspace*{10ex}\vdots\n
+ \hspace*{5ex}antracite \& 15,1 \bs\bs\\hline\n
+ \\end\{tabular\}\n
+ \alert{\\end\{sideways\}}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+% -----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Ruotare le tabelle}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{sideways}
+ \begin{tabular}{lr}\\\hline
+ bianco & 10,2 \\
+ nero & 15,6 \\
+ giallo & 16,6 \\
+ fucsia & 15,7 \\
+ cremisi & 12,2 \\
+ amaranto & 18,3 \\
+ verde & 11,5 \\
+ grigio & 15,3 \\
+ viola & 19,9 \\
+ blu & 14,7 \\
+ rosso & 14,4 \\
+ marrone & 17,7 \\
+ rosa & 12,9 \\
+ ocra & 19,2 \\
+ arancione & 11,8 \\
+ porpora & 14,6 \\
+ celeste & 12,9 \\
+ antracite & 15,1 \\
+ \hline
+ \end{tabular}
+ \end{sideways}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ Per ruotare degli oggetti, \`e necessario caricare il pacchetto \Lsty{rotating}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Due esempi son meglio di uno}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_3\_2.tex}}\\
+ \alert{\texttt{esempio\_3\_3.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Formule matematiche}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Nozioni di base}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%------------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{L'arte della tipografia matematica}
+ Generalmente la scrittura di formule matematiche costituisce la parte pi\`u complessa e delicata della stesura di un documento. Proprio in questo particolare ambito, \LaTeX\ offre una qualit\`a tipografica allo stato dell'arte.\\
+ \medskip
+ La sintassi per la scrittura di formule matematiche non \`e assolutamente difficile e richiede appena un minimo di pratica.
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Scrivere le formule nel testo}
+ \LaTeX\ applica parecchia cura nella spaziatura nelle formule, anche quando esse sono molto semplici. Ecco un cattivo esempio di come non vanno scritte:
+ \begin{LaTeXcode}
+ Non \`e vero che 7+2=9 e 7-3=4, sono solo bugie.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Non \`e vero che 7+2=9 e 7-3=4, sono solo bugie.
+ \end{LaTeXoutput}
+ \smallskip
+ \onslide<2->
+ Il modo corretto di scrivere le formule all'interno del testo \`e quello di inserirle tra due \LCmd[]{\textdollar}\dots\LCmd[]{\textdollar}
+ \begin{LaTeXcode}
+ Non \`e vero che \alert{\$7+2=9\$} e \alert{\$7-3=4\$} sono solo bugie.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Non \`e vero che $7+2=9$ e $7-3=4$, sono solo bugie.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Scrivere le formule nel testo}
+ Se si inserisce la formula nel testo \LaTeX\ cerca di schiacciarla per non aumentare l'interlinea.
+ \begin{LaTeXcode}
+ Dopo lunghi studi, Livsi\\v\{c\} \ Vr\\o dstadt riusc\`i a dimostrare che poich\'e \alert{\$\\sum\_\{i=1\}\textasciicircum n a\_i=3\$} la figura di Carducci \`e imponentemente stagliata nel panorama poetico del suo tempo.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Dopo lunghi studi, Livsi\v{c} Vr\o dstadt riusc\`i a dimostrare che poich\'e $\sum_{i=1}^n a_i=3$ la figura di Carducci \`e imponentemente stagliata nel panorama poetico del suo tempo.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Centrare le formule}
+ Per centrare la formula su una riga occorre inserira tra un doppio \LCmd[]{\textdollar}\LCmd[]{\textdollar}\dots\LCmd[]{\textdollar}\LCmd[]{\textdollar} In questo caso lo sviluppo verticale sar\`a maggiore
+ \begin{LaTeXcode}
+ Livsi\\v\{c\} \ Vr\\o dstadt riusc\`i a dimostrare che poich\'e
+ \alert{\$\$\\sum\_\{i=1\}\textasciicircum n a\_i\$\$} la figura di Carducci \`e imponentemente stagliata nel panorama poetico del suo tempo.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Livsi\v{c} Vr\o dstadt riusc\`i a dimostrare che poich\`e
+ $$\sum_{i=1}^n a_i=3$$
+ la figura di Carducci \`e imponentemente stagliata nel panorama poetico del suo tempo.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Centrare le formule}
+ Per centrare la formula su una riga si usa l'ambiente \LCmd[]{displaymath}
+ \begin{LaTeXcode}
+ Dimostrare che la formula:\n
+ \alert{\\begin\{displaymath\}}\n
+ \hspace*{5ex}\\prod\\theta\textasciicircum\{\\psi\}-45x\n
+ \alert{\\end\{displaymath\}}\n
+ non significa assolutamente nulla.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Dimostrare che la formula:
+ \begin{displaymath}
+ \prod\theta^{\psi}-45x
+ \end{displaymath}
+ non significa assolutamente nulla.
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_3\_4.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Scrivere formule matematiche}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Esponenti}
+ Per inserire un esponente si usa il comando \LCmd[]{\textasciicircum} (accento circonflesso o \textit{circum})
+ \begin{LaTeXcode}
+ \$x\alert{\textasciicircum}y\$
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ $x^y$
+ \end{LaTeXoutput}
+ Nel caso di esponenti pi\`u complessi si ricorre alle parentesi
+ \begin{LaTeXcode}
+ \$x\textasciicircum \alert{\{y+1\}}\$
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ $x^{y+1}$
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Esponenti in modalit\`a testo}
+ Il \LaTeX\ esiste anche la possibilit\`a di scrivere esponenti fuori dal contesto di ambienti matematici con il comando \LCmd{textsuperscript}
+ \begin{LaTeXcode}
+ Ciccio\alert{\\textsuperscript\{}\\textregistered\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Ciccio\textsuperscript{\textregistered}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Indici}
+ Per inserire un indice si usa il comando \LCmd[]{\textunderscore} (\textit{underscore})
+ \begin{LaTeXcode}
+ \$x\alert{\textunderscore}y\$
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ $x_y$
+ \end{LaTeXoutput}
+ Nel caso di indici multipli si ricorre alle parentesi annidate
+ \begin{LaTeXcode}
+ x\_\{n\_\{\alert{k\_\{i\}}\}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ $x_{n_{k_{i}}}$
+ \end{LaTeXoutput}
+ I caratteri diventano via via sempre pi\`u piccoli
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Frazioni}
+ Per inserire una frazione si usa il comando \LCmd{frac}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\frac\{1\}\{a+1\}}\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ \frac{1}{a+1}
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Frazioni}
+ Il comando \LCmd{frac} pu\`o anche essere annidato
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\frac}\{x+\alert{\\frac\{1\}\{x\}}\}\{y+\alert{\\frac\{1\}\{y\}}\}\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ \frac{x+\frac{1}{x}}{y+\frac{1}{y}}
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Radici}
+ Per scrivere la radice si usa il comando \LCmd{sqrt}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\sqrt}[n+1]\{\bs chi + x\}\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ \sqrt[n+1]{\chi + x}
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Sommatorie}
+ Il simbolo di sommatoria si scrive con il comando \LCmd{sum}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\sum}\_\{i=1\}\textasciicircum \{\\infty\}\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ \sum_{i=1}^{\infty}
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Limiti}
+ I limiti si scrivono con il comando \LCmd{lim}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\lim}\_\{i \\to \\infty\}\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ \lim_{i \to \infty}
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Integrali}
+ Il segno di integrale si scrive con il comando \LCmd{int}\\
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\int}\_\{a+1\}\textasciicircum \{b+1\}x\bs,dx\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ \int_{a+1}^{b+1}x\,dx
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ il \LCmd{,} serve per inserire uno spazio prima del \textrm{\textit{dx}}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_3\_5.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Operatori seno e coseno}
+ \emph{seno} e \emph{coseno} si scrivono con i comandi \LCmd{sin} e \LCmd{cos}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\cos}2x=\\frac\{1-\alert{\\sin}\textasciicircum2x\}\{2\}\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ \cos2x=\frac{1-\sin^2x}{2}
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \bigskip
+ \medskip Le espressioni \LCmd{sin\textasciicircum2x} e \LCmd{sin\textasciicircum\{2\}x} sono identiche
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Operatori seno e coseno in italiano}
+ Se si vuole \emph{sen x} in italiano, bisogna aggiungere nel preambolo:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\DeclareMathOperator\{\\sen\}\{sen\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \medskip Poi basta scrivere \LCmd{sen\{x\}}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Testo dentro una formula}
+ Nel caso in cui occorra inserire del testo all'interno di una formula quest'ultimo deve essere dichiarato con il comando \LCmd{text}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \hspace*{5ex}\\forall x\\in\\phi\alert{\\text\{\ noi abbiamo che \}}x\textasciicircum\{2\}=1\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ \forall x\in\phi\text{ noi abbiamo che } x^{2}=1
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_3\_6.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Parentesi automatiche}
+ Per ottenere delle parentesi che si adattano alle dimensioni di quello che contengono si usa \LCmd{left(} e \LCmd{right)} e analogamente per quadre e graffe.
+ \begin{block}{Attenzione}
+ Le graffe sono un carattere riservato quindi si scrive \LCmd{left\bs\lb} e \LCmd{right\bs\rb}
+ \end{block}
+ \bigskip
+ Da utilizzare per elementi di `grosse' dimensioni quando non se ne conosce la dimensione (matrici, casi, etc)
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Parentesi}
+ Posso usare parentesi di diverse dimensioni:
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.4\textwidth}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \LCmd[]{(} x \LCmd[]{)}\n
+ \LCmd{\alert{bigl}(} x \LCmd{bigr)}\vspace{1.1ex}\n
+ \LCmd{\alert{Bigl}(} x \LCmd{Bigr)}\vspace{2.2ex}\n
+ \LCmd{\alert{biggr}(} x \LCmd{biggr)}\vspace{3ex}\n
+ \LCmd{\alert{Biggr}(} x \LCmd{Biggr)}\n
+ \end{LaTeXcode}
+ \column[t]{.4\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ $( x )$\\
+ $\bigl( x\bigr)$\\
+ $\Bigl( x \Bigr) $\\
+ $\biggr( x \biggr) $\\
+ $\Biggr( x \Biggr)$
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+ \bigskip
+ Da utilizzare per le formule ordinarie
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Parentesi}
+ Un esempio di parentesi grande
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\Biggl(}\\frac\{1\}\{n+1\}\alert{\\Biggr)}\textasciicircum 2\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ \Biggl(\frac{1}{n+1}\Biggr)^2
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+ Ovviamente \LCmd{Bigl} accetta anche parentesi quadre e graffe
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Alcune lettere greche}
+ Scrivere lettere greche all'interno di ambienti matematici \`e estremamente semplice
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.3\textwidth}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\alpha\n
+ \\beta
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\xi\n
+ \\Xi\n
+ \\gamma\n
+ \\Gamma\n
+ \\omega\n
+ \\Omega
+ \end{LaTeXcode}
+ \column[t]{.3\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ $\alpha$\\
+ $\beta$
+ \end{LaTeXoutput}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ $\xi$\\
+ $\Xi$\\
+ $\gamma$\\
+ $\Gamma$\\
+ $\omega$\\
+ $\Omega$
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Simboli matematici}
+ \LaTeX\ mette a disposizione una collezione pressoch\'e completa di simboli matematici. Questi di seguito costituiscono solo un esempio minimale.
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.4\textwidth}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \$\\leftarrow\$\n
+ \$\\curvearrowleft\$\n
+ \$\\looparrowleft\$\n
+ \$\\precsim\$\n
+ \$\\gnapprox\$
+ \end{LaTeXcode}
+ \column[t]{.4\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ $\leftarrow$\\[.1ex]
+ $\curvearrowleft$\\[.1ex]
+ $\looparrowleft$\\[.1ex]
+ $\precsim$\\[.1ex]
+ $\gnapprox$
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ Per utilizzare i simboli matematici pi\`u comuni, \`e necessario caricare il pacchetto \Lsty{amssymb}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_3\_7.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Ambienti matematici}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Scrivere le equazioni}
+ L'ambiente \LCmd[]{equation} permette di numerare le equazioni
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\begin\{equation\}}\n
+ \hspace*{5ex} F(x):= \\int\_a\textasciicircum x f(x)\bs,dx,\n
+ \alert{\\end\{equation\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{equation}
+ F(x):= \int_a^x f(x)\,dx,
+ \end{equation}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ Per utilizzare questo ambiente \`e necessario caricare il pacchetto \Lsty{amsmath}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Scrivere le equazioni}
+ Con il simbolo \LCmd[]{\textsuperscript{*}} le equazioni non vengono pi\`u numerate
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{equation\alert{\textsuperscript{*}}\}\n
+ \hspace*{5ex} F(x):= \\int\_a\textasciicircum x f(x)\bs,dx,\n
+ \\end\{equation\alert{\textsuperscript{*}}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{equation*}
+ F(x):= \int_a^x f(x)\,dx,
+ \end{equation*}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Gli ambienti per le matrici}
+ Matrici senza parentesi
+ \begin{LaTeXcode}<2->
+ matrix
+ \end{LaTeXcode}
+ Matrici con parentesi tonde (con delimitatori \LCmd[]{(}\;\LCmd[]{)})
+ \begin{LaTeXcode}<3->
+ pmatrix
+ \end{LaTeXcode}
+ Matrici con parentesi quadre (con delimitatori \LCmd[]{\ls\;\rs})
+ \begin{LaTeXcode}<4->
+ bmatrix
+ \end{LaTeXcode}
+ Matrici con parentesi graffe (con delimitatori \LCmd[]{\tlb}\;\LCmd[]{\trb})
+ \begin{LaTeXcode}<5->
+ Bmatrix
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Gli ambienti per le matrici}
+ Matrici con barre verticali (con delimitatori \LCmd[]{|}\;\LCmd[]{|})
+ \begin{LaTeXcode}<2->
+ vmatrix
+ \end{LaTeXcode}
+ Matrici con doppie barre verticali (con delimitatori \LCmd[]{||}\;\LCmd[]{||})
+ \begin{LaTeXcode}<3->
+ Vmatrix
+ \end{LaTeXcode}
+ Matrici di piccola dimensione (per essere facilmente inserite nel testo)
+ \begin{LaTeXcode}<4->
+ smallmatrix
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Scrivere matrici senza parentesi}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \alert{\\begin\{matrix\}}\n
+ \hspace*{5ex} 1-x \& 2 \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex} 3 \& 4-x \n
+ \alert{\\end\{matrix\}}\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ \begin{matrix}
+ 1-x & 2 \\
+ 3 & 4-x
+ \end{matrix}
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Esempio: matrice con parentesi tonde e puntini}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \alert{\\begin\{pmatrix\}}\n
+ \hspace*{5ex} a\_\{11\}\ \& a\_\{12\}\ \& \\dots \& a\_\{1n\}\bs\bs\n
+ \hspace*{5ex} a\_\{21\}\ \& a\_\{22\}\ \& \alert{\\dots} \& a\_\{2n\} \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex} \\vdots \& \\vdots \& \alert{\\ddots} \& \alert{\\vdots} \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex} a\_\{n1\}\ \& a\_\{n2\}\ \& \\dots \& a\_\{nn\}\bs\bs\n
+ \alert{\\end\{pmatrix\}}\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ \begin{pmatrix}
+ a_{11} & a_{12} & \dots & a_{1n} \\
+ a_{21} & a_{22} & \dots & a_{2n} \\
+ \vdots & \vdots & \ddots & \vdots \\
+ a_{n1} & a_{n2} & \dots & a_{nn}
+ \end{pmatrix}
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_3\_8.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{L'ambiente \texttt{array}}
+ Viene utilizzato per scrivere sistemi di equazioni
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\} \n
+ \alert{\\begin\{array\}\{l\}} \n
+ \hspace*{5ex} x+y+z=0\bs\bs \n
+ \hspace*{5ex} 2x-y=1\bs\bs \n
+ \hspace*{5ex} y-4z=-3 \n
+ \alert{\\end\{array\}} \n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \vspace{4.6ex}
+ \begin{displaymath}
+ \begin{array}{l}
+ x+y+z=0\\
+ 2x-y=1\\
+ y-4z=-3
+ \end{array}
+ \end{displaymath}
+ \vspace{4.6ex}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{L'ambiente \texttt{array}}
+ Il comando \LCmd{left\\\{} Aggiunge una graffa alla sola sinistra
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\} \n
+ \alert{\\left\bs\{} \n
+ \\begin\{array\}\{l\} \n
+ \hspace*{5ex} x+y+z=0\bs\bs \n
+ \hspace*{5ex} 2x-y=1\bs\bs \n
+ \hspace*{5ex} y-4z=-3 \n
+ \\end\{array\} \n
+ \alert{\\right.} \n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \vspace{5.6ex}
+ \begin{displaymath}
+ \left\{
+ \begin{array}{l}
+ x+y+z=0\\
+ 2x-y=1\\
+ y-4z=-3
+ \end{array}
+ \right.
+ \end{displaymath}
+ \vspace{5.6ex}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{L'ambiente \texttt{cases}}
+ Viene utilizzato per scrivere definizioni costituite per casi
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ f(n):=\n
+ \alert{\\begin\{cases\}} \n
+ \hspace*{5ex} 2n+1 \& \\text\{se \$n\$ \`e dispari,\}\bs\bs\n
+ \hspace*{5ex} n/2 \& \\text\{se \$n\$ \`e pari.\}\bs\bs\n
+ \alert{\\end\{cases\}} \n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{displaymath}
+ f(n):=
+ \begin{cases}
+ 2n+1 & \text{se $n$ \`e dispari,}\\
+ n/2 & \text{se $n$ \`e pari.} \\
+ \end{cases}
+ \end{displaymath}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{L'ambiente \texttt{multline}}
+ Viene utilizzato per scrivere per un'equazione da dividere in pi\`u righe, senza particolari allineamenti
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\begin\{multline\}}\n
+ \hspace*{5ex} f=a+b+c+d+e+g+h \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex} +i+k+l+m+n+o+\bs\bs\n
+ \hspace*{5ex} +p+q+r+s+t+u+v \n
+ \alert{\\end\{multline\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \begin{multline}
+ f=a+b+c+d+e+g+h \\
+ +i+k+l+m+n+o+\\
+ +p+q+r+s+t+u+v
+ \end{multline}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{L'ambiente \texttt{CD}}
+ Viene utilizzato per scrivere diagrammi commutativi
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{displaymath\}\n
+ \alert{\\begin\{CD\}}\n
+ \hspace*{5ex} A @>a>b> B \bs\bs\n
+ \hspace*{5ex} @VcVV @AAdA\bs\bs\n
+ \hspace*{5ex} C @= D\n
+ \alert{\\end\{CD\}}\n
+ \\end\{displaymath\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \vspace{3ex}
+ \begin{displaymath}
+ \begin{CD}
+ A @>a>b> B \\
+ @VcVV @AAdA\\
+ C @= D\\
+ \end{CD}
+ \end{displaymath}
+ \vspace{3ex}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ \`E necessario caricare il pacchetto \Lsty{amscd}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_3\_9.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Le possibilit\`a sono molto vaste}
+ \tiny\vspace{-.08\textheight}
+ \[\xymatrix{
+ (M,h,z) \ar[dd]^{\pi_0} \ar[dr]^\alpha_\cong \ar[rr]^{\pi_1}
+ && (M_1,h_1,0) \ar'[d]^-{\pi_{1d}}[dd] \ar[dr]^{\alpha_1}_\cong
+ \\
+ & (M',h',z')\oplus H(\Lambda^k) \ar[dd]^<(.25){\pi_0} \ar[rr]^<(.25){\pi_1}
+ && (M'_1,h'_1,0)\oplus H(\Lambda_1^k) \ar[dd]^{\pi_{1d}}
+ \\
+ (M_0,h_0,z_0) \ar@{=}[dd] \ar[dr]^{\alpha_0}_\cong \ar'[r]^<(.6){\pi_{0d}}[rr]
+ && (M_d,h_d,0) \ar@{=}'[d][dd] \ar[dr]^{\alpha_d}_\cong
+ \\
+ & (M'_0,h'_0,z'_0)\oplus H(\Lambda_0^k) \ar[dd]^<(.25){\beta'_0\oplus\text{id}}_<(.25)\cong
+ \ar[rr]^<(.25){\pi_{0d}}
+ && (M'_d,h'_d,0)\oplus H(\Lambda_d^k) \ar[dd]^{\beta'_d\oplus\text{id}}_\cong
+ \\
+ (M_0,h_0,z_0) \ar[dr]^{\beta_0}_\cong \ar'[r]^<(.6){\pi_{0d}}[rr]
+ && (M_d,h_d,0) \ar[dr]^{\beta_d}_\cong
+ \\
+ & (L,\lambda,x)\oplus H(\Lambda_0^k) \ar[rr]^{\pi_{0d}}
+ && (L_d,\lambda_d,0)\oplus H(\Lambda_d^k)
+ }\]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Riferimenti bibliografici}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Abbiamo quasi finito}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Realizzare la bibliografia}
+ La bibliogafia \`e una lista di pubblicazioni generalmente usati per preparare un documento. \\
+ \medskip
+ \LaTeX\ permette di gestire con grandissima efficienza sia la bibliografia che i riferimenti ad essa presenti nel testo, il tutto in accordo con diverse regole bibliografiche adottate.\\
+ \bigskip
+ \onslide<2->
+ In \LaTeX\ esistono due metodi per realizzare la bibliografia.
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{L'ambiente \texttt{thebibliograpy}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\begin\{thebibliograpy\}\{666\}}\n
+ \hspace*{5ex}\\bibitem\{VBF\}\n
+ \hspace*{5ex}A.\textasciitilde Vitali, L.\textasciitilde Buzzanca, P.\textasciitilde Franco,\n
+ \hspace*{5ex}\\textit\{Fisica dei Quanti\},\n
+ \hspace*{5ex}un approccio basato sulla teoria di Kirchhoff\n
+ \alert{\\end\{thebibliograpy\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \textbf{\Large Bibliografia}\\[2ex]
+ [1] A.~Vitali, L.~Buzzanca, P.~Franco, \textit{Fisica dei Quanti}, un approccio basato sulla teoria di Kirchhoff
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Citazioni}
+ \begin{LaTeXcode}
+ Oggi nel 2010, il nostro paese \`e invidiato e temuto, anche se \`e tuttora accerchiato dai centri sociali, dall'Europa bolscevica e dai molli americani del primo presidente ex nero Michael Jackson \alert{\\cite\{VBF\}}.
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ Oggi nel 2010, il nostro paese \`e invidiato e temuto, anche se \`e tuttora accerchiato dai centri sociali, dall'Europa bolscevica e dai molli americani del primo presidente ex nero Michael Jackson [1].
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille citazioni}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_3\_10.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Bib\TeX}
+ Bib\TeX\ permette di gestire in modo flessibile ed automatico le citazioni bibliografiche.
+ Per far questo si ricorre a due file supplementari
+ \bigskip
+ \begin{itemize}
+ \item \Lsty{bibliografia.bib} per le referenze bibliografiche
+ \item \Lsty{stile.bst} per lo stile bibliografico adottato
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il file \texttt{bibliografia.bib}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ @book\{\alert{VBF},\n
+ \hspace*{5ex} author=\{A.\textasciitilde Vitali, L.\textasciitilde Buzzanca, P.\textasciitilde Franco\},\n
+ \hspace*{5ex} title=\{Fisica dei Quanti\},\n
+ \hspace*{5ex} publisher = \{Astrophysical Journal\},\n
+ \hspace*{5ex} year = \{2010\},\n
+ \}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il file \texttt{bibliografia.bib}}
+ Oltre a \LCmd[]{@book}, Bib\TeX\ permette l'uso diversi altri tipi di \textit{entries}:
+ \begin{itemize}
+ \item\Lopt{article}
+ \item\Lopt{booklet}
+ \item\Lopt{inbook}
+ \item\Lopt{incollection}
+ \item\Lopt{inproceedings}
+ \item\Lopt{manual}
+ \item\dots
+ \item\Lopt{unpublished}
+ \item\Lopt{misc}
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Stili bibliografici}
+ Vediamo come procedere.\\
+ \medskip
+ Nel testo del documento posso inserire la bibliografia richiamando il file con le referenze e lo stile bibliografico prescelto con i comandi:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\bibliography\{bibliografia\}\n
+ \\bibliographystyle\{plain\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il comando \LCmd{cite} con plain}
+ Questo stile si caratterizza per le citazioni numeriche racchiuse tra parentesi quadre ed i riferimenti ordinati alfabeticamente
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.45\textwidth}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\cite\{wr\}\n
+ \\cite\ls e.g.\rs\ls\rs\{wr\}\n
+ \\cite\ls pg.\textasciitilde2\rs\{wr\}\n
+ \\cite\{wr,fs\}\n
+ \\nocite\{wr,fs\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \column[t]{.55\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput} % workaround maledettamente sporco
+ \char'133 1\char'135\\
+ \char'133 e.g. 1\char'135\\
+ \char'133 1, pg.\ 2\char'135\\
+ \char'133 1,2\char'135\\
+ \ \\
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il comando \LCmd{cite} con natbib}
+ Questo stile si caratterizza per le citazioni estese racchiuse tra parentesi tonde ed i riferimenti ordinati alfabeticamente %verificare
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.45\textwidth}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\citet\{wr\}\n
+ \\citep\{wr\}\n
+ \\citet\ls pg.\textasciitilde2\rs\{wr\}\n
+ \\citep\ls e.g.\rs\ls\rs\n
+ \\citep\{wr,fs\}\n
+ \\nocite\{wr\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \column[t]{.55\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput} % workaround maledettamente sporco
+ Wrodstat (2000)\\
+ (Wrodstat, 2000)\\
+ Wrodstat (2000, pg. 2)\\
+ (e.g. Wrodstat, 2000)\\
+ (Wrodstat, 2000; Fish, 1999)\\
+ \ \\
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ In questo caso \`e necessario caricare anche il pacchetto \Lsty{natbib}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Altri stili bibliografici}
+ Citazioni alfanumeriche con le iniziali dell'autore e l'anno di pubblicazione
+ \begin{LaTeXcode}<2->
+ alpha
+ \end{LaTeXcode}
+ Citazioni numeriche e riferimenti ordinati nell'ordine in cui si trovano
+ \begin{LaTeXcode}<3->
+ unstr
+ \end{LaTeXcode}
+ Citazioni in \textsc{Small Caps}
+ \begin{LaTeXcode}<4->
+ acm
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\dots e molti altri ancora}
+ \vspace*{-2ex}\begin{columns}
+ \column[t]{.21\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \Lopt{ieeetr}\\
+ \Lopt{unsrt}\\
+ \Lopt{IEEE}\\
+ \Lopt{ama}\\
+ \Lopt{cj}\\
+ \Lopt{nar}\\
+ \Lopt{nature}\\
+ \Lopt{phjcp}\\
+ \Lopt{is-unsrt}\\
+ \Lopt{plain}\\
+ \Lopt{abbrv}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \column[t]{.25\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \Lopt{acm}\\
+ \Lopt{siam}\\
+ \Lopt{jbact}\\
+ \Lopt{amsplain}\\
+ \Lopt{finplain}\\
+ \Lopt{IEEEannot}\\
+ \Lopt{is-abbrv }\\
+ \Lopt{is-plain}\\
+ \Lopt{annotation}\\
+ \Lopt{plainyr}\\
+ \Lopt{decsci}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \column[t]{.21\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \Lopt{jtbnew}\\
+ \Lopt{neuron}\\
+ \Lopt{cell}\\
+ \Lopt{jas99}\\
+ \Lopt{abbrvnat}\\
+ \Lopt{ametsoc}\\
+ \Lopt{apalike}\\
+ \Lopt{jqt1999}\\
+ \Lopt{plainnat}\\
+ \Lopt{jtb}\\
+ \Lopt{humanbio}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \column[t]{.27\textwidth}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \Lopt{these}\\
+ \Lopt{chicagoa}\\
+ \Lopt{development }\\
+ \Lopt{unsrtnat}\\
+ \Lopt{amsalpha}\\
+ \Lopt{alpha}\\
+ \Lopt{annotate}\\
+ \Lopt{is-alpha}\\
+ \Lopt{wmaainf}\\
+ \Lopt{alphanum}\\
+ \Lopt{apasoft}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \end{columns}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille citazioni}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_3\_11.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Per oggi abbiamo finito}
+ \begin{center}
+ \huge
+ Grazie e alla prossima lezione
+ \end{center}
+ \medskip
+ \begin{block}{Cosa impareremo la prossima volta}
+ \begin{itemize}
+ \item inserire e disegnare le \textbf{figure}
+ \item fare delle bellissime \textbf{presentazioni a video}
+ \item \textbf{curriculum vit\ae} per fare un figurone con vostro nuovo datore di lavoro
+ \item come \textbf{tirarvi fuori dai guai} con le vostre gambe
+ \end{itemize}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%----------------------------------------------------- END -
+\end{document} \ No newline at end of file
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_4.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_4.pdf
new file mode 100644
index 0000000000..a66c44edba
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_4.pdf
Binary files differ
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_4.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_4.tex
new file mode 100644
index 0000000000..1be95b6cb6
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/Lezione_4.tex
@@ -0,0 +1,1366 @@
+%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
+% %
+% GuIT - Gruppo Italiano Utilizzatori di TeX %
+% %
+% M. Himmelmann, E. Vavassori, F. Busdraghi %
+% %
+% --- Introduzione al mondo di LaTeX --- %
+% Versione 1.0 %
+% %
+% Questo materiale è rilasciato sotto licenza CCPL 2.5 %
+% Consultare la documentazione allegata per maggiori dettagli %
+% %
+%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
+
+% vim:sts=2:ts=2:tw=70
+\documentclass[svgnames,%
+ ucs,% Serve per l'encoding UTF8
+ pdftex]{guitbeamer}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+\graphicspath{{img/}}
+
+\usepackage{setspace,textcomp}
+
+% pacchetti necessari per le slide
+\usepackage{rotating}
+
+% esempio del testo rotante
+\newcounter{wang}
+\newlength{\wangspace}
+\newsavebox{\wangtext}
+\newcommand{\wheel}[1]{%
+ \savebox{\wangtext}{#1}%
+ \settowidth{\wangspace}{#1}
+ \addtolength{\wangspace}{1cm}
+ \centerline{%
+ \rule{0pt}{\wangspace}%
+ \rule[-\wangspace]{0pt}{%
+ \wangspace}%
+ \setcounter{wang}{-180}%
+ \whiledo{%
+ \value{wang} < 180}{%
+ \rlap{\begin{rotate}{%
+ \value{wang}}
+ \rule{1cm}{0pt}#1%
+ \end{rotate}}
+ \addtocounter{wang}{10}}}}
+
+\singlespacing
+
+% Titolo del corso, autore, data
+\title{Introduzione al mondo di \LaTeX}
+\author[Nome Cognome]{Nome Cognome}
+\date{} % qui ci va anche l'evento
+
+% Si comincia :)
+\begin{document}
+
+
+% Pagina del titolo
+\frame{\titlepage}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Guide consigliate}
+ \begin{thebibliography}{Fer66}
+ \bibitem [GC05]{CAS}
+ Caschili, Massimo.
+ \newblock\textit{Semplici Figure con l'Ambiente Picture}.
+ \newblock Ars\TeX nica, 1/2006
+ \bibitem [TT04]{TAN}
+ Tantau, Till.
+ \newblock\textit{User's Guide to the Beamer Class}.
+ \newblock
+ {\small\url{http://latex-beamer.sourceforce.net/}}
+ \bibitem [NV05]{VTC}
+ Vitacolonna, Nicola.
+ \newblock\textit{europecv an Unofficial Class for European Curricula}.
+ \newblock{\small\url{http://www.ctan.org/tex-archive/macros/latex/contrib/europecv/}}
+ \end{thebibliography}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Piano della presentazione}
+ \tableofcontents
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Figure ed immagini}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Figure ed immagini}
+ \LaTeX prevede sia la possibilit\`a di produrre figure per proprio conto che di inserire figure esterne prodotte da altri programmi. In quest'ultimo caso si segue una metodica diversa dai comuni editor WYSIWYG:
+ \begin{itemize}
+ \item le figure rimangono in \emph{file separati}, cio\`e la figura non va ``incollata'' nel documento ma \`e sufficiente scrivere un collegamento ad essa.\\
+ \end{itemize}
+ Risulta quindi conveniente:
+ \begin{itemize}
+ \item creare nella directory di lavoro una cartella \LCmd[]{img}
+ \item salvare in questa directory tutti i file da inserire nel nostro documento finale.
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Vantaggi e svantaggi}
+ Vantaggi:
+ \begin{itemize}
+ \item se i contenuti delle figure vegono cambiati \`e sufficiente sostituire i file e ricompilare. Il nuovo documento generato avr\`a tutte le figure aggiornate
+ \item la procedura \`e molto stabile e non crea brutte sorprese
+ \end{itemize}
+ Svantaggi:
+ \begin{itemize}
+ \item serve un minimo di esperienza per una piena padronanza del meccanismo
+ \item richiede l'uso di programmi in grado di lavorare in modo sinergico con \LaTeX
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Estensioni supportate}
+ Esistono due principali tipi di figure:\\
+ \bigskip
+ Vettoriali (generalmente indicate per i grafici)
+ \begin{itemize}
+ \item \Lopt{.pdf} (portable document file)
+ \item \Lopt{.eps} (encapsulated postcript)
+ \item \Lopt{.ps} (postcript)
+ \end{itemize}
+ \bigskip
+ Bitmap (generalmente indicate per immagini)
+ \begin{itemize}
+ \item \Lopt{.png} (portable network graphics)
+ \item \Lopt{.jpeg} o \Lopt{.jpg} (joint photographic experts group)
+ \item \Lopt{.tiff} o \Lopt{.tif} (tagged image file format)
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Estensioni supportate}
+ pdf\LaTeX\ supporta direttamente file con le seguenti estensioni:
+ \begin{itemize}
+ \item \Lopt{.pdf} (portable document file)
+ \item \Lopt{.png} (portable network graphics)
+ \item \Lopt{.jpeg} (encapsulated postcript)
+ \item \Lopt{.tiff} (tagged image file format)
+ \end{itemize}
+ \medskip
+ Gli altri formati (\LCmd[]{.eps}, \LCmd[]{.ps}) andranno convertiti in \LCmd[]{.pdf} se non si vorr\`a usare un differente compilatore.
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\subsection{Il pacchetto graphicx}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{L'oggetto del nostro gioco}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[]{lion}\\
+ \texttt{lion.png}
+ \end{center}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ \`E necessario caricare il pacchetto \Lsty{graphicx} (con l'opzione \LCmd[]{pdftex} nel caso in cui si usi pdf\LaTeX\ come compilatore)
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[]{lion}
+ \end{center}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Il bello di \LaTeX}
+ \`E consigliabile non specificare l'estensione del file
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \`E possibile indicare nel preambolo una specifica cartella dove sono contenute tutte le figure utilizzate all'interno del documento
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\graphicspath\{\{}<path>\alert{\}\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ Alternativamente \`e possibile specificarlo singolarmente all'interno di ogni singolo \LCmd{includegraphics}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\{\alert{<path>}lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille figure}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_1.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\fbox\{}\\includegraphics\{lion\}\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \fbox{\includegraphics[]{lion}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\alert{[scale=0.5]}\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[scale=0.5]{lion}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\alert{[scale=1.5]}\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[scale=1.5]{lion}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\alert{[width=20mm]}\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[width=20mm]{lion}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\alert{[width=20mm, height=40mm]}\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[width=20mm, height=40mm]{lion}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\alert{[width=20mm, height=40mm,}\n
+ \alert{keepaspectratio]}\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[width=20mm, height=40mm, keepaspectratio]{lion}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\alert{[angle=-45]}\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[angle=-45]{lion}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\alert{[angle=-45, width=40mm]}\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[angle=-45, width=40mm]{lion}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\fbox\{}\\includegraphics[angle=-45, width=40mm]\{lion\}\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \fbox{\includegraphics[angle=-45, width=40mm]{lion}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\alert{[angle=-60, totalheight=40mm, width=30mm]}\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[angle=-60, totalheight=40mm, width=30mm]{lion}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\fbox\{}\\includegraphics[angle=-60, totalheight=40mm, width=30mm]\{lion\}\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \fbox{\includegraphics[angle=-60, totalheight=40mm, width=30mm]{lion}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il pachetto \texttt{graphicx}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\alert{[draft]}\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[draft]{lion}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Boundingbox}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textit{Boundingbox}}
+ I \textit{boundingbox} permettono di ritagliare o modificare a nostra discrezioni i margini di un'immagine.\\
+ \medskip
+ Se la figura \`e fatta bene (scritta bene da programma che la produce) non \`e necessario specificarli nel file \LaTeX
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textit{Boundingbox}}
+ \begin{center}% I commenti alla fine della riga sono importanti!
+ \includegraphics<1>[width=.9\textwidth]{boundingbox_1}%
+ \includegraphics<2>[width=.9\textwidth]{boundingbox_2}%
+ \includegraphics<3>[width=.9\textwidth]{boundingbox_3}%
+ \includegraphics<4>[width=.9\textwidth]{boundingbox_4}%
+ \includegraphics<5>[width=.9\textwidth]{boundingbox_5}%
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textit{Boundingbox}}
+ I \textit{boundingbox} sono specificati all'interno del campo delle opzioni
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics[\alert{bb= LLX LLY URX URY}]\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textit{Boundingbox}}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[width=.6\textwidth]{boundingbox_6}
+ \end{center}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics[bb= \alert{LLX LLY} URX URY]\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textit{Boundingbox}}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[width=.6\textwidth]{boundingbox_7}
+ \end{center}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics[bb= LLX LLY \alert{URX URY}]\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textit{Boundingbox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\fbox\{\\includegraphics\alert{[bb= 0 0 100 120]}\{lion\}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \fbox{\includegraphics[bb= 0 0 100 120]{lion}}
+ \end{center}
+ In questa immagine i boundingbox corrispondono con le sue dimensioni (in punti)
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textsl{Boundingbox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics[bb= 0 0 100 \alert{200}]\{lion\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \includegraphics[bb= 0 0 100 200]{lion}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textsl{Boundingbox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\fbox\{}\\includegraphics[bb= 0 0 100 \alert{200}]\{lion\}\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \fbox{\includegraphics[bb= 0 0 100 200]{lion}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textsl{Boundingbox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\fbox\{\\includegraphics[bb= 0 0 100 \alert{50}]\{lion\}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \fbox{\includegraphics[bb= 0 0 100 50]{lion}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textsl{Boundingbox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\fbox\{\\includegraphics[bb= 0 0 100 50, \alert{clip}]\{lion\}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \fbox{\includegraphics[bb= 0 0 100 50,clip]{lion}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textit{Boundingbox} negativi}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\fbox\{\\includegraphics\alert{[bb= -50 -50 100 120]}\{lion\}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \fbox{\includegraphics[bb= -50 -50 100 120]{lion}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{\textit{Boundingbox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\fbox\{\\includegraphics\alert{[bb= 0 0 100 120, scale=.5]}\n
+ \{lion\}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \fbox{\includegraphics[bb= 0 0 100 120, scale=.5]{lion}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille figure}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_2.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Ambiente figure}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{L'ambiente \texttt{figure}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\begin\{figure\}[htb]}\n
+ \hspace*{5ex}\\centering\n
+ \hspace*{5ex}\\includegraphics[scale=.5]\{lion\}\n
+ \hspace*{5ex}\\caption\{La mascotte di \TeX\}\\label\{lion\}\n
+ \alert{\\end\{figure\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{figure}[h]
+ \centering
+ \includegraphics[scale=.5]{lion}
+ \caption{La mascotte di \TeX}\label{lion}
+ \end{figure}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille figure}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_3.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso di \texttt{scalebox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\scalebox\{\alert{3}\}\{\\TeX\\ \ non \`e Tex!\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{block}{}
+ \rmfamily
+ \scalebox{3}{\TeX\ non \`e Tex!}
+ \end{block}
+ \bigskip
+ \begin{block}{Il bello di \LaTeX}<2->
+ Ma non dimentichiamoci che ai matematici (Knuth) piace molto giocare coi numeri
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso di \texttt{scalebox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\scalebox\{\alert{-3}\}\{\\TeX\\ \ non \`e Tex!\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \scalebox{-3}{\TeX\ non \`e Tex!}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso di \texttt{scalebox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\scalebox\{-3\}\alert{[1.5]}\{\\TeX\\ \ non \`e Tex!\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \scalebox{-3}[1.5]{\TeX\ non \`e Tex!}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso di \texttt{reflectbox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\reflectbox\{\\TeX\\ \ non \`e Tex!\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \reflectbox{\TeX\ non \`e Tex!}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Usandoli entrambi\dots}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\reflectbox\{\\scalebox\{-3\}\{\\TeX\\ \ non \`e Tex!\}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \reflectbox{\scalebox{-3}{\TeX\ non \`e Tex!}}
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso di \texttt{rotating}}
+ \wheel{fatelo con Word!}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso di \texttt{scalebox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\scalebox\{-1\}\{\\includegraphics\{lion\}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \scalebox{-1}{\includegraphics{lion}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Uso di \texttt{reflectbox}}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\reflectbox\{\\includegraphics\{lion\}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{center}
+ \reflectbox{\includegraphics{lion}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Ambiente picture}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Produrre grafici con \LaTeX}
+ \LaTeX\ prevede la possibilit\`a di disegnare grafici di eccellente qualit\`a. Questa procedura tuttavia non \`e di immediata esecuzione e richiede un approfondimento che trascende gli obiettivi del corso.\newline
+
+ \medskip
+ Segue esempio delle potenzialit\`a offerte dalla metodica
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Produrre grafici con \LaTeX}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \small
+ \\setlength\{\\unitlength\}\{0.15mm\}\n
+ \\begin\{picture\}(220,140)(-25,0)\n
+ \hspace*{5ex}\\put(0,0)\{\\thicklines \\framebox(100,100)\{\}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\put(-1.5,105)\{\\line(0,1)\{16\}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\put(101.2,105)\{\\line(0,1)\{16\}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\put(105,101.2)\{\\line(1,0)\{16\}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\put(105,-1.5)\{\\line(1,0)\{16\}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\put(50,113)\{\\vector(1,0)\{50\}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\put(50,113)\{\\vector(-1,0)\{50\}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\put(113,50)\{\\vector(0,1)\{50\}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\put(113,50)\{\\vector(0,-1)\{50\}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\put(50,126)\{\\scriptsize \\makebox(0,0)\{\$x\$\}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\put(126,50)\{\\scriptsize \\makebox(0,0)\{\$x\$\}\}\n
+ \hspace*{5ex}\\put(190,50)\{\\small \$\\textrm\{Area\}= x\textasciitilde2\$\}\n
+ \\end\{picture\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Produrre grafici con \LaTeX}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \centering
+ \setlength{\unitlength}{0.15mm}
+ \begin{picture}(220,140)(-25,0)
+ \put(0,0){\thicklines \framebox(100,100){}}
+ \put(-1.5,105){\line(0,1){16}}
+ \put(101.2,105){\line(0,1){16}}
+ \put(105,101.2){\line(1,0){16}}
+ \put(105,-1.5){\line(1,0){16}}
+ \put(50,113){\vector(1,0){50}}
+ \put(50,113){\vector(-1,0){50}}
+ \put(113,50){\vector(0,1){50}}
+ \put(113,50){\vector(0,-1){50}}
+ \put(50,126){\scriptsize \makebox(0,0){$x$}}
+ \put(126,50){\scriptsize \makebox(0,0){$x$}}
+ \put(190,50){\small $\textrm{Area}= x^2$}
+ \end{picture}
+ \end{LaTeXoutput}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Il bello di \LaTeX}
+ L'uso di programmi come Gnuplot o Xfig riducono drasticamente i tempi di esecuzione, permettendo di ottenere un output scritto direttamente in codice \LaTeX.
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille figure}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_4.tex}}\\
+ \alert{\texttt{figura\_1.fig}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Videoproiezioni}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection[Linee guida]{Linee guida per le videoproiezioni}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Videoproiezioni}
+ \LaTeX\ prevede la possibilit\`a di creare delle presentazioni a video (\textit{slides}) con eccellenti caratteristiche di funzionalit\`a e gradevolezza\\
+ \bigskip
+ Le Classi di \LaTeX\ per videoproiezioni sono:
+ \begin{itemize}
+ \item Beamer (argomento di questa lezione)
+ \item Pdfscreen
+ \item \TeX Power
+ \item Prosper
+ \item HA-Prosper
+ \item Seminar
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Linee guida per le videoproiezioni}
+ Alcune regole per realizzare videoproiezioni:\\
+ \begin{itemize}
+ \item evitare di presentare pi\`u di una slide a minuto
+ \item inserire solo quello che sar\`a adeguatamente commentato
+ \item non preparare pi\`u slide di quanto il tempo a disposizione non permetta
+ \end{itemize}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ Regolarsi sul tempo realmente a disposizione aiuta a non preparare pi\`u materiale di quanto non sia possibile presentare (risparmiando conseguentemente lavoro inutile)
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Linee guida per le videoproiezioni}
+ Inoltre\dots
+ \begin{itemize}
+ \item organizzare la presentazione in sezioni e sottosezioni (mai meno di due e mai pi\`u di quattro)
+ \item usare le animazioni solo se strettamente necessario
+ \item usare solo frasi brevi
+ \item usare sempre stesso layout per testo e figure
+ \item usare dei colori testo/sfondo complementari
+ \item evitare caratteri piccoli (``\textit{cos\`i entra pi\`u testo}'')
+ \item preferire font sans-serif al \textrm{serif}
+ \item evitare il rientro all'inizio della frase
+ \item sopratutto: \textit{keep it simple!}
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Come \textbf{non} presentare}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_5\_a.ppt}}\\
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_5\_b.ppt}}\\
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_5\_c.ppt}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Sintassi di base}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il modello di un documento}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\documentclass\{\alert{beamer}\}\n
+ \onslide<2->
+ \\usetheme\{\alert{<nome-tema>}\}\n
+ \onslide<3>
+ \\usepackage[<argomenti-opz>]\{<nome-package>\}\n
+ \onslide<4->
+ \smallskip
+ \\begin\{document\}\n
+ \onslide<5->
+ \hspace*{5ex}\\begin\{\alert{frame}\}\n
+ \onslide<6->
+ \hspace*{10ex}\\frametitle\{\alert{<titolo-slide>}\}\n
+ \hspace*{15ex}\alert{<testo della slide>}\n
+ \onslide<5->
+ \hspace*{5ex}\\end\{\alert{frame}\}\n
+ \onslide<7->
+ \hspace*{10ex}\vdots\n
+ \onslide<4->
+ \smallskip
+ \\end\{document\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Le opzioni di }
+% \begin{LaTeXcode}
+% \\documentclass[\alert{<argomenti-opz>}]\{beamer\}
+% \end{LaTeXcode}
+% \begin{itemize}
+% \item \Lopt{draft}, compila solo una bozza
+% \item \Lopt{pdftex},
+% \item \dots
+% \end{itemize}
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La pagina del titolo}
+ Nel preambolo:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\title\{\alert{<titolo-esteso>}\}\n
+% \\subtitle\{\alert{<sottotitolo>}\}\n
+ \\author\{\alert{<nome-autore>}\}\n
+% \\institute\{\alert{<nome-universit\`a>}\}\n
+ \\date\{\alert{<data>}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \onslide<2->
+ Come prima slide:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{frame\}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\maketitle}\n
+ \\end\{frame\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille slide}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_6.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{I temi di Beamer}
+ \`E possibile modificare il layout della presentazione semplicemente specificando nel preambolo:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\usetheme\{\alert{<nome-tema>}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ I temi hanno prevalentemente nomi di citt\`a:
+ \begin{itemize}
+ \item \Lopt{Madrid}
+ \item \Lopt{Berkeley}
+ \item \Lopt{Goettingen}
+ \item \Lopt{Marburg}
+ \item \dots
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{I temi interni di Beamer}
+ Beamer prevede anche la possibilit\`a di personalizzare l'aspetto degli elenchi puntati e numerati. Nel preambolo va inserito:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\useinnertheme\{\alert{<nome-tema>}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ Gli schemi di colori hanno prevalentemente nomi delle corrispettive forme geometriche o soluzioni di visualizzazione:
+ \begin{itemize}
+ \item \Lopt{circles}
+ \item \Lopt{rectangles}
+ \item \Lopt{rounded}
+ \item \Lopt{inmargin}
+ \item \dots
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Schemi di colori}
+ \`E possibile scegliere tra diversi schemi di colore
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\usecolortheme\{\alert{<nome-tema>}\}
+ \end{LaTeXcode}
+ Gli schemi di colori hanno prevalentemente nomi di animali:
+ \begin{itemize}
+ \item \Lopt{albatros}
+ \item \Lopt{crane}
+ \item \Lopt{seagull}
+ \item \Lopt{whale}
+ \item \dots
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille slide}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_7.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La pagina dell'indice}
+ Analogamente con qualsiasi altro documento l'indice si richiama con il comando \LCmd{tableofcontents}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{frame\}\n
+ \\frametitle\{Piano della presentazione\}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\tableofcontents}\n
+ \\end\{frame\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La bibliografia}
+ La realizzazione della bibliografia segue schemi gi\`a sperimentati per la realizzazione di un qualunque altro documento
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{frame\}\n
+ \\frametitle\{Bibliografia\}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\begin\{thebibliography\}\{\}}\n
+ \hspace*{15ex} \vdots\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\end\{thebibliography\}}\n
+ \\end\{frame\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Elenchi numerati}
+ Con Beamer \`e possibile far scorrere in successione tutti i punti di una lista
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{itemize\}\n
+ \hspace*{5ex}\\item\alert{<1->} Giovannona Coscialunga\n
+ \hspace*{5ex}\\item\alert{<2->} L'Esorciccio\n
+ \hspace*{5ex}\\item\alert{<3->} La Polizia s'incazza\n
+ \\end\{itemize\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{}
+ \begin{itemize}
+ \item<3-> Giovannona Coscialunga%
+ \item<4-> L'Esorciccio%
+ \item<5-> La Polizia s'incazza%
+ \end{itemize}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Elenchi numerati}
+ Un metodo alternativo \`e il seguente:
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{itemize\}\alert{<+->}\n
+ \hspace*{5ex}\\item Giovannona Coscialunga\n
+ \hspace*{5ex}\\item L'Esorciccio\n
+ \hspace*{5ex}\\item La Polizia s'incazza\n
+ \\end\{itemize\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Elenchi numerati evidenziati}
+ Con l'opzione \LCmd[]{<+-| alert@+>} il punto attivo appare evidenziato
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{itemize\}\alert{[<+-| alert@+>]}\n
+ \hspace*{5ex}\\item Giovannona Coscialunga\n
+ \hspace*{5ex}\\item L'Esorciccio\n
+ \hspace*{5ex}\\item La Polizia s'incazza\n
+ \\end\{itemize\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{}
+ \begin{itemize}[<+-| alert@+>]
+ \item Giovannona Coscalunga
+ \item L'Esorciccio
+ \item La Polizia s'incazza
+ \end{itemize}
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Grafici}
+ Per realizzare una sequenza di grafici useremo l'opzione \Lopt{<n>}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics\alert{<1>}\{lion\_1.png\}\n
+ \\includegraphics\alert{<2>}\{lion\_2.png\}\n
+ \\includegraphics\alert{<3>}\{lion\_3.png\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \includegraphics<1>{lion_1.png}%
+ \includegraphics<2>{lion_2.png}%
+ \includegraphics<3>{lion_3.png}%
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Grafici}
+ Per realizzare una successione di grafici useremo l'opzione \Lopt{<n->}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\includegraphics<1\alert{-}>\{lion\_1.png\}\n
+ \\includegraphics<2\alert{-}>\{lion\_2.png\}\n
+ \\includegraphics<3\alert{-}>\{lion\_3.png\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{LaTeXoutput}
+ \includegraphics<1->{lion_1.png}%
+ \includegraphics<2->{lion_2.png}%
+ \includegraphics<3->{lion_3.png}%
+ \end{LaTeXoutput}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille slide}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{figura\_2.fig}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Dividere in tempi la slide}
+ La visualizzazione in pi\`u tempi pu\`o aiutare a seguire la costruzione di un ragionamento logico, \`e saggio tuttavia limitarne l'utilizzo ai soli casi necessari
+ \onslide<2->
+ \begin{LaTeXcode}
+ Petardi, castagnole, scoppiarelli \n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\onslide<2->}\n
+ Raudi, maradone, trictrac
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{block}{}
+ Petardi, castagnole, scoppiarelli\\
+ \onslide<3->
+ Raudi, maradone, trictrac
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille slide}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_8.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Blocchi orizzontali}
+ La divisione in blocchi \`e molto utile per suddividere i contenuti logici di una slide e/o enfatizzare alcuni aspetti
+ \begin{LaTeXcode}
+ \alert{\\begin\{}block\alert{\}\{\}}\n
+ \hspace*{5ex} Le vittorie di Fantaman\n
+ \alert{\\end\{}block\alert{\}}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{block}{}
+ Le vittorie di Fantaman
+ \end{block}
+ \onslide<2->
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{block\}\{\alert{Titolo del film}\}\n
+ \hspace*{5ex} Goldrake contro Mazzinga\n
+ \\end\{block\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{block}{Titolo del film}
+ Goldrake contro Mazzinga
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Testo in colonne}
+ Per suddividere il testo in colonne di usa l'ambiente \LCmd[]{columns}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{columns\}\n
+ \onslide<2->
+ \hspace*{5ex} \alert{\\column[t]\{.5\\textwidth\}}\n
+ \onslide<3->
+ \hspace*{10ex} svolto a sinistra?\n
+ \onslide<2->
+ \hspace*{5ex} \alert{\\column[t]\{.5\\textwidth\}}\n
+ \onslide<3->
+ \hspace*{10ex} oppure a destra?\n
+ \onslide<1->
+ \\end\{columns\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \onslide<4->
+ \bigskip
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ svolto a sinistra?
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ oppure a destra?
+ \end{columns}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Blocchi verticali}
+ I blocchi orizzontali sono usati per confrontare due oggetti
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{columns\}\n
+ \onslide<2->
+ \hspace*{5ex}\\column[t]\{.5\\textwidth\}\n
+ \onslide<3->
+ \hspace*{10ex}\alert{\\begin\{block\}\{\}}\n
+ \hspace*{15ex} Born to kill\n
+ \hspace*{10ex}\alert{\\end\{block\}}\n
+ \onslide<2->
+ \hspace*{5ex}\\column[t]\{.5\\textwidth\}\n
+ \onslide<3->
+ \hspace*{15ex}\vdots\n
+ \onslide<1->
+ \\end\{columns\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \onslide<4->
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ \begin{block}{}
+ Born to kill
+ \end{block}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ \begin{block}{}
+ Salviamo le rondini
+ \end{block}
+ \end{columns}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Blocchi verticali}
+ I blocchi orizzontali sono usati per confrontare due oggetti
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{columns\}\n
+ \hspace*{5ex}\\column[t]\{.5\\textwidth\}\n
+ \hspace*{10ex}\\begin\{block\}\{\}\n
+ \hspace*{10ex}\alert{\\centering}\n
+ \hspace*{15ex} Born to kill\n
+ \hspace*{10ex}\\end\{block\}\n
+ \hspace*{15ex}\vdots\n
+ \\end\{columns\}
+ \end{LaTeXcode}
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ \begin{block}{}
+ \centering
+ Born to kill
+ \end{block}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ \begin{block}{}
+ \centering
+ Salviamo le rondini
+ \end{block}
+ \end{columns}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille slide}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_9.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Multimedialit\`a}
+% Per quanto di utilizzo limitato a pochi casi specifici Beamer permette di inserire dei video all'interno della slide
+% \medskip
+% \begin{LaTeXcode}
+% \\movie[<opzioni>]\{<poster testo>\}\{<file>\}
+% \end{LaTeXcode}
+% \begin{block}{Attenzione!}
+% \`E necessario richiamare il pacchetto \LCmd[]{multimedia}
+% \end{block}
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Multimedialit\`a}
+% \movie[start=1s]{SV Stunts}{SV_stunts.avi}% cambiare please
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Curriculum Vit\ae}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{A che punto siamo}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Curriculum Vit\ae}
+ Realizzare un curriculum di alta qualit\`a e correttamente strutturato \`e una tappa importante di ogni ricerca d'impiego. Esso rappresenta spesso il primo contatto col futuro datore di lavoro\\
+ \bigskip
+ Le Classi di \LaTeX\ per i curriculum vit\ae\ sono:
+ \begin{itemize}
+ \item europecv (argomento di questa lezione)
+ \item currvita
+ \item curve
+ \item \dots
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+% \begin{frame}
+% \frametitle{Linee guida per il curriculum}
+% Alcune banali regole per realizzare il curriculum:\\
+% \begin{itemize}
+% \item redigere con cura il curriculum
+% \item concentrarsi sull'essenziale
+% \item adeguare il curriculum all'impiego che cercate
+% \item rispettare la struttura del modello
+% \item essere chiari e concisi
+% \end{itemize}
+% \smallskip
+% \begin{block}{Attenzione!}
+% Fare rileggere il proprio curriculum a diverse persone \`e un ottimo modo per correggerlo e migliorarlo
+% \end{block}
+% \end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%---------------------------------------------- SUBSECTION -
+\subsection{Sintassi di base}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il modello di un documento}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\documentclass\{\alert{europecv}\}\n
+ \onslide<2->
+ \\usepackage\{<nome-package>\}\n
+ \onslide<3->
+ \alert{\\ecvfirstname\{}<nome>\alert{\}}\n
+ \alert{\\ecvlastname\{}<cognonome>\alert{\}}\n
+ \hspace*{10ex}\vdots\n
+ \smallskip
+ \onslide<4->
+ \\begin\{document\}\n
+ \onslide<5->
+ \\selectlanguage\{italian\}\n
+ \onslide<6->
+ \hspace*{5ex}\\begin\{\alert{europecv}\}\n
+ \hspace*{15ex}\vdots\n
+ \hspace*{5ex}\\end\{\alert{europecv}\}\n
+ \onslide<4->
+ \smallskip
+ \\end\{document\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Il modello di un documento}
+ \begin{LaTeXcode}
+ \\begin\{europecv\}\n
+ \onslide<2->
+ \hspace*{2ex}\alert{\\ecvsection\{}Esperienze lavorative\alert{\}}\n
+ \onslide<3->
+ \hspace*{5ex}\alert{\\ecvitem\{}Data\alert{\}\{}Ottobre 2000 in poi\alert{\}}\n
+ \hspace*{5ex}\alert{\\ecvitem\{}Azienda\alert{\}\{}Scuola Inferiore San Gianna\alert{\}}\n
+
+ \smallskip
+ \onslide<4->
+ \hspace*{2ex}\\ecvsection\{Istruzione e Formazione\}\n
+ \hspace*{5ex}\\ecvitem\{Data\}\{31 Febbraio 2005\}\n
+ \hspace*{5ex}\\ecvitem\{Qualifica\}\{Laurea Elementare\}\n
+ \hspace*{15ex}\vdots\n
+
+ \smallskip
+ \onslide<1->
+ \smallskip
+ \\end\{europecv\}
+ \end{LaTeXcode}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Un esempio vale pi\`u di mille parole}
+ \begin{center}
+ \alert{\texttt{esempio\_4\_10.tex}}
+ \end{center}
+\end{frame}
+% -----------------------------------------------------------
+% ------------------------------------------------- SECTION -
+\section{Come sopravvivere a \LaTeX}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Abbiamo quasi finito}
+ \tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
+\end{frame}
+% -----------------------------------------------------------
+% --------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Come affrontare (e superare) i problemi}
+ Nei vent'anni di \LaTeX\ sono state sviluppate soluzioni in grado di soddisfare le pi\`u impensate esigenze tipografiche. \`E quindi estremamente improbabile che un problema non sia gi\`a stato affrontato e risolto.\\
+ \bigskip
+ In qualunque difficolt\`a vi troviate sappiate che, a differenza di molti editor WYSIWYG, la soluzione esiste \emph{quasi} sempre (\LaTeX\ non \`e infatti ancora in grado di preparare un caff\'e decente).
+ \begin{center}
+ Occorre solo trovarla\dots
+ \end{center}
+\end{frame}
+% -----------------------------------------------------------
+% --------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Prima di tutto}
+ \`E assolutamente indispensabile leggere una guida di base. Tra i tanti testi liberi in rete, quello consigliato \`e:
+ \begin{thebibliography}{Wel66}
+ \bibitem [LL94]{Oetiker}
+ Oetiker, Tobias.
+ \newblock \textit{Una (mica tanto) breve introduzione a \LaTeXe}.
+ \newblock
+ \small\url{http://www.ctan.org/tex-archive/info/lshort/italian/}
+ \end{thebibliography}
+ \smallskip
+ \`E inoltre indispensabile leggere le guide di tutti i pacchetti che
+ si utilizzano e consigliabile consultare le guide citate nella
+ bibliografia di ogni lezione.\\
+ \smallskip
+ Oltre ad internet in \url{../texmf/doc/} \`e disponibile tantissima
+ documentazione (quella dei pacchetti \`e in \url{../texmf/doc/latex/})
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Identificare il problema}
+ Il \LaTeX\ si presentano due tipi generali di problemi:
+ \begin{itemize}
+ \item errori di compilazione: si manifestano quando per un errore nel codice il compilatore non riesce a generare l'output
+ \item personalizzare il documento: richiede l'istallazione del pacchetto specifico (quale?) o una conoscenza minima del linguaggio a basso livello
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Errori di compilazione}
+ \`E assolutamente inevitabile commettere errori di scrittura del codice. Per evitarli e correggerli \`e opportuno:
+ \begin{itemize}
+ \item formattare in maniera pulita il codice
+ \item leggere sempre il log del compilatore che spesso riporta il numero della riga dell'errore
+ \item compilare il documento per sezioni pu\`o aiutare ad individuare l'errore
+ \item correggere un errore appena si presenta
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Personalizzare il documento}
+ La ricerca di personalizzazioni di particolari oggetti o dell'intero documento \`e un processo che presto o tardi tutti si trovano ad affrontare. Per trovare lo specifico pacchetto che soddisfa l'esigenza si pu\`o ricorrere alle seguenti risorse:
+ \begin{itemize}
+ \item ricerca su Sarovar (\url{http://texcatalogue.sarovar.org/})
+ \item ricerca su CTAN (\url{http://www.ctan.org/})
+ \item forum di \GuIT\ (\url{http://www.guit.sssup.it/forum/})
+ \end{itemize}
+ \onslide<2->
+ \begin{block}{Attenzione!}
+ Nel caso dell'ultima soluzione assicuratevi di avere letto la \textit{netiquette} prima di postare un messaggio o una richiesta di aiuto.
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \itshape
+ \LaTeX, purtroppo, non pu\`o far nulla per rendere migliori i contenuti.
+ \begin{flushright}\upshape
+ Rosa Gini
+ \end{flushright}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%----------------------------------------------------- END -
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/Makefile b/info/italian/GuIT/corso_guit/Makefile
new file mode 100644
index 0000000000..be8fb2c957
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/Makefile
@@ -0,0 +1,40 @@
+# Due variabili che conteranno rispettivamente la lista dei PDF da produrre
+# e dei file LaTeX prodotti durate il procedimento *.Rtex -> *.pdf. Da
+# notare che l'utente non è più obbligato a specificare in alcun modo il
+# nome del file da "compilare": qualunque file con estensione Rtex viene
+# "massaggiato" nella speranza di ottenere un bel PDF.
+documenti=$(patsubst %.tex,%.pdf,$(wildcard *.tex))
+tarfiles=$(wildcard *.cls) $(wildcard *.pdf) $(patsubst %.pdf,%.tex,$(wildcard *.pdf)) Makefile
+
+# Il target di default (potete anche chiamarlo Pippo, per quel che vale,
+# dato che viene eseguito se l'utente non specifica altro (quindi basterà un
+# semplice `make` senza fronzoli per compilare tutto)).
+all: $(documenti)
+
+# Static pattern rule: se la variabile "documenti" non è vuota la regola
+# prende un valore alla volta (<file>.pdf) ed assume che esso dipenda da un
+# file con lo stesso nome ma estensione diversa (<file>.tex), che diventa il
+# prerequisito su cui agire.
+$(documenti): %.pdf: %.tex
+ pdflatex $<
+ pdflatex $<
+
+# Target di comodo
+# Permette di compilare un file dato il nome di quel file senza estensione
+%: %.tex
+ pdflatex $<
+ pdflatex $<
+
+tarball:
+ tar cjvf lezioni_`date +%F`.tar.bz2 $(tarfiles)
+
+# Tanto per stare sicuri, conviene indicare target come questi (cioè quelli
+# che non sono il nome di un file ma rappresentano un'azione) come phony
+# target, per evitare problemi nel caso capiti fra i piedi un file con il
+# nome del target.
+.PHONY: clean distclean all
+clean:
+ rm -f *~ *.aux *.log *.nav *.snm *.out *.toc
+
+distclean: clean
+ rm -f *.dvi *.ps *.pdf
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/README b/info/italian/GuIT/corso_guit/README
new file mode 100644
index 0000000000..33b047d80e
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/README
@@ -0,0 +1,85 @@
+Corso: Introduzione al Mondo di LaTeX - Versione 1.0
+
+===================================================================
+
+Viene qui presentato il materiale realizzato per il corso
+"Introduzione al mondo di LaTeX" tenuto dai membri del
+"Gruppo Utilizzatori Italiani di TeX" e destinato a
+chiunque abbia in animo di organizzare un corso ma
+non trovi il tempo e/o la voglia necessaria per allestire
+tutto il materiale. Il corso è articolato in quattro lezioni
+ed è rivolto a discenti senza alcuna conoscenza pregressa
+di LaTeX e/o linguaggi di programmazione. Esso può essere
+svolto sia per piattaforme Windows che *nix, essendo stato
+sperimentato con successo su entrambi i sistemi.
+
+Le presentazioni a video sono realizzate sulla base della classe
+guitbeamer sviluppata da Emiliano Giovanni Vavassori e disponibile
+su CTAN.
+
+
+[ This material provides everything is necessary to give a LaTeX course.
+ The course is divided into four lessons and it has been written
+ for people without any previous knowledge of LaTeX. It has
+ been successfully tested on Windows and *nix platforms.
+
+ The class guitbeamer is needed to run the presentations.
+
+ Documentation available in Italian only.]
+
+-------------------------------------------------------------------
+
+ Questo archivio si compone dei seguenti file e cartelle:
+ README (questo file)
+ Lezione_1.tex La prima lezione in tex
+ Lezione_1.pdf La prima lezione precompilata in PDF
+ Lezione_2.tex La seconda lezione in tex
+ Lezione_2.pdf La seconda lezione precompilata in PDF
+ Lezione_3.tex La terza lezione in tex
+ Lezione_3.pdf La terza lezione precompilata in PDF
+ Lezione_4.tex La quarta lezione in tex
+ Lezione_4.pdf La quarta lezione precompilata in PDF
+ doc/ Documentazione
+ img/ Figure contenute nelle lezioni e
+ negli esempi
+ esempi/ Esempi del corso
+ come_non_presentare/ Cattivi Esempi
+
+ This work consists of the following files:
+ README (this file)
+ Lezione_1.tex The first lesson in tex
+ Lezione_1.pdf The first lesson precompiled in pdf
+ Lezione_2.tex The second lesson in tex
+ Lezione_2.pdf The second lesson precompiled in pdf
+ Lezione_3.tex The third lesson in tex
+ Lezione_3.pdf The third lesson precompiled in pdf
+ Lezione_4.tex The fourth lesson in tex
+ Lezione_4.pdf The fourth lesson precompiled in pdf
+ img/ Figures contained in the lessons and
+ in the examples
+ esempi/ Examples
+ come_non_presentare/ Bad examples
+
+-------------------------------------------------------------------
+
+ Authors:
+ Maurizio Walter Himmelmann (himmel at sssup dot it),
+ Emiliano Giovanni Vavassori (testina at sssup dot it),
+ Fabiano Busdraghi (fabusd at yahoo dot com)
+
+
+ Copyright 2006 Gruppo Utilizzatori Italiani di TeX
+
+
+ Tutto il materiale del corso "Introduzione al mondo di
+ LaTeX" è rilasciato sotto licenza Creative Commons 2.5
+ Il testo completo della licenza è disponibile, in inglese, alla pagina
+ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/legalcode.
+
+ This work may be distributed and/or modified under the
+ conditions of the Creative Commons 2.5
+ The latest version of the license is in
+ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/legalcode
+
+-------------------------------------------------------------------
+
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@@ -0,0 +1,374 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+\usepackage[italian]{babel}
+%\usepackage[utf8x]{inputenc}
+\usepackage[color]{guit}
+\usepackage{hyperref,indentfirst,fancyvrb,cclicenses,pifont,booktabs}
+
+\newcommand{\email}[1]{{\ttfamily <\href{mailto:#1}{#1}>}}
+
+\title{Introduzione al mondo di \LaTeX \\ Guida al corso}
+
+\author{{\LARGE\GuIT} -- \GuITtext\thanks{Si sono occupati della
+realizzazione di questo lavoro: Maurizio W. Himmelmann
+\email{himmel@sssup.it}, Emiliano G.~Vavassori
+\email{testina@sssup.it} e Fabiano Busdraghi
+\email{fabusdr@yahoo.com}.}}
+\date{Versione 1.0 --- 31 agosto 2006}
+
+\begin{document}
+\maketitle
+
+\begin{abstract}
+La presente guida illustra il materiale realizzato per il corso
+``Introduzione al mondo di \LaTeX'' fornendo indicazioni sugli
+obiettivi, sullo svolgimento e sull'articolazione delle lezioni. Se ne
+consiglia caldamente la lettura prima di utilizzare il materiale.
+\end{abstract}
+
+\tableofcontents
+\newpage
+
+\section{Note di \textit{copyright}}\label{copy}
+Tutto il materiale del corso ``Introduzione al mondo di \LaTeX'' \`e
+rilasciato sotto licenza $\!$\cc$\!\!\!$ Creative Commons
+2.5\footnote{Il testo completo della licenza \`e disponibile, in
+inglese, alla pagina
+\url{http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/legalcode}.}.
+
+\noindent\emph{Tu sei libero di:}
+\begin{dinglist}{227}
+ \item di riprodurre, distribuire, comunicare al pubblico, esporre
+ in pubblico, rappresentare, eseguire e recitare quest'opera;
+ \item di modificare quest'opera.
+\end{dinglist}
+
+\noindent\emph{Alle seguenti condizioni:}
+\begin{description}
+ \item[\ccby Attribuzione] Devi attribuire la paternit\`a
+ dell'opera nei modi indicati dall'autore o da chi ti ha dato
+ l'opera in licenza.
+ \item[\ccnc Non commerciale] Non puoi usare quest'opera per fini
+ commerciali.
+ \item[\ \ccsa\ \ $\!\!$Condividi allo stesso modo] Se alteri o
+ trasformi quest'opera, o se la usi per crearne un'altra, puoi
+ distribuire l'opera risultante solo con una licenza identica a
+ questa.
+\end{description}
+
+\begin{dinglist}{52}
+ \item Ogni volta che usi o distribuisci quest'opera, devi farlo
+ secondo i termini di questa licenza, che va comunicata con
+ chiarezza.
+ \item In ogni caso, puoi concordare col titolare dei diritti
+ d'autore utilizzi di quest'opera non consentiti da questa
+ licenza.
+\end{dinglist}
+
+Una ulteriore richiesta che gli autori aggiungono ai termini gi\`a
+previsti dalla licenza \`e quella di pubblicizzare l'attivit\`a del
+\GuITtext\ utilizzando la classe \textsf{guitbeamer}, appositamente
+predisposta da Emiliano G. Vavassori \cite{EVG}.
+\section{Obiettivi}
+Tra le diverse metodologie disponibili per la promuovere l'uso di
+\LaTeX, il suo insegnamento attraverso didattica frontale \`e a nostra
+esperienza quello che meglio aiuta il neofita a superare l'impatto
+iniziale e ad acquistare la necessaria sicurezza per perseverare
+nell'utilizzo. Tuttavia, se la vita del discente risulta enormemente
+semplificata dall'essere letteralmente condotto per mano, altrettanto
+non pu\`o dirsi per il docente, il quale oltre alle energie necessarie
+per affrontare le fatiche della didattica, deve altres\`i investire
+una parte consistente del suo tempo per la predisposizione del corso
+stesso (videoproiezioni, esempi pratici, manuali, ecc.).
+
+Proprio per agevolare chi abbia in animo di organizzare un corso ma
+non trovi il tempo e/o la voglia necessaria per allestire tutto il
+materiale, abbiamo deciso di condividere l'esperienza maturata in
+diversi corsi, svolti secondo schemi gi\`a testati e consolidati,
+rendendo pubblico tutto il materiale utilizzato. All'aspirante docente
+non rester\`a quindi altro impegno che studiare egli stesso il
+materiale fornito, adattandolo eventualmente alle proprie specifiche
+esigenze.
+
+\section{Articolazione del corso}
+
+Il corso \`e articolato in quattro lezioni ed \`e rivolto alle persone
+senza alcuna conoscenza pregressa di \LaTeX\ e che non possiedano
+altres\`i particolare dimestichezza coi linguaggi di programmazione.
+Esso pu\`o essere svolto sia per piattaforme Windows che *nix, essendo
+stato sperimentato con successo su entrambi i sistemi. Ogni singola
+lezione \`e stata rigorosamente tarata per avere una durata
+\textit{non superiore} ai 90 minuti (inclusi gli esempi pratici).
+Abbiamo resistito alla forte tentazione di aggiungere altro materiale,
+anzi talvolta effettuando la (dolorosa) scelta di eliminare alcune
+slide per rientrare nei tempi. L'articolazione e la durata delle
+lezioni privilegia infatti la fluidit\`a della trattazione
+focalizzando gli aspetti di concreto utilizzo e cercando di mantenere
+alta la curiosit\`a del discente attraverso l'uso di testi scritti da
+autori dalla proverbiale comicit\`a (\cite{BNN,ALL,JKJ}). Nella
+possibilit\`a in cui fosse possibile dilatare leggermente i tempi di
+ciascuna lezione, \`e possibile utilizzare le slide aggiuntive che nei
+sorgenti sono attualmente commentate. A voi l'ardua scelta di
+utilizzarle o meno, fermo restando il nostro consiglio di non
+aggiungere ulteriore materiale a quello originariamente previsto.
+
+Per quanto riguarda l'editor la scelta \`e ricaduta su
+\textsf{Texmaker}\footnote{Disponibile all'indirizzo internet:
+\url{http://www.xm1math.net/texmaker/}} che viene rilasciato sotto
+licenza GNU/GPL. Nonostante alcuni limiti (dovuti verosimilmente alla
+giovinezza del progetto), ha tuttavia il grande pregio di essere
+disponibile per diverse piattaforme (Windows, *nix e MacOS). Questo
+ha permesso di ridurre i problemi di piattaforma, minimizzando la
+necessit\`a di dovere necessariamente usare uno specifico sistema
+operativo.
+
+\subsection{Prima lezione}
+La prima lezione (\texttt{lezione\_1.pdf}) serve essenzialmente per
+introdurre la filosofia che sta alla base di \TeX\ e \LaTeX, secondo
+un approccio impostato pi\`u sulla strutturazione logico/formale del
+documento che sull'editing del testo. Dopo un breve cenno storico, si
+chiariscono i concetti fondamentali di \emph{compilazione} e
+\emph{codice sorgente}, dando illustrazione della struttura di un
+documento minimale. In parallelo alle slide in videoproiezione,
+vengono date dimostrazioni pratiche di alcuni editor (generalmente
+\textsf{WinEdt}, \textsf{TeXnicCenter} e \textsf{Texmaker} per
+piattaforma Windows e \textsf{Kile} e \textsf{Texmaker} per
+piattaforma *nix). \`E importante far terminare la lezione con alcuni
+esempi di compilazione di documenti minimali per dare da subito l'idea
+della semplicit\`a del processo di generazione del documento.
+ \begin{itemize}
+ \item \TeX\ e \LaTeX
+ \begin{itemize}
+ \item La storia di \TeX\
+ \item La compilazione di un documento
+ \end{itemize}
+ \item Cominciamo a lavorare
+ \begin{itemize}
+ \item La sintassi dei comandi
+ \item La struttura dei sorgenti
+ \end{itemize}
+ \item Perch\'e scegliere \LaTeX
+ \end{itemize}
+
+\subsection{Seconda lezione}
+Nel corso della seconda lezione (\texttt{lezione\_2.pdf}) si
+forniscono i principali elementi costituenti la struttura del
+documento, dando particolare risalto ai vantaggi che quest'approccio
+offre sia in termini operativi che di articolazione logica dei
+contenuti. Vengono date alcune prime indicazioni sui comandi
+fondamentali e sull'impaginazione del testo e vengono illustrati i
+riferimenti incrociati ed il loro utilizzo; si passa poi
+alla parte conclusiva della lezione in cui si forniscono le regole
+tipografiche di base per scrivere documenti non soltanto belli ma
+anche tipograficamente congruenti.
+ \begin{itemize}
+ \item Struttura del documento
+ \begin{itemize}
+ \item Sezionamento del testo
+ \item Elenchi puntati e numerati
+ \item Impaginazione con \LaTeX
+ \end{itemize}
+ \item Riferimenti incrociati
+ \item Norme tipografiche di base
+ \begin{itemize}
+ \item Evidenziare il testo
+ \item Sfizi tipografici
+ \item ``Dimensionare'' il testo
+ \end{itemize}
+ \end{itemize}
+
+\subsection{Terza lezione}
+La terza lezione (\texttt{lezione\_3.pdf}) costituisce probabilmente
+lo ``zoccolo duro'' dell'intero corso e per molti aspetti anche la
+parte pi\`u interessante. Vengono infatti esplorate le potenzialit\`a
+di \LaTeX\ nella stesura delle tabelle, anche stavolta dopo una breve
+introduzione sulle norme minimali in materia di tabelle. La lezione
+prosegue poi con le formule matematiche. La parte matematica di
+\LaTeX, vista la vastit\`a e l'importanza dell'argomento meriterebbe
+da sola un corso ad essa interamente dedicato. Tuttavia, volendo
+concentrarci su un pubblico generico e dalle eterogenee esigenze
+abbiamo preferito non soffermarci in modo troppo approfondito
+lasciando poi, a chi volesse, l'onore/onere di approfondire
+ulteriormente l'argomento. Per ultimo, ma non per questo meno
+importante, si descrivono le principali metodologie per realizzare la
+bibliografia e gli annessi riferimenti.
+ \begin{itemize}
+ \item Oggetti flottanti
+ \item Tabelle
+ \begin{itemize}
+ \item Norme tipografiche per le tabelle
+ \item Tabulazione
+ \item Tabelle
+ \item Altri ambienti per le tabelle
+ \end{itemize}
+ \item Formule matematiche
+ \begin{itemize}
+ \item Nozioni di base
+ \item Scrivere formule matematiche
+ \item Ambienti matematici
+ \end{itemize}
+ \item Riferimenti bibliografici
+ \end{itemize}
+
+\subsection{Quarta lezione}
+L'ultima lezione (\texttt{lezione\_4.pdf}) si propone di completare
+tutti gli argomenti ``standard'' del corso. L'inserimento di figure,
+realizzate sia con altri programmi sia con l'ambiente \texttt{picture}
+completa il bagaglio minimale di conoscenza per potere cominciare a
+gestire autonomamente la creazione di un qualunque documento. Qualche
+minuto della lezione viene speso per introdurre il programma
+\textsf{Xfig} (o il suo porting su Windows:
+\textsf{Winfig}\footnote{Disponibili rispettivamente agli indirizzi
+internet: \url{http://www.xfig.org} e
+\url{http://www.schmidt-web-berlin.de/WinFIG.htm}}) che permette in
+modo facile ed intuitivo di ottenere direttamente il codice da
+inserire nel documento. La seconda fase della lezione, dando per
+scontato che l'allievo abbia gi\`a acquisito un minimo di esperienza,
+illustra due casi di utilizzo pratico di \LaTeX. La classe
+\textsf{beamer} per le videoproiezioni\cite{TAN} ed il pacchetto
+\textsf{europecv} per curriculum vit\ae\ (che implementa lo standard
+della Comunit\`a Europea \cite{VTC}) rappresentano due applicazioni di
+concreta utilit\`a per mettere subito in pratica quanto imparato. Il
+corso si conclude con qualche suggerimento sull'atteggiamento corretto
+per affrontare e superare gli inevitabili problemi e sui principali
+canali dove trovare informazioni.
+ \begin{itemize}
+ \item Figure ed immagini
+ \begin{itemize}
+ \item Il pacchetto \texttt{graphicx}
+ \item Tabulazione
+ \item Tabelle
+ \item Altri ambienti per le tabelle
+ \end{itemize}
+ \item Videoproiezioni
+ \begin{itemize}
+ \item Linee guida per le videoproiezioni
+ \item Sintassi di base
+ \end{itemize}
+ \item Curriculum Vitae
+ \begin{itemize}
+ \item Sintassi di base
+ \end{itemize}
+ \item Come sopravvivere a \LaTeX
+ \end{itemize}
+
+\subsection{Gli esempi}
+Tutte le lezioni sono corredate da 26 esempi, richiamati al momento
+opportuno della lezione, che hanno lo scopo di fornire al discente un
+immediato esempio pratico di quanto appena visto in forma teorica. Per
+rendere compatibile il materiale sia a piattaforma Windows che *nix,
+si \`e preferito scrivere il codice in ascii puro. Poich\'e nel
+preambolo sono sempre riportate le opzioni di \texttt{inputenc} per
+entrambi i sistemi operativi, \`e opportuno che il docente spenda due
+parole nella prima lezione su quale delle due opzioni utilizzare.
+
+All'interno della cartella \texttt{come\_non\_presentare} sono acclusi
+anche tre esempi di come assolutamente \textit{non} vadano fatte le
+presentazioni a video. Non ce ne vogliano gli autori.
+
+\subsection{Codice sorgente e personalizzazione}
+\`E possibile personalizzare a vostro piacimento la presentazione a
+condizione di attenersi alle note sul \textit{copyright} (vedi \S
+\ref{copy}); in accordo con la filosofia \LaTeX, tutto il codice \`e
+stato infatti scritto cercando di agevolare quanto pi\`u possibile la
+personalizzazione. Per tutti i dettagli sulla sintassi si rimanda alla
+documentazione della classe \textsf{guitbeamer} realizzata da Emiliano
+G.~Vavassori appositamente per questo corso \cite{EVG}.
+
+\subsubsection{Pacchetti aggiuntivi e compatibilit\`a}
+Di seguito un elenco dei pacchetti che occorre installare per
+compilare correttamente le lezioni e gli annessi esempi.
+
+\begin{description}
+ \item[\texttt{amscd}:] permette la scrittura di diagrammi
+ commutativi per l'esempio nella terza lezione;
+ \item[\texttt{breakurl}:] permette di spezzare gli URL troppo
+ lunghi nelle citazioni bibliografiche;
+ \item[\texttt{color}:] permette l'uso di colori all'interno
+ del documento;
+ \item[\texttt{colortbl}:] realizza le tabelle colorate nella
+ terza lezione;
+ \item[\texttt{eurosym}:] realizza il simbolo dell'euro nella
+ terza lezione;
+ \item[\texttt{lipsum}:] genera testo riempitivo, utilizzato in
+ quasi tutti gli esempi;
+ \item[\texttt{longtable}:] realizza tabelle su pi\`u pagine
+ \item[\texttt{setspace}:] permette di personalizzare la
+ spaziatura tra le righe di un documento per gli esempi
+ della seconda lezione;
+ \item[\texttt{soul}:] permette di effettuare diversi tipi di
+ sottolineature, usata opzionalmente negli esempi della
+ seconda lezione;
+ \item[\texttt{textcomp}:] supporto per l'encoding TS1
+ necessari per la seconda lezione;
+ \item[\texttt{rotating}:] usato per ruotare oggetti nella
+ terza e quarta lezione;
+ \item[\texttt{xy}:] realizza l'esempio nella terza lezione;
+\end{description}
+
+\subsection{Sviluppi}
+Ovviamente \`e pura utopia pensare di avere messo la parola fine ad un
+lavoro come questo. Ogni anno quando si pensava di avere gi\`a
+raggiunto un discreto livello di completezza del materiale, sono
+sempre emersi nuovi argomenti meritori di essere integrati nel corso.
+Riteniamo pertanto utilissimi tutti i commenti e le proposte di
+miglioramento che vorrete farci pervenire\footnote{Scrivete a \GuIT\
+--- \GuITtext\ \email{guit@sssup.it}.} in modo da essere in grado di
+offrire un prodotto sempre valido ed aggiornato.
+
+\section{Ringraziamenti}
+Questo lavoro non sarebbe stato realizzato nella forma a voi visibile
+senza la speciale opera di Emanuele Vicentini che si \`e prestato con
+infinita pazienza e disponibilit\`a a soddisfare le nostre mille
+richieste di aiuto e di \textit{bug solving}. Emanuele, per quello che
+hai fatto troverai un giorno $100+70$ immacolati ringraziamenti ad
+attenderti \texttt{;-)}
+
+\begin{thebibliography}{666}
+\bibitem{ALL}
+ Allen, Woody.
+ \newblock \textit{Saperla lunga}.
+ \newblock Bompiani
+\bibitem{BNN}
+ Benni, Stefano.
+ \newblock \textit{Il dottor Ni\`u}.
+ \newblock Feltrinelli
+\bibitem{CAS}
+ Caschili, Massimo.
+ \newblock \textit{Semplici Figure con l'Ambiente Picture}.
+ \newblock \Ars, 1/2006
+\bibitem{CEV}
+ Cevolani, Gustavo.
+ \newblock \textit{Norme Tipografiche per l'Italiano in \LaTeX}.
+ \newblock \Ars, 1/2006
+\bibitem{FER}
+ Fear, Simon.
+ \newblock \textit{Publication quality tables in \LaTeX}.
+ \newblock \url{http://www.ctan.org/tex-archive/macros/latex/contrib/booktabs/booktabs.pdf}
+\bibitem{GIN}
+ Gini, Rosa.
+ \newblock\textit{Corso \LaTeX, materiale del corso di R. Gini destinato al personale dell'Agenzia Regionale di Sanit\`a della Toscana}.
+ \newblock \url{http://www.guit.sssup.it/corsi/corso\_rosa.php/}
+\bibitem{JKJ}
+ Jerome K., Jerome.
+ \newblock \textit{Tre uomini in barca}.
+ \newblock Mondadori
+\bibitem{SYR}
+ Syropoulos, Apostolos; Tsolomitis, Antonis; Sofroniou, Nick.
+ \newblock \textit{Digital Typography using \LaTeX}.
+\bibitem{TAN}
+ Tantau, Till.
+ \newblock\textit{User's Guide to the Beamer Class}.
+ \newblock \url{http://latex-beamer.sourceforce.net/}
+\bibitem{EVG}
+ Vavassori, Emiliano.
+ \newblock\textit{La classe per presentazioni \textsf{guitbeamer}}.
+ \newblock
+ \url{http://tug.ctan.org/tex-archive/macros/latex/contrib/GuIT/guitbeamer/}
+\bibitem{VTC}
+ Vitacolonna, Nicola.
+ \newblock\textit{europecv an Unofficial Class for European Curricula}.
+ \newblock \url{http://www.ctan.org/tex-archive/macros/latex/contrib/europecv/}
+\end{thebibliography}
+
+
+\end{document}
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/bibliografia_3_11.bib
@@ -0,0 +1,38 @@
+@BOOK{texbook,
+ author = "Donald E. Knuth",
+ title= "The {{\TeX}book}",
+ publisher = "Addison-Wesley",
+ year = 1984
+ }
+
+@BOOK{latexbook,
+ author = "Leslie Lamport",
+ title = "{\LaTeX \rm:} {A} Document Preparation System",
+ publisher = "Addison-Wesley",
+ year = 1986
+ }
+
+
+@article{DE,
+ author = "Dyson, F.W. and Eddington, A.S. and Davidson, C.R.",
+ title = "A determination of the deflection of light by the
+ sun's gravitaional field made during the total
+ eclipse of May 29, 1919",
+ journal = "Mem. Roy. Astron. Soc.",
+ year = 1920,
+ volume = 62,
+ pages = 291
+}
+
+
+@inproceedings{SS,
+ author = "Surdej, J. and Soucail, G.",
+ title = "Lists of accepted and proposed gravitational lens systems",
+ editor = "Surdej, J. and Fraipont-Caro, D. and Gosset, E. and
+ Refsdal, S. and Remy, M.",
+ booktitle = "Gravitational lenses in the Universe",
+ year = 1993,
+ note = "Proceedings of the 31st Li\`{e}ge International
+ Astrophysical Colloquium"
+}
+
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_1_1.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_1_1.tex
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_1_1.tex
@@ -0,0 +1,8 @@
+\documentclass{article}
+
+
+\begin{document}
+
+Oggi uso \LaTeX\ per la prima volta.
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_1_2.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_1_2.tex
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_1_2.tex
@@ -0,0 +1,11 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+
+\begin{document}
+
+Ciao Mamma! Oggi sto uscendo pazzo per capire come funziona \LaTeX. Da domani solo Word!
+
+
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_1_3.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_1_3.tex
new file mode 100644
index 0000000000..87d36d6384
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_1_3.tex
@@ -0,0 +1,12 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+\begin{document}
+
+Ciao Mamma! Oggi sto uscendo pazzo per capire come funziona \LaTeX\
+
+%Haimé il docente è soporifero, ma la lezione finirà presto.
+
+\end{document}
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_1.pdf
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_1.tex
@@ -0,0 +1,26 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{book}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+\usepackage{lipsum} % Il pacchetto 'lipsum' (Lorem ipsum) mette a disposizione testo privo di senso composto da parole in lingua latina (spesso storpiate), riprese pseudocasualmente da uno scritto di Cicerone dell'85 AC. È molto utilizzato da grafici, designer e tipografi come testo riempitivo in bozzetti e prove grafiche.
+
+\begin{document}
+
+ \chapter{Sagittis quis} % chapter è utilizzabile solo su classi 'report' o superiori
+\lipsum[1]
+
+\section{Lorem ipsum}
+\lipsum[1]
+
+\subsection{Dolor sit amet}
+\lipsum[1]
+
+\subsubsection{Consectetuer adipiscing elit}
+\lipsum[1]
+
+
+
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_2.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_2.pdf
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_2.pdf
Binary files differ
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_2.tex
@@ -0,0 +1,30 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+\usepackage{lipsum}
+
+\title{Le confessioni di un formaggio mostruoso}
+\author{Hans Metterling\\ Universit\"at Lugburz}
+\date{\today}
+
+
+\begin{document}
+\maketitle
+
+\tableofcontents % generazione dell'indice
+
+
+\section{Lorem ipsum}
+\lipsum[1]
+
+\subsection{Dolor sit amet}
+\lipsum[1]
+
+\subsection{Consectetuer adipiscing elit}
+\lipsum[1]
+
+
+
+\end{document}
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_3.pdf
Binary files differ
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_3.tex
@@ -0,0 +1,26 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{report}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+\usepackage{lipsum}
+
+\title{Le confessioni di un formaggio mostruoso}
+\author{Hans Metterling\\ Universit\"at Lugburz}
+\date{\today}
+
+\includeonly{esempio_2_3_include}
+
+\begin{document}
+
+\maketitle
+
+\include{esempio_2_3_include}
+
+\section{Lorem ipsum}
+\lipsum[1-3]
+
+%\input{esempio_2_3_input}
+
+
+\end{document}
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_3_include.tex
@@ -0,0 +1,2 @@
+\chapter{Sagittis quis}
+\lipsum[1-5] \ No newline at end of file
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_3_input.tex
@@ -0,0 +1,5 @@
+\subsection{Dolor sit amet}
+\lipsum[1-3]
+
+\subsubsection{Consectetuer adipiscing elit}
+\lipsum[1-3] \ No newline at end of file
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_4.pdf
Binary files differ
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_4.tex
@@ -0,0 +1,47 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+
+\begin{document}
+
+
+% esempio degli elenchi puntati e numerati da decommentare di volta in volta
+\begin{itemize} \setlength{\itemsep}{1mm} % modifica lo spazio tra due \item
+\item Pippo
+\item Paperino
+\item Paperoga
+\item Gastone
+\end{itemize}
+
+
+ \begin{itemize}
+ \item[-] Pippo
+ \item[-] Paperino
+ \item[-] Paperoga
+ \item[-] Gastone
+ \end{itemize}
+
+
+\begin{enumerate}
+ \item Pippo
+ \item Paperino
+% \item Paperoga
+% \item Gastone
+ \end{enumerate}
+
+
+ \begin{description}
+ \item[Pippo:] lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, adipiscing vitae, felis nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id;
+
+ \item[Paperino:] lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, adipiscing vitae, felis nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id;
+%
+ \item[Paperoga:] lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, adipiscing vitae, felis nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id;
+%
+ \item[Gastone:] lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, adipiscing vitae, felis nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id.
+ \end{description}
+
+
+\end{document}
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_5.pdf
Binary files differ
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index 0000000000..1d81d81c02
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_5.tex
@@ -0,0 +1,33 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+\usepackage{lipsum}
+
+\begin{document}
+
+
+\lipsum[1]
+
+\begin{center}
+testo centrato
+\end{center}
+
+\lipsum[1]
+
+\centering
+testo centrato
+
+\lipsum[1]
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+\end{document}
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_6.pdf
Binary files differ
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--- /dev/null
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+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+
+\begin{document}
+
+% esempio per \indent \noindent \par \newline \\ e setspace
+% esempio per \quad \hspace \bigskip \vspace
+
+\hspace{3cm}Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris. Nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id, vulputate a, magna. Donec vehicula augue eu neque. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Mauris ut leo. Cras viverra metus rhoncus sem. Nulla et lectus vestibulum urna fringilla ultrices. \bigskip Phasellus eu tellus sit amet tortor gravida placerat. Integer sapien est, iaculis in, pretium quis, viverra ac, nunc. Praesent eget sem vel leo ultrices bibendum. Aenean faucibus. Morbi dolor nulla, malesuada eu, pulvinar at, mollis ac, nulla. Curabitur auctor semper nulla. Donec varius orci eget risus. Duis nibh mi, congue eu, accumsan eleifend, sagittis quis, diam. Duis eget orci sit amet orci dignissim rutrum.
+
+\end{document}
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_7.tex
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+\documentclass[a4paper,12pt]{report}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+\usepackage{lipsum}
+
+\usepackage{hyperref} % trasforma i riferimenti incrociati in link
+
+
+\begin{document}
+
+
+\chapter{Sagittis quis}
+\lipsum[1-4]
+
+
+\section{Aliquet magna} \label{flag}
+
+\lipsum[1]
+
+
+
+\section{Lorem ipsum}
+\lipsum[1-2]
+
+\medskip
+
+Infatti come trattato nella Sezione \ref{flag} di pagina \pageref{flag} Catullo dice il seguente.
+
+\medskip
+
+\lipsum[1]
+
+
+
+\end{document}
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Binary files differ
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_8.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_8.tex
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_2_8.tex
@@ -0,0 +1,18 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+
+\begin{document}
+
+Ciao Mamma! {\tiny Oggi sto uscendo pazzo per capire come funziona \LaTeX}
+
+
+\Huge
+Haimé il docente è soporifero, ma la lezione finirà presto.
+
+
+
+\end{document}
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_1.pdf
Binary files differ
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_1.tex
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+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+\usepackage{lipsum}
+
+% \usepackage{float} % permette di forzare il posizionamento dei float
+
+
+\begin{document}
+
+
+% \lipsum[1]
+
+
+\begin{tabular}{l r r}
+Votantonio & 12 & 45,3 \\
+Votantonio & 15 & 78,5 \\
+Votantonio & 17 & 34,0 \\
+\end{tabular}
+
+
+% \lipsum[1]
+
+
+ \begin{table}[htb] % \caption{Risultati delle elezioni}
+ \begin{tabular}{l r r}
+ Votantonio & 12 & 45,3 \\
+ Votantonio & 15 & 78,5 \\
+ Votantonio & 17 & 34,0 \\
+ \end{tabular}
+ \end{table}
+
+
+% \lipsum[1]
+
+
+
+ \begin{table}[htb] \caption{Risultati delle elezioni}
+ \centering
+ \begin{tabular}{p{.3\textwidth} r r}\hline
+ \multicolumn{1}{l}{Candidati}
+ &\multicolumn{1}{c}{Votanti}
+ &\multicolumn{1}{c}{\%}\\\hline
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 27,3 \\
+ Antonio La Trippa & 1.500 & 34,1 \\
+ Antonio La Trippa & 1.700 & 38,6 \\\hline
+ \end{tabular}
+ \end{table}
+
+
+\end{document}
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index 0000000000..e116fed999
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_10.pdf
Binary files differ
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_10.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_10.tex
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index 0000000000..b2f8ab08c7
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_10.tex
@@ -0,0 +1,24 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+\usepackage{hyperref} % le citazioni diventano delle crossing references
+
+
+\begin{document}
+
+Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris. Nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id, vulputate a, magna. Donec vehicula augue eu neque. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Mauris ut leo \cite{VBF} . Cras viverra metus rhoncus sem. Nulla et lectus vestibulum urna fringilla ultrices. Phasellus eu tellus sit amet nunc. Praesent eget sem vel leo ultrices bibendum. Aenean faucibus \cite{R}. Morbi dolor nulla, malesuada eu, pulvinar at, mollis ac, nulla. Curabitur auctor semper nulla. Donec varius orci eget risus. Duis nibh mi, congue eu, accumsan eleifend, sagittis quis, diam. Duis eget orci sit amet orci dignissim rutrum .
+
+
+
+\begin{thebibliography}{666}
+ \bibitem{VBF}A.~Vitali, L.~Buzzanca, P.~Franco, \textit{Storia d'Italia}, testo per le scuole medie dell'anno 2010
+
+ \bibitem{R}C.~Ruini, \textit{Affinità e Divergenze con il Compagno Togliatti}, Edizioni Paoline, 2009
+\end{thebibliography}
+
+
+
+\end{document}
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new file mode 100644
index 0000000000..913fc823e3
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_11.pdf
Binary files differ
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_11.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_11.tex
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_11.tex
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+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+\usepackage{hyperref} % le citazioni diventano delle crossing references
+
+
+\begin{document}
+
+Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris. Nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id, vulputate a, magna. Donec vehicula augue eu neque. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Mauris ut leo \cite{DE} . Cras viverra metus rhoncus sem. Nulla et lectus vestibulum urna fringilla ultrices. Phasellus eu tellus sit amet nunc. Praesent eget sem vel leo ultrices bibendum. Aenean faucibus \cite{SS}. Morbi dolor nulla, malesuada eu, pulvinar at, mollis ac, nulla. Curabitur auctor semper nulla. Donec varius orci eget risus. Duis nibh mi, congue eu, accumsan eleifend, sagittis quis, diam. Duis eget orci sit amet orci dignissim rutrum .
+
+
+\bibliographystyle{alpha} % definisce la tipologia di riferimenti voluti (%plain)
+
+\bibliography{bibliografia_3_11} % specifica il file contenente la bibliografia
+
+\nocite{texbook}
+\nocite{latexbook}
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_2.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_2.pdf
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_2.pdf
Binary files differ
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_2.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_2.tex
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_2.tex
@@ -0,0 +1,50 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+
+\usepackage{lipsum}
+
+\usepackage{longtable} % permette di dividere la tabella su più righe
+
+
+\begin{document}
+
+
+
+
+\lipsum[1-4]
+
+
+\begin{longtable}[htb]{p{.3\textwidth} r r}
+ \caption{Risultati delle elezioni}\\\hline
+ \multicolumn{1}{l}{Candidati}
+ &\multicolumn{1}{c}{Votanti}
+ &\multicolumn{1}{c}{\%}\\\hline
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\
+ Antonio La Trippa & 1.200 & 5,0 \\\hline
+\end{longtable}
+
+
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_3.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_3.pdf
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_3.pdf
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_3.tex
@@ -0,0 +1,44 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+
+\usepackage{lipsum}
+
+\usepackage{rotating} % permette di ruotare oggetti (tabelle, figure, etc.)
+
+
+\begin{document}
+
+
+\longmapsto
+
+\lipsum[1]
+
+\begin{sideways}
+ \begin{tabular}{l r r}
+ Votantonio & 12 & 45,3 \\
+ Votantonio & 15 & 78,5 \\
+ Votantonio & 17 & 34,0 \\
+ \end{tabular}
+\end{sideways}
+
+
+
+% \begin{sidewaystable}\caption{Risultati delle elezioni}
+% \begin{tabular}{p{.3\textwidth} r r}\\\hline
+% \multicolumn{1}{l}{Candidati}
+% &\multicolumn{1}{c}{Votanti}
+% &\multicolumn{1}{c}{\%}\\\hline
+% Antonio La Trippa & 1.200 & 27,3 \\
+% Antonio La Trippa & 1.500 & 34,1 \\
+% Antonio La Trippa & 1.700 & 38,6 \\\hline
+% \end{tabular}
+% \end{sideways}
+
+
+
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_4.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_4.tex
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index 0000000000..c33a7d7f52
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_4.tex
@@ -0,0 +1,45 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+
+\begin{document}
+
+% prima infarinata di matematica
+
+Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, $ 56+6 $ adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, $ 1+2+3+ \cdots + n = n(n+1)/2 $ adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+
+% % formula centrata
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, $$ 1+2+3+ \cdots + n = n(n+1)/2 $$ adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+%
+% \begin{displaymath}
+% 1+2+3+ \cdots + n = n(n+1)/2
+% \end{displaymath}
+%
+% adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+
+% % comandi matematici
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+% \begin{displaymath}
+% 2 \ne 3
+% \end{displaymath}
+% adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+
+
+
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_5.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_5.tex
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index 0000000000..caa3f5e6a6
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_5.tex
@@ -0,0 +1,67 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+
+
+\begin{document}
+
+% esponenti
+
+Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, $ x^{n+1} $ adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+\begin{displaymath}
+ x^{n+1}
+\end{displaymath}
+adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+% % frazioni
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, $ \frac{1}{n+1} $ adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+% \begin{displaymath}
+% \frac{1}{n+1}
+% \end{displaymath}
+% adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+% % radici
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, $ \sqrt[2]{n+1} $ adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+% \begin{displaymath}
+% \sqrt[2]{n+1}
+% \end{displaymath}
+% adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+% % sommatorie
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, $ \sum_{i=1}^{n-1}{a+1} $ adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+%
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+% \begin{displaymath}
+% \sum_{i=1}^{n-1}{a+1}
+% \end{displaymath}
+% adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+% % integrali
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, $ \int_{a+1}^{b+1}x\,dx $ adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+%
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+% \begin{displaymath}
+% \int_{a+1}^{b+1}x\,dx
+% \end{displaymath}
+% adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_6.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_6.tex
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index 0000000000..0d6785f8b6
--- /dev/null
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@@ -0,0 +1,57 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+
+\usepackage{amsmath} % carica funzionalità matematiche aggiuntive
+
+
+\begin{document}
+
+
+% esempio senza \text{}
+
+Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+\begin{displaymath}
+ \forall x \in A noi abbiamo che x^2 =1
+\end{displaymath}
+adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+
+
+% % cambiare stile al testo
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+% \begin{displaymath}
+% \forall x \in A \textbf{ noi abbiamo che } x^2 =1
+% \end{displaymath}
+% adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+
+
+
+% % cambiare stile al testo
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+% \begin{displaymath}
+% \forall x \in \mathcal{A} \text{ noi abbiamo che } x^2 =1
+% \end{displaymath}
+% adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+
+
+
+% % cambiare stile al testo
+%
+% Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+% \begin{displaymath}
+% \forall \mathsf{x} \in \mathcal{A} \text{ noi abbiamo che } x^2 =1
+% \end{displaymath}
+% adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_7.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_7.pdf
new file mode 100644
index 0000000000..a6c0199ba8
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_7.pdf
Binary files differ
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_7.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_7.tex
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index 0000000000..8cec4f813a
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_7.tex
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+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+\usepackage{amsmath}
+
+
+\usepackage{amssymb} % carica simboli matematici aggiuntivi
+
+\begin{document}
+
+
+Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+\begin{displaymath}
+ f_{n} \rightarrow f
+\end{displaymath}
+adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+\begin{displaymath}
+ 50 \vdash 55
+\end{displaymath}
+adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+
+
+
+
+\end{document}
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new file mode 100644
index 0000000000..b150b8a712
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_8.pdf
Binary files differ
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new file mode 100644
index 0000000000..5f76865604
--- /dev/null
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@@ -0,0 +1,67 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+\usepackage{amsmath}
+
+
+\begin{document}
+
+% esempio di equation
+
+Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+\begin{equation}
+ F(x):= \int_a^x f(x)\,dx,
+\end{equation}
+adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+\begin{equation*}
+ F(x):= \int_a^x f(x)\,dx,
+\end{equation*}
+Nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id, vulputate a, magna.
+
+
+% % vari esempi di matrici
+
+ Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+ \begin{displaymath}
+ \begin{matrix}
+ 1-x & 2 \\
+ 3 & 4-x
+ \end{matrix}
+ \end{displaymath}
+ adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+ \begin{displaymath}
+ \begin{pmatrix}
+ 1-x & 2 \\
+ 3 & 4-x
+ \end{pmatrix}
+ \end{displaymath}
+ Nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id, vulputate a, magna.
+ \begin{displaymath}
+ \begin{vmatrix}
+ 1-x & 2 \\
+ 3 & 4-x
+ \end{vmatrix}
+ \end{displaymath}
+ Donec vehicula augue eu neque.
+ \begin{displaymath}
+ \begin{Vmatrix}
+ 1-x & 2 \\
+ 3 & 4-x
+ \end{Vmatrix}
+ \end{displaymath}
+ Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas.
+ \begin{equation}
+ \begin{Vmatrix}
+ 1-x & 2 \\
+ 3 & 4-x
+ \end{Vmatrix}
+ \end{equation}
+
+
+
+
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_9.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_9.pdf
new file mode 100644
index 0000000000..3ed34f5d02
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_3_9.pdf
Binary files differ
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index 0000000000..f489f1bec0
--- /dev/null
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+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+\usepackage{amsmath}
+
+
+\begin{document}
+
+% esempio di equation
+
+Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+\begin{displaymath}
+ \begin{array}{l}
+ x+y+z=0\\
+ 2x-y=1\\
+ y-4z=-3
+ \end{array}
+\end{displaymath}
+adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+\begin{equation}
+ \begin{array}{l}
+ x+y+z=0\\
+ 2x-y=1\\
+ y-4z=-3
+ \end{array}
+\end{equation}
+Nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id, vulputate a, magna.
+\begin{equation}
+\left\{
+ \begin{array}{l}
+ x+y+z=0\\
+ 2x-y=1\\
+ y-4z=-3
+ \end{array}
+\right.
+\end{equation}
+Donec vehicula augue eu neque.
+
+
+% % esempio di cases e multiline
+
+ Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
+ \begin{displaymath}
+ f(n):=
+ \begin{cases}
+ 2n+1 & \text{se $n$ è dispari,}\\
+ n/2 & \text{se $n$ è pari.} \\
+ \end{cases}
+ \end{displaymath}
+ adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris.
+ \begin{multline}
+ f=a+b+c+d+e+g+h \\
+ +i+k+l+m+n+o+\\
+ +p+q+r+s+t+u+v
+ \end{multline}
+ Nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id, vulputate a, magna.
+
+
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_1.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_1.pdf
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_1.pdf
Binary files differ
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_1.tex
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+\documentclass[a4paper,10pt]{report}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+\usepackage{lipsum}
+
+\usepackage{graphicx} % gestisce immagini e figure
+
+\graphicspath{{img_esempi/}}
+
+\begin{document}
+
+
+\lipsum[1]
+
+\includegraphics{lion}
+
+\lipsum[2]
+
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_2.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_2.pdf
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_2.pdf
Binary files differ
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index 0000000000..35ff3e5918
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_2.tex
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+\documentclass[a4paper,10pt]{report}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+\usepackage{lipsum}
+
+\usepackage{graphicx} % gestisce immagini e figure
+
+\graphicspath{{img_esempi/}}
+
+\begin{document}
+
+
+\lipsum[1]
+
+\includegraphics[bb= 0 0 100 -120]{lion}
+
+\lipsum[2]
+
+
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_3.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_3.pdf
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index 0000000000..da9e468748
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_3.pdf
Binary files differ
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_3.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_3.tex
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index 0000000000..064d93ff27
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_3.tex
@@ -0,0 +1,28 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{report}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+\usepackage{lipsum}
+
+\usepackage{graphicx} % gestisce immagini e figure
+\usepackage{float} % forza il posizionamento di oggetti flottanti
+
+\graphicspath{{img_esempi/}}
+
+\begin{document}
+
+
+\lipsum[1]
+
+\begin{figure}[htb]
+\centering
+ \includegraphics[bb= 0 0 100 120]{lion}
+ \caption{ciccio}
+\end{figure}
+
+
+\lipsum[2]
+
+
+\end{document}
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_4.pdf
Binary files differ
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_4.tex b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_4.tex
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index 0000000000..621c4016fd
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_4.tex
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+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+\usepackage{lipsum}
+
+\usepackage[pdftex]{graphicx} % gestisce immagini e figure
+\usepackage{color} % permette di utilizzare i colori (necessario per Xfig)
+
+
+\begin{document}
+
+
+\lipsum[1]
+\setlength{\unitlength}{3947sp}%
+%
+\begingroup\makeatletter\ifx\SetFigFont\undefined%
+\gdef\SetFigFont#1#2#3#4#5{%
+ \reset@font\fontsize{#1}{#2pt}%
+ \fontfamily{#3}\fontseries{#4}\fontshape{#5}%
+ \selectfont}%
+\fi\endgroup%
+\begin{picture}(3400,2949)(663,-2998)
+{\color[rgb]{0,0,0}\thinlines
+\put(1276,-811){\circle{1210}}
+}%
+{\color[rgb]{0,0,0}\put(676,-2986){\framebox(3375,2925){}}
+}%
+\end{picture}%
+
+
+
+
+
+\lipsum[2]
+
+
+\end{document}
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_6.pdf
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_6.tex
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+\documentclass[12pt]{beamer}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+
+\title{Il quinto teorema di Vr\o dstat} % titolo, autore, data
+\author{Vito Catozzo}
+\date{\today}
+
+\begin{document}
+
+\begin{frame}
+ \maketitle % pagina del titolo
+\end{frame}
+
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Caino e Abele}
+ Ai tempi di Caino e Abele il 50\% dei giovani era costituito da assassini
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Reincarnazione}
+ Credo nella reincarnazione. Nel testamento mi sono nominato unico erede
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_7.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_7.pdf
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_7.pdf
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_7.tex
@@ -0,0 +1,32 @@
+\documentclass[12pt]{beamer}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+\usetheme{Madrid}
+ \usecolortheme{seagull}
+
+\title{Il quinto teorema di Vr\o dstat} % titolo, autore, data
+\author{Vito Catozzo}
+\date{\today}
+
+\begin{document}
+
+
+\frame{\titlepage} % pagina del titolo
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Caino e Abele}
+ Ai tempi di Caino e Abele il 50\% dei giovani era costituito da assassini
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Storia naturale}
+ I dinosauri si estinsero perché rinunciarono all'immunità parlamentare
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\end{document}
diff --git a/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_8.pdf b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_8.pdf
new file mode 100644
index 0000000000..48838dbf6a
--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_8.pdf
Binary files differ
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--- /dev/null
+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/esempi/esempio_4_8.tex
@@ -0,0 +1,45 @@
+\documentclass{beamer}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+\usetheme{Madrid}
+% \usecolortheme{crane}
+
+\title{Il quinto teorema di Vr\o dstat} % titolo, autore, data
+\author{Vito Catozzo}
+\date{\today}
+
+\begin{document}
+
+
+\frame{\titlepage} % pagina del titolo
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Piano della presentazione}
+ \tableofcontents
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Temi di maturità}
+ \begin{itemize}[<+->]
+ \item La figura di Renzo nei Promessi Sposi
+ \item Modernità della figura di Renzo nei Promessi Sposi
+ \item Paragone tra la solitudine leopardiana e la figura di Renzo nei Promessi Sposi
+ \end{itemize}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{La battaglia di via Monza}
+ Il semaforo di via Lenin, l'ultimo semaforo comunista, tredici minuti di rosso e solo quattro secondi di verde
+
+ \onslide<2->
+ Superata la chicane, si entra nella curva del pataccaro, davanti al manifesto gigante di Berlusconi
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\end{document}
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+\documentclass[12pt]{beamer}
+
+\usepackage[italian]{babel}
+\usepackage[utf8x]{inputenc}
+%\usepackage[latin1]{inputenc}
+
+\usetheme{Madrid}
+% \usecolortheme{crane}
+
+\title{Il quinto teorema di Vr\o dstat} % titolo, autore, data
+\author{Vito Catozzo}
+\date{\today}
+
+\begin{document}
+
+
+\frame{\titlepage} % pagina del titolo
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+\begin{frame}
+ \frametitle{Piano della presentazione}
+ \tableofcontents
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
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+\begin{frame}
+ \frametitle{Guide gratuite}
+ \begin{thebibliography}{Wel66}
+ \bibitem [LL94]{CATOZZO}
+ Catozzo, Vito.
+ \newblock \textit{La Pallottola Vagante}.
+ \bibitem [LM05]{MORI}
+ Musumeci, Calogero.
+ \newblock \textit{La trebbiatura dei ficodindia}.
+ \end{thebibliography}
+\end{frame}
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+\begin{frame}
+ \frametitle{Cosa mangiamo?}
+ \begin{columns}
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ Kitekat alla magrebina
+ \column[t]{.5\textwidth}
+ Bocconcini barboncini alla Pompadour
+ \end{columns}
+\end{frame}
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+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\begin{frame}
+ \frametitle{Menù di stasera}
+ \begin{block}{Plaisir du chef}
+ Polpettone di bocconcini per gatti, ingentilito da una salsa agrodolce a base di sugo di locuste e Pernod. Piatto vigoroso ma ricco di sfumature.
+ \end{block}
+\end{frame}
+%-----------------------------------------------------------
+%--------------------------------------------------- SLIDE -
+\end{document}
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+#FIG 3.2
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+2 1 2 1 0 12 54 -1 -1 3.000 0 0 7 0 0 2
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+4 0 0 54 -1 3 16 0.0000 0 225 1065 2775 2550 punto (x,y)\001
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+4 0 0 54 -1 3 16 0.0000 0 180 105 1200 2700 y\001
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Binary files differ
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/img/SV_stunts.avi
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+++ b/info/italian/GuIT/corso_guit/img/boundingbox.odp
Binary files differ
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