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author | Norbert Preining <norbert@preining.info> | 2021-02-16 03:01:00 +0000 |
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committer | Norbert Preining <norbert@preining.info> | 2021-02-16 03:01:00 +0000 |
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-rw-r--r-- | macros/latex/contrib/verifiche/Esempio.tex | 150 |
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diff --git a/macros/latex/contrib/verifiche/Esempio.tex b/macros/latex/contrib/verifiche/Esempio.tex deleted file mode 100644 index b84e48eef6..0000000000 --- a/macros/latex/contrib/verifiche/Esempio.tex +++ /dev/null @@ -1,150 +0,0 @@ -% compile 2 times -\documentclass[a4paper]{article} -\usepackage[solutions - ]{verifiche} -\usepackage[margin=3cm]{geometry} -\usepackage{lipsum} - -\begin{document} -%\renewcommand{\institutefont}{\huge} -\renewcommand{\closedquestionitem}{$\bigcirc$} - -\institute{Scuola superiore di Paperopoli} -\asyear[Anno accademico]{2019/2020} -\duration[Tempo:]{1 ora} -\testtype{Compito di fisica} -\instruction{Risolvere il seguente esercizio nel più breve tempo possibile.\\} -\printheading - -\begin{esercizio} -Risolvere il seguente problema. - -Un mattone pesa \SI{1}{kg} più mezzo mattone. Quanto pesa un mattone? -\end{esercizio} - -\begin{soluzione} -Il mattone pesa \SI{2}{kg}. -\end{soluzione} - -\begin{esercizio}[pt=2]\label{es:ferropiuma}% -Pesa di più un chilogrammo di ferro o un chilogrammo di piume? -\end{esercizio} - -\begin{esercizio}[diff=1] -Pesa di più un chilogrammo di ferro sulla Terra o un chilogrammo di piume su Giove? -\end{esercizio} - -\renewcommand{\diffsymb}{$\bullet$} -\begin{esercizio}[diff=2, pt=5]\label{es:grav}% -Scrivere la legge di gravitazione universale e commentarla. -\end{esercizio} - -\begin{esercizio}[label=Esercizio] -Calcolare: -\[ -\int_{-\infty}^{+\infty} e^{-x^2}\, dx -\] -\end{esercizio} - -\begin{esercizio} -Rispondere alle seguenti domande: -\begin{enumerate}[(a)] -\item \partialpt{2} Descrivere la legge di Boyle -\item \partialpt{3} Rappresentarla graficamente -\end{enumerate} -\end{esercizio} - -\begin{esercizio}[partialpt, diff=3]\label{es:meccanica} -Rispondere alle seguenti domande: -\begin{enumerate}[(i)] -\item\partialpt{2}Descrivere l'energia meccanica di un sistema gravitazionale a due corpi isolato. -\item\partialpt{3}Enunciare il teorema del viriale. -\end{enumerate} -\end{esercizio} - -\begin{esercizio*}[label=Domanda, pt=2, diff=1] -Calcolare -\[ -\frac{d}{dx}\left[ x^2\right] -\] -\end{esercizio*} - -\begin{soluzione} -Questa è la soluzione dell'esercizio \ref{es:ferropiuma} a pagina \pageref{es:ferropiuma}. -\end{soluzione} - - -\begin{esercizio} -La branca della fisica che si occupa dello studio di \emph{come} si muovono i corpi è detta: \inlinesol{cinematica.} -\end{esercizio} - -\begin{esercizio} -La \completetext{Terra} è il pianeta su cui viviamo e la sua unica \completetext{stella} è il Sole. -Il pianeta \completetext{Giove} è il secondo corpo celeste, per dimensione, dopo il Sole. -\end{esercizio} - -\begin{esercizio} -Indicare se le seguenti affermazioni sono vere o false.\par -\begin{tabular}{p{.7\textwidth}l} -Tutti gli ateniesi mentono, ed io sono ateniese & \truefalse{}\\[.5em] -Il Sole è un pianeta del Sistema solare & \truefalse{F}\\[.5em] -Io sono vera & \truefalse{V} -\end{tabular} -\end{esercizio} - -\begin{esercizio} -Quali delle seguenti equazioni descrive il moto rettilineo uniforme?\par -\begin{closedquestion} -\item $a=\SI{5}{\m\per\s\squared}$ -\item[\checked] $x(t) = v t + x_0$ -\item $x(t) = t^3$ -\item $t = a^2$ -\end{closedquestion} -\end{esercizio} - -\begin{esercizio} -\lipsum[2]\\[1em] -\openquestion[height=5cm]{\lipsum[1]} -\end{esercizio} - -\begin{esercizio} -\lipsum[2]\\[1em] -\openquestion[type=squares, width=8cm, height=6cm, linecolor=orange]{\lipsum[2]} -\end{esercizio} - - -\begin{esercizio} -Trovare gli errori nel seguente testo e correggerli. - -\renewcommand{\baselinestretch}{2.0} -\sffamily -I numeri preceduti dal segno "$+$" o dal segno "$-$" si dicono \finderror{numeri razionali}{numeri relativi} in ragione del segno che li precede. -Nel prodotto di due numeri con segno, la moltiplicazione di due numeri opposti è un numero \finderror{positivo}{negativo}. -A differenza dei numeri assoluti, la differenza tra due \finderror{numeri razionali}{numeri relativi} con segno \finderror{non è sempre possibile}{è sempre possibile} (ad esempio $5 - 7$). -\renewcommand{\baselinestretch}{1.0} -\end{esercizio} -\baselinestretch - -\begin{esercizio} -\textandimage{Dato il seguente grafico indicare sul grafico i punti di massimo globale.}{ -\begin{tikzpicture} -\draw[latex-latex] (3,0) node[right] {$x$} -- (0,0) -- (0,3) node[above]{$y$}; -\draw plot[domain=0:3, samples=100] (\x, {2.5*exp(-\x^2)}); -\inlinesol{\draw[fill, red] (0,2.5) circle (2pt);} -\end{tikzpicture} -} -\end{esercizio} - - -\vfill -\begin{center} -\begin{tabular}{l|c|c|c} -Esercizio & \ref{es:ferropiuma} & \ref{es:grav} & \ref{es:meccanica} \\\hline -Punteggio totale & \ref{ptes@2} & \ref{ptes@4} & \ref{ptes@7}\\\hline -Punteggio & & & \\ -\end{tabular} -\end{center} - -\end{document} - - |