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diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README deleted file mode 100644 index b72a342c629..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README +++ /dev/null @@ -1,59 +0,0 @@ -PACKAGE `schule' -======================================================================== -The 'schule' bundle was built to provide packages and commands that -could be useful for documents in German schools. At the moment its main -focus lies on documents for informatics as a school subject. An -extension for physics is currently in progress. Extensions for other -subjects are welcome. - -For the time being the whole package splits up into individual packages -for informatics (including syntax diagrams, Nassi–Shneiderman diagrams, -sequence diagrams, object diagrams and class diagrams) as well as into -classes for written exams (tests, quizzes, teaching observations, -information sheets, worksheets, and answer keys). ------------------------------------------------------------------------- -Version: 0.6 -Last change: 2015/05/07 - -The package is still a work in progress. Open development steps are -shown in the documentation. ------------------------------------------------------------------------- - -LICENCE -======================================================================== -Copyright (C) -2010, 2011, 2012, 2013, 2014 -Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) - - -This work may be distributed and/or modified under the -conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -of this license or (at your option) any later version. -The latest version of this license is in - http://www.latex-project.org/lppl.txt -and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -version 2005/12/01 or later. - -This work has the LPPL maintenance status `maintained'. - -The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. - -This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, schullsg.cls, -schulit.cls. ------------------------------------------------------------------------- - -INSTALLATION -======================================================================== -Extraction of the packages: - latex schule.ins - -For the documentation: - pdflatex schule.dtx - pdflatex schule.dtx ------------------------------------------------------------------------- diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE deleted file mode 100644 index 8cdc18750ea..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE +++ /dev/null @@ -1,64 +0,0 @@ -PAKET `schule' -======================================================================== -Die Zusammenstellung `schule' wird entwickelt, um Pakete und Befehle -bereit zu stellen, die für den Textsatz von Dokumenten zur -Unterichtsvorbereitung für den (Informatik)Unterricht nützlich -sind. Zur Zeit liegt der Schwerpunkt auf dem -Informatikunterricht, eine Ergänzung für den Physikunterricht -wird nach und nach eingearbeitet. Weitere Ergänzungen für andere -Fächer werden gerne entgegen genommen. - -Diese Sammlung umfasst Pakete und Klassen zum Setzen von -speziellen Dokumentformen, wie Klausuren, Lernzielkontrollen, -Unterrichtsbesuchen, Arbeits-, Informations- und -Lösungsblättern, sowie speziellen Elementen, wie Struktogramme, -Syntax-, Sequenz-, Objekt- und Klassendiagrammen. ------------------------------------------------------------------------- -Version: 0.6 -Letzte Änderung: 2015/05/07 - -Dieses Paket ist noch in der Entwicklungsphase. Noch offene -Entwicklungsschritte sind in der Dokumentation aufgelistet. ------------------------------------------------------------------------- - -LIZENZ -======================================================================== -Copyright (C) -2010, 2011, 2012, 2013, 2014 -Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) - - -This work may be distributed and/or modified under the -conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -of this license or (at your option) any later version. -The latest version of this license is in - http://www.latex-project.org/lppl.txt -and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -version 2005/12/01 or later. - -This work has the LPPL maintenance status `maintained'. - -The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. - -This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, schullsg.cls, -schulit.cls. ------------------------------------------------------------------------- - -INSTALLATION -======================================================================== -Zur Extraktion der einzelnen Pakete: - latex schule.ins -Die jeweiligen Dateien können global, benutzerweit oder lokal -installiert werden. Weitere Hinweise zur Installation können der -Dokumentation entnommen werden. - -Um die Dokumentation zu erstellen: - pdflatex schule.dtx - pdflatex schule.dtx ------------------------------------------------------------------------- diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index c34256c98aa..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex deleted file mode 100644 index b804ee07839..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex +++ /dev/null @@ -1,123 +0,0 @@ -\documentclass{schuleab} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\usepackage{schulinf} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\dokName{Fahrkartenauskunft} -\jahrgang{EF} - -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Arbeitsblatt zur Identifikation von Objekten mit der \enquote{Methode nach Abbott}} - \footnotesize{entnommen aus: \materialsammlung} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - \begin{lstlisting}[gobble=6,caption={}] - \documentclass{schuleab} - \usepackage[utf8]{inputenc} - \usepackage{schulinf} - \dokName{Fahrkartenauskunft} - \jahrgang{EF} - - \begin{document} - \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft} - \subsection*{Ausgangssituation} - Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. - - \minisec{Aufgabe} - \begin{enumerate} - \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten. - \item Erstellen Sie das Objektdiagramm. - \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten. - \item Erstellen Sie das Klassendiagramm. - \end{enumerate} - \end{document} - \end{lstlisting} - \clearpage - \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft} - \subsection*{Ausgangssituation} - Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. - - \minisec{Aufgabe} - \begin{enumerate} - \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten. - \item Erstellen Sie das Objektdiagramm. - \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten. - \item Erstellen Sie das Klassendiagramm. - \end{enumerate} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 17de98aa304..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex deleted file mode 100644 index abe524a16bf..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex +++ /dev/null @@ -1,35 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Aufgabenumgebung -- u.\,a. automatische Zuordnung der Punkte} - \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}] - \begin{aufgaben} - \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der - Methode nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen - Sie dabei auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie - nur Bezeichner gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht - \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und - fachlich korrekte Definition eines Informatiksystems an. - \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der - Fachwissenschaft Informatik und geben Sie pro Fachgebiet - ein Anwendungsbeispiel an. - \end{aufgaben} - \end{lstlisting} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - - \begin{aufgaben} - \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der Methode - nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen Sie dabei - auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie nur Bezeichner - gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht. - \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und fachlich - korrekte Definition eines Informatiksystems an. - \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der Fachwissenschaft - Informatik und geben Sie pro Fachgebiet ein Anwendungsbeispiel - an. - \end{aufgaben} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index c9699ffba34..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex deleted file mode 100644 index 9a3731f1f99..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex +++ /dev/null @@ -1,60 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} -\section*{Zusätzlicher Abstand bei einem Thread} - \begin{lstlisting}[gobble=6,multicols=2,caption={}] - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newthreadtwo{mutter} - {mutter}{5cm} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafe()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker} - {''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafe()}{} - \begin{call}{mutter}{ - gibUhrzeit()}{wecker} - {''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{ - schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{ - weckeAuf()}{fritz}{} - \end{call} - \end{callself} - \end{sequencediagram} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newthreadtwo{mutter}{mutter}{5cm} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{} - \begin{call}{mutter}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{weckeAuf()}{fritz}{} - \end{call} - \end{callself} - \end{sequencediagram} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex deleted file mode 100644 index b49ff832b2f..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex +++ /dev/null @@ -1,57 +0,0 @@ -\usepackage[ngerman]{babel} -%\usepackage[usenames,dvipsnames,svgnames,table]{xcolor} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 1607bd2281b..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex deleted file mode 100644 index 353bfb4ea42..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex +++ /dev/null @@ -1,104 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{NAND-Schaltpläne mit dem Paket \texttt{relaycircuit} erstellen} - \begin{lstlisting}[gobble=7,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}] - \begin{tikzpicture} - \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} - -- (9,6.8); - \draw (0,0) node [left] {\(-\)} - -- (9,0); - \draw (4.5,0) to[short, *-] - (4.5,0) node [ground] {}; - - \draw (7.4,2.5) to[short,*-] - (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) - node[ground] {}; - - \draw (2.5,5.8) node[arbeits - relais] (a1) {}; - \draw (2.5,4) node[arbeits relais] - (a2) {}; - \draw (2.4,6.8) to[short,*-] - (a1.anschluss); - \draw (a1.ausgabe) -- - (a2.anschluss); - - \draw (2.5,1) node[ruhe relais] - (r1) {}; - \draw (a2.ausgabe) -- - (r1.anschluss); - \draw (r1.ausgabe) to[short,-*] - (2.4,0); - \draw (5,1) node[ruhe relais] - (r2) {}; - \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] - (4.9,0); - - \draw (7.5,1) node[arbeits relais] - (a3) {}; - \draw (7.5,4) node[ruhe relais] - (r3) {}; - \draw (a3.anschluss) -- - (r3.ausgabe); - \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] - (7.4,0); - \draw (r3.anschluss) to[short,-*] - (7.4,6.8); - - \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] - (4.9,2.5) -| (a3.eingabe); - \draw (r2.anschluss) |- - (r3.eingabe); - - \draw (0,4.7) node [left] {A} - to[short,-*] (0.2,4.7) - -- (a2.eingabe); - \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe); - - \draw (0,2.1) node [left] {B} - to[short,-*] (0.4,2.1) - -| (r2.eingabe); - \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe); - \end{tikzpicture} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \scalebox{0.8}{ - \begin{tikzpicture} - \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} -- (9,6.8); - \draw (0,0) node [left] {\(-\)} -- (9,0); - \draw (4.5,0) to[short, *-] (4.5,0) node [ground] {}; - - \draw (7.4,2.5) to[short,*-] (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) node[ground] {}; - - \draw (2.5,5.8) node[arbeits relais] (a1) {}; - \draw (2.5,4) node[arbeits relais] (a2) {}; - \draw (2.4,6.8) to[short,*-] (a1.anschluss); - \draw (a1.ausgabe) -- (a2.anschluss); - - \draw (2.5,1) node[ruhe relais] (r1) {}; - \draw (a2.ausgabe) -- (r1.anschluss); - \draw (r1.ausgabe) to[short,-*] (2.4,0); - \draw (5,1) node[ruhe relais] (r2) {}; - \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] (4.9,0); - - \draw (7.5,1) node[arbeits relais] (a3) {}; - \draw (7.5,4) node[ruhe relais] (r3) {}; - \draw (a3.anschluss) -- (r3.ausgabe); - \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] (7.4,0); - \draw (r3.anschluss) to[short,-*] (7.4,6.8); - - \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] (4.9,2.5) -| (a3.eingabe); - \draw (r2.anschluss) |- (r3.eingabe); - - \draw (0,4.7) node [left] {A} to[short,-*] (0.2,4.7) -- (a2.eingabe); - \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe); - - \draw (0,2.1) node [left] {B} to[short,-*] (0.4,2.1) -| (r2.eingabe); - \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe); - \end{tikzpicture} - } -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 7141ab8d440..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex deleted file mode 100644 index 44072a7abb0..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex +++ /dev/null @@ -1,43 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Schaltpläne mit dem Paket \texttt{circuitikz} erstellen} - \begin{lstlisting}[gobble=4,basicstyle=\footnotesize,caption={}] - \begin{circuitikz} - \draw - (0,0)--(1,0) to[european resistor,l=$47$\,k$\Omega$] (3,0)--(5,0) - to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0) - (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2) - (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2) - (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0) - (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {} - (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$} - (Ums.out 1) node[left] {1} - (Ums.out 2) node[right] {2} - (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] - (5,4) -| (Ums.out 2) - (Ums.in) -- (8,0) - (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2) - ; - \end{circuitikz} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{circuitikz}[scale=0.8] \draw - (0,0) -- (1,0) to[european resistor, l=$47$\,k$\Omega$] (3,0) -- (5,0) - to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0) - (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2) - (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2) - (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0) - (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {} - (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$} - (Ums.out 1) node[left] {1} - (Ums.out 2) node[right] {2} - (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] (5,4) -| (Ums.out 2) - (Ums.in) -- (8,0) - (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2) - ; - \end{circuitikz} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 5579fed411f..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex deleted file mode 100644 index b804ee07839..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex +++ /dev/null @@ -1,123 +0,0 @@ -\documentclass{schuleab} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\usepackage{schulinf} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\dokName{Fahrkartenauskunft} -\jahrgang{EF} - -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Arbeitsblatt zur Identifikation von Objekten mit der \enquote{Methode nach Abbott}} - \footnotesize{entnommen aus: \materialsammlung} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - \begin{lstlisting}[gobble=6,caption={}] - \documentclass{schuleab} - \usepackage[utf8]{inputenc} - \usepackage{schulinf} - \dokName{Fahrkartenauskunft} - \jahrgang{EF} - - \begin{document} - \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft} - \subsection*{Ausgangssituation} - Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. - - \minisec{Aufgabe} - \begin{enumerate} - \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten. - \item Erstellen Sie das Objektdiagramm. - \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten. - \item Erstellen Sie das Klassendiagramm. - \end{enumerate} - \end{document} - \end{lstlisting} - \clearpage - \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft} - \subsection*{Ausgangssituation} - Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. - - \minisec{Aufgabe} - \begin{enumerate} - \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten. - \item Erstellen Sie das Objektdiagramm. - \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten. - \item Erstellen Sie das Klassendiagramm. - \end{enumerate} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 17de98aa304..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex deleted file mode 100644 index abe524a16bf..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex +++ /dev/null @@ -1,35 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Aufgabenumgebung -- u.\,a. automatische Zuordnung der Punkte} - \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}] - \begin{aufgaben} - \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der - Methode nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen - Sie dabei auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie - nur Bezeichner gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht - \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und - fachlich korrekte Definition eines Informatiksystems an. - \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der - Fachwissenschaft Informatik und geben Sie pro Fachgebiet - ein Anwendungsbeispiel an. - \end{aufgaben} - \end{lstlisting} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - - \begin{aufgaben} - \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der Methode - nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen Sie dabei - auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie nur Bezeichner - gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht. - \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und fachlich - korrekte Definition eines Informatiksystems an. - \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der Fachwissenschaft - Informatik und geben Sie pro Fachgebiet ein Anwendungsbeispiel - an. - \end{aufgaben} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index c9699ffba34..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex deleted file mode 100644 index 9a3731f1f99..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex +++ /dev/null @@ -1,60 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} -\section*{Zusätzlicher Abstand bei einem Thread} - \begin{lstlisting}[gobble=6,multicols=2,caption={}] - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newthreadtwo{mutter} - {mutter}{5cm} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafe()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker} - {''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafe()}{} - \begin{call}{mutter}{ - gibUhrzeit()}{wecker} - {''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{ - schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{ - weckeAuf()}{fritz}{} - \end{call} - \end{callself} - \end{sequencediagram} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newthreadtwo{mutter}{mutter}{5cm} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{} - \begin{call}{mutter}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{weckeAuf()}{fritz}{} - \end{call} - \end{callself} - \end{sequencediagram} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 1607bd2281b..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex deleted file mode 100644 index 353bfb4ea42..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex +++ /dev/null @@ -1,104 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{NAND-Schaltpläne mit dem Paket \texttt{relaycircuit} erstellen} - \begin{lstlisting}[gobble=7,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}] - \begin{tikzpicture} - \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} - -- (9,6.8); - \draw (0,0) node [left] {\(-\)} - -- (9,0); - \draw (4.5,0) to[short, *-] - (4.5,0) node [ground] {}; - - \draw (7.4,2.5) to[short,*-] - (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) - node[ground] {}; - - \draw (2.5,5.8) node[arbeits - relais] (a1) {}; - \draw (2.5,4) node[arbeits relais] - (a2) {}; - \draw (2.4,6.8) to[short,*-] - (a1.anschluss); - \draw (a1.ausgabe) -- - (a2.anschluss); - - \draw (2.5,1) node[ruhe relais] - (r1) {}; - \draw (a2.ausgabe) -- - (r1.anschluss); - \draw (r1.ausgabe) to[short,-*] - (2.4,0); - \draw (5,1) node[ruhe relais] - (r2) {}; - \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] - (4.9,0); - - \draw (7.5,1) node[arbeits relais] - (a3) {}; - \draw (7.5,4) node[ruhe relais] - (r3) {}; - \draw (a3.anschluss) -- - (r3.ausgabe); - \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] - (7.4,0); - \draw (r3.anschluss) to[short,-*] - (7.4,6.8); - - \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] - (4.9,2.5) -| (a3.eingabe); - \draw (r2.anschluss) |- - (r3.eingabe); - - \draw (0,4.7) node [left] {A} - to[short,-*] (0.2,4.7) - -- (a2.eingabe); - \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe); - - \draw (0,2.1) node [left] {B} - to[short,-*] (0.4,2.1) - -| (r2.eingabe); - \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe); - \end{tikzpicture} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \scalebox{0.8}{ - \begin{tikzpicture} - \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} -- (9,6.8); - \draw (0,0) node [left] {\(-\)} -- (9,0); - \draw (4.5,0) to[short, *-] (4.5,0) node [ground] {}; - - \draw (7.4,2.5) to[short,*-] (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) node[ground] {}; - - \draw (2.5,5.8) node[arbeits relais] (a1) {}; - \draw (2.5,4) node[arbeits relais] (a2) {}; - \draw (2.4,6.8) to[short,*-] (a1.anschluss); - \draw (a1.ausgabe) -- (a2.anschluss); - - \draw (2.5,1) node[ruhe relais] (r1) {}; - \draw (a2.ausgabe) -- (r1.anschluss); - \draw (r1.ausgabe) to[short,-*] (2.4,0); - \draw (5,1) node[ruhe relais] (r2) {}; - \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] (4.9,0); - - \draw (7.5,1) node[arbeits relais] (a3) {}; - \draw (7.5,4) node[ruhe relais] (r3) {}; - \draw (a3.anschluss) -- (r3.ausgabe); - \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] (7.4,0); - \draw (r3.anschluss) to[short,-*] (7.4,6.8); - - \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] (4.9,2.5) -| (a3.eingabe); - \draw (r2.anschluss) |- (r3.eingabe); - - \draw (0,4.7) node [left] {A} to[short,-*] (0.2,4.7) -- (a2.eingabe); - \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe); - - \draw (0,2.1) node [left] {B} to[short,-*] (0.4,2.1) -| (r2.eingabe); - \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe); - \end{tikzpicture} - } -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 7141ab8d440..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex deleted file mode 100644 index 44072a7abb0..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex +++ /dev/null @@ -1,43 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Schaltpläne mit dem Paket \texttt{circuitikz} erstellen} - \begin{lstlisting}[gobble=4,basicstyle=\footnotesize,caption={}] - \begin{circuitikz} - \draw - (0,0)--(1,0) to[european resistor,l=$47$\,k$\Omega$] (3,0)--(5,0) - to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0) - (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2) - (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2) - (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0) - (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {} - (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$} - (Ums.out 1) node[left] {1} - (Ums.out 2) node[right] {2} - (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] - (5,4) -| (Ums.out 2) - (Ums.in) -- (8,0) - (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2) - ; - \end{circuitikz} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{circuitikz}[scale=0.8] \draw - (0,0) -- (1,0) to[european resistor, l=$47$\,k$\Omega$] (3,0) -- (5,0) - to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0) - (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2) - (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2) - (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0) - (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {} - (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$} - (Ums.out 1) node[left] {1} - (Ums.out 2) node[right] {2} - (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] (5,4) -| (Ums.out 2) - (Ums.in) -- (8,0) - (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2) - ; - \end{circuitikz} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 571bce762f0..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index eaceb2d1191..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex deleted file mode 100644 index bec87a9338f..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex +++ /dev/null @@ -1,48 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{schuleit} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \chapter{Aufgabenumgebungen} - \section{Formulierung einer Aufgabe} - \begin{Aufgabe} - Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung der folgenden - Elemente aus der Informatik zu den sechs Fachgebieten - der Informatik. - \begin{enumerate} - \item Ausspionieren von Informatiksystemen - \AufgabeLoesung{Informatik und Gesellschaft -- - Verantwortung} - \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine - \item Ein Dokument wird ausgedruckt - \item Jeder Mensch soll programmieren können - \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen - \item Soziale Netzwerke - \end{enumerate} - \AufgabeHinweis{Versuchen Sie die Aufgabe zunächst allein zu lösen.} - \end{Aufgabe} - \section{Forumlierung von Teilaufgaben} - %\begin{lstlisting}[gobble=5,caption={}] - \begin{Aufgaben}[][Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung der folgenden - Elemente aus der Informatik zu den sechs Fachgebieten - der Informatik. \AufgabeHinweis{Eine Übersicht zu den Fachgebieten findet - sich in der Abbildung~2.} \AufgabeLoesung{Sie finden - die Lösung in Abbildung~2.}] - \item Ausspionieren von Informatiksystemen - \AufgabenLoesung{Informatik und Gesellschaft -- - Verantwortung} - \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine - \item Ein Dokument wird ausgedruckt - \item Jeder Mensch soll programmieren können - \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen - \item Soziale Netzwerke - \AufgabenHinweis{In welchen sozialen - Netzwerken sind Sie angemeldet?} - \end{Aufgaben} - %\end{lstlisting} - -\chapter{Anhang} -\section{Hinweise} -\hinweiszeigen -\section{Lösungen} -\loesungzeigen -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 9c794a5d6a9..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex deleted file mode 100644 index b012da622b7..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex +++ /dev/null @@ -1,78 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Sequenzdiagramm mit einer Skalierung} - \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - % - \begin{lstlisting}[multicols=2,gobble=7] - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafeSechsStunden()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker}{ - ''5:30'' - } - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafeEineStunde()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker}{ - ''6:30'' - } - \end{call} - \begin{call}{fritz}{ - schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \end{sequencediagram} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeSechsStunden()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeEineStunde()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{fritz}{schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \end{sequencediagram} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 25df404c849..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex deleted file mode 100644 index 0852ce9db90..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex +++ /dev/null @@ -1,96 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Darstellung der Syntax von \texttt{if-then-else} in Python} - \begin{lstlisting}[gobble=2,basicstyle=\footnotesize,multicols=2,caption={}] - \node [] {}; - \node [terminal] {if}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \node (ersteReiheEnde) [point] {}; - \node (ersteReiheEndeUnten) - [point, below=of - ersteReiheEnde] {}; - \node (zweiteReiheStartOben) - [point, left=of - ersteReiheEndeUnten, - xshift=-75mm] {}; - \node (zweiteReiheStart) - [point, below=of - zweiteReiheStartOben] {}; - { - [start chain=elif going right] - \chainin (zweiteReiheStart); - \node [terminal] {elif}; - \node [nonterminal] - {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \node (elifEnde) [point] {}; - \node (elifEndeOben) [point, - above=of elifEnde] {}; - \draw[->,left] (elifEndeOben) - -- (ersteReiheEndeUnten); - } - \node (dritteReiheStart) [point, - below=of zweiteReiheStart, - yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheStart) [point, - below=of dritteReiheStart, - yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheEnde) [point, - xshift=84mm] {}; - { - [start chain=else going right] - \chainin (dritteReiheStart); - \node [terminal] {else}; - \node [terminal] {:}; - \node (elseEnde) [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \draw[->] (elseEnde) - -| (vierteReiheEnde); - } - \node (ende) [endpoint] {}; - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{tikzpicture}[syntaxdiagramm] - \node [] {}; - \node [terminal] {if}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \node (ersteReiheEnde) [point] {}; - \node (ersteReiheEndeUnten) [point, below=of ersteReiheEnde] {}; - \node (zweiteReiheStartOben) [point, left=of ersteReiheEndeUnten, xshift=-75mm] {}; - \node (zweiteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStartOben] {}; - { - [start chain=elif going right] - \chainin (zweiteReiheStart); - \node [terminal] {elif}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \node (elifEnde) [point] {}; - \node (elifEndeOben) [point, above=of elifEnde] {}; - \draw[->,left] (elifEndeOben) -- (ersteReiheEndeUnten); - } - \node (dritteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStart, yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheStart) [point, below=of dritteReiheStart, yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheEnde) [point, xshift=84mm] {}; - { - [start chain=else going right] - \chainin (dritteReiheStart); - \node [terminal] {else}; - \node [terminal] {:}; - \node (elseEnde) [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \draw[->] (elseEnde) -| (vierteReiheEnde); - } - \node (ende) [endpoint] {}; - \end{tikzpicture} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index c2efa8527a8..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex deleted file mode 100644 index 41e135ea885..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex +++ /dev/null @@ -1,27 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} -\section*{Aufzählung mit Buchstaben} - \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}] - \begin{alphaEnum} - \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die - Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf - einem Zettel die Gründe für die Wahl. - \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der - Datenstruktur auf einem Zettel an. - \end{alphaEnum} - \end{lstlisting} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - - \begin{alphaEnum} - \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die - Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf - einem Zettel die Gründe für die Wahl. - \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der - Datenstruktur auf einem Zettel an. - \end{alphaEnum} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index ef97ab6cee0..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex deleted file mode 100644 index 420f38f887e..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex +++ /dev/null @@ -1,122 +0,0 @@ -\documentclass[ - a4paper,11pt, - oneside,neuePO] - {schuleub} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{green}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\thema{Mein Besuchsthema} -\reihe{Reihe zum Test} -\seminarinfo{Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen} -\seminaradresse{Teststr.~24, 58\,035 Wursthausen} -\ort{Wursthausen} -\besuchtitel{Lustiger Besuch} -\lerngruppe[EF]{ - Einführungsphase} -\datum{20.04.2024} -\zeit{08:00}{10:00} -\stunde{1} -\schule{Traumgymnasium} -\raum{B 224} - -\weiblich{20} -\maennlich{10} -\foerderbedarf{2} - -\referendar{Willi Wuster} - -\ausbildungsl{Müller} -\foerderbedarfl{Sarbina}{ - Simons}{Sehen} -\ako{Meier}[in] -\schulleiter{Humboldt} -\hauptseminar{Lagrange} - -\fachEins{Informatik}{ - Torvalds} -\fachZwei{Chinesisch}{ - Xianxu} - -\vorsitz{Newton}[r] -\schulvertreter{Einstein} -\fremderseminar{Knuth}[in] -\bekannterseminar{Turing} - -\begin{document} - \begin{teila} - \subsection{Erster Punkt} - \begin{stundenverlauf} - \zeitpunkt{10:30 Uhr} - Einstieg & Vortrag & LV & Tafel \\ \hline - \zeitpunkt{10:38 Uhr} - \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & \\ \hline - \end{stundenverlauf} - \end{teila} - - \begin{teilb} - \subsection{Erster Punkt} - \end{teilb} - - \addsec{ - Literaturverzeichnis} - - \begin{anhang} - %\externesDokumentMehrseitig - % {ab.pdf} - \end{anhang} - \end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index d71cb7f1ce9..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex deleted file mode 100644 index cd064f070a0..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex +++ /dev/null @@ -1,84 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\usepackage{pdfpages} -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Musterhafter Aufbau des Unterrichtsprüfungsentwurf} - \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\normalsize,caption={}] -\documentclass[ - a4paper,11pt, - oneside,neuePO] - {schuleub} -\usepackage[utf8]{inputenc} - -\thema{Mein Besuchsthema} -\reihe{Reihe zum Test} -\seminarinfo{Seminar für das - Lehramt an Gymnasien und - Gesamtschulen} -\seminaradresse{Teststr.~24, - 58\,035 Wursthausen} -\ort{Wursthausen} -\besuchtitel{Lustiger Besuch} -\lerngruppe[EF]{ - Einführungsphase} -\datum{20.04.2024} -\zeit{08:00}{10:00} -\stunde{1} -\schule{Traumgymnasium} -\raum{B 224} - -\weiblich{20} -\maennlich{10} -\foerderbedarf{2} - -\referendar{Willi Wuster} - -\ausbildungsl{Müller} -\foerderbedarfl{Sarbina}{ - Simons}{Sehen} -\ako{Meier}[in] -\schulleiter{Humboldt} -\hauptseminar{Lagrange} - -\fachEins{Informatik}{ - Torvalds} -\fachZwei{Chinesisch}{ - Xianxu} - -\vorsitz{Newton}[r] - % Frau Newton: \vorsitz{Newton} -\schulvertreter{Einstein} -\fremderseminar{Knuth}[in] -\bekannterseminar{Turing} - -\begin{document} - \begin{teila} - \subsection{Erster Punkt} - \begin{stundenverlauf} - \zeitpunkt{10:30 Uhr} - Einstieg & Vortrag & - LV & Tafel \\ \hline - \zeitpunkt{10:38 Uhr} - \ldots{} & weiter im - Verlauf der Stunde & - EA & \\ \hline - \end{stundenverlauf} - \end{teila} - - \begin{teilb} - \subsection{Erster Punkt} - \end{teilb} - - \addsec{ - Literaturverzeichnis} - - \begin{anhang} - \externesDokumentMehrseitig - {ab.pdf} - \end{anhang} - \end{lstlisting} -\clearpage -\includepdf[pages=1-last]{ub.pdf} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex deleted file mode 100644 index b0770fd2ac5..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex +++ /dev/null @@ -1,10 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 52ad4adfbad..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex deleted file mode 100644 index 0f890686ce5..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex +++ /dev/null @@ -1,254 +0,0 @@ -\documentclass{schullzk} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\inhalt{Definition Informatik} -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Beispiel für eine Lernzielkontrolle in - Informatik zum Thema »Was ist Informatik?«} - \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}] -\documentclass{schullzk} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\inhalt{Definition Informatik} -\begin{document} - \punktesec{Aufgabe 1} - \begin{aufgaben} - \punkteitem{8} \textbf{ - Informatik -- zum - Begriff} - \begin{enumerate} - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \item Ordnen Sie die folgenden - beiden Aussagen einer der - Ebenen \textbf{Pragmatik, - Syntax} oder \textbf{ - Semantik} zu: - \begin{itemize} - \item »Eine Studentin - sucht Literatur zu - einem bestimmten - Thema.« - \item »Bildarchive werden - häufig von - Journalistinnen - in Anspruch genommen, - um einen Artikel zu - illustrieren; dabei - ist meist das Thema - vorgegeben, aber - nicht der Bildinhalt.« - \end{itemize} - \item Benennen Sie die - Fachgebiete, in die - Informatik - üblicherweise - aufgeteilt wird. - \item Ordnen Sie die folgenden - Begriffe den von Ihnen - in 1\,c) genannten - Fachgebieten zu: - - Fahrtroutenoptimierung, - Software, - Programmiersprache, - Datenschutz, Linux, - MP3-Player - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Information, Daten} - und \textbf{Wissen} - voneinander ab. - \end{enumerate} - \punkteitem{8} \textbf{Informatik - -- zum Begriff} - \begin{enumerate} - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Semantik, Pragmatik, - Syntax} voneinander ab. - \item Nennen Sie die - Fachgebiete der Informatik - und ordnen Sie die folgenden - Begriffe zu: - Programmiersprache~Python, - Datenbank, - Persönlichkeitsschutz, - Informatische Bildung, - Hardware, Betriebssystem - \item Ordnen Sie die folgende - Aussage einer der Ebenen - \textbf{Daten}, \textbf{ - Wissen}, \textbf{Information} - zu: »Ein Dokument wird als - Folge von Zeichen/Symbolen - aufgefasst. Auf dieser Ebene - kann beispielsweise mit - Methoden agiert werden, die - Zeichenketten in Texten oder - die nach Merkmalen wie Farbe, - Textur und Kontur suchen.« - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - end{enumerate} - \end{aufgaben} -\end{document} - \end{lstlisting} -\clearpage - \punktesec{Aufgabe 1} - \begin{aufgaben} - \punkteitem{8} \textbf{ - Informatik -- zum - Begriff} - \begin{enumerate} - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \item Ordnen Sie die folgenden - beiden Aussagen einer der - Ebenen \textbf{Pragmatik, - Syntax} oder \textbf{ - Semantik} zu: - \begin{itemize} - \item »Eine Studentin - sucht Literatur zu - einem bestimmten - Thema.« - \item »Bildarchive werden - häufig von - Journalistinnen - in Anspruch genommen, - um einen Artikel zu - illustrieren; dabei - ist meist das Thema - vorgegeben, aber - nicht der Bildinhalt.« - \end{itemize} - \item Benennen Sie die - Fachgebiete, in die - Informatik - üblicherweise - aufgeteilt wird. - \item Ordnen Sie die folgenden - Begriffe den von Ihnen - in 1\,c) genannten - Fachgebieten zu: - - Fahrtroutenoptimierung, - Software, - Programmiersprache, - Datenschutz, Linux, - MP3-Player - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Information, Daten} - und \textbf{Wissen} - voneinander ab. - \end{enumerate} - \punkteitem{8} \textbf{Informatik - -- zum Begriff} - \begin{enumerate} - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Semantik, Pragmatik, - Syntax} voneinander ab. - \item Nennen Sie die - Fachgebiete der Informatik - und ordnen Sie die folgenden - Begriffe zu: - Programmiersprache~Python, - Datenbank, - Persönlichkeitsschutz, - Informatische Bildung, - Hardware, Betriebssystem - \item Ordnen Sie die folgende - Aussage einer der Ebenen - \textbf{Daten}, \textbf{ - Wissen}, \textbf{Information} - zu: »Ein Dokument wird als - Folge von Zeichen/Symbolen - aufgefasst. Auf dieser Ebene - kann beispielsweise mit - Methoden agiert werden, die - Zeichenketten in Texten oder - die nach Merkmalen wie Farbe, - Textur und Kontur suchen.« - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \end{enumerate} - \end{aufgaben} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 9c794a5d6a9..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex deleted file mode 100644 index b012da622b7..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex +++ /dev/null @@ -1,78 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Sequenzdiagramm mit einer Skalierung} - \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - % - \begin{lstlisting}[multicols=2,gobble=7] - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafeSechsStunden()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker}{ - ''5:30'' - } - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafeEineStunde()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker}{ - ''6:30'' - } - \end{call} - \begin{call}{fritz}{ - schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \end{sequencediagram} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeSechsStunden()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeEineStunde()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{fritz}{schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \end{sequencediagram} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 25df404c849..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex deleted file mode 100644 index 0852ce9db90..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex +++ /dev/null @@ -1,96 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Darstellung der Syntax von \texttt{if-then-else} in Python} - \begin{lstlisting}[gobble=2,basicstyle=\footnotesize,multicols=2,caption={}] - \node [] {}; - \node [terminal] {if}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \node (ersteReiheEnde) [point] {}; - \node (ersteReiheEndeUnten) - [point, below=of - ersteReiheEnde] {}; - \node (zweiteReiheStartOben) - [point, left=of - ersteReiheEndeUnten, - xshift=-75mm] {}; - \node (zweiteReiheStart) - [point, below=of - zweiteReiheStartOben] {}; - { - [start chain=elif going right] - \chainin (zweiteReiheStart); - \node [terminal] {elif}; - \node [nonterminal] - {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \node (elifEnde) [point] {}; - \node (elifEndeOben) [point, - above=of elifEnde] {}; - \draw[->,left] (elifEndeOben) - -- (ersteReiheEndeUnten); - } - \node (dritteReiheStart) [point, - below=of zweiteReiheStart, - yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheStart) [point, - below=of dritteReiheStart, - yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheEnde) [point, - xshift=84mm] {}; - { - [start chain=else going right] - \chainin (dritteReiheStart); - \node [terminal] {else}; - \node [terminal] {:}; - \node (elseEnde) [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \draw[->] (elseEnde) - -| (vierteReiheEnde); - } - \node (ende) [endpoint] {}; - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{tikzpicture}[syntaxdiagramm] - \node [] {}; - \node [terminal] {if}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \node (ersteReiheEnde) [point] {}; - \node (ersteReiheEndeUnten) [point, below=of ersteReiheEnde] {}; - \node (zweiteReiheStartOben) [point, left=of ersteReiheEndeUnten, xshift=-75mm] {}; - \node (zweiteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStartOben] {}; - { - [start chain=elif going right] - \chainin (zweiteReiheStart); - \node [terminal] {elif}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \node (elifEnde) [point] {}; - \node (elifEndeOben) [point, above=of elifEnde] {}; - \draw[->,left] (elifEndeOben) -- (ersteReiheEndeUnten); - } - \node (dritteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStart, yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheStart) [point, below=of dritteReiheStart, yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheEnde) [point, xshift=84mm] {}; - { - [start chain=else going right] - \chainin (dritteReiheStart); - \node [terminal] {else}; - \node [terminal] {:}; - \node (elseEnde) [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \draw[->] (elseEnde) -| (vierteReiheEnde); - } - \node (ende) [endpoint] {}; - \end{tikzpicture} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index c2efa8527a8..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex deleted file mode 100644 index 41e135ea885..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex +++ /dev/null @@ -1,27 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} -\section*{Aufzählung mit Buchstaben} - \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}] - \begin{alphaEnum} - \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die - Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf - einem Zettel die Gründe für die Wahl. - \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der - Datenstruktur auf einem Zettel an. - \end{alphaEnum} - \end{lstlisting} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - - \begin{alphaEnum} - \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die - Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf - einem Zettel die Gründe für die Wahl. - \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der - Datenstruktur auf einem Zettel an. - \end{alphaEnum} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index fc6314d3594..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex deleted file mode 100644 index 420f38f887e..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex +++ /dev/null @@ -1,122 +0,0 @@ -\documentclass[ - a4paper,11pt, - oneside,neuePO] - {schuleub} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{green}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\thema{Mein Besuchsthema} -\reihe{Reihe zum Test} -\seminarinfo{Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen} -\seminaradresse{Teststr.~24, 58\,035 Wursthausen} -\ort{Wursthausen} -\besuchtitel{Lustiger Besuch} -\lerngruppe[EF]{ - Einführungsphase} -\datum{20.04.2024} -\zeit{08:00}{10:00} -\stunde{1} -\schule{Traumgymnasium} -\raum{B 224} - -\weiblich{20} -\maennlich{10} -\foerderbedarf{2} - -\referendar{Willi Wuster} - -\ausbildungsl{Müller} -\foerderbedarfl{Sarbina}{ - Simons}{Sehen} -\ako{Meier}[in] -\schulleiter{Humboldt} -\hauptseminar{Lagrange} - -\fachEins{Informatik}{ - Torvalds} -\fachZwei{Chinesisch}{ - Xianxu} - -\vorsitz{Newton}[r] -\schulvertreter{Einstein} -\fremderseminar{Knuth}[in] -\bekannterseminar{Turing} - -\begin{document} - \begin{teila} - \subsection{Erster Punkt} - \begin{stundenverlauf} - \zeitpunkt{10:30 Uhr} - Einstieg & Vortrag & LV & Tafel \\ \hline - \zeitpunkt{10:38 Uhr} - \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & \\ \hline - \end{stundenverlauf} - \end{teila} - - \begin{teilb} - \subsection{Erster Punkt} - \end{teilb} - - \addsec{ - Literaturverzeichnis} - - \begin{anhang} - %\externesDokumentMehrseitig - % {ab.pdf} - \end{anhang} - \end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index d71cb7f1ce9..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex deleted file mode 100644 index cd064f070a0..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex +++ /dev/null @@ -1,84 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\usepackage{pdfpages} -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Musterhafter Aufbau des Unterrichtsprüfungsentwurf} - \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\normalsize,caption={}] -\documentclass[ - a4paper,11pt, - oneside,neuePO] - {schuleub} -\usepackage[utf8]{inputenc} - -\thema{Mein Besuchsthema} -\reihe{Reihe zum Test} -\seminarinfo{Seminar für das - Lehramt an Gymnasien und - Gesamtschulen} -\seminaradresse{Teststr.~24, - 58\,035 Wursthausen} -\ort{Wursthausen} -\besuchtitel{Lustiger Besuch} -\lerngruppe[EF]{ - Einführungsphase} -\datum{20.04.2024} -\zeit{08:00}{10:00} -\stunde{1} -\schule{Traumgymnasium} -\raum{B 224} - -\weiblich{20} -\maennlich{10} -\foerderbedarf{2} - -\referendar{Willi Wuster} - -\ausbildungsl{Müller} -\foerderbedarfl{Sarbina}{ - Simons}{Sehen} -\ako{Meier}[in] -\schulleiter{Humboldt} -\hauptseminar{Lagrange} - -\fachEins{Informatik}{ - Torvalds} -\fachZwei{Chinesisch}{ - Xianxu} - -\vorsitz{Newton}[r] - % Frau Newton: \vorsitz{Newton} -\schulvertreter{Einstein} -\fremderseminar{Knuth}[in] -\bekannterseminar{Turing} - -\begin{document} - \begin{teila} - \subsection{Erster Punkt} - \begin{stundenverlauf} - \zeitpunkt{10:30 Uhr} - Einstieg & Vortrag & - LV & Tafel \\ \hline - \zeitpunkt{10:38 Uhr} - \ldots{} & weiter im - Verlauf der Stunde & - EA & \\ \hline - \end{stundenverlauf} - \end{teila} - - \begin{teilb} - \subsection{Erster Punkt} - \end{teilb} - - \addsec{ - Literaturverzeichnis} - - \begin{anhang} - \externesDokumentMehrseitig - {ab.pdf} - \end{anhang} - \end{lstlisting} -\clearpage -\includepdf[pages=1-last]{ub.pdf} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex deleted file mode 100644 index b0770fd2ac5..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex +++ /dev/null @@ -1,10 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf Binary files differdeleted file mode 100644 index 52ad4adfbad..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf +++ /dev/null diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex deleted file mode 100644 index 0f890686ce5..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex +++ /dev/null @@ -1,254 +0,0 @@ -\documentclass{schullzk} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\inhalt{Definition Informatik} -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Beispiel für eine Lernzielkontrolle in - Informatik zum Thema »Was ist Informatik?«} - \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}] -\documentclass{schullzk} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\inhalt{Definition Informatik} -\begin{document} - \punktesec{Aufgabe 1} - \begin{aufgaben} - \punkteitem{8} \textbf{ - Informatik -- zum - Begriff} - \begin{enumerate} - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \item Ordnen Sie die folgenden - beiden Aussagen einer der - Ebenen \textbf{Pragmatik, - Syntax} oder \textbf{ - Semantik} zu: - \begin{itemize} - \item »Eine Studentin - sucht Literatur zu - einem bestimmten - Thema.« - \item »Bildarchive werden - häufig von - Journalistinnen - in Anspruch genommen, - um einen Artikel zu - illustrieren; dabei - ist meist das Thema - vorgegeben, aber - nicht der Bildinhalt.« - \end{itemize} - \item Benennen Sie die - Fachgebiete, in die - Informatik - üblicherweise - aufgeteilt wird. - \item Ordnen Sie die folgenden - Begriffe den von Ihnen - in 1\,c) genannten - Fachgebieten zu: - - Fahrtroutenoptimierung, - Software, - Programmiersprache, - Datenschutz, Linux, - MP3-Player - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Information, Daten} - und \textbf{Wissen} - voneinander ab. - \end{enumerate} - \punkteitem{8} \textbf{Informatik - -- zum Begriff} - \begin{enumerate} - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Semantik, Pragmatik, - Syntax} voneinander ab. - \item Nennen Sie die - Fachgebiete der Informatik - und ordnen Sie die folgenden - Begriffe zu: - Programmiersprache~Python, - Datenbank, - Persönlichkeitsschutz, - Informatische Bildung, - Hardware, Betriebssystem - \item Ordnen Sie die folgende - Aussage einer der Ebenen - \textbf{Daten}, \textbf{ - Wissen}, \textbf{Information} - zu: »Ein Dokument wird als - Folge von Zeichen/Symbolen - aufgefasst. Auf dieser Ebene - kann beispielsweise mit - Methoden agiert werden, die - Zeichenketten in Texten oder - die nach Merkmalen wie Farbe, - Textur und Kontur suchen.« - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - end{enumerate} - \end{aufgaben} -\end{document} - \end{lstlisting} -\clearpage - \punktesec{Aufgabe 1} - \begin{aufgaben} - \punkteitem{8} \textbf{ - Informatik -- zum - Begriff} - \begin{enumerate} - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \item Ordnen Sie die folgenden - beiden Aussagen einer der - Ebenen \textbf{Pragmatik, - Syntax} oder \textbf{ - Semantik} zu: - \begin{itemize} - \item »Eine Studentin - sucht Literatur zu - einem bestimmten - Thema.« - \item »Bildarchive werden - häufig von - Journalistinnen - in Anspruch genommen, - um einen Artikel zu - illustrieren; dabei - ist meist das Thema - vorgegeben, aber - nicht der Bildinhalt.« - \end{itemize} - \item Benennen Sie die - Fachgebiete, in die - Informatik - üblicherweise - aufgeteilt wird. - \item Ordnen Sie die folgenden - Begriffe den von Ihnen - in 1\,c) genannten - Fachgebieten zu: - - Fahrtroutenoptimierung, - Software, - Programmiersprache, - Datenschutz, Linux, - MP3-Player - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Information, Daten} - und \textbf{Wissen} - voneinander ab. - \end{enumerate} - \punkteitem{8} \textbf{Informatik - -- zum Begriff} - \begin{enumerate} - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Semantik, Pragmatik, - Syntax} voneinander ab. - \item Nennen Sie die - Fachgebiete der Informatik - und ordnen Sie die folgenden - Begriffe zu: - Programmiersprache~Python, - Datenbank, - Persönlichkeitsschutz, - Informatische Bildung, - Hardware, Betriebssystem - \item Ordnen Sie die folgende - Aussage einer der Ebenen - \textbf{Daten}, \textbf{ - Wissen}, \textbf{Information} - zu: »Ein Dokument wird als - Folge von Zeichen/Symbolen - aufgefasst. 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