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diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex deleted file mode 100644 index 0f890686ce5..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex +++ /dev/null @@ -1,254 +0,0 @@ -\documentclass{schullzk} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\inhalt{Definition Informatik} -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Beispiel für eine Lernzielkontrolle in - Informatik zum Thema »Was ist Informatik?«} - \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}] -\documentclass{schullzk} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\inhalt{Definition Informatik} -\begin{document} - \punktesec{Aufgabe 1} - \begin{aufgaben} - \punkteitem{8} \textbf{ - Informatik -- zum - Begriff} - \begin{enumerate} - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \item Ordnen Sie die folgenden - beiden Aussagen einer der - Ebenen \textbf{Pragmatik, - Syntax} oder \textbf{ - Semantik} zu: - \begin{itemize} - \item »Eine Studentin - sucht Literatur zu - einem bestimmten - Thema.« - \item »Bildarchive werden - häufig von - Journalistinnen - in Anspruch genommen, - um einen Artikel zu - illustrieren; dabei - ist meist das Thema - vorgegeben, aber - nicht der Bildinhalt.« - \end{itemize} - \item Benennen Sie die - Fachgebiete, in die - Informatik - üblicherweise - aufgeteilt wird. - \item Ordnen Sie die folgenden - Begriffe den von Ihnen - in 1\,c) genannten - Fachgebieten zu: - - Fahrtroutenoptimierung, - Software, - Programmiersprache, - Datenschutz, Linux, - MP3-Player - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Information, Daten} - und \textbf{Wissen} - voneinander ab. - \end{enumerate} - \punkteitem{8} \textbf{Informatik - -- zum Begriff} - \begin{enumerate} - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Semantik, Pragmatik, - Syntax} voneinander ab. - \item Nennen Sie die - Fachgebiete der Informatik - und ordnen Sie die folgenden - Begriffe zu: - Programmiersprache~Python, - Datenbank, - Persönlichkeitsschutz, - Informatische Bildung, - Hardware, Betriebssystem - \item Ordnen Sie die folgende - Aussage einer der Ebenen - \textbf{Daten}, \textbf{ - Wissen}, \textbf{Information} - zu: »Ein Dokument wird als - Folge von Zeichen/Symbolen - aufgefasst. Auf dieser Ebene - kann beispielsweise mit - Methoden agiert werden, die - Zeichenketten in Texten oder - die nach Merkmalen wie Farbe, - Textur und Kontur suchen.« - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - end{enumerate} - \end{aufgaben} -\end{document} - \end{lstlisting} -\clearpage - \punktesec{Aufgabe 1} - \begin{aufgaben} - \punkteitem{8} \textbf{ - Informatik -- zum - Begriff} - \begin{enumerate} - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \item Ordnen Sie die folgenden - beiden Aussagen einer der - Ebenen \textbf{Pragmatik, - Syntax} oder \textbf{ - Semantik} zu: - \begin{itemize} - \item »Eine Studentin - sucht Literatur zu - einem bestimmten - Thema.« - \item »Bildarchive werden - häufig von - Journalistinnen - in Anspruch genommen, - um einen Artikel zu - illustrieren; dabei - ist meist das Thema - vorgegeben, aber - nicht der Bildinhalt.« - \end{itemize} - \item Benennen Sie die - Fachgebiete, in die - Informatik - üblicherweise - aufgeteilt wird. - \item Ordnen Sie die folgenden - Begriffe den von Ihnen - in 1\,c) genannten - Fachgebieten zu: - - Fahrtroutenoptimierung, - Software, - Programmiersprache, - Datenschutz, Linux, - MP3-Player - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Information, Daten} - und \textbf{Wissen} - voneinander ab. - \end{enumerate} - \punkteitem{8} \textbf{Informatik - -- zum Begriff} - \begin{enumerate} - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Semantik, Pragmatik, - Syntax} voneinander ab. - \item Nennen Sie die - Fachgebiete der Informatik - und ordnen Sie die folgenden - Begriffe zu: - Programmiersprache~Python, - Datenbank, - Persönlichkeitsschutz, - Informatische Bildung, - Hardware, Betriebssystem - \item Ordnen Sie die folgende - Aussage einer der Ebenen - \textbf{Daten}, \textbf{ - Wissen}, \textbf{Information} - zu: »Ein Dokument wird als - Folge von Zeichen/Symbolen - aufgefasst. Auf dieser Ebene - kann beispielsweise mit - Methoden agiert werden, die - Zeichenketten in Texten oder - die nach Merkmalen wie Farbe, - Textur und Kontur suchen.« - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \end{enumerate} - \end{aufgaben} -\end{document} |