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diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/presentations/04-13-2.ltxb b/Master/texmf-dist/doc/latex/presentations/04-13-2.ltxb deleted file mode 100644 index 3591308509e..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/presentations/04-13-2.ltxb +++ /dev/null @@ -1,65 +0,0 @@ -%% -%% Ein DANTE-Edition Beispiel -%% -%% Beispiel 04-13-2 auf Seite 104. -%% -%% Copyright (C) 2010 Voss -%% -%% It may be distributed and/or modified under the conditions -%% of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% -%% See http://www.latex-project.org/lppl.txt for details. -%% - -% Show page(s) 1,2,3,4,5,6 - -\PassOptionsToClass{t}{beamer} -\documentclass{beamer} -\usepackage[utf8]{inputenc} - - -\usetheme{Hannover} -\title[Deutsche Silbentrennmuster]{Deutsche Silbentrennmuster\\[3pt] --\\[3pt] - {\small aus linguistischer und \TeX nischer Sicht}} -\author[R\"omer \& Vo\ss]{Christine R\"omer \& Herbert Vo\ss} -\date{Jena, 6.\,3.\,2008} -\setbeamertemplate{background canvas}{% - \includegraphics[width=\paperwidth]{images/beamer/TeX}} - - -\begin{document} -\begin{frame}[plain] \titlepage \end{frame} - -\setbeamertemplate{background canvas}{bg=white} -\AtBeginSection{% - \begin{frame}<beamer>{Gliederung}% beamer, nicht für handout - \tableofcontents[currentsection] - \end{frame}} -\beamerdefaultoverlayspecification{<+->} - -\begin{frame}{Gliederung} -\tableofcontents -\end{frame} - -\section{Einführung} -\begin{frame}{Vorbemerkung} -In der DTK 2/2003, 2/2005 und 1/2008 beschäftigten sich angesichts der -Rechtschreibreform Artikel mit der Aufgabe "`die deutschen Trennmuster zu verbessern"'. -Ohne explizit alle aufgeworfenen Fragen anzusprechen, \ldots -\end{frame} -\section{2. Linguistische Aspekte} -\subsection{Typologische Charakteristika} -\begin{frame}{Doppelte Gliederung der Sprache} -Dualität der sprachlichen Struktur, d.\,h. das System der Sprache wird durch zwei -unterschiedliche Ebenen bestimmt. -\begin{description}[<+-| alert@+>] -\item[Inhaltsebene:] Bausteine sind Morpheme (grammatische Einheit), \ldots{} -Das Wissen über morphologische Wortstrukturen ermöglicht auch unbekannte -Wörter zu interpretieren. In der Schreibung wird eine Sprache morphologisch interpretiert. -\item[Ausdrucksebene:] Konstituenten sind Silben (rhythmische Größe), \ldots{} -Wörter als lautliche Objekte sind auditiv/perzeptiv aus Silben zusammengesetzt. -\item[\ldots:] \ldots -\end{description} -\end{frame} -\end{document} |