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path: root/Master/texmf-dist/doc/latex/presentations-en/04-13-2.ltxb
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-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/presentations-en/04-13-2.ltxb62
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diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/presentations-en/04-13-2.ltxb b/Master/texmf-dist/doc/latex/presentations-en/04-13-2.ltxb
deleted file mode 100644
index ce341c450d4..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/presentations-en/04-13-2.ltxb
+++ /dev/null
@@ -1,62 +0,0 @@
-%%
-%% An UIT Edition example
-%%
-%% Example 04-13-2 on page 102.
-%%
-%% Copyright (C) 2012 Vo\ss
-%%
-%% It may be distributed and/or modified under the conditions
-%% of the LaTeX Project Public License, either version 1.3
-%% of this license or (at your option) any later version.
-%%
-%% See http://www.latex-project.org/lppl.txt for details.
-%%
-
-% Show page(s) 1,2,3,4,5,6
-
-%% ====
-\PassOptionsToClass{t}{beamer}
-\documentclass{exabeamer}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-
-%\StartShownPreambleCommands
-\usetheme{Hannover}
-\title[Deutsche Silbentrennmuster]{Deutsche Silbentrennmuster\\[3pt] --\\[3pt]
- {\small aus linguistischer und \TeX nischer Sicht}}
-\author[Römer \& Voß]{Christine Römer \& Herbert Voß} \date{Jena, 6.\,3.\,2008}
-\setbeamertemplate{background canvas}{\includegraphics[width=\paperwidth]{images/beamer/TeX}}
-%\StopShownPreambleCommands
-
-\begin{document}
-\begin{frame}[plain] \titlepage \end{frame}
-
-\setbeamertemplate{background canvas}{bg=white}
-\AtBeginSection{%% beamer, not for handout
- \begin{frame}<beamer>{Gliederung} \tableofcontents[currentsection] \end{frame}}
-\beamerdefaultoverlayspecification{<+->}
-
-\begin{frame}{Gliederung}
-\tableofcontents
-\end{frame}
-
-\section{Einführung}
-\begin{frame}{Vorbemerkung}
-In der DTK 2/2003, 2/2005 und 1/2008 beschäftigten sich angesichts der
-Rechtschreibreform Artikel mit der Aufgabe "`die deutschen Trennmuster zu verbessern"'.
-Ohne explizit alle aufgeworfenen Fragen anzusprechen, \ldots
-\end{frame}
-\section{2. Linguistische Aspekte}
-\subsection{Typologische Charakteristika}
-\begin{frame}{Doppelte Gliederung der Sprache}
-Dualität der sprachlichen Struktur, d.\,h. das System der Sprache wird durch zwei
-unterschiedliche Ebenen bestimmt.
-\begin{description}[<+-| alert@+>]
-\item[Inhaltsebene:] Bausteine sind Morpheme (grammatische Einheit), \ldots{}
-Das Wissen über morphologische Wortstrukturen ermöglicht auch unbekannte
-Wörter zu interpretieren. In der Schreibung wird eine Sprache morphologisch interpretiert.
-\item[Ausdrucksebene:] Konstituenten sind Silben (rhythmische Größe), \ldots{}
-Wörter als lautliche Objekte sind auditiv/perzeptiv aus Silben zusammengesetzt.
-\item[\ldots:] \ldots
-\end{description}
-\end{frame}
-\end{document}