sexam (13feb18)

git-svn-id: svn://tug.org/texlive/trunk@46628 c570f23f-e606-0410-a88d-b1316a301751

19 files changed, 1674 insertions, 0 deletions

diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/01.JPG b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/01.JPG
new file mode 100644
index 00000000000..87b08a44d8a
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/01.JPG
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/10.png b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/10.png
new file mode 100644
index 00000000000..68b4682b3cd
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/10.png
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/11.png b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/11.png
new file mode 100644
index 00000000000..4957027dce9
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/11.png
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/2.JPG b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/2.JPG
new file mode 100644
index 00000000000..b3f50b767f2
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/2.JPG
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/3.JPG b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/3.JPG
new file mode 100644
index 00000000000..8104f5ed6e3
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/3.JPG
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/4.JPG b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/4.JPG
new file mode 100644
index 00000000000..6a031699ef9
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/4.JPG
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/6.JPG b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/6.JPG
new file mode 100644
index 00000000000..72b45f30bba
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/6.JPG
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/7.JPG b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/7.JPG
new file mode 100644
index 00000000000..67dbbd811b7
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/7.JPG
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/8.JPG b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/8.JPG
new file mode 100644
index 00000000000..c31f2fc3bfe
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/8.JPG
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/9.JPG b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/9.JPG
new file mode 100644
index 00000000000..91b3b42721c
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/9.JPG
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/README.txt b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/README.txt
new file mode 100644
index 00000000000..c539f697fc2
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/README.txt
@@ -0,0 +1,32 @@
+************* README file for sexam **********************
+********************* ENGLISH *****************************
+
+
+This package is a modified version of the "exam" package 
+(by Philip Hirschhorn) 
+made compatible with the Arabic language (via XeLaTeX/polyglossia) for exams.
+
+
+Licence
+-------
+
+
+This program can be redistributed and/or modified under
+ the terms
+of the LaTeX Project Public License Distributed 
+from CTAN
+archives in directory macros/latex/base/lppl.txt.
+ 
+
+Documentation
+-------------
+
+
+The documentation of the package is in the ZIP file or under
+ the 
+directory /doc/ in Arabic language.
+
+
+Thanks to use sexam.sty.
+
+******************************************************************
\ No newline at end of file
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/bac_template-DZ.pdf b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/bac_template-DZ.pdf
new file mode 100644
index 00000000000..86d026b50a0
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/bac_template-DZ.pdf
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/bac_template-DZ.tex b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/bac_template-DZ.tex
new file mode 100644
index 00000000000..f2546171771
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/bac_template-DZ.tex
@@ -0,0 +1,804 @@
+% !TEX TS-program = XeLaTeX
+\documentclass[12pt]{exam}
+\usepackage{bacex}
+
+%*****************************************
+%--------------------info---------------------
+\newcommand{\alg}{\bf الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية}
+\newcommand{\gov}{\bf وزارة التربية الوطنية \hfill   الديوان الوطني للامتحانات و المسابقات}
+\newcommand{\bac}{\bf امتحـان بكالوريا التعليم الثانوي 
+  \hfill 
+   دورة :  
+جوان 2017
+}
+\newcommand{ \duree }{\bf المدة :}
+\newcommand{ \niveau }{\bf 
+الشعبة : 
+تقني رياضي }
+\newcommand{ \exam }{\bf اختبار في مادة : }
+%--------------------------------------------------------------------------
+
+\begin{document} 
+%---------------------------------------------------------------
+\begin{center}
+\alg  
+\\
+\gov 
+\\
+\bac
+\end{center}
+{\niveau}
+
+\rule{\textwidth}{1.4pt}\\[-2pt]
+\centerline{ \exam 
+الرياضيات
+  \hfill  
+\duree 
+04 سا و 30 د }\\[-8pt]
+\rule{\textwidth}{1.4pt}
+
+%----------------------------------------------
+\choi   %           اختيار الموضوعين
+\\
+%---------------------------------------
+\one              % الموضوع  الأول
+%----------------------------------------------
+\vspace{0.6cm}
+%--------------------------------------------------
+\begin{questions}
+
+\question [04]    %التمرين الأول
+الفضاء منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس 
+$\left(O;\overrightarrow{i};\overrightarrow{j};\overrightarrow{k}\right)$ 
+.
+\\
+
+نعتبر النقط 
+$A(0;-1;2)$
+،
+$B(3;2;5)$
+،
+$C(3;-1;-1)$
+و
+$D(-3;5;-1)$
+\\
+
+ليكن 
+$(P)$
+و
+$(Q)$
+المستويين اللذان معادلتاهما على الترتيب :
+$x+y+z-1=0$
+و
+$x-z+2=0$
+.\\
+\begin{parts}
+	\part
+	بين أن المثلث 
+	$ABC$
+	قائم.
+،
+ثم عين معادلة ديكارتية للمستوي 
+	$(ABC)$
+	.	
+	\part
+\begin{subparts}
+\subpart
+بين أن المستويين
+$(P)$
+و
+$(Q)$
+متعامدان ثم جد تمثيلا وسيطيا للمستقيم 
+ $(\Delta)$
+ ،
+ تقاطع المستويين
+ $(P)$
+و
+$(Q)$
+. 
+\subpart
+عين تقاطع المستويات 
+$(P)$
+ ،
+$(Q)$
+و
+$(ABC)$
+.
+\end{subparts}
+	\part
+	تحقق أن 
+	$A$
+	هي المسقط العمودي للنقطة
+	$D$
+	على المستوي 
+	$(ABC)$
+	ثم احسب حجم رباعي الوجوه 
+	$DABC$
+	.
+	\part
+	بين أّن
+	$\dfrac{\pi}{4}$
+	قيس بالراديان للزاوية 
+	$\widehat{BDC}$
+	،
+	ثم استنتج المسافة بين النقطة 
+$A$
+و المستوي 	
+$(BDC)$
+.	
+\end{parts}
+
+
+\question[04]       % بداية التمرين الثاني عليه 7 نقاط مثلا
+
+
+\begin{parts}
+\part
+عين 
+،
+حسب قيم العدد الطبيعي 
+$n$
+،
+باقي القسمة  الإقليدية  للعدد 
+$3^n$
+على
+$5$
+.
+\part
+استنتج باقي القسمة الإقليدية للعدد 
+$1437^{2017}$
+على
+$5$
+.
+\part
+برهن أن: من أجل كل عدد طبيعي
+$n$
+،
+العدد
+$(48^{4n+3}-2\times{9}^{2n+1}+1)$
+مضاعف للعدد
+$5$
+.
+\part
+عين الأعداد الطبيعية 
+$n$
+حتى يكون العدد 
+$(3^{4n}+27^n-4)$
+قابلا للقسمة على
+$5$
+.
+\end{parts}	
+
+
+\question[05]     % التمرين الثالث 5 نقاط
+
+{(I}
+حل في مجموعة الأعداد المركبة 
+$\mathbb{C}$
+المعادلة ذات المجهول المركب 
+$z$
+الآتية:
+$(z-4)(z^2-2z+4)=0$\\
+
+{(II}
+المستوي المركب منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس
+$\left(O;\overrightarrow{u};\overrightarrow{v}\right)$ 
+.
+\\
+
+نعتبر النقط
+$A$
+،
+$B$
+و
+$C$
+التي لاحقاتها
+$z_A=4$
+،
+$z_B=1+i\sqrt{3}$
+و
+$z_C=1-i\sqrt{3}$
+.
+\begin{parts}
+\part
+اكتب العدد المركب 
+$\dfrac{z_C-z_A}{z_B-z_A}$
+على الشكل الأسي ثم استنتج طبيعة المثلث
+$ABC$
+.
+\part
+\begin{subparts}
+\subpart
+عين لاحقة النقطة
+$D$
+صورة
+$B$
+بالدوران
+$r$
+الذي مركزه المبدأ
+$O$
+و زاويته
+$\dfrac{2\pi}{3}$
+.
+\subpart
+عين طبيعة الرباعي 
+$ABCD$
+.
+\end{subparts}
+\part
+من أجل كل عدد طبيعي 
+$n$
+،
+نضع:
+$z_n=(z_B)^n+(z_C)^n$
+.
+\begin{subparts}
+\subpart
+بين أن:
+من أجل كل عدد طبيعي 
+$n$
+،
+$z_n=2^{n+1}\times{\cos \left(\dfrac{n\pi}{3}\right)}$
+.
+\subpart
+نضع من أجل كل عدد طبيعي 
+$n$
+:
+$t_n=z_{6n}$
+.
+\\[5pt]
+
+- عبر عن 
+$t_n$
+بدلالة
+$n$
+ثم احسب
+$P_n$
+بدلالة
+$n$
+جيث
+$P_n=t_0\times{t_1}\times{t_2}\times{\cdots}\times{t_n}$
+.
+\end{subparts}
+\end{parts}
+
+ \question[07]   \hfill\\
+ 
+(I
+لتكن الدالة 
+$g$
+المعرفة على المجال
+$\left]0;+\infty\right[$
+كما يلي:
+$g(x)=-\dfrac{1}{2}+\dfrac{2-\ln x}{x^2}$
+.
+\begin{parts}
+\part
+احسب
+$\mathop {\lim }\limits_{x\mathop  \to \limits^
+ \succ  0} g(x)$
+و
+$\mathop {\lim }\limits_{x \to  + \infty } 
+g(x)
+$
+\part
+ادرس اتجاه تغير الدالة
+$g$
+ثم شكل جدول تغيراتها
+.
+\part
+بين أن المعادلة
+$g(x)=0$
+تقبل حلا وحيدا 
+$\alpha$
+حيث
+$1,71<\alpha<1,72$
+ثم استنتج اشارة 
+$g(x)$
+حسب قيم
+$x$
+. 
+\end{parts} \hfill\\
+
+ (II
+نعتبر الدالة 
+$f$
+المعرفة على 
+$\left]0;+\infty\right[$
+كما يلي :
+$f(x)=-\dfrac{1}{2}x+2+\dfrac{-1+\ln x}{x}$
+.
+\\
+$(C_f)$
+التمثيل البياني للدالة 
+$f$
+في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس 
+$\left(O;\overrightarrow{i};\overrightarrow{j}\right)$ 
+حيث 
+$||\vec{i}||=1cm$
+.
+\begin{parts}
+\part
+\begin{subparts}
+\subpart
+احسب 
+$\mathop {\lim }\limits_{x\mathop  \to \limits^
+ \succ  0} f(x)$
+و
+$\mathop {\lim }\limits_{x \to  + \infty } 
+f(x)$ .
+\subpart
+ادرس اتجاه تغير الدالة
+$f$
+ثم شكل جدول تغيراتها
+.
+\end{subparts}
+\part
+\begin{subparts}
+\subpart
+بين أن المستقيم 
+$(\Delta)$
+ذا المعادلة 
+$y=-\dfrac{1}{2}x+2$
+مقارب مائل للمنحنى 
+$(C_f)$
+.
+\subpart
+ادرس وضعية المنحنى 
+$(C_f)$
+بالنسبة إلى المستقيم 
+$(\Delta)$
+.
+\end{subparts}
+\part
+" نقبل أن 
+$f(\alpha)\simeq{0,87}$
+و
+$f(\gamma)=f(\beta)=0$
+حيث 
+$0,76<\beta<0,78$
+و
+$4,19<\gamma<4,22$
+".
+\\
+- أنشئ في المعلم السابق المستقيم 
+$(\Delta)$
+و المنحنى
+$(C_f)$
+.
+\part
+ليكن 
+$\lambda$
+عدد حقيقي حيث 
+$1<\lambda\leqslant{e}$
+،
+نرمز ب
+$\mathscr{A}(\lambda)$
+إلى مساحة الحيز المستوي المحدد بالمنحنى
+ $(C_f)$
+ \\
+ و المستقيم 
+ $(\Delta)$
+ و المستقيمين اللذين معادلتاهما :
+ $x=1$
+ و
+ $x=\lambda$
+ .
+ \begin{subparts}
+ \subpart
+ احسب 
+$\mathscr{A}(\lambda)$
+بدلالة
+$\lambda$
+. 
+  \subpart
+  عين قيمة 
+  $\lambda$
+  حيث 
+ $\mathscr{A}(\lambda)=\dfrac{1}{2}cm^2$
+ . 
+ \end{subparts}
+\end{parts}
+
+\end{questions}     % نهاية التمارين
+%=========================================================
+                   %  fin
+%========================================================
+
+
+%========================================================
+\newpage
+%      الموضوع الثاني
+\two
+ 
+ \begin{questions}
+\question[04]   
+الفضاء منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس
+$\left(O;\overrightarrow{i};\overrightarrow{j};\overrightarrow{k}\right)$ 
+. 
+نعتبر النقط 
+$A(1;1;-1)$
+،
+$B(1;7;-3)$
+و
+$I(O;1;-2)$
+\\ 
+و الشعاع
+$\vec{v}(2;0;2)$
+،
+$(\Delta_1)$
+المستقيم الذي يشمل النقطة 
+$A$
+و
+$\vec{v}$
+شعاع توجيه له و 
+$(\Delta_2)$
+المستقيم المعرف
+\\
+بالتمثيل الوسيطي :
+$\begin{cases}
+x=-1+2t \\
+y=2-t \;;\;(t \in \mathbb {R}) \\
+z=3-4t
+\end{cases}$ 
+\begin{parts}
+\part
+بين ان 
+$A$
+تنتمي الى المستقيم 
+$(\Delta_2)$
+و أن
+$(\Delta_1)$
+و
+$(\Delta_2)$
+غير متطابقان
+.
+\part
+ليكن 
+$(P)$
+المستوي المعين بالمستقيمين 
+$(\Delta_1)$
+و
+$(\Delta_2)$
+.
+\\
+-بين أن الجملة:
+$\begin{cases}
+x=1+2\alpha+2\beta \\
+y=1-\alpha \;;\;(\alpha\in \mathbb{R},\beta \in \mathbb{R}) \\
+z=-1-4\alpha+2\beta
+\end{cases}$
+تمثيل وسيطي للمستوي
+$(P)$
+.
+\part
+أثبت أن 
+$I$
+هي المسقط العمودي للنقطة 
+$B$
+على المستوي
+$(P)$
+.
+\part
+لتكن
+$(S)$
+مجموعة النقط
+$M(x;y;z)$
+من الفضاء حيث 
+$x^2+y^2+z^2-2x-14y+6z+21=0$
+.
+\begin{subparts}
+\subpart
+بين أن 
+$(S)$
+سطح كرة يطلب تحديد مركزها و نصف قطرها
+.
+\subpart
+تحقق أن المستوي 
+$(P)$
+يمس
+$(S)$
+في نقطة يطلب تعيينها
+.
+\end{subparts}
+\end{parts}
+
+\question[04]  
+
+نعتبر المتتالية 
+$(u_n)$
+المعرفة ب:
+$u_1=\dfrac{1}{a}$
+و من أجل كل عدد طبيعي 
+$n$
+غير معدوم ،
+ $u_{n+1}=\dfrac{n+1}{an}u_n$
+ \\
+ حيث 
+ $a$
+ عدد حقيقي أكبر من أو يساوي 
+ $2$
+ .
+ \begin{parts}
+\part
+ \begin{subparts}
+ \subpart
+ بين أن : من أجل كل عدد طبيعي 
+ $n$
+ غير معدوم :
+ $u_n>0$
+ .
+ \subpart
+ بين ان المتتالية 
+ $(u_n)$
+ متناقصة تماما ثم استنتج أنها متقاربة
+ .
+ \end{subparts}
+  \part
+  نعتبر المتتالية 
+  $(v_n)$
+  المعرفة كما يلي :من أجل كل عدد طبيعي 
+  $n$
+  غير معدوم ،
+  $v_n=\dfrac{1}{an}u_n$
+  .
+  \begin{subparts}
+  \subpart
+بين أن المتتالية 
+$(v_n)$
+هندسية أساسها 
+$ \dfrac{1}{a} $
+و عين حدها الأول
+$v_1$
+بدلالة
+$a$
+.
+   \subpart
+   جد بدلالة 
+   $n$
+   و
+$a$
+عبارة الحد العام 
+  $v_n$
+  ثم استنتج عبارة 
+  $u_n$
+  و احسب 
+  $\mathop {\lim }\limits_{n \to  + \infty } 
+u_n $
+  . 
+  \end{subparts}
+   \part
+   احسب بدلالة 
+    $n$
+   و
+$a$
+المجموع 
+$S_n$
+حيث
+$S_n=u_1+\dfrac{1}{2}u_2+\cdots+\dfrac{1}{n}u_n$
+\\
+ثم عين قيمة 
+$a$
+حيث
+$\lim\limits_{n \to +\infty}S_n=\dfrac{1}{2016}$
+.
+ \end{parts}
+ %*****
+ \newpage
+ %*****************
+\question[04]  
+
+(I
+حل في مجموعة الأعداد المركبة
+$\mathbb{C}$
+المعادلة ذات المجهول
+$z$
+الآتية:
+$(z+1-\sqrt{3})(z^2+2z+4)=0$
+.\\
+
+(II
+المستوي المركب منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس
+$\left(O;\overrightarrow{u};\overrightarrow{v}\right)$ 
+. 
+\\
+نعتبر النقط 
+$A$
+،
+$B$
+و
+$C$
+التي لاحقاتها 
+$z_A=-1+\sqrt{3}$
+،
+$z_B=-1-i\sqrt{3}$
+و
+$z_c=\overline{z_B}$
+.
+\begin{parts}
+\part
+بين أن 
+$z_B-z_A=i(z_C-z_A)$
+ثم استنتج طبيعة المثلث
+$ABC$
+و احسب مساحته
+.
+\part
+\begin{subparts}
+\subpart
+أكتب على الشكل الجبري العدد المركب 
+$L$
+حيث 
+$L=\dfrac{z_C-z_A}{z_C}$
+.
+\subpart
+بين أن:
+$L=\dfrac{\sqrt{6}}{2}\left(\cos \dfrac{\pi}{12}+i \sin \dfrac{\pi}{12}\right)$
+ثم استنتج القيمة المضبوطة ل
+$\tan \dfrac{\pi}{12}$
+.
+\end{subparts}
+\part
+نعتبر التحويل النقطي 
+$S$
+الذي يحول النقطة 
+$M$
+ذات الاحقة
+$z$
+الى النقطة 
+$M'$
+ذات الاحقة
+$z'$
+و المعرف
+\\
+بـ:
+$z'=(z-z_B)L+z_B$
+\\
+
+- بين أن 
+$S$
+تشابه مباشر يطلب تحديد عناصره المميزة
+.
+\part
+لتكن النقط
+$A'$
+،
+$B'$
+و
+$C'$
+صور النقط 
+$A$
+،
+$B$
+و
+$C$
+على الترتيب بالتحويل 
+$S\circ{S}$
+.
+\\
+
+-احسب مساحة المثلث
+$A'B'C'$
+.
+\end{parts}
+
+
+\question[07]  
+
+(I
+لتكن الدالة 
+$g$
+المعرفة على
+$\mathbb{R}$
+كما يلي:
+$g(x)=1-2xe^{-x}$
+.
+\\
+-ادرس اتجاه تغير الدالة 
+$g$
+ثم استنتج اشارة
+$g(x)$
+.\\
+
+(II
+نعتبر الدالة 
+$f$
+المعرفة على
+$\mathbb{R}$
+كما يلي:
+$f(x)=(x+1)(1+2e^{-x})$
+.
+\\
+$(C_f)$
+التمثيل البياني للدالة 
+$f$
+في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس
+$\left(O;\overrightarrow{i};\overrightarrow{j}\right)$ 
+حيث
+$||\vec{i}||=1cm$
+.
+\begin{parts}
+\part
+\begin{subparts}
+\subpart
+احسب 
+$\lim\limits_{x \to -\infty} f(x)$
+و
+$\lim\limits_{x \to +\infty}f(x)$
+.
+\subpart
+ادرس اتجاه تغير الدالة 
+$f$
+ثم شكل جدول تغيراتها
+.
+\end{subparts}
+\part
+\begin{subparts}
+\subpart
+بين أن:
+$\lim\limits_{x \to +\infty}\left[f(x)-1\right]=1$
+ثم استنتج معادلة لــ
+$(\Delta)$
+،
+المستقيم المقارب المائل للمنحنى
+$(C_f)$
+.
+\subpart
+ادرس وضعية المنحنى 
+$(C_f)$
+بالنسبة الى المستقيم 
+$(\Delta)$
+.
+\end{subparts}
+\part
+اثبت أن المنحنى 
+$(C_f)$
+يقبل مماسا وحيدا
+$(T)$
+يوازي
+$(\Delta)$
+يطلب تعيين معادلة له
+.
+\part
+باستعمال المنحنى
+$(C_f)$
+،
+عين قيم الوسيط الحقيقيي
+$m$ 
+حتى يكون للمعادلة 
+$f(x)=x+m$
+حلين مختلفين
+.
+\part
+ليكن 
+$\alpha$
+عددا حقيقيا موجبا
+،
+نرمز ب
+$\mathscr{A}(\alpha)$
+الى مساحة الحيز المستوي المحدد بالمنحنى
+$(C_f)$
+\\
+و بالمستقيمات التي معادلاتها على الترتيب :
+$y=x+1$
+،
+$x=-1$
+و 
+$x=\alpha$
+.
+\\
+
+-احسب 
+$\mathscr{A}(\alpha)$
+بدلالة
+$\alpha$
+ثم 
+$\lim\limits_{\alpha \to +\infty}\mathscr{A}(\alpha)$
+.
+\end{parts}
+
+
+\end{questions}
+
+
+\end{document}
\ No newline at end of file
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_sexam_ar-DZ.pdf b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_sexam_ar-DZ.pdf
new file mode 100644
index 00000000000..f4db00d2e8d
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_sexam_ar-DZ.pdf
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_sexam_ar-DZ.tex b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_sexam_ar-DZ.tex
new file mode 100644
index 00000000000..0c2edfbcef1
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_sexam_ar-DZ.tex
@@ -0,0 +1,231 @@
+% !TEX TS-program = XeLaTeX
+
+
+\documentclass[12pt]{exam}
+\usepackage{sexam}
+%-----------------------------------------
+\newcommand{\lycee}{\sffamily ثانوية الدكتور أحمد عروة}
+\newcommand{\annee}{2018-2017}
+\newcommand{\examnum}{ امتحان الفصل الأول مادة الرياضيات}
+\newcommand{\examdate}{\date}
+\newcommand{ \duree }{ساعتان \yagding[ifsymclock]{151}}
+\newcommand{ \niveau }{سنة ثالثة تسيير واقتصاد }
+%--------------------------------------------
+\begin{document}
+%-------------------
+{ \lycee}
+%-----------------
+\hfill
+%-----------------
+{\sffamily 
+ السنة الدراسية: 
+ \annee
+}
+%-----------------
+%-----------------
+$\rule{\textwidth}{1pt}$
+
+\vspace{9pt}
+\centerline{\sffamily\large  \examnum}
+%-----------------
+$\rule{\textwidth}{1pt}$\\
+{\sffamily
+الشعبة:
+ \niveau  
+ %-----------------
+\hfill
+%-----------------
+   المدة:
+    \duree 
+}
+
+\vspace{1cm}
+
+%بداية الاسئلة
+%----------------------------------------------
+\begin{questions}
+\pointsinrightmargin     % جعل التنقيط على اليسار
+\question [6]    %التمرين الأول
+المتتالية العددية 
+$(U_n)$
+ معرفة كما يلي: 
+ $U_0=6$
+   و من أجل كل عدد طبيعي  
+  $n$ 
+   فإن :
+   $U_{n+1}=\dfrac{1}{4}U_n +3$.
+\begin{parts}   %  بداية الأسئلة الخاصة بالتمرين الأول
+\part[2]         % عليه نقطتين السؤال 1
+أحسب
+$U_1$ , 
+$ U_2$
+و
+$U_3$
+ .
+\part      %   غير منقط السؤال الثاني
+\begin{subparts}
+\subpart[1]   % `\textarabic{السؤال الفرعي الأول الخاص بالسؤال رقم 1}` 
+أثبت بالتراجع أنه من أجل كل عدد طبيعي $n$ : 
+$U_n \geq 4$ .
+
+\subpart         % السؤال الفرعي غير منقط
+بيّن أنّ المتتالية 
+$(U_n)$
+متناقصة . هل 
+$(U_n)$
+متقاربة؟
+عيّن نهايتها.
+\end{subparts}   % نهاية الأسئلة الفرعية الخاصة بالسؤال 2
+
+\part      % السؤال الثالث
+$(V_n)$
+العددية المعرفة من أجل كل عدد طبيعي $n$ كما يلي :
+$V_n=U_n-4$. 
+\begin{subparts}
+\subpart[1]   % `\textarabic{السؤال الفرعي الأول الخاص بالسؤال رقم 3}` 
+بيّن أن المتتالية 
+$(V_n)$
+متتالية هندسية أساسها 
+$q=\dfrac{1}{4}$
+وحدها الأول  
+$V_0$
+، ثم أكتب عبارة حدها العام. 
+\subpart
+بيّن أنّه من أجل كل عدد طبيعي $n$ لدينا :
+$U_n=2\left(\dfrac{1}{4}\right)^n +4$.
+ثم أحسب
+$\lim\limits_{n \rightarrow + \infty} U_n$
+.
+\subpart
+أحسب بدلالة $n$ المجموع 
+$S_n$
+حيث :
+$S_n=U_0 + U_1 + U_2 + \ldots + U_n$.
+\end{subparts}   % 
+
+\end{parts}
+ %  نهاية التمرين الأول
+
+\vspace{2cm}
+
+
+\question [7]      % بداية التمرين الثاني عليه 7 نقاط مثلا
+الجدول  التالي يعطي مسافة التوقف بالأمتار عند الضغط على المكبح لسيارة ما حسب السرعة المستعملة\\
+ و المقدرة بـ :
+$\mathtt{Km/h}$.
+\begin{table}[h]
+\centering
+\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|c|c|}
+\hline 
+$100$ & $90$ & $80$ & $70$ & $60$ & $50$ & $40$ & السرعة $x_i$ \\ 
+\hline 
+$85.4$ & $70.7$ & $57.5$ & $46$ & $35.7$ & $26.5$ & $18.6$ & المسافة $y_i$ \\ 
+\hline 
+\end{tabular} 
+\end{table}
+\begin{parts}     % بداية الأسئلة
+\part[2]     %السؤال الأول  له علامتان
+مثل سحابة النقط في معلم متعامد و متجانس 
+$(O;\vec{i};\vec{j})$
+،
+الوحدة :
+\quad
+$
+\begin{cases}
+1 \mathtt{Cm} &\rightarrow 10 \, \mathtt{ Km/h}\\
+1 \mathtt{Cm} &\rightarrow 10 \,\mathtt{ m}
+\end{cases}
+$
+\part
+\begin{subparts}
+\subpart[1]
+عين احداثيا النقطة المتوسطة 
+$G$ 
+،
+ ثم مثلها في نفس المعلم . 
+\subpart[2]
+بيّن أنّ معامل توجيه مستقيم الانحدار بالمربعات الدنيا هو  
+$a=1.11$
+ ،
+ انشئ هذا المستقيم.
+\end{subparts}
+\part     \hfill     %  \hfill اذا اردنا السؤال الفرعي يكون في سطر مستقل نستعمل 
+\begin{subparts}
+\subpart[1]
+كم ستكون مسافة التوقف عند استعمال السرعة 
+$160\, \mathtt{Km/h}$؟
+\subpart[1]
+ أوقفت المصالح المختصة أحد السائقين و بعد تسببه في حادث مرور و بعد حساب المسافة\\
+  وجدوها 
+ $230\,\mathtt{m}$
+\\
+$-$ 
+\,
+باستعمال التعديل السابق أوجد السرعة التي كان يسوق بها السائق         
+\quad
+                  ( تدور القيم إلى  $10^{-2}$ ).         
+\end{subparts}
+\end{parts}
+
+
+\newpage   % التمرين الثالث يكون في صفحة جديدة مثلا
+
+\question[7]     % التمرين الثالث 7 نقاط
+لتكن الدالة 
+$f$
+المعرفة على    
+$\left] 1,+\infty \right[ $
+  بالعبارة: 
+  $$f(x)=\dfrac{-x^2+4x-1}{x-1}$$
+  و ليكن $(C_{f})$ تمثيلها البياني في مستوي منسوب الى معلم متعامد و متجانس
+$(O;\vec{i};\vec{j})$ 
+  .
+ \begin{parts} 
+\part
+عين نهايتي الدالة  $f$ عند أطراف مجال تعريفها .
+\part
+عين الاعداد الحقيقية 
+$b$ , $a$
+و 
+$c$
+بحيث يكون من أجل كل 
+$x$
+من
+$] 1,+\infty [ $
+:
+  $$f(x)=ax+b+\dfrac{c}{x-1}$$
+   \part
+   بين أنه من أجل كل $x$ 
+   من
+$\left] 1,+\infty \right[ $ :
+$$f'(x)=\dfrac{-x^2+2x-3}{(x-1)^2}$$
+\part   
+  أعط جدول تغيرات الدالة 
+  $f$.
+   \part
+    أثبت أنّ المستقيم $(D)$ ذو المعادلة 
+   $y=-x+3$
+   مستقيم مقارب لمنحني الدالة   
+    $f$
+بجوار 
+$+\infty$    
+    .
+    \part
+أدرس الوضع النسبي للمنحني $(C_{f})$  و المستقيم  $(D)$ 
+.
+       \part
+  بين أن المعادلة :
+  $f(x)=0$
+   تقبل حلاً  وحيدًا
+   $\alpha$ 
+  في المجال 
+  $\left[ 3.5;4 \right] $.
+        \part
+     أرسم المستقيم
+     $ (D)$
+   و  المنحني 
+     $(C_{f})$ 
+. 
+  \end{parts}
+\end{questions}     % نهاية التمارين
+\end{document}
\ No newline at end of file
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_wexam_ar-DZ.pdf b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_wexam_ar-DZ.pdf
new file mode 100644
index 00000000000..af955befcae
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_wexam_ar-DZ.pdf
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_wexam_ar-DZ.tex b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_wexam_ar-DZ.tex
new file mode 100644
index 00000000000..b686c6c9ea7
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/exam_with_wexam_ar-DZ.tex
@@ -0,0 +1,231 @@
+% !TEX TS-program = XeLaTeX
+
+
+\documentclass[12pt]{exam}
+\usepackage{wexam}
+%\setlength{\headsep}{20pt}
+%------------------------
+\newcommand{\lycee}{\sffamily ثانوية الدكتور أحمد عروة}
+\newcommand{\annee}{2018-2017}
+\newcommand{\examnum}{ امتحان الفصل الأول مادة الرياضيات}
+\newcommand{\examdate}{\date}
+\newcommand{ \duree }{ساعتان \yagding[ifsymclock]{151}}
+\newcommand{ \niveau }{سنة ثالثة تسيير واقتصاد }
+%------------------------------------------------------
+\begin{document} 
+%------------------------------------
+{ \lycee}
+\hfill
+{\sffamily 
+ السنة الدراسية: 
+ \annee
+}
+
+
+$\rule{\textwidth}{1pt}$
+
+\vspace{7pt}
+%-------------------------------------
+\centerline{\sffamily\large  \examnum}
+%----------------------------------
+$\rule{\textwidth}{1pt}$
+%---------------------------------
+
+{\sffamily
+الشعبة:
+ \niveau  
+ %--------
+\hfill
+%------------
+   المدة:
+    \duree 
+}
+%------------------
+\vspace{1cm}
+%-------------------------------------------------
+\begin{questions}
+%\pointsinrightmargin     % جعل التنقيط على اليسار
+\question [6]    %التمرين الأول
+المتتالية العددية 
+$(U_n)$
+ معرفة كما يلي: 
+ $U_0=6$
+   و من أجل كل عدد طبيعي  
+  $n$ 
+   فإن :
+   $U_{n+1}=\dfrac{1}{4}U_n +3$.
+\begin{parts}   %  بداية الأسئلة الخاصة بالتمرين الأول
+\part[2]         % عليه نقطتين السؤال 1
+أحسب
+$U_1$ , 
+$ U_2$
+و
+$U_3$
+ .
+\part      %   غير منقط السؤال الثاني
+\begin{subparts}
+\subpart[1]   % `\textarabic{السؤال الفرعي الأول الخاص بالسؤال رقم 1}` 
+أثبت بالتراجع أنه من أجل كل عدد طبيعي $n$ : 
+$U_n \geq 4$ .
+
+\subpart         % السؤال الفرعي غير منقط
+بيّن أنّ المتتالية 
+$(U_n)$
+متناقصة . هل 
+$(U_n)$
+متقاربة؟
+عيّن نهايتها.
+\end{subparts}   % نهاية الأسئلة الفرعية الخاصة بالسؤال 2
+
+\part      % السؤال الثالث
+$(V_n)$
+العددية المعرفة من أجل كل عدد طبيعي $n$ كما يلي :
+$V_n=U_n-4$. 
+\begin{subparts}
+\subpart[1]   % `\textarabic{السؤال الفرعي الأول الخاص بالسؤال رقم 3}` 
+بيّن أن المتتالية 
+$(V_n)$
+متتالية هندسية أساسها 
+$q=\dfrac{1}{4}$
+وحدها الأول  
+$V_0$
+، ثم أكتب عبارة حدها العام. 
+\subpart
+بيّن أنّه من أجل كل عدد طبيعي $n$ لدينا :
+$U_n=2\left(\dfrac{1}{4}\right)^n +4$.
+ثم أحسب
+$\lim\limits_{n \rightarrow + \infty} U_n$
+.
+\subpart
+أحسب بدلالة $n$ المجموع 
+$S_n$
+حيث :
+$S_n=U_0 + U_1 + U_2 + \ldots + U_n$.
+\end{subparts}   % 
+
+\end{parts}
+ %  نهاية التمرين الأول
+
+\vspace{2cm}
+
+
+\question [7]      % بداية التمرين الثاني عليه 7 نقاط مثلا
+الجدول  التالي يعطي مسافة التوقف بالأمتار عند الضغط على المكبح لسيارة ما حسب السرعة المستعملة\\
+ و المقدرة بـ :
+$\mathtt{Km/h}$.
+\begin{table}[h]
+\centering
+\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|c|c|}
+\hline 
+$100$ & $90$ & $80$ & $70$ & $60$ & $50$ & $40$ & السرعة $x_i$ \\ 
+\hline 
+$85.4$ & $70.7$ & $57.5$ & $46$ & $35.7$ & $26.5$ & $18.6$ & المسافة $y_i$ \\ 
+\hline 
+\end{tabular} 
+\end{table}
+\begin{parts}     % بداية الأسئلة
+\part[2]     %السؤال الأول  له علامتان
+مثل سحابة النقط في معلم متعامد و متجانس 
+$(O;\vec{i};\vec{j})$
+،
+الوحدة :
+\quad
+$
+\begin{cases}
+1 \mathtt{Cm} &\rightarrow 10 \, \mathtt{ Km/h}\\
+1 \mathtt{Cm} &\rightarrow 10 \,\mathtt{ m}
+\end{cases}
+$
+\part
+\begin{subparts}
+\subpart[1]
+عين احداثيا النقطة المتوسطة 
+$G$ 
+،
+ ثم مثلها في نفس المعلم . 
+\subpart[2]
+بيّن أنّ معامل توجيه مستقيم الانحدار بالمربعات الدنيا هو  
+$a=1.11$
+ ،
+ انشئ هذا المستقيم.
+\end{subparts}
+\part     \hfill     %  \hfill اذا اردنا السؤال الفرعي يكون في سطر مستقل نستعمل 
+\begin{subparts}
+\subpart[1]
+كم ستكون مسافة التوقف عند استعمال السرعة 
+$160\, \mathtt{Km/h}$؟
+\subpart[1]
+ أوقفت المصالح المختصة أحد السائقين و بعد تسببه في حادث مرور و بعد حساب المسافة\\
+  وجدوها 
+ $230\,\mathtt{m}$
+\\
+$-$ 
+\,
+باستعمال التعديل السابق أوجد السرعة التي كان يسوق بها السائق         
+\quad
+                  ( تدور القيم إلى  $10^{-2}$ ).         
+\end{subparts}
+\end{parts}
+
+
+\newpage   % التمرين الثالث يكون في صفحة جديدة مثلا
+
+\question[7]     % التمرين الثالث 7 نقاط
+لتكن الدالة 
+$f$
+المعرفة على    
+$\left] 1,+\infty \right[ $
+  بالعبارة: 
+  $$f(x)=\dfrac{-x^2+4x-1}{x-1}$$
+  و ليكن $(C_{f})$ تمثيلها البياني في مستوي منسوب الى معلم متعامد و متجانس
+$(O;\vec{i};\vec{j})$ 
+  .
+ \begin{parts} 
+\part
+عين نهايتي الدالة  $f$ عند أطراف مجال تعريفها .
+\part
+عين الاعداد الحقيقية 
+$b$ , $a$
+و 
+$c$
+بحيث يكون من أجل كل 
+$x$
+من
+$] 1,+\infty [ $
+:
+  $$f(x)=ax+b+\dfrac{c}{x-1}$$
+   \part
+   بين أنه من أجل كل $x$ 
+   من
+$\left] 1,+\infty \right[ $ :
+$$f'(x)=\dfrac{-x^2+2x-3}{(x-1)^2}$$
+\part   
+  أعط جدول تغيرات الدالة 
+  $f$.
+   \part
+    أثبت أنّ المستقيم $(D)$ ذو المعادلة 
+   $y=-x+3$
+   مستقيم مقارب لمنحني الدالة   
+    $f$
+بجوار 
+$+\infty$    
+    .
+    \part
+أدرس الوضع النسبي للمنحني $(C_{f})$  و المستقيم  $(D)$ 
+.
+       \part
+  بين أن المعادلة :
+  $f(x)=0$
+   تقبل حلاً  وحيدًا
+   $\alpha$ 
+  في المجال 
+  $\left[ 3.5;4 \right] $.
+        \part
+     أرسم المستقيم
+     $ (D)$
+   و  المنحني 
+     $(C_{f})$ 
+. 
+  \end{parts}
+\end{questions}     % نهاية التمارين
+\end{document}
\ No newline at end of file
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/sexam_wexam_doc_ar.pdf b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/sexam_wexam_doc_ar.pdf
new file mode 100644
index 00000000000..c9da669575c
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/sexam_wexam_doc_ar.pdf
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/sexam_wexam_doc_ar.tex b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/sexam_wexam_doc_ar.tex
new file mode 100644
index 00000000000..be9b3a55a24
--- /dev/null
+++ b/Master/texmf-dist/doc/xelatex/sexam/sexam_wexam_doc_ar.tex
@@ -0,0 +1,376 @@
+
+\documentclass[11pt,A4]{article}
+\usepackage[left=2 cm,right=2cm,top=2.5cm,bottom=2.5cm]{geometry}
+\usepackage{blindtext}
+\usepackage{amsmath}
+\usepackage{amsfonts}
+\usepackage{amssymb}
+\usepackage{niceframe}
+\usepackage{enumitem}
+\usepackage{swrule}
+\usepackage{ulem}
+\usepackage{hyperref}
+\usepackage{multicol}
+\hypersetup{
+    bookmarks=true,         % show bookmarks bar?     % links in new PDF window
+    colorlinks=true,       % false: boxed links; true: colored links
+    linkcolor=red,          % color of internal links (change box color with linkbordercolor)
+    citecolor=green,        % color of links to bibliography
+    filecolor=magenta,      % color of file links
+    urlcolor=cyan           % color of external links
+}
+\usepackage{xcolor}
+\usepackage{pgf,tikz}
+\usepackage{mathrsfs}
+\usetikzlibrary{arrows}
+\usepackage{polyglossia}
+\usepackage{varwidth,umrand}
+\usepackage{nicefrac}
+\usepackage{tcolorbox}
+\tcbuselibrary{skins,listings,breakable}
+\usepackage{listings}
+\definecolor{ocre}{RGB}{65,105,225}
+\definecolor{BrickRed}{RGB}{132,31,39}
+\definecolor{RoyalBlue}{RGB}{243,102,25}
+\usepackage{newverbs}
+\newverbcommand{\cverb}{\color{blue}}{}
+\lstset{language=[LaTeX]TeX,
+,escapeinside=``,
+	keywordstyle=\color{blue},%
+	upquote=true,
+columns=flexible,
+texcsstyle=*\color{blue},
+	 basicstyle=\small,
+	stringstyle=\color{blue},
+	commentstyle=\color{red}}	   
+\lstset{moretexcs={question,part,pointsinrightmargin,mathbb,dfrac,subpart,subsection,subsubsection,abstractname,textsubscript,mathcal}}
+%===================================================================
+\tcbset{bicolor,colback=green!3!white,colbacklower=white,colframe=BrickRed}
+%============================================================================
+%===============================================================
+\setdefaultlanguage[calendar=gregorian,,locale=algeria]{arabic}
+\newfontfamily\arabicfont[Script=Arabic,Scale=1]{Amiri}
+\newfontfamily\arabicfontsf[Script=Arabic,Scale=1.2]{Aljazeera}
+\newfontfamily\arabicfonttt[Script=Arabic,Scale=1]{Times New Roman}
+\setotherlanguage{english}
+% ----------------------------------------------------------------
+
+
+
+
+
+%--------------------------------------
+\def\c{\char'} 
+\font\G = umrandb at 20pt
+
+\title{استعمال حزمة 
+ exam
+في 
+كتابة مواضيع الامتحانات والفروض
+بالعربية
+}
+\author{
+\href{https://www.facebook.com/groups/573789572802504/?ref=bookmarks}{\LR{\LaTeX 4 ALL}}
+}
+
+\begin{document}
+\artdecoframe{
+\maketitle
+}
+\niceframe{
+\tableofcontents}
+\section{التعريف بحزمة { exam} }
+ حزمة تستعمل في كتابة مواضيع الامتحانات والفروض في برنامج 
+\LaTeX 
+.\\
+وهنا قمت باظافة بعض التنسيقات
+على شكل حزمتين
+\href{https://drive.google.com/open?id=1lOoPPxZE4uCbjJtLTnVITsyLAhPeWImx}{\LR{sexam \& wexam}}
+ التي ستمكننا من استغلال امكانيات exam في الكتابة العربية ،
+ يمكن تحميلهما من 
+\href{https://drive.google.com/open?id=1lOoPPxZE4uCbjJtLTnVITsyLAhPeWImx}{\textbf{هنـــا}} 
+.
+
+  نتمنى أن يكون مفيدا للأخوة مستعملي 
+\LaTeX
+.
+\section{ استعمال الحزمة sexam}
+يجب أولا تحميل الحزمة
+%بالنقر
+%\href{http://mirrors.ctan.org/macros/generic/umrand.zip}{هنا} 
+sexam
+ووضعها مع ملف التاك الذي نكتب فيه موضوع الإمتحان.\\
+ندرج في الديباجة الأمر :
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+\documentclass[12pt]{exam}
+\usepackage{sexam}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+%\newpage
+\section{كتابة موضوع الامتحان }
+\begin{enumerate}
+\item
+لتغيير نوع الخط الرئيسي أو الخطوط الثانوية ،نفتح ملف 
+\LR{sexam.sty}
+ثم نقوم بتغيير اسم الخطوط الموضحة في الصورة :
+$$\fbox{\includegraphics[width=16cm]{01.JPG}}$$
+\item
+بعد فتح ملف التاك الذي سنكتب فيه الامتحان نجد الأوامر التالية:
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+\newcommand{\lycee}{\sffamily `\textarabic{نكتب هنا اسم الثانوية}` }
+\newcommand{\annee}{2018-2017}
+\newcommand{\examnum}{ `\textarabic{نكتب اسم الامتحان أو الفرض مع السداسي الخاص به}`}
+\newcommand{\examdate}{\date}
+\newcommand{ \duree }{ `\textarabic{الحجم الساعي للامتحان}` }
+\newcommand{ \niveau }{  `\textarabic{المستوى الذي سيمتحن}`}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+نقوم بكتابة المعلومات الخاصة بنا ، كما في المثال التالي:
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+\newcommand{\lycee}{\sffamily `\textarabic{ثانوية الدكتور أحمد عروة}` }
+\newcommand{\annee}{2018-2017}
+\newcommand{\examnum}{ `\textarabic{امتحان الفصل الثاني مادة الرياضيات}`}
+\newcommand{\examdate}{\date}
+\newcommand{ \duree }{ `\textarabic{ساعتان}` }
+\newcommand{ \niveau }{  `\textarabic{سنة ثانية تقني رياضي}`}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+\item
+بعد الديباجة نجد الأوامر التالية على شكل اختصارات قمنا بتعريفها سابقا ، نتركها كما هي :
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+{ \lycee}
+%-----------------
+\hfill
+%-----------------
+{\sffamily `\textarabic{ السنة الدراسية :}`\annee}
+%-----------------
+%-----------------
+$\rule{\textwidth}{1pt}$
+
+\vspace{9pt}
+\centerline{\sffamily\large  \examnum}
+%-----------------
+$\rule{\textwidth}{1pt}$\\
+{\sffamily `\textarabic{ الشعبة :}` \niveau  
+ %-----------------
+\hfill
+%-----------------
+`\textarabic{  المدة:}`\duree}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+\item
+بعد المعالجة نجد :
+$$\fbox{\includegraphics[scale=0.7]{2.JPG}}$$
+\item
+بعد ضبط العناوين الرئيسية للامتحان ، ننتقل إلى المضمون ألا وهو التمارين .\\
+\begin{enumerate}[label=\alph*)]
+\item
+للبدء في كتابة التمارين نكتب الأمر :
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+\begin{questions}
+....
+\end{questions}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+\item
+لإدراج التمرين الأول نكتب الأمر :
+\verb#\question[note]#
+فيظهر لنا العنوان مرفقا بالتنقيط 
+\LR{(note)}
+الخاص به  :
+ \begin{tcolorbox}[attach boxed title to top right=
+{yshift=-\tcboxedtitleheight/3,xshift=-5mm},title=\textarabic{\sffamily مثال},colbacktitle=BrickRed,sidebyside]
+
+\begin{flushright}
+\uline{\textbf{\sffamily التمرين الأول :}}   
+(1 نقطة)
+\end{flushright}
+
+\tcblower
+نكتب الأمر
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+\begin{questions}
+\question[1]
+\end{questions}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+\end{tcolorbox}
+نفس الأمر إذا أردنا ادراج تمرين آخر.
+ \begin{tcolorbox}[attach boxed title to top right=
+{yshift=-\tcboxedtitleheight/3,xshift=-5mm},title=\textarabic{\sffamily مثال},colbacktitle=BrickRed,sidebyside]
+
+\begin{flushright}
+\uline{\textbf{\sffamily التمرين الأول :}}   
+(1 نقطة)\\
+\vspace{0.3cm}
+\uline{\textbf{\sffamily التمرين الثاني :}}   
+(3 نقاط)
+\end{flushright}
+
+\tcblower
+نكتب الأمر
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+\begin{questions}
+\question[1]
+\question[3]
+\end{questions}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+\end{tcolorbox}
+\item
+للبدء في كتابة الأسئلة الرئيسية في التمرين نستعمل البيئة
+parts
+بعد الأمر :
+\verb#\question[note]#
+كما يلي :
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+\begin{questions}
+\question[note]
+\begin{parts}
+%
+\part[note] 
+%
+\end{parts}
+\end{questions}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+الأمر 
+\verb#\part[note]#
+معناه السؤال رقم 
+1)
+ في التمرين الأول مرفقا بتنقيطه note
+.\\
+إذا أردنا عدم ارفاق السؤال بتنقطيه نكتب :
+\verb#\part#
+فقط.
+
+ \begin{tcolorbox}[attach boxed title to top right=
+{yshift=-\tcboxedtitleheight/3,xshift=-5mm},title=\textarabic{\sffamily مثال},colbacktitle=BrickRed]
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+\begin{questions}
+\question[3]
+`\textarabic{لتكن الدالة }` $g$ `\textarabic{ المعرفة على}` $\mathbb{R}-\left\lbrace -1 \right\rbrace$ 
+`\textarabic{بالعبارة : }` $g(x)=\dfrac{2x}{x+1}$
+`\textarabic{وليكن }` $(C_g)$
+`\textarabic{تمثيلها البياني في معلم متعامد ومتجانس }`
+$\left( O;\vec{i}; \vec{j}\right)$.
+%
+\begin{parts}
+\part[1]
+`\textarabic{ بيّن أنه من أجل كل}` $x_0$ `\textarabic{من}` 
+$\mathbb{R}-\left\lbrace -1 \right\rbrace$ :
+$$\dfrac{g(x_0+h)-g(x_0)}{h}=\dfrac{2}{(x_0+h+1)(x_0+1)}$$
+%
+\part[1]
+%
+\part
+\end{parts}
+\end{questions}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+\tcblower
+\begin{center}
+\includegraphics[width=14cm]{3.JPG} 
+\end{center}
+
+\end{tcolorbox} 
+\item
+يمكن ادراج الأسئلة الفرعية الخاصة بكل سؤال part في تمرين question 
+وذلك بادراج البيئة
+subparts
+والأمر 
+\verb#\subpart[note]#.
+\begin{tcolorbox}[colback=white]
+نكتب الأمر
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+\begin{questions}
+\question[note]  % `\textarabic{التمرين الأول مرفق بنقطة}`
+\begin{parts}    %
+\part[note]      % `\textarabic{السؤال الأول في التمرين}`
+\begin{subparts}
+\subpart[note]   %   `\textarabic{السؤال الفرعي الأول الخاص بالسؤال رقم 1}` 
+\end{subparts}
+\end{parts}
+\end{questions}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+\end{tcolorbox}
+\end{enumerate} 
+%---
+ \begin{tcolorbox}[attach boxed title to top right=
+{yshift=-\tcboxedtitleheight/3,xshift=-5mm},title=\textarabic{\sffamily مثال},colbacktitle=BrickRed,sidebyside]
+\includegraphics[width=6cm,height=5cm]{4.JPG} 
+\tcblower
+
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+\question [5]
+
+\begin{parts}
+\part[2] 
+
+\begin{subparts}
+\subpart   % `\textarabic{السؤال الفرعي الأول الخاص بالسؤال رقم 1}` 
+\subpart[1]
+\end{subparts}
+
+\part 
+
+\end{parts}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+\end{tcolorbox}
+\item
+يمكن تغيير موضع ظهور تنقيط الأسئلة إلى يسار الصفحة ،وذلك بإضافة الأمر
+\verb#\pointsinrightmargin#
+قبل بداية الأسئلة.
+%--
+ \begin{tcolorbox}[attach boxed title to top right=
+{yshift=-\tcboxedtitleheight/3,xshift=-5mm},title=\textarabic{\sffamily مثال},colbacktitle=BrickRed,sidebyside]
+\includegraphics[width=7cm,height=5cm]{9.JPG} 
+\tcblower
+
+\begin{english}
+\begin{lstlisting}
+\pointsinrightmargin
+\question [5]
+\begin{parts}
+\part[2]  ......................................
+
+\begin{subparts}
+\subpart[1] % `\textarabic{السؤال الفرعي الأول الخاص بالسؤال رقم 1}` 
+\subpart[1]
+\end{subparts}
+
+\part[3]
+
+\end{parts}
+\end{lstlisting}
+\end{english}
+\end{tcolorbox}
+
+
+\end{enumerate}
+\subsection{ترقيم الصفحات}
+يكون بشكل آلي اظهار رقم الصفحة مع عبارة تغييرها اذا كان الموضوع مكونا من صفحتين.
+$$\includegraphics[width=12cm]{6.JPG} $$
+$$\includegraphics[width=12cm]{7.JPG} $$
+أما إذا كان مكونا من صفحة واحدة فقط يظهر:
+$$\includegraphics[width=12cm]{8.JPG} $$
+\section{اختبار باستعمال sexam }
+$$\includegraphics[width=14cm]{10.png}  $$
+
+\section{اختبار باستعمال wexam }
+لها نفس مبدء عمل sexam ، لكنها تظهر الأطار.
+$$\includegraphics[width=14cm]{11.png}  $$
+\end{document}
\ No newline at end of file