summaryrefslogtreecommitdiff
path: root/Master/texmf-dist/doc/latex
diff options
context:
space:
mode:
authorKarl Berry <karl@freefriends.org>2018-08-19 21:38:26 +0000
committerKarl Berry <karl@freefriends.org>2018-08-19 21:38:26 +0000
commitf90b03dadef5361e4a03cdba112cb2abc08d1d1b (patch)
treefaf8a25ae1ae977e2dc15fd3635b40e51b6443ee /Master/texmf-dist/doc/latex
parente85f1f012e561b7b120927f0dff99816283dbbc2 (diff)
rm schule, thousands of files in new release, await request
git-svn-id: svn://tug.org/texlive/trunk@48440 c570f23f-e606-0410-a88d-b1316a301751
Diffstat (limited to 'Master/texmf-dist/doc/latex')
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-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE64
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdfbin183994 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex123
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdfbin62892 -> 0 bytes
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-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdfbin50552 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex60
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-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdfbin79256 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex104
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdfbin97944 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex43
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-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex123
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-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex35
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdfbin50552 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex60
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdfbin79256 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex104
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-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex43
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdfbin123079 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdfbin87754 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex48
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdfbin74155 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex78
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdfbin90198 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex96
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdfbin54312 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex27
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdfbin109084 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex122
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdfbin128687 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex84
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex10
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdfbin126253 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex254
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdfbin74155 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex78
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdfbin90198 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex96
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdfbin54312 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex27
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdfbin90195 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex122
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdfbin128687 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex84
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex10
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdfbin126253 -> 0 bytes
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex254
-rw-r--r--Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdfbin854282 -> 0 bytes
53 files changed, 0 insertions, 2300 deletions
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README
deleted file mode 100644
index b72a342c629..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README
+++ /dev/null
@@ -1,59 +0,0 @@
-PACKAGE `schule'
-========================================================================
-The 'schule' bundle was built to provide packages and commands that
-could be useful for documents in German schools. At the moment its main
-focus lies on documents for informatics as a school subject. An
-extension for physics is currently in progress. Extensions for other
-subjects are welcome.
-
-For the time being the whole package splits up into individual packages
-for informatics (including syntax diagrams, Nassi–Shneiderman diagrams,
-sequence diagrams, object diagrams and class diagrams) as well as into
-classes for written exams (tests, quizzes, teaching observations,
-information sheets, worksheets, and answer keys).
-------------------------------------------------------------------------
-Version: 0.6
-Last change: 2015/05/07
-
-The package is still a work in progress. Open development steps are
-shown in the documentation.
-------------------------------------------------------------------------
-
-LICENCE
-========================================================================
-Copyright (C)
-2010, 2011, 2012, 2013, 2014
-Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de)
-Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de)
-André Hilbig (mail@andrehilbig.de)
-Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com)
-
-
-This work may be distributed and/or modified under the
-conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3
-of this license or (at your option) any later version.
-The latest version of this license is in
- http://www.latex-project.org/lppl.txt
-and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX
-version 2005/12/01 or later.
-
-This work has the LPPL maintenance status `maintained'.
-
-The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper.
-
-This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme
-and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty,
-relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls,
-schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, schullsg.cls,
-schulit.cls.
-------------------------------------------------------------------------
-
-INSTALLATION
-========================================================================
-Extraction of the packages:
- latex schule.ins
-
-For the documentation:
- pdflatex schule.dtx
- pdflatex schule.dtx
-------------------------------------------------------------------------
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE
deleted file mode 100644
index 8cdc18750ea..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE
+++ /dev/null
@@ -1,64 +0,0 @@
-PAKET `schule'
-========================================================================
-Die Zusammenstellung `schule' wird entwickelt, um Pakete und Befehle
-bereit zu stellen, die für den Textsatz von Dokumenten zur
-Unterichtsvorbereitung für den (Informatik)Unterricht nützlich
-sind. Zur Zeit liegt der Schwerpunkt auf dem
-Informatikunterricht, eine Ergänzung für den Physikunterricht
-wird nach und nach eingearbeitet. Weitere Ergänzungen für andere
-Fächer werden gerne entgegen genommen.
-
-Diese Sammlung umfasst Pakete und Klassen zum Setzen von
-speziellen Dokumentformen, wie Klausuren, Lernzielkontrollen,
-Unterrichtsbesuchen, Arbeits-, Informations- und
-Lösungsblättern, sowie speziellen Elementen, wie Struktogramme,
-Syntax-, Sequenz-, Objekt- und Klassendiagrammen.
-------------------------------------------------------------------------
-Version: 0.6
-Letzte Änderung: 2015/05/07
-
-Dieses Paket ist noch in der Entwicklungsphase. Noch offene
-Entwicklungsschritte sind in der Dokumentation aufgelistet.
-------------------------------------------------------------------------
-
-LIZENZ
-========================================================================
-Copyright (C)
-2010, 2011, 2012, 2013, 2014
-Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de)
-Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de)
-André Hilbig (mail@andrehilbig.de)
-Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com)
-
-
-This work may be distributed and/or modified under the
-conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3
-of this license or (at your option) any later version.
-The latest version of this license is in
- http://www.latex-project.org/lppl.txt
-and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX
-version 2005/12/01 or later.
-
-This work has the LPPL maintenance status `maintained'.
-
-The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper.
-
-This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme
-and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty,
-relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls,
-schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, schullsg.cls,
-schulit.cls.
-------------------------------------------------------------------------
-
-INSTALLATION
-========================================================================
-Zur Extraktion der einzelnen Pakete:
- latex schule.ins
-Die jeweiligen Dateien können global, benutzerweit oder lokal
-installiert werden. Weitere Hinweise zur Installation können der
-Dokumentation entnommen werden.
-
-Um die Dokumentation zu erstellen:
- pdflatex schule.dtx
- pdflatex schule.dtx
-------------------------------------------------------------------------
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf
deleted file mode 100644
index c34256c98aa..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex
deleted file mode 100644
index b804ee07839..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex
+++ /dev/null
@@ -1,123 +0,0 @@
-\documentclass{schuleab}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\usepackage{schulinf}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{ %
- language=[LaTeX]TeX, % the language of the code
- basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code
- numbers=left, % where to put the line-numbers
- numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers
- stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
- numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code
- backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color}
- showspaces=false, % show spaces adding particular underscores
- showstringspaces=false, % underline spaces within strings
- showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores
- frame=false, % adds a frame around the code
- tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces
- resetmargins=true,
- captionpos=b, % sets the caption-position to bottom
- title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting;
- breaklines=true,
- breakautoindent=true,
- prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
- postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
- linewidth=\columnwidth,
- breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace
- numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style
- keywordstyle=\color{blue}, % keyword style
- commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style
- stringstyle=\color{mauve}, % string literal style
- morekeywords={
- zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo,
- newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection,
- glqq, grqq, euro
-} % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\dokName{Fahrkartenauskunft}
-\jahrgang{EF}
-
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Arbeitsblatt zur Identifikation von Objekten mit der \enquote{Methode nach Abbott}}
- \footnotesize{entnommen aus: \materialsammlung}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
- \begin{lstlisting}[gobble=6,caption={}]
- \documentclass{schuleab}
- \usepackage[utf8]{inputenc}
- \usepackage{schulinf}
- \dokName{Fahrkartenauskunft}
- \jahrgang{EF}
-
- \begin{document}
- \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft}
- \subsection*{Ausgangssituation}
- Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden.
-
- \minisec{Aufgabe}
- \begin{enumerate}
- \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten.
- \item Erstellen Sie das Objektdiagramm.
- \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten.
- \item Erstellen Sie das Klassendiagramm.
- \end{enumerate}
- \end{document}
- \end{lstlisting}
- \clearpage
- \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft}
- \subsection*{Ausgangssituation}
- Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden.
-
- \minisec{Aufgabe}
- \begin{enumerate}
- \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten.
- \item Erstellen Sie das Objektdiagramm.
- \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten.
- \item Erstellen Sie das Klassendiagramm.
- \end{enumerate}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf
deleted file mode 100644
index 17de98aa304..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex
deleted file mode 100644
index abe524a16bf..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex
+++ /dev/null
@@ -1,35 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Aufgabenumgebung -- u.\,a. automatische Zuordnung der Punkte}
- \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}]
- \begin{aufgaben}
- \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der
- Methode nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen
- Sie dabei auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie
- nur Bezeichner gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht
- \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und
- fachlich korrekte Definition eines Informatiksystems an.
- \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der
- Fachwissenschaft Informatik und geben Sie pro Fachgebiet
- ein Anwendungsbeispiel an.
- \end{aufgaben}
- \end{lstlisting}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
- \begin{aufgaben}
- \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der Methode
- nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen Sie dabei
- auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie nur Bezeichner
- gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht.
- \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und fachlich
- korrekte Definition eines Informatiksystems an.
- \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der Fachwissenschaft
- Informatik und geben Sie pro Fachgebiet ein Anwendungsbeispiel
- an.
- \end{aufgaben}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf
deleted file mode 100644
index c9699ffba34..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex
deleted file mode 100644
index 9a3731f1f99..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex
+++ /dev/null
@@ -1,60 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-\section*{Zusätzlicher Abstand bei einem Thread}
- \begin{lstlisting}[gobble=6,multicols=2,caption={}]
- \begin{sequencediagram}
- \scaleSequenzdiagramm{0.8}
- \newthread{fritz}{fritz}
- \newthreadtwo{mutter}
- {mutter}{5cm}
- \newinst[2]{wecker}{wecker}
- \newinst[2]{lampe}{lampe}
-
- \begin{callself}[2]{fritz}{
- schlafe()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{
- gibUhrzeit()}{wecker}
- {''5:30''}
- \end{call}
- \begin{callself}[2]{fritz}{
- schlafe()}{}
- \begin{call}{mutter}{
- gibUhrzeit()}{wecker}
- {''6:30''}
- \end{call}
- \begin{call}{mutter}{
- schalteAn()}{lampe}{}
- \end{call}
- \begin{call}{mutter}{
- weckeAuf()}{fritz}{}
- \end{call}
- \end{callself}
- \end{sequencediagram}
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \begin{sequencediagram}
- \scaleSequenzdiagramm{0.8}
- \newthread{fritz}{fritz}
- \newthreadtwo{mutter}{mutter}{5cm}
- \newinst[2]{wecker}{wecker}
- \newinst[2]{lampe}{lampe}
-
- \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''}
- \end{call}
- \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{}
- \begin{call}{mutter}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''}
- \end{call}
- \begin{call}{mutter}{schalteAn()}{lampe}{}
- \end{call}
- \begin{call}{mutter}{weckeAuf()}{fritz}{}
- \end{call}
- \end{callself}
- \end{sequencediagram}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex
deleted file mode 100644
index b49ff832b2f..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex
+++ /dev/null
@@ -1,57 +0,0 @@
-\usepackage[ngerman]{babel}
-%\usepackage[usenames,dvipsnames,svgnames,table]{xcolor}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{ %
- language=[LaTeX]TeX, % the language of the code
- basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code
- numbers=left, % where to put the line-numbers
- numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers
- stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
- numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code
- backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color}
- showspaces=false, % show spaces adding particular underscores
- showstringspaces=false, % underline spaces within strings
- showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores
- frame=false, % adds a frame around the code
- tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces
- resetmargins=true,
- captionpos=b, % sets the caption-position to bottom
- title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting;
- breaklines=true,
- breakautoindent=true,
- prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
- postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
- linewidth=\columnwidth,
- breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace
- numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style
- keywordstyle=\color{blue}, % keyword style
- commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style
- stringstyle=\color{mauve}, % string literal style
- morekeywords={
- zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo,
- newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection,
- glqq, grqq, euro
-} % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf
deleted file mode 100644
index 1607bd2281b..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex
deleted file mode 100644
index 353bfb4ea42..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex
+++ /dev/null
@@ -1,104 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{NAND-Schaltpläne mit dem Paket \texttt{relaycircuit} erstellen}
- \begin{lstlisting}[gobble=7,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
- \begin{tikzpicture}
- \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)}
- -- (9,6.8);
- \draw (0,0) node [left] {\(-\)}
- -- (9,0);
- \draw (4.5,0) to[short, *-]
- (4.5,0) node [ground] {};
-
- \draw (7.4,2.5) to[short,*-]
- (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5)
- node[ground] {};
-
- \draw (2.5,5.8) node[arbeits
- relais] (a1) {};
- \draw (2.5,4) node[arbeits relais]
- (a2) {};
- \draw (2.4,6.8) to[short,*-]
- (a1.anschluss);
- \draw (a1.ausgabe) --
- (a2.anschluss);
-
- \draw (2.5,1) node[ruhe relais]
- (r1) {};
- \draw (a2.ausgabe) --
- (r1.anschluss);
- \draw (r1.ausgabe) to[short,-*]
- (2.4,0);
- \draw (5,1) node[ruhe relais]
- (r2) {};
- \draw (r2.ausgabe) to[short,-*]
- (4.9,0);
-
- \draw (7.5,1) node[arbeits relais]
- (a3) {};
- \draw (7.5,4) node[ruhe relais]
- (r3) {};
- \draw (a3.anschluss) --
- (r3.ausgabe);
- \draw (a3.ausgabe) to[short,-*]
- (7.4,0);
- \draw (r3.anschluss) to[short,-*]
- (7.4,6.8);
-
- \draw (2.4,2.5) to[short,*-*]
- (4.9,2.5) -| (a3.eingabe);
- \draw (r2.anschluss) |-
- (r3.eingabe);
-
- \draw (0,4.7) node [left] {A}
- to[short,-*] (0.2,4.7)
- -- (a2.eingabe);
- \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe);
-
- \draw (0,2.1) node [left] {B}
- to[short,-*] (0.4,2.1)
- -| (r2.eingabe);
- \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe);
- \end{tikzpicture}
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \scalebox{0.8}{
- \begin{tikzpicture}
- \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} -- (9,6.8);
- \draw (0,0) node [left] {\(-\)} -- (9,0);
- \draw (4.5,0) to[short, *-] (4.5,0) node [ground] {};
-
- \draw (7.4,2.5) to[short,*-] (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) node[ground] {};
-
- \draw (2.5,5.8) node[arbeits relais] (a1) {};
- \draw (2.5,4) node[arbeits relais] (a2) {};
- \draw (2.4,6.8) to[short,*-] (a1.anschluss);
- \draw (a1.ausgabe) -- (a2.anschluss);
-
- \draw (2.5,1) node[ruhe relais] (r1) {};
- \draw (a2.ausgabe) -- (r1.anschluss);
- \draw (r1.ausgabe) to[short,-*] (2.4,0);
- \draw (5,1) node[ruhe relais] (r2) {};
- \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] (4.9,0);
-
- \draw (7.5,1) node[arbeits relais] (a3) {};
- \draw (7.5,4) node[ruhe relais] (r3) {};
- \draw (a3.anschluss) -- (r3.ausgabe);
- \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] (7.4,0);
- \draw (r3.anschluss) to[short,-*] (7.4,6.8);
-
- \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] (4.9,2.5) -| (a3.eingabe);
- \draw (r2.anschluss) |- (r3.eingabe);
-
- \draw (0,4.7) node [left] {A} to[short,-*] (0.2,4.7) -- (a2.eingabe);
- \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe);
-
- \draw (0,2.1) node [left] {B} to[short,-*] (0.4,2.1) -| (r2.eingabe);
- \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe);
- \end{tikzpicture}
- }
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf
deleted file mode 100644
index 7141ab8d440..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex
deleted file mode 100644
index 44072a7abb0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex
+++ /dev/null
@@ -1,43 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Schaltpläne mit dem Paket \texttt{circuitikz} erstellen}
- \begin{lstlisting}[gobble=4,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
- \begin{circuitikz}
- \draw
- (0,0)--(1,0) to[european resistor,l=$47$\,k$\Omega$] (3,0)--(5,0)
- to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0)
- (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2)
- (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2)
- (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0)
- (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {}
- (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$}
- (Ums.out 1) node[left] {1}
- (Ums.out 2) node[right] {2}
- (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$]
- (5,4) -| (Ums.out 2)
- (Ums.in) -- (8,0)
- (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2)
- ;
- \end{circuitikz}
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \begin{circuitikz}[scale=0.8] \draw
- (0,0) -- (1,0) to[european resistor, l=$47$\,k$\Omega$] (3,0) -- (5,0)
- to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0)
- (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2)
- (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2)
- (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0)
- (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {}
- (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$}
- (Ums.out 1) node[left] {1}
- (Ums.out 2) node[right] {2}
- (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] (5,4) -| (Ums.out 2)
- (Ums.in) -- (8,0)
- (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2)
- ;
- \end{circuitikz}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf
deleted file mode 100644
index 5579fed411f..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex
deleted file mode 100644
index b804ee07839..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex
+++ /dev/null
@@ -1,123 +0,0 @@
-\documentclass{schuleab}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\usepackage{schulinf}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{ %
- language=[LaTeX]TeX, % the language of the code
- basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code
- numbers=left, % where to put the line-numbers
- numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers
- stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
- numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code
- backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color}
- showspaces=false, % show spaces adding particular underscores
- showstringspaces=false, % underline spaces within strings
- showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores
- frame=false, % adds a frame around the code
- tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces
- resetmargins=true,
- captionpos=b, % sets the caption-position to bottom
- title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting;
- breaklines=true,
- breakautoindent=true,
- prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
- postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
- linewidth=\columnwidth,
- breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace
- numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style
- keywordstyle=\color{blue}, % keyword style
- commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style
- stringstyle=\color{mauve}, % string literal style
- morekeywords={
- zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo,
- newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection,
- glqq, grqq, euro
-} % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\dokName{Fahrkartenauskunft}
-\jahrgang{EF}
-
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Arbeitsblatt zur Identifikation von Objekten mit der \enquote{Methode nach Abbott}}
- \footnotesize{entnommen aus: \materialsammlung}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
- \begin{lstlisting}[gobble=6,caption={}]
- \documentclass{schuleab}
- \usepackage[utf8]{inputenc}
- \usepackage{schulinf}
- \dokName{Fahrkartenauskunft}
- \jahrgang{EF}
-
- \begin{document}
- \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft}
- \subsection*{Ausgangssituation}
- Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden.
-
- \minisec{Aufgabe}
- \begin{enumerate}
- \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten.
- \item Erstellen Sie das Objektdiagramm.
- \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten.
- \item Erstellen Sie das Klassendiagramm.
- \end{enumerate}
- \end{document}
- \end{lstlisting}
- \clearpage
- \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft}
- \subsection*{Ausgangssituation}
- Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden.
-
- \minisec{Aufgabe}
- \begin{enumerate}
- \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten.
- \item Erstellen Sie das Objektdiagramm.
- \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten.
- \item Erstellen Sie das Klassendiagramm.
- \end{enumerate}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf
deleted file mode 100644
index 17de98aa304..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex
deleted file mode 100644
index abe524a16bf..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex
+++ /dev/null
@@ -1,35 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Aufgabenumgebung -- u.\,a. automatische Zuordnung der Punkte}
- \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}]
- \begin{aufgaben}
- \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der
- Methode nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen
- Sie dabei auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie
- nur Bezeichner gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht
- \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und
- fachlich korrekte Definition eines Informatiksystems an.
- \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der
- Fachwissenschaft Informatik und geben Sie pro Fachgebiet
- ein Anwendungsbeispiel an.
- \end{aufgaben}
- \end{lstlisting}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
- \begin{aufgaben}
- \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der Methode
- nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen Sie dabei
- auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie nur Bezeichner
- gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht.
- \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und fachlich
- korrekte Definition eines Informatiksystems an.
- \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der Fachwissenschaft
- Informatik und geben Sie pro Fachgebiet ein Anwendungsbeispiel
- an.
- \end{aufgaben}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf
deleted file mode 100644
index c9699ffba34..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex
deleted file mode 100644
index 9a3731f1f99..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex
+++ /dev/null
@@ -1,60 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-\section*{Zusätzlicher Abstand bei einem Thread}
- \begin{lstlisting}[gobble=6,multicols=2,caption={}]
- \begin{sequencediagram}
- \scaleSequenzdiagramm{0.8}
- \newthread{fritz}{fritz}
- \newthreadtwo{mutter}
- {mutter}{5cm}
- \newinst[2]{wecker}{wecker}
- \newinst[2]{lampe}{lampe}
-
- \begin{callself}[2]{fritz}{
- schlafe()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{
- gibUhrzeit()}{wecker}
- {''5:30''}
- \end{call}
- \begin{callself}[2]{fritz}{
- schlafe()}{}
- \begin{call}{mutter}{
- gibUhrzeit()}{wecker}
- {''6:30''}
- \end{call}
- \begin{call}{mutter}{
- schalteAn()}{lampe}{}
- \end{call}
- \begin{call}{mutter}{
- weckeAuf()}{fritz}{}
- \end{call}
- \end{callself}
- \end{sequencediagram}
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \begin{sequencediagram}
- \scaleSequenzdiagramm{0.8}
- \newthread{fritz}{fritz}
- \newthreadtwo{mutter}{mutter}{5cm}
- \newinst[2]{wecker}{wecker}
- \newinst[2]{lampe}{lampe}
-
- \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''}
- \end{call}
- \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{}
- \begin{call}{mutter}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''}
- \end{call}
- \begin{call}{mutter}{schalteAn()}{lampe}{}
- \end{call}
- \begin{call}{mutter}{weckeAuf()}{fritz}{}
- \end{call}
- \end{callself}
- \end{sequencediagram}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf
deleted file mode 100644
index 1607bd2281b..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex
deleted file mode 100644
index 353bfb4ea42..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex
+++ /dev/null
@@ -1,104 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{NAND-Schaltpläne mit dem Paket \texttt{relaycircuit} erstellen}
- \begin{lstlisting}[gobble=7,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
- \begin{tikzpicture}
- \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)}
- -- (9,6.8);
- \draw (0,0) node [left] {\(-\)}
- -- (9,0);
- \draw (4.5,0) to[short, *-]
- (4.5,0) node [ground] {};
-
- \draw (7.4,2.5) to[short,*-]
- (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5)
- node[ground] {};
-
- \draw (2.5,5.8) node[arbeits
- relais] (a1) {};
- \draw (2.5,4) node[arbeits relais]
- (a2) {};
- \draw (2.4,6.8) to[short,*-]
- (a1.anschluss);
- \draw (a1.ausgabe) --
- (a2.anschluss);
-
- \draw (2.5,1) node[ruhe relais]
- (r1) {};
- \draw (a2.ausgabe) --
- (r1.anschluss);
- \draw (r1.ausgabe) to[short,-*]
- (2.4,0);
- \draw (5,1) node[ruhe relais]
- (r2) {};
- \draw (r2.ausgabe) to[short,-*]
- (4.9,0);
-
- \draw (7.5,1) node[arbeits relais]
- (a3) {};
- \draw (7.5,4) node[ruhe relais]
- (r3) {};
- \draw (a3.anschluss) --
- (r3.ausgabe);
- \draw (a3.ausgabe) to[short,-*]
- (7.4,0);
- \draw (r3.anschluss) to[short,-*]
- (7.4,6.8);
-
- \draw (2.4,2.5) to[short,*-*]
- (4.9,2.5) -| (a3.eingabe);
- \draw (r2.anschluss) |-
- (r3.eingabe);
-
- \draw (0,4.7) node [left] {A}
- to[short,-*] (0.2,4.7)
- -- (a2.eingabe);
- \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe);
-
- \draw (0,2.1) node [left] {B}
- to[short,-*] (0.4,2.1)
- -| (r2.eingabe);
- \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe);
- \end{tikzpicture}
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \scalebox{0.8}{
- \begin{tikzpicture}
- \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} -- (9,6.8);
- \draw (0,0) node [left] {\(-\)} -- (9,0);
- \draw (4.5,0) to[short, *-] (4.5,0) node [ground] {};
-
- \draw (7.4,2.5) to[short,*-] (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) node[ground] {};
-
- \draw (2.5,5.8) node[arbeits relais] (a1) {};
- \draw (2.5,4) node[arbeits relais] (a2) {};
- \draw (2.4,6.8) to[short,*-] (a1.anschluss);
- \draw (a1.ausgabe) -- (a2.anschluss);
-
- \draw (2.5,1) node[ruhe relais] (r1) {};
- \draw (a2.ausgabe) -- (r1.anschluss);
- \draw (r1.ausgabe) to[short,-*] (2.4,0);
- \draw (5,1) node[ruhe relais] (r2) {};
- \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] (4.9,0);
-
- \draw (7.5,1) node[arbeits relais] (a3) {};
- \draw (7.5,4) node[ruhe relais] (r3) {};
- \draw (a3.anschluss) -- (r3.ausgabe);
- \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] (7.4,0);
- \draw (r3.anschluss) to[short,-*] (7.4,6.8);
-
- \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] (4.9,2.5) -| (a3.eingabe);
- \draw (r2.anschluss) |- (r3.eingabe);
-
- \draw (0,4.7) node [left] {A} to[short,-*] (0.2,4.7) -- (a2.eingabe);
- \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe);
-
- \draw (0,2.1) node [left] {B} to[short,-*] (0.4,2.1) -| (r2.eingabe);
- \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe);
- \end{tikzpicture}
- }
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf
deleted file mode 100644
index 7141ab8d440..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex
deleted file mode 100644
index 44072a7abb0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex
+++ /dev/null
@@ -1,43 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Schaltpläne mit dem Paket \texttt{circuitikz} erstellen}
- \begin{lstlisting}[gobble=4,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
- \begin{circuitikz}
- \draw
- (0,0)--(1,0) to[european resistor,l=$47$\,k$\Omega$] (3,0)--(5,0)
- to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0)
- (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2)
- (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2)
- (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0)
- (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {}
- (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$}
- (Ums.out 1) node[left] {1}
- (Ums.out 2) node[right] {2}
- (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$]
- (5,4) -| (Ums.out 2)
- (Ums.in) -- (8,0)
- (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2)
- ;
- \end{circuitikz}
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \begin{circuitikz}[scale=0.8] \draw
- (0,0) -- (1,0) to[european resistor, l=$47$\,k$\Omega$] (3,0) -- (5,0)
- to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0)
- (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2)
- (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2)
- (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0)
- (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {}
- (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$}
- (Ums.out 1) node[left] {1}
- (Ums.out 2) node[right] {2}
- (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] (5,4) -| (Ums.out 2)
- (Ums.in) -- (8,0)
- (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2)
- ;
- \end{circuitikz}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf
deleted file mode 100644
index 571bce762f0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf
deleted file mode 100644
index eaceb2d1191..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex
deleted file mode 100644
index bec87a9338f..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex
+++ /dev/null
@@ -1,48 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{schuleit}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \chapter{Aufgabenumgebungen}
- \section{Formulierung einer Aufgabe}
- \begin{Aufgabe}
- Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung der folgenden
- Elemente aus der Informatik zu den sechs Fachgebieten
- der Informatik.
- \begin{enumerate}
- \item Ausspionieren von Informatiksystemen
- \AufgabeLoesung{Informatik und Gesellschaft --
- Verantwortung}
- \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine
- \item Ein Dokument wird ausgedruckt
- \item Jeder Mensch soll programmieren können
- \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen
- \item Soziale Netzwerke
- \end{enumerate}
- \AufgabeHinweis{Versuchen Sie die Aufgabe zunächst allein zu lösen.}
- \end{Aufgabe}
- \section{Forumlierung von Teilaufgaben}
- %\begin{lstlisting}[gobble=5,caption={}]
- \begin{Aufgaben}[][Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung der folgenden
- Elemente aus der Informatik zu den sechs Fachgebieten
- der Informatik. \AufgabeHinweis{Eine Übersicht zu den Fachgebieten findet
- sich in der Abbildung~2.} \AufgabeLoesung{Sie finden
- die Lösung in Abbildung~2.}]
- \item Ausspionieren von Informatiksystemen
- \AufgabenLoesung{Informatik und Gesellschaft --
- Verantwortung}
- \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine
- \item Ein Dokument wird ausgedruckt
- \item Jeder Mensch soll programmieren können
- \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen
- \item Soziale Netzwerke
- \AufgabenHinweis{In welchen sozialen
- Netzwerken sind Sie angemeldet?}
- \end{Aufgaben}
- %\end{lstlisting}
-
-\chapter{Anhang}
-\section{Hinweise}
-\hinweiszeigen
-\section{Lösungen}
-\loesungzeigen
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf
deleted file mode 100644
index 9c794a5d6a9..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex
deleted file mode 100644
index b012da622b7..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex
+++ /dev/null
@@ -1,78 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Sequenzdiagramm mit einer Skalierung}
- \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
- %
- \begin{lstlisting}[multicols=2,gobble=7]
- \begin{sequencediagram}
- \scaleSequenzdiagramm{0.8}
- \newthread{fritz}{fritz}
- \newinst[2]{wecker}{wecker}
- \newinst[2]{lampe}{lampe}
-
- \begin{callself}[2]{fritz}{
- schlafeSechsStunden()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{
- gibUhrzeit()}{wecker}{
- ''5:30''
- }
- \end{call}
- \begin{callself}[2]{fritz}{
- schlafeEineStunde()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{
- gibUhrzeit()}{wecker}{
- ''6:30''
- }
- \end{call}
- \begin{call}{fritz}{
- schalteAn()}{lampe}{}
- \end{call}
- \end{sequencediagram}
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \begin{sequencediagram}
- \scaleSequenzdiagramm{0.8}
- \newthread{fritz}{fritz}
- \newinst[2]{wecker}{wecker}
- \newinst[2]{lampe}{lampe}
-
- \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeSechsStunden()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''}
- \end{call}
- \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeEineStunde()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''}
- \end{call}
- \begin{call}{fritz}{schalteAn()}{lampe}{}
- \end{call}
- \end{sequencediagram}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf
deleted file mode 100644
index 25df404c849..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex
deleted file mode 100644
index 0852ce9db90..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex
+++ /dev/null
@@ -1,96 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Darstellung der Syntax von \texttt{if-then-else} in Python}
- \begin{lstlisting}[gobble=2,basicstyle=\footnotesize,multicols=2,caption={}]
- \node [] {};
- \node [terminal] {if};
- \node [nonterminal] {Bedingung};
- \node [terminal] {:};
- \node [nonterminal]
- {Anweisungsblock};
- \node (ersteReiheEnde) [point] {};
- \node (ersteReiheEndeUnten)
- [point, below=of
- ersteReiheEnde] {};
- \node (zweiteReiheStartOben)
- [point, left=of
- ersteReiheEndeUnten,
- xshift=-75mm] {};
- \node (zweiteReiheStart)
- [point, below=of
- zweiteReiheStartOben] {};
- {
- [start chain=elif going right]
- \chainin (zweiteReiheStart);
- \node [terminal] {elif};
- \node [nonterminal]
- {Bedingung};
- \node [terminal] {:};
- \node [nonterminal]
- {Anweisungsblock};
- \node (elifEnde) [point] {};
- \node (elifEndeOben) [point,
- above=of elifEnde] {};
- \draw[->,left] (elifEndeOben)
- -- (ersteReiheEndeUnten);
- }
- \node (dritteReiheStart) [point,
- below=of zweiteReiheStart,
- yshift=-5mm] {};
- \node (vierteReiheStart) [point,
- below=of dritteReiheStart,
- yshift=-5mm] {};
- \node (vierteReiheEnde) [point,
- xshift=84mm] {};
- {
- [start chain=else going right]
- \chainin (dritteReiheStart);
- \node [terminal] {else};
- \node [terminal] {:};
- \node (elseEnde) [nonterminal]
- {Anweisungsblock};
- \draw[->] (elseEnde)
- -| (vierteReiheEnde);
- }
- \node (ende) [endpoint] {};
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \begin{tikzpicture}[syntaxdiagramm]
- \node [] {};
- \node [terminal] {if};
- \node [nonterminal] {Bedingung};
- \node [terminal] {:};
- \node [nonterminal] {Anweisungsblock};
- \node (ersteReiheEnde) [point] {};
- \node (ersteReiheEndeUnten) [point, below=of ersteReiheEnde] {};
- \node (zweiteReiheStartOben) [point, left=of ersteReiheEndeUnten, xshift=-75mm] {};
- \node (zweiteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStartOben] {};
- {
- [start chain=elif going right]
- \chainin (zweiteReiheStart);
- \node [terminal] {elif};
- \node [nonterminal] {Bedingung};
- \node [terminal] {:};
- \node [nonterminal] {Anweisungsblock};
- \node (elifEnde) [point] {};
- \node (elifEndeOben) [point, above=of elifEnde] {};
- \draw[->,left] (elifEndeOben) -- (ersteReiheEndeUnten);
- }
- \node (dritteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStart, yshift=-5mm] {};
- \node (vierteReiheStart) [point, below=of dritteReiheStart, yshift=-5mm] {};
- \node (vierteReiheEnde) [point, xshift=84mm] {};
- {
- [start chain=else going right]
- \chainin (dritteReiheStart);
- \node [terminal] {else};
- \node [terminal] {:};
- \node (elseEnde) [nonterminal] {Anweisungsblock};
- \draw[->] (elseEnde) -| (vierteReiheEnde);
- }
- \node (ende) [endpoint] {};
- \end{tikzpicture}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf
deleted file mode 100644
index c2efa8527a8..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex
deleted file mode 100644
index 41e135ea885..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex
+++ /dev/null
@@ -1,27 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-\section*{Aufzählung mit Buchstaben}
- \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}]
- \begin{alphaEnum}
- \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die
- Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf
- einem Zettel die Gründe für die Wahl.
- \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der
- Datenstruktur auf einem Zettel an.
- \end{alphaEnum}
- \end{lstlisting}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
- \begin{alphaEnum}
- \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die
- Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf
- einem Zettel die Gründe für die Wahl.
- \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der
- Datenstruktur auf einem Zettel an.
- \end{alphaEnum}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf
deleted file mode 100644
index ef97ab6cee0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex
deleted file mode 100644
index 420f38f887e..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex
+++ /dev/null
@@ -1,122 +0,0 @@
-\documentclass[
- a4paper,11pt,
- oneside,neuePO]
- {schuleub}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{ %
- language=[LaTeX]TeX, % the language of the code
- basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code
- numbers=left, % where to put the line-numbers
- numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers
- stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
- numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code
- backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color}
- showspaces=false, % show spaces adding particular underscores
- showstringspaces=false, % underline spaces within strings
- showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores
- frame=false, % adds a frame around the code
- tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces
- resetmargins=true,
- captionpos=b, % sets the caption-position to bottom
- title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting;
- breaklines=true,
- breakautoindent=true,
- prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
- postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
- linewidth=\columnwidth,
- breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace
- numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style
- keywordstyle=\color{blue}, % keyword style
- commentstyle=\color{green}, % comment style
- stringstyle=\color{mauve}, % string literal style
- morekeywords={
- zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo,
- newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection,
- glqq, grqq, euro
-} % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\thema{Mein Besuchsthema}
-\reihe{Reihe zum Test}
-\seminarinfo{Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen}
-\seminaradresse{Teststr.~24, 58\,035 Wursthausen}
-\ort{Wursthausen}
-\besuchtitel{Lustiger Besuch}
-\lerngruppe[EF]{
- Einführungsphase}
-\datum{20.04.2024}
-\zeit{08:00}{10:00}
-\stunde{1}
-\schule{Traumgymnasium}
-\raum{B 224}
-
-\weiblich{20}
-\maennlich{10}
-\foerderbedarf{2}
-
-\referendar{Willi Wuster}
-
-\ausbildungsl{Müller}
-\foerderbedarfl{Sarbina}{
- Simons}{Sehen}
-\ako{Meier}[in]
-\schulleiter{Humboldt}
-\hauptseminar{Lagrange}
-
-\fachEins{Informatik}{
- Torvalds}
-\fachZwei{Chinesisch}{
- Xianxu}
-
-\vorsitz{Newton}[r]
-\schulvertreter{Einstein}
-\fremderseminar{Knuth}[in]
-\bekannterseminar{Turing}
-
-\begin{document}
- \begin{teila}
- \subsection{Erster Punkt}
- \begin{stundenverlauf}
- \zeitpunkt{10:30 Uhr}
- Einstieg & Vortrag & LV & Tafel \\ \hline
- \zeitpunkt{10:38 Uhr}
- \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & \\ \hline
- \end{stundenverlauf}
- \end{teila}
-
- \begin{teilb}
- \subsection{Erster Punkt}
- \end{teilb}
-
- \addsec{
- Literaturverzeichnis}
-
- \begin{anhang}
- %\externesDokumentMehrseitig
- % {ab.pdf}
- \end{anhang}
- \end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf
deleted file mode 100644
index d71cb7f1ce9..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex
deleted file mode 100644
index cd064f070a0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex
+++ /dev/null
@@ -1,84 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\usepackage{pdfpages}
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Musterhafter Aufbau des Unterrichtsprüfungsentwurf}
- \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\normalsize,caption={}]
-\documentclass[
- a4paper,11pt,
- oneside,neuePO]
- {schuleub}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-
-\thema{Mein Besuchsthema}
-\reihe{Reihe zum Test}
-\seminarinfo{Seminar für das
- Lehramt an Gymnasien und
- Gesamtschulen}
-\seminaradresse{Teststr.~24,
- 58\,035 Wursthausen}
-\ort{Wursthausen}
-\besuchtitel{Lustiger Besuch}
-\lerngruppe[EF]{
- Einführungsphase}
-\datum{20.04.2024}
-\zeit{08:00}{10:00}
-\stunde{1}
-\schule{Traumgymnasium}
-\raum{B 224}
-
-\weiblich{20}
-\maennlich{10}
-\foerderbedarf{2}
-
-\referendar{Willi Wuster}
-
-\ausbildungsl{Müller}
-\foerderbedarfl{Sarbina}{
- Simons}{Sehen}
-\ako{Meier}[in]
-\schulleiter{Humboldt}
-\hauptseminar{Lagrange}
-
-\fachEins{Informatik}{
- Torvalds}
-\fachZwei{Chinesisch}{
- Xianxu}
-
-\vorsitz{Newton}[r]
- % Frau Newton: \vorsitz{Newton}
-\schulvertreter{Einstein}
-\fremderseminar{Knuth}[in]
-\bekannterseminar{Turing}
-
-\begin{document}
- \begin{teila}
- \subsection{Erster Punkt}
- \begin{stundenverlauf}
- \zeitpunkt{10:30 Uhr}
- Einstieg & Vortrag &
- LV & Tafel \\ \hline
- \zeitpunkt{10:38 Uhr}
- \ldots{} & weiter im
- Verlauf der Stunde &
- EA & \\ \hline
- \end{stundenverlauf}
- \end{teila}
-
- \begin{teilb}
- \subsection{Erster Punkt}
- \end{teilb}
-
- \addsec{
- Literaturverzeichnis}
-
- \begin{anhang}
- \externesDokumentMehrseitig
- {ab.pdf}
- \end{anhang}
- \end{lstlisting}
-\clearpage
-\includepdf[pages=1-last]{ub.pdf}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex
deleted file mode 100644
index b0770fd2ac5..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex
+++ /dev/null
@@ -1,10 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf
deleted file mode 100644
index 52ad4adfbad..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex
deleted file mode 100644
index 0f890686ce5..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex
+++ /dev/null
@@ -1,254 +0,0 @@
-\documentclass{schullzk}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{ %
- language=[LaTeX]TeX, % the language of the code
- basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code
- numbers=left, % where to put the line-numbers
- numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers
- stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
- numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code
- backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color}
- showspaces=false, % show spaces adding particular underscores
- showstringspaces=false, % underline spaces within strings
- showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores
- frame=false, % adds a frame around the code
- tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces
- resetmargins=true,
- captionpos=b, % sets the caption-position to bottom
- title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting;
- breaklines=true,
- breakautoindent=true,
- prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
- postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
- linewidth=\columnwidth,
- breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace
- numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style
- keywordstyle=\color{blue}, % keyword style
- commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style
- stringstyle=\color{mauve}, % string literal style
- morekeywords={
- zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo,
- newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection,
- glqq, grqq, euro
-} % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\inhalt{Definition Informatik}
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Beispiel für eine Lernzielkontrolle in
- Informatik zum Thema »Was ist Informatik?«}
- \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
- \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
-\documentclass{schullzk}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\inhalt{Definition Informatik}
-\begin{document}
- \punktesec{Aufgabe 1}
- \begin{aufgaben}
- \punkteitem{8} \textbf{
- Informatik -- zum
- Begriff}
- \begin{enumerate}
- \item Geben Sie \textbf{Ihre}
- Definition für Informatik an.
- \item Ordnen Sie die folgenden
- beiden Aussagen einer der
- Ebenen \textbf{Pragmatik,
- Syntax} oder \textbf{
- Semantik} zu:
- \begin{itemize}
- \item »Eine Studentin
- sucht Literatur zu
- einem bestimmten
- Thema.«
- \item »Bildarchive werden
- häufig von
- Journalistinnen
- in Anspruch genommen,
- um einen Artikel zu
- illustrieren; dabei
- ist meist das Thema
- vorgegeben, aber
- nicht der Bildinhalt.«
- \end{itemize}
- \item Benennen Sie die
- Fachgebiete, in die
- Informatik
- üblicherweise
- aufgeteilt wird.
- \item Ordnen Sie die folgenden
- Begriffe den von Ihnen
- in 1\,c) genannten
- Fachgebieten zu:
-
- Fahrtroutenoptimierung,
- Software,
- Programmiersprache,
- Datenschutz, Linux,
- MP3-Player
- \item Grenzen Sie die Begriffe
- \textbf{Information, Daten}
- und \textbf{Wissen}
- voneinander ab.
- \end{enumerate}
- \punkteitem{8} \textbf{Informatik
- -- zum Begriff}
- \begin{enumerate}
- \item Grenzen Sie die Begriffe
- \textbf{Semantik, Pragmatik,
- Syntax} voneinander ab.
- \item Nennen Sie die
- Fachgebiete der Informatik
- und ordnen Sie die folgenden
- Begriffe zu:
- Programmiersprache~Python,
- Datenbank,
- Persönlichkeitsschutz,
- Informatische Bildung,
- Hardware, Betriebssystem
- \item Ordnen Sie die folgende
- Aussage einer der Ebenen
- \textbf{Daten}, \textbf{
- Wissen}, \textbf{Information}
- zu: »Ein Dokument wird als
- Folge von Zeichen/Symbolen
- aufgefasst. Auf dieser Ebene
- kann beispielsweise mit
- Methoden agiert werden, die
- Zeichenketten in Texten oder
- die nach Merkmalen wie Farbe,
- Textur und Kontur suchen.«
- \item Geben Sie \textbf{Ihre}
- Definition für Informatik an.
- end{enumerate}
- \end{aufgaben}
-\end{document}
- \end{lstlisting}
-\clearpage
- \punktesec{Aufgabe 1}
- \begin{aufgaben}
- \punkteitem{8} \textbf{
- Informatik -- zum
- Begriff}
- \begin{enumerate}
- \item Geben Sie \textbf{Ihre}
- Definition für Informatik an.
- \item Ordnen Sie die folgenden
- beiden Aussagen einer der
- Ebenen \textbf{Pragmatik,
- Syntax} oder \textbf{
- Semantik} zu:
- \begin{itemize}
- \item »Eine Studentin
- sucht Literatur zu
- einem bestimmten
- Thema.«
- \item »Bildarchive werden
- häufig von
- Journalistinnen
- in Anspruch genommen,
- um einen Artikel zu
- illustrieren; dabei
- ist meist das Thema
- vorgegeben, aber
- nicht der Bildinhalt.«
- \end{itemize}
- \item Benennen Sie die
- Fachgebiete, in die
- Informatik
- üblicherweise
- aufgeteilt wird.
- \item Ordnen Sie die folgenden
- Begriffe den von Ihnen
- in 1\,c) genannten
- Fachgebieten zu:
-
- Fahrtroutenoptimierung,
- Software,
- Programmiersprache,
- Datenschutz, Linux,
- MP3-Player
- \item Grenzen Sie die Begriffe
- \textbf{Information, Daten}
- und \textbf{Wissen}
- voneinander ab.
- \end{enumerate}
- \punkteitem{8} \textbf{Informatik
- -- zum Begriff}
- \begin{enumerate}
- \item Grenzen Sie die Begriffe
- \textbf{Semantik, Pragmatik,
- Syntax} voneinander ab.
- \item Nennen Sie die
- Fachgebiete der Informatik
- und ordnen Sie die folgenden
- Begriffe zu:
- Programmiersprache~Python,
- Datenbank,
- Persönlichkeitsschutz,
- Informatische Bildung,
- Hardware, Betriebssystem
- \item Ordnen Sie die folgende
- Aussage einer der Ebenen
- \textbf{Daten}, \textbf{
- Wissen}, \textbf{Information}
- zu: »Ein Dokument wird als
- Folge von Zeichen/Symbolen
- aufgefasst. Auf dieser Ebene
- kann beispielsweise mit
- Methoden agiert werden, die
- Zeichenketten in Texten oder
- die nach Merkmalen wie Farbe,
- Textur und Kontur suchen.«
- \item Geben Sie \textbf{Ihre}
- Definition für Informatik an.
- \end{enumerate}
- \end{aufgaben}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf
deleted file mode 100644
index 9c794a5d6a9..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex
deleted file mode 100644
index b012da622b7..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex
+++ /dev/null
@@ -1,78 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Sequenzdiagramm mit einer Skalierung}
- \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
- %
- \begin{lstlisting}[multicols=2,gobble=7]
- \begin{sequencediagram}
- \scaleSequenzdiagramm{0.8}
- \newthread{fritz}{fritz}
- \newinst[2]{wecker}{wecker}
- \newinst[2]{lampe}{lampe}
-
- \begin{callself}[2]{fritz}{
- schlafeSechsStunden()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{
- gibUhrzeit()}{wecker}{
- ''5:30''
- }
- \end{call}
- \begin{callself}[2]{fritz}{
- schlafeEineStunde()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{
- gibUhrzeit()}{wecker}{
- ''6:30''
- }
- \end{call}
- \begin{call}{fritz}{
- schalteAn()}{lampe}{}
- \end{call}
- \end{sequencediagram}
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \begin{sequencediagram}
- \scaleSequenzdiagramm{0.8}
- \newthread{fritz}{fritz}
- \newinst[2]{wecker}{wecker}
- \newinst[2]{lampe}{lampe}
-
- \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeSechsStunden()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''}
- \end{call}
- \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeEineStunde()}{}
- \end{callself}
- \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''}
- \end{call}
- \begin{call}{fritz}{schalteAn()}{lampe}{}
- \end{call}
- \end{sequencediagram}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf
deleted file mode 100644
index 25df404c849..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex
deleted file mode 100644
index 0852ce9db90..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex
+++ /dev/null
@@ -1,96 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Darstellung der Syntax von \texttt{if-then-else} in Python}
- \begin{lstlisting}[gobble=2,basicstyle=\footnotesize,multicols=2,caption={}]
- \node [] {};
- \node [terminal] {if};
- \node [nonterminal] {Bedingung};
- \node [terminal] {:};
- \node [nonterminal]
- {Anweisungsblock};
- \node (ersteReiheEnde) [point] {};
- \node (ersteReiheEndeUnten)
- [point, below=of
- ersteReiheEnde] {};
- \node (zweiteReiheStartOben)
- [point, left=of
- ersteReiheEndeUnten,
- xshift=-75mm] {};
- \node (zweiteReiheStart)
- [point, below=of
- zweiteReiheStartOben] {};
- {
- [start chain=elif going right]
- \chainin (zweiteReiheStart);
- \node [terminal] {elif};
- \node [nonterminal]
- {Bedingung};
- \node [terminal] {:};
- \node [nonterminal]
- {Anweisungsblock};
- \node (elifEnde) [point] {};
- \node (elifEndeOben) [point,
- above=of elifEnde] {};
- \draw[->,left] (elifEndeOben)
- -- (ersteReiheEndeUnten);
- }
- \node (dritteReiheStart) [point,
- below=of zweiteReiheStart,
- yshift=-5mm] {};
- \node (vierteReiheStart) [point,
- below=of dritteReiheStart,
- yshift=-5mm] {};
- \node (vierteReiheEnde) [point,
- xshift=84mm] {};
- {
- [start chain=else going right]
- \chainin (dritteReiheStart);
- \node [terminal] {else};
- \node [terminal] {:};
- \node (elseEnde) [nonterminal]
- {Anweisungsblock};
- \draw[->] (elseEnde)
- -| (vierteReiheEnde);
- }
- \node (ende) [endpoint] {};
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \begin{tikzpicture}[syntaxdiagramm]
- \node [] {};
- \node [terminal] {if};
- \node [nonterminal] {Bedingung};
- \node [terminal] {:};
- \node [nonterminal] {Anweisungsblock};
- \node (ersteReiheEnde) [point] {};
- \node (ersteReiheEndeUnten) [point, below=of ersteReiheEnde] {};
- \node (zweiteReiheStartOben) [point, left=of ersteReiheEndeUnten, xshift=-75mm] {};
- \node (zweiteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStartOben] {};
- {
- [start chain=elif going right]
- \chainin (zweiteReiheStart);
- \node [terminal] {elif};
- \node [nonterminal] {Bedingung};
- \node [terminal] {:};
- \node [nonterminal] {Anweisungsblock};
- \node (elifEnde) [point] {};
- \node (elifEndeOben) [point, above=of elifEnde] {};
- \draw[->,left] (elifEndeOben) -- (ersteReiheEndeUnten);
- }
- \node (dritteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStart, yshift=-5mm] {};
- \node (vierteReiheStart) [point, below=of dritteReiheStart, yshift=-5mm] {};
- \node (vierteReiheEnde) [point, xshift=84mm] {};
- {
- [start chain=else going right]
- \chainin (dritteReiheStart);
- \node [terminal] {else};
- \node [terminal] {:};
- \node (elseEnde) [nonterminal] {Anweisungsblock};
- \draw[->] (elseEnde) -| (vierteReiheEnde);
- }
- \node (ende) [endpoint] {};
- \end{tikzpicture}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf
deleted file mode 100644
index c2efa8527a8..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex
deleted file mode 100644
index 41e135ea885..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex
+++ /dev/null
@@ -1,27 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-\section*{Aufzählung mit Buchstaben}
- \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}]
- \begin{alphaEnum}
- \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die
- Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf
- einem Zettel die Gründe für die Wahl.
- \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der
- Datenstruktur auf einem Zettel an.
- \end{alphaEnum}
- \end{lstlisting}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
- \begin{alphaEnum}
- \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die
- Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf
- einem Zettel die Gründe für die Wahl.
- \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der
- Datenstruktur auf einem Zettel an.
- \end{alphaEnum}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf
deleted file mode 100644
index fc6314d3594..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex
deleted file mode 100644
index 420f38f887e..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex
+++ /dev/null
@@ -1,122 +0,0 @@
-\documentclass[
- a4paper,11pt,
- oneside,neuePO]
- {schuleub}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{ %
- language=[LaTeX]TeX, % the language of the code
- basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code
- numbers=left, % where to put the line-numbers
- numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers
- stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
- numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code
- backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color}
- showspaces=false, % show spaces adding particular underscores
- showstringspaces=false, % underline spaces within strings
- showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores
- frame=false, % adds a frame around the code
- tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces
- resetmargins=true,
- captionpos=b, % sets the caption-position to bottom
- title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting;
- breaklines=true,
- breakautoindent=true,
- prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
- postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
- linewidth=\columnwidth,
- breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace
- numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style
- keywordstyle=\color{blue}, % keyword style
- commentstyle=\color{green}, % comment style
- stringstyle=\color{mauve}, % string literal style
- morekeywords={
- zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo,
- newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection,
- glqq, grqq, euro
-} % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\thema{Mein Besuchsthema}
-\reihe{Reihe zum Test}
-\seminarinfo{Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen}
-\seminaradresse{Teststr.~24, 58\,035 Wursthausen}
-\ort{Wursthausen}
-\besuchtitel{Lustiger Besuch}
-\lerngruppe[EF]{
- Einführungsphase}
-\datum{20.04.2024}
-\zeit{08:00}{10:00}
-\stunde{1}
-\schule{Traumgymnasium}
-\raum{B 224}
-
-\weiblich{20}
-\maennlich{10}
-\foerderbedarf{2}
-
-\referendar{Willi Wuster}
-
-\ausbildungsl{Müller}
-\foerderbedarfl{Sarbina}{
- Simons}{Sehen}
-\ako{Meier}[in]
-\schulleiter{Humboldt}
-\hauptseminar{Lagrange}
-
-\fachEins{Informatik}{
- Torvalds}
-\fachZwei{Chinesisch}{
- Xianxu}
-
-\vorsitz{Newton}[r]
-\schulvertreter{Einstein}
-\fremderseminar{Knuth}[in]
-\bekannterseminar{Turing}
-
-\begin{document}
- \begin{teila}
- \subsection{Erster Punkt}
- \begin{stundenverlauf}
- \zeitpunkt{10:30 Uhr}
- Einstieg & Vortrag & LV & Tafel \\ \hline
- \zeitpunkt{10:38 Uhr}
- \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & \\ \hline
- \end{stundenverlauf}
- \end{teila}
-
- \begin{teilb}
- \subsection{Erster Punkt}
- \end{teilb}
-
- \addsec{
- Literaturverzeichnis}
-
- \begin{anhang}
- %\externesDokumentMehrseitig
- % {ab.pdf}
- \end{anhang}
- \end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf
deleted file mode 100644
index d71cb7f1ce9..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex
deleted file mode 100644
index cd064f070a0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex
+++ /dev/null
@@ -1,84 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\usepackage{pdfpages}
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Musterhafter Aufbau des Unterrichtsprüfungsentwurf}
- \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\normalsize,caption={}]
-\documentclass[
- a4paper,11pt,
- oneside,neuePO]
- {schuleub}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-
-\thema{Mein Besuchsthema}
-\reihe{Reihe zum Test}
-\seminarinfo{Seminar für das
- Lehramt an Gymnasien und
- Gesamtschulen}
-\seminaradresse{Teststr.~24,
- 58\,035 Wursthausen}
-\ort{Wursthausen}
-\besuchtitel{Lustiger Besuch}
-\lerngruppe[EF]{
- Einführungsphase}
-\datum{20.04.2024}
-\zeit{08:00}{10:00}
-\stunde{1}
-\schule{Traumgymnasium}
-\raum{B 224}
-
-\weiblich{20}
-\maennlich{10}
-\foerderbedarf{2}
-
-\referendar{Willi Wuster}
-
-\ausbildungsl{Müller}
-\foerderbedarfl{Sarbina}{
- Simons}{Sehen}
-\ako{Meier}[in]
-\schulleiter{Humboldt}
-\hauptseminar{Lagrange}
-
-\fachEins{Informatik}{
- Torvalds}
-\fachZwei{Chinesisch}{
- Xianxu}
-
-\vorsitz{Newton}[r]
- % Frau Newton: \vorsitz{Newton}
-\schulvertreter{Einstein}
-\fremderseminar{Knuth}[in]
-\bekannterseminar{Turing}
-
-\begin{document}
- \begin{teila}
- \subsection{Erster Punkt}
- \begin{stundenverlauf}
- \zeitpunkt{10:30 Uhr}
- Einstieg & Vortrag &
- LV & Tafel \\ \hline
- \zeitpunkt{10:38 Uhr}
- \ldots{} & weiter im
- Verlauf der Stunde &
- EA & \\ \hline
- \end{stundenverlauf}
- \end{teila}
-
- \begin{teilb}
- \subsection{Erster Punkt}
- \end{teilb}
-
- \addsec{
- Literaturverzeichnis}
-
- \begin{anhang}
- \externesDokumentMehrseitig
- {ab.pdf}
- \end{anhang}
- \end{lstlisting}
-\clearpage
-\includepdf[pages=1-last]{ub.pdf}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex
deleted file mode 100644
index b0770fd2ac5..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex
+++ /dev/null
@@ -1,10 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf
deleted file mode 100644
index 52ad4adfbad..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex
deleted file mode 100644
index 0f890686ce5..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex
+++ /dev/null
@@ -1,254 +0,0 @@
-\documentclass{schullzk}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{ %
- language=[LaTeX]TeX, % the language of the code
- basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code
- numbers=left, % where to put the line-numbers
- numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers
- stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
- numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code
- backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color}
- showspaces=false, % show spaces adding particular underscores
- showstringspaces=false, % underline spaces within strings
- showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores
- frame=false, % adds a frame around the code
- tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces
- resetmargins=true,
- captionpos=b, % sets the caption-position to bottom
- title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting;
- breaklines=true,
- breakautoindent=true,
- prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
- postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
- linewidth=\columnwidth,
- breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace
- numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style
- keywordstyle=\color{blue}, % keyword style
- commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style
- stringstyle=\color{mauve}, % string literal style
- morekeywords={
- zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo,
- newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection,
- glqq, grqq, euro
-} % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\inhalt{Definition Informatik}
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Beispiel für eine Lernzielkontrolle in
- Informatik zum Thema »Was ist Informatik?«}
- \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
- \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
-\documentclass{schullzk}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\inhalt{Definition Informatik}
-\begin{document}
- \punktesec{Aufgabe 1}
- \begin{aufgaben}
- \punkteitem{8} \textbf{
- Informatik -- zum
- Begriff}
- \begin{enumerate}
- \item Geben Sie \textbf{Ihre}
- Definition für Informatik an.
- \item Ordnen Sie die folgenden
- beiden Aussagen einer der
- Ebenen \textbf{Pragmatik,
- Syntax} oder \textbf{
- Semantik} zu:
- \begin{itemize}
- \item »Eine Studentin
- sucht Literatur zu
- einem bestimmten
- Thema.«
- \item »Bildarchive werden
- häufig von
- Journalistinnen
- in Anspruch genommen,
- um einen Artikel zu
- illustrieren; dabei
- ist meist das Thema
- vorgegeben, aber
- nicht der Bildinhalt.«
- \end{itemize}
- \item Benennen Sie die
- Fachgebiete, in die
- Informatik
- üblicherweise
- aufgeteilt wird.
- \item Ordnen Sie die folgenden
- Begriffe den von Ihnen
- in 1\,c) genannten
- Fachgebieten zu:
-
- Fahrtroutenoptimierung,
- Software,
- Programmiersprache,
- Datenschutz, Linux,
- MP3-Player
- \item Grenzen Sie die Begriffe
- \textbf{Information, Daten}
- und \textbf{Wissen}
- voneinander ab.
- \end{enumerate}
- \punkteitem{8} \textbf{Informatik
- -- zum Begriff}
- \begin{enumerate}
- \item Grenzen Sie die Begriffe
- \textbf{Semantik, Pragmatik,
- Syntax} voneinander ab.
- \item Nennen Sie die
- Fachgebiete der Informatik
- und ordnen Sie die folgenden
- Begriffe zu:
- Programmiersprache~Python,
- Datenbank,
- Persönlichkeitsschutz,
- Informatische Bildung,
- Hardware, Betriebssystem
- \item Ordnen Sie die folgende
- Aussage einer der Ebenen
- \textbf{Daten}, \textbf{
- Wissen}, \textbf{Information}
- zu: »Ein Dokument wird als
- Folge von Zeichen/Symbolen
- aufgefasst. Auf dieser Ebene
- kann beispielsweise mit
- Methoden agiert werden, die
- Zeichenketten in Texten oder
- die nach Merkmalen wie Farbe,
- Textur und Kontur suchen.«
- \item Geben Sie \textbf{Ihre}
- Definition für Informatik an.
- end{enumerate}
- \end{aufgaben}
-\end{document}
- \end{lstlisting}
-\clearpage
- \punktesec{Aufgabe 1}
- \begin{aufgaben}
- \punkteitem{8} \textbf{
- Informatik -- zum
- Begriff}
- \begin{enumerate}
- \item Geben Sie \textbf{Ihre}
- Definition für Informatik an.
- \item Ordnen Sie die folgenden
- beiden Aussagen einer der
- Ebenen \textbf{Pragmatik,
- Syntax} oder \textbf{
- Semantik} zu:
- \begin{itemize}
- \item »Eine Studentin
- sucht Literatur zu
- einem bestimmten
- Thema.«
- \item »Bildarchive werden
- häufig von
- Journalistinnen
- in Anspruch genommen,
- um einen Artikel zu
- illustrieren; dabei
- ist meist das Thema
- vorgegeben, aber
- nicht der Bildinhalt.«
- \end{itemize}
- \item Benennen Sie die
- Fachgebiete, in die
- Informatik
- üblicherweise
- aufgeteilt wird.
- \item Ordnen Sie die folgenden
- Begriffe den von Ihnen
- in 1\,c) genannten
- Fachgebieten zu:
-
- Fahrtroutenoptimierung,
- Software,
- Programmiersprache,
- Datenschutz, Linux,
- MP3-Player
- \item Grenzen Sie die Begriffe
- \textbf{Information, Daten}
- und \textbf{Wissen}
- voneinander ab.
- \end{enumerate}
- \punkteitem{8} \textbf{Informatik
- -- zum Begriff}
- \begin{enumerate}
- \item Grenzen Sie die Begriffe
- \textbf{Semantik, Pragmatik,
- Syntax} voneinander ab.
- \item Nennen Sie die
- Fachgebiete der Informatik
- und ordnen Sie die folgenden
- Begriffe zu:
- Programmiersprache~Python,
- Datenbank,
- Persönlichkeitsschutz,
- Informatische Bildung,
- Hardware, Betriebssystem
- \item Ordnen Sie die folgende
- Aussage einer der Ebenen
- \textbf{Daten}, \textbf{
- Wissen}, \textbf{Information}
- zu: »Ein Dokument wird als
- Folge von Zeichen/Symbolen
- aufgefasst. Auf dieser Ebene
- kann beispielsweise mit
- Methoden agiert werden, die
- Zeichenketten in Texten oder
- die nach Merkmalen wie Farbe,
- Textur und Kontur suchen.«
- \item Geben Sie \textbf{Ihre}
- Definition für Informatik an.
- \end{enumerate}
- \end{aufgaben}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdf
deleted file mode 100644
index bb28237d571..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdf
+++ /dev/null
Binary files differ