rm schule, thousands of files in new release, await request

git-svn-id: svn://tug.org/texlive/trunk@48440 c570f23f-e606-0410-a88d-b1316a301751

53 files changed, 0 insertions, 2300 deletions

diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README
deleted file mode 100644
index b72a342c629..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README
+++ /dev/null
@@ -1,59 +0,0 @@
-PACKAGE `schule'
-========================================================================
-The 'schule' bundle was built to provide packages and commands that
-could be useful for documents in German schools. At the moment its main
-focus lies on documents for informatics as a school subject. An
-extension for physics is currently in progress. Extensions for other
-subjects are welcome.
-
-For the time being the whole package splits up into individual packages
-for informatics (including syntax diagrams, Nassi–Shneiderman diagrams,
-sequence diagrams, object diagrams and class diagrams) as well as into 
-classes for written exams (tests, quizzes, teaching observations, 
-information sheets, worksheets, and answer keys).
-------------------------------------------------------------------------
-Version: 0.6
-Last change: 2015/05/07
-
-The package is still a work in progress. Open development steps are
-shown in the documentation.
-------------------------------------------------------------------------
-
-LICENCE
-========================================================================
-Copyright (C)
-2010, 2011, 2012, 2013, 2014
-Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de)
-Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de)
-André Hilbig (mail@andrehilbig.de)
-Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com)
-
-
-This work may be distributed and/or modified under the
-conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3
-of this license or (at your option) any later version.
-The latest version of this license is in
-  http://www.latex-project.org/lppl.txt
-and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX
-version 2005/12/01 or later.
-
-This work has the LPPL maintenance status `maintained'.
-
-The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper.
-
-This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme
-and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty,
-relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, 
-schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, schullsg.cls,
-schulit.cls.
-------------------------------------------------------------------------
-
-INSTALLATION
-========================================================================
-Extraction of the packages:
-  latex schule.ins
-
-For the documentation:
-  pdflatex schule.dtx
-  pdflatex schule.dtx
-------------------------------------------------------------------------
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE
deleted file mode 100644
index 8cdc18750ea..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE
+++ /dev/null
@@ -1,64 +0,0 @@
-PAKET `schule'
-========================================================================
-Die Zusammenstellung `schule'  wird entwickelt, um Pakete und Befehle
-bereit zu stellen, die für den Textsatz von Dokumenten zur
-Unterichtsvorbereitung für den (Informatik)Unterricht nützlich
-sind. Zur Zeit liegt der Schwerpunkt auf dem
-Informatikunterricht, eine Ergänzung für den Physikunterricht
-wird nach und nach eingearbeitet. Weitere Ergänzungen für andere
-Fächer werden gerne entgegen genommen.
- 
-Diese Sammlung umfasst Pakete und Klassen zum Setzen von
-speziellen Dokumentformen, wie Klausuren, Lernzielkontrollen,
-Unterrichtsbesuchen, Arbeits-, Informations- und
-Lösungsblättern, sowie speziellen Elementen, wie Struktogramme, 
-Syntax-, Sequenz-, Objekt- und Klassendiagrammen.
-------------------------------------------------------------------------
-Version: 0.6
-Letzte Änderung: 2015/05/07
-
-Dieses Paket ist noch in der Entwicklungsphase. Noch offene
-Entwicklungsschritte sind in der Dokumentation aufgelistet.
-------------------------------------------------------------------------
-
-LIZENZ
-========================================================================
-Copyright (C)
-2010, 2011, 2012, 2013, 2014
-Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de)
-Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de)
-André Hilbig (mail@andrehilbig.de)
-Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com)
-
-
-This work may be distributed and/or modified under the
-conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3
-of this license or (at your option) any later version.
-The latest version of this license is in
-  http://www.latex-project.org/lppl.txt
-and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX
-version 2005/12/01 or later.
-
-This work has the LPPL maintenance status `maintained'.
-
-The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper.
-
-This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme
-and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty,
-relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, 
-schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, schullsg.cls,
-schulit.cls.
-------------------------------------------------------------------------
-
-INSTALLATION
-========================================================================
-Zur Extraktion der einzelnen Pakete:
-  latex schule.ins
-Die jeweiligen Dateien können global, benutzerweit oder lokal 
-installiert werden. Weitere Hinweise zur Installation können der 
-Dokumentation entnommen werden.
-
-Um die Dokumentation zu erstellen:
-  pdflatex schule.dtx
-  pdflatex schule.dtx
-------------------------------------------------------------------------
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf
deleted file mode 100644
index c34256c98aa..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex
deleted file mode 100644
index b804ee07839..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex
+++ /dev/null
@@ -1,123 +0,0 @@
-\documentclass{schuleab}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\usepackage{schulinf}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}         
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}      
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{  %
-	language=[LaTeX]TeX,                 % the language of the code
-	basicstyle=\small,            % the size of the fonts that are used for the code
-	numbers=left,                    % where to put the line-numbers
-	numberstyle=\footnotesize,           % the size of the fonts that are used for the line-numbers
-	stepnumber=2,                    % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
-	numbersep=5pt,                   % how far the line-numbers are from the code
-	backgroundcolor=\color{white},       % choose the background color. You must add \usepackage{color}
-	showspaces=false,                % show spaces adding particular underscores
-	showstringspaces=false,          % underline spaces within strings
-	showtabs=false,                  % show tabs within strings adding particular underscores
-	frame=false,                    % adds a frame around the code
-	tabsize=2,                       % sets default tabsize to 2 spaces
-	resetmargins=true,
-	captionpos=b,                    % sets the caption-position to bottom
-	title=,                    % show the filename of files included with \lstinputlisting;
-	breaklines=true,
-	breakautoindent=true,
-	prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
-	postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
-	linewidth=\columnwidth,
-	breakatwhitespace=true,         % sets if automatic breaks should only happen at whitespace 
-	numberstyle=\tiny\color{gray},         % line number style
-	keywordstyle=\color{blue},           % keyword style
-	commentstyle=\color{OliveGreen},        % comment style
-	stringstyle=\color{mauve},          % string literal style
-	morekeywords={
-	zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, 
-	newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, 
-	glqq, grqq, euro
-}                % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\dokName{Fahrkartenauskunft}
-\jahrgang{EF}
-
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Arbeitsblatt zur Identifikation von Objekten mit der \enquote{Methode nach Abbott}}
- \footnotesize{entnommen aus: \materialsammlung}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von 
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der 
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter  http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
-	 \begin{lstlisting}[gobble=6,caption={}]
-			\documentclass{schuleab}
-			\usepackage[utf8]{inputenc}
-			\usepackage{schulinf}
-			\dokName{Fahrkartenauskunft}
-			\jahrgang{EF}
-
-			\begin{document}
-				\section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft}
-					\subsection*{Ausgangssituation} 
-						Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. 
-
-				\minisec{Aufgabe}
-					\begin{enumerate}
-						\item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten.
-						\item Erstellen Sie das Objektdiagramm.
-						\item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten.
-						\item Erstellen Sie das Klassendiagramm.
-					\end{enumerate}
-			\end{document}
-		\end{lstlisting}
-			\clearpage
-				\section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft}
-					\subsection*{Ausgangssituation} 
-						Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. 
-
-				\minisec{Aufgabe}
-					\begin{enumerate}
-						\item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten.
-						\item Erstellen Sie das Objektdiagramm.
-						\item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten.
-						\item Erstellen Sie das Klassendiagramm.
-					\end{enumerate}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf
deleted file mode 100644
index 17de98aa304..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex
deleted file mode 100644
index abe524a16bf..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex
+++ /dev/null
@@ -1,35 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Aufgabenumgebung -- u.\,a. automatische Zuordnung der Punkte}
- \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}]
- \begin{aufgaben}
-    \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der
-       Methode nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen 
-       Sie dabei auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie  
-       nur Bezeichner gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht
-    \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und
-       fachlich korrekte Definition eines Informatiksystems an.
-    \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der 
-       Fachwissenschaft Informatik und geben Sie pro Fachgebiet 
-       ein Anwendungsbeispiel an.
- \end{aufgaben}
- \end{lstlisting}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
- \begin{aufgaben}
-    \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der Methode 
-       nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen Sie dabei 
-       auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie  nur Bezeichner 
-       gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht.
-    \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und fachlich 
-       korrekte Definition eines Informatiksystems	an.
-    \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der Fachwissenschaft 
-       Informatik und geben Sie pro Fachgebiet ein Anwendungsbeispiel 
-       an.
- \end{aufgaben}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf
deleted file mode 100644
index c9699ffba34..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex
deleted file mode 100644
index 9a3731f1f99..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex
+++ /dev/null
@@ -1,60 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-\section*{Zusätzlicher Abstand bei einem Thread}
- \begin{lstlisting}[gobble=6,multicols=2,caption={}]
-			\begin{sequencediagram}
-			  \scaleSequenzdiagramm{0.8}
-			  \newthread{fritz}{fritz}
-			  \newthreadtwo{mutter}
-				  {mutter}{5cm}
-			  \newinst[2]{wecker}{wecker}
-			  \newinst[2]{lampe}{lampe}
-			  
-			  \begin{callself}[2]{fritz}{
-			    schlafe()}{}
-			  \end{callself}
-			  \begin{call}{fritz}{
-			    gibUhrzeit()}{wecker}
-			      {''5:30''}
-			  \end{call}
-			  \begin{callself}[2]{fritz}{
-			    schlafe()}{}
-			      \begin{call}{mutter}{
-			        gibUhrzeit()}{wecker}
-			          {''6:30''}
-			      \end{call}
-			      \begin{call}{mutter}{
-			        schalteAn()}{lampe}{}
-			      \end{call}
-			      \begin{call}{mutter}{
-			        weckeAuf()}{fritz}{}
-			      \end{call}
-			  \end{callself}
-			\end{sequencediagram}
-	 \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-			\begin{sequencediagram}
-			  \scaleSequenzdiagramm{0.8}
-			  \newthread{fritz}{fritz}
-			  \newthreadtwo{mutter}{mutter}{5cm}
-				\newinst[2]{wecker}{wecker}
-				\newinst[2]{lampe}{lampe}
-				
-				\begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{}
-				\end{callself}
-				\begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''}
-				\end{call}
-				\begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{}
-				\begin{call}{mutter}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''}
-				\end{call}
-				\begin{call}{mutter}{schalteAn()}{lampe}{}
-				\end{call}
-				\begin{call}{mutter}{weckeAuf()}{fritz}{}
-				\end{call}
-				\end{callself}
-			\end{sequencediagram}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex
deleted file mode 100644
index b49ff832b2f..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex
+++ /dev/null
@@ -1,57 +0,0 @@
-\usepackage[ngerman]{babel}
-%\usepackage[usenames,dvipsnames,svgnames,table]{xcolor}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}         
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}      
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{  %
-	language=[LaTeX]TeX,                 % the language of the code
-	basicstyle=\small,            % the size of the fonts that are used for the code
-	numbers=left,                    % where to put the line-numbers
-	numberstyle=\footnotesize,           % the size of the fonts that are used for the line-numbers
-	stepnumber=2,                    % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
-	numbersep=5pt,                   % how far the line-numbers are from the code
-	backgroundcolor=\color{white},       % choose the background color. You must add \usepackage{color}
-	showspaces=false,                % show spaces adding particular underscores
-	showstringspaces=false,          % underline spaces within strings
-	showtabs=false,                  % show tabs within strings adding particular underscores
-	frame=false,                    % adds a frame around the code
-	tabsize=2,                       % sets default tabsize to 2 spaces
-	resetmargins=true,
-	captionpos=b,                    % sets the caption-position to bottom
-	title=,                    % show the filename of files included with \lstinputlisting;
-	breaklines=true,
-	breakautoindent=true,
-	prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
-	postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
-	linewidth=\columnwidth,
-	breakatwhitespace=true,         % sets if automatic breaks should only happen at whitespace 
-	numberstyle=\tiny\color{gray},         % line number style
-	keywordstyle=\color{blue},           % keyword style
-	commentstyle=\color{OliveGreen},        % comment style
-	stringstyle=\color{mauve},          % string literal style
-	morekeywords={
-	zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, 
-	newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, 
-	glqq, grqq, euro
-}                % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf
deleted file mode 100644
index 1607bd2281b..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex
deleted file mode 100644
index 353bfb4ea42..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex
+++ /dev/null
@@ -1,104 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{NAND-Schaltpläne mit dem Paket \texttt{relaycircuit} erstellen}
-		\begin{lstlisting}[gobble=7,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
-			\begin{tikzpicture}
-				\draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} 
-					-- (9,6.8);
-				\draw (0,0) node [left] {\(-\)} 
-					-- (9,0);
-				\draw (4.5,0) to[short, *-] 
-					(4.5,0) node [ground] {};
-		
-				\draw (7.4,2.5) to[short,*-] 
-					(7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) 
-					node[ground] {};
-
-				\draw (2.5,5.8) node[arbeits 
-					relais] (a1) {};
-				\draw (2.5,4) node[arbeits relais] 
-					(a2) {};
-				\draw (2.4,6.8) to[short,*-] 
-					(a1.anschluss);
-				\draw (a1.ausgabe) -- 
-					(a2.anschluss);
-
-				\draw (2.5,1) node[ruhe relais] 
-					(r1) {};
-				\draw (a2.ausgabe) -- 
-					(r1.anschluss);
-				\draw (r1.ausgabe) to[short,-*] 
-					(2.4,0);
-				\draw (5,1) node[ruhe relais] 
-					(r2) {};
-				\draw (r2.ausgabe) to[short,-*] 
-					(4.9,0);
-
-				\draw (7.5,1) node[arbeits relais] 
-					(a3) {};
-				\draw (7.5,4) node[ruhe relais] 
-					(r3) {};
-				\draw (a3.anschluss) -- 
-					(r3.ausgabe);
-				\draw (a3.ausgabe) to[short,-*] 
-					(7.4,0);
-				\draw (r3.anschluss) to[short,-*] 
-					(7.4,6.8);
-
-				\draw (2.4,2.5) to[short,*-*] 
-					(4.9,2.5) -| (a3.eingabe);
-				\draw (r2.anschluss) |- 
-					(r3.eingabe);
-
-				\draw (0,4.7) node [left] {A} 
-					to[short,-*] (0.2,4.7) 
-					-- (a2.eingabe);
-				\draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe);
-
-				\draw (0,2.1) node [left] {B} 
-					to[short,-*] (0.4,2.1)
-					-| (r2.eingabe);
-				\draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe);
-			\end{tikzpicture}
-		\end{lstlisting}
-  \vspace{0.6cm}
-  \hrule width \textwidth
-  \vspace{1cm}
-	\scalebox{0.8}{
-		\begin{tikzpicture}
-			\draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} -- (9,6.8);
-			\draw (0,0) node [left] {\(-\)} -- (9,0);
-			\draw (4.5,0) to[short, *-] (4.5,0) node [ground] {};
-		
-			\draw (7.4,2.5) to[short,*-] (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) node[ground] {};
-
-			\draw (2.5,5.8) node[arbeits relais] (a1) {};
-			\draw (2.5,4) node[arbeits relais] (a2) {};
-			\draw (2.4,6.8) to[short,*-] (a1.anschluss);
-			\draw (a1.ausgabe) -- (a2.anschluss);
-
-			\draw (2.5,1) node[ruhe relais] (r1) {};
-			\draw (a2.ausgabe) -- (r1.anschluss);
-			\draw (r1.ausgabe) to[short,-*] (2.4,0);
-			\draw (5,1) node[ruhe relais] (r2) {};
-			\draw (r2.ausgabe) to[short,-*] (4.9,0);
-
-			\draw (7.5,1) node[arbeits relais] (a3) {};
-			\draw (7.5,4) node[ruhe relais] (r3) {};
-			\draw (a3.anschluss) -- (r3.ausgabe);
-			\draw (a3.ausgabe) to[short,-*] (7.4,0);
-			\draw (r3.anschluss) to[short,-*] (7.4,6.8);
-
-			\draw (2.4,2.5) to[short,*-*] (4.9,2.5) -| (a3.eingabe);
-			\draw (r2.anschluss) |- (r3.eingabe);
-
-			\draw (0,4.7) node [left] {A} to[short,-*] (0.2,4.7) -- (a2.eingabe);
-			\draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe);
-
-			\draw (0,2.1) node [left] {B} to[short,-*] (0.4,2.1) -| (r2.eingabe);
-			\draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe);
-		\end{tikzpicture}
-	}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf
deleted file mode 100644
index 7141ab8d440..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex
deleted file mode 100644
index 44072a7abb0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex
+++ /dev/null
@@ -1,43 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Schaltpläne mit dem Paket \texttt{circuitikz} erstellen}
-  \begin{lstlisting}[gobble=4,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
-		\begin{circuitikz}
-		 \draw
-			(0,0)--(1,0) to[european resistor,l=$47$\,k$\Omega$] (3,0)--(5,0)
-				to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0)
-			(4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2)
-			(4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2)
-			(7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0)
-			(8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {}
-			(Ums) node[right=0.4cm] {$WS$}
-			(Ums.out 1) node[left] {1}
-			(Ums.out 2) node[right] {2}
-			(0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] 
-				(5,4) -| (Ums.out 2)
-			(Ums.in) -- (8,0)
-			(Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2)
-		 ;
-		\end{circuitikz}
-	\end{lstlisting}
-  \vspace{0.6cm}
-  \hrule width \textwidth
-  \vspace{1cm}
-	\begin{circuitikz}[scale=0.8] \draw
-		(0,0) -- (1,0) to[european resistor, l=$47$\,k$\Omega$] (3,0) -- (5,0)
-		to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0)
-		(4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2)
-		(4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2)
-		(7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0)
-		(8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {}
-		(Ums) node[right=0.4cm] {$WS$}
-		(Ums.out 1) node[left] {1}
-		(Ums.out 2) node[right] {2}
-		(0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] (5,4) -| (Ums.out 2)
-		(Ums.in) -- (8,0)
-		(Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2)
-	;
-	\end{circuitikz}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf
deleted file mode 100644
index 5579fed411f..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex
deleted file mode 100644
index b804ee07839..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex
+++ /dev/null
@@ -1,123 +0,0 @@
-\documentclass{schuleab}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\usepackage{schulinf}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}         
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}      
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{  %
-	language=[LaTeX]TeX,                 % the language of the code
-	basicstyle=\small,            % the size of the fonts that are used for the code
-	numbers=left,                    % where to put the line-numbers
-	numberstyle=\footnotesize,           % the size of the fonts that are used for the line-numbers
-	stepnumber=2,                    % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
-	numbersep=5pt,                   % how far the line-numbers are from the code
-	backgroundcolor=\color{white},       % choose the background color. You must add \usepackage{color}
-	showspaces=false,                % show spaces adding particular underscores
-	showstringspaces=false,          % underline spaces within strings
-	showtabs=false,                  % show tabs within strings adding particular underscores
-	frame=false,                    % adds a frame around the code
-	tabsize=2,                       % sets default tabsize to 2 spaces
-	resetmargins=true,
-	captionpos=b,                    % sets the caption-position to bottom
-	title=,                    % show the filename of files included with \lstinputlisting;
-	breaklines=true,
-	breakautoindent=true,
-	prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
-	postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
-	linewidth=\columnwidth,
-	breakatwhitespace=true,         % sets if automatic breaks should only happen at whitespace 
-	numberstyle=\tiny\color{gray},         % line number style
-	keywordstyle=\color{blue},           % keyword style
-	commentstyle=\color{OliveGreen},        % comment style
-	stringstyle=\color{mauve},          % string literal style
-	morekeywords={
-	zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, 
-	newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, 
-	glqq, grqq, euro
-}                % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\dokName{Fahrkartenauskunft}
-\jahrgang{EF}
-
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Arbeitsblatt zur Identifikation von Objekten mit der \enquote{Methode nach Abbott}}
- \footnotesize{entnommen aus: \materialsammlung}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von 
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der 
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter  http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
-	 \begin{lstlisting}[gobble=6,caption={}]
-			\documentclass{schuleab}
-			\usepackage[utf8]{inputenc}
-			\usepackage{schulinf}
-			\dokName{Fahrkartenauskunft}
-			\jahrgang{EF}
-
-			\begin{document}
-				\section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft}
-					\subsection*{Ausgangssituation} 
-						Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. 
-
-				\minisec{Aufgabe}
-					\begin{enumerate}
-						\item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten.
-						\item Erstellen Sie das Objektdiagramm.
-						\item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten.
-						\item Erstellen Sie das Klassendiagramm.
-					\end{enumerate}
-			\end{document}
-		\end{lstlisting}
-			\clearpage
-				\section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft}
-					\subsection*{Ausgangssituation} 
-						Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. 
-
-				\minisec{Aufgabe}
-					\begin{enumerate}
-						\item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten.
-						\item Erstellen Sie das Objektdiagramm.
-						\item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten.
-						\item Erstellen Sie das Klassendiagramm.
-					\end{enumerate}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf
deleted file mode 100644
index 17de98aa304..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex
deleted file mode 100644
index abe524a16bf..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex
+++ /dev/null
@@ -1,35 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Aufgabenumgebung -- u.\,a. automatische Zuordnung der Punkte}
- \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}]
- \begin{aufgaben}
-    \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der
-       Methode nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen 
-       Sie dabei auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie  
-       nur Bezeichner gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht
-    \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und
-       fachlich korrekte Definition eines Informatiksystems an.
-    \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der 
-       Fachwissenschaft Informatik und geben Sie pro Fachgebiet 
-       ein Anwendungsbeispiel an.
- \end{aufgaben}
- \end{lstlisting}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
- \begin{aufgaben}
-    \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der Methode 
-       nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen Sie dabei 
-       auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie  nur Bezeichner 
-       gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht.
-    \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und fachlich 
-       korrekte Definition eines Informatiksystems	an.
-    \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der Fachwissenschaft 
-       Informatik und geben Sie pro Fachgebiet ein Anwendungsbeispiel 
-       an.
- \end{aufgaben}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf
deleted file mode 100644
index c9699ffba34..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex
deleted file mode 100644
index 9a3731f1f99..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex
+++ /dev/null
@@ -1,60 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-\section*{Zusätzlicher Abstand bei einem Thread}
- \begin{lstlisting}[gobble=6,multicols=2,caption={}]
-			\begin{sequencediagram}
-			  \scaleSequenzdiagramm{0.8}
-			  \newthread{fritz}{fritz}
-			  \newthreadtwo{mutter}
-				  {mutter}{5cm}
-			  \newinst[2]{wecker}{wecker}
-			  \newinst[2]{lampe}{lampe}
-			  
-			  \begin{callself}[2]{fritz}{
-			    schlafe()}{}
-			  \end{callself}
-			  \begin{call}{fritz}{
-			    gibUhrzeit()}{wecker}
-			      {''5:30''}
-			  \end{call}
-			  \begin{callself}[2]{fritz}{
-			    schlafe()}{}
-			      \begin{call}{mutter}{
-			        gibUhrzeit()}{wecker}
-			          {''6:30''}
-			      \end{call}
-			      \begin{call}{mutter}{
-			        schalteAn()}{lampe}{}
-			      \end{call}
-			      \begin{call}{mutter}{
-			        weckeAuf()}{fritz}{}
-			      \end{call}
-			  \end{callself}
-			\end{sequencediagram}
-	 \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-			\begin{sequencediagram}
-			  \scaleSequenzdiagramm{0.8}
-			  \newthread{fritz}{fritz}
-			  \newthreadtwo{mutter}{mutter}{5cm}
-				\newinst[2]{wecker}{wecker}
-				\newinst[2]{lampe}{lampe}
-				
-				\begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{}
-				\end{callself}
-				\begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''}
-				\end{call}
-				\begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{}
-				\begin{call}{mutter}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''}
-				\end{call}
-				\begin{call}{mutter}{schalteAn()}{lampe}{}
-				\end{call}
-				\begin{call}{mutter}{weckeAuf()}{fritz}{}
-				\end{call}
-				\end{callself}
-			\end{sequencediagram}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf
deleted file mode 100644
index 1607bd2281b..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex
deleted file mode 100644
index 353bfb4ea42..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex
+++ /dev/null
@@ -1,104 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{NAND-Schaltpläne mit dem Paket \texttt{relaycircuit} erstellen}
-		\begin{lstlisting}[gobble=7,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
-			\begin{tikzpicture}
-				\draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} 
-					-- (9,6.8);
-				\draw (0,0) node [left] {\(-\)} 
-					-- (9,0);
-				\draw (4.5,0) to[short, *-] 
-					(4.5,0) node [ground] {};
-		
-				\draw (7.4,2.5) to[short,*-] 
-					(7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) 
-					node[ground] {};
-
-				\draw (2.5,5.8) node[arbeits 
-					relais] (a1) {};
-				\draw (2.5,4) node[arbeits relais] 
-					(a2) {};
-				\draw (2.4,6.8) to[short,*-] 
-					(a1.anschluss);
-				\draw (a1.ausgabe) -- 
-					(a2.anschluss);
-
-				\draw (2.5,1) node[ruhe relais] 
-					(r1) {};
-				\draw (a2.ausgabe) -- 
-					(r1.anschluss);
-				\draw (r1.ausgabe) to[short,-*] 
-					(2.4,0);
-				\draw (5,1) node[ruhe relais] 
-					(r2) {};
-				\draw (r2.ausgabe) to[short,-*] 
-					(4.9,0);
-
-				\draw (7.5,1) node[arbeits relais] 
-					(a3) {};
-				\draw (7.5,4) node[ruhe relais] 
-					(r3) {};
-				\draw (a3.anschluss) -- 
-					(r3.ausgabe);
-				\draw (a3.ausgabe) to[short,-*] 
-					(7.4,0);
-				\draw (r3.anschluss) to[short,-*] 
-					(7.4,6.8);
-
-				\draw (2.4,2.5) to[short,*-*] 
-					(4.9,2.5) -| (a3.eingabe);
-				\draw (r2.anschluss) |- 
-					(r3.eingabe);
-
-				\draw (0,4.7) node [left] {A} 
-					to[short,-*] (0.2,4.7) 
-					-- (a2.eingabe);
-				\draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe);
-
-				\draw (0,2.1) node [left] {B} 
-					to[short,-*] (0.4,2.1)
-					-| (r2.eingabe);
-				\draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe);
-			\end{tikzpicture}
-		\end{lstlisting}
-  \vspace{0.6cm}
-  \hrule width \textwidth
-  \vspace{1cm}
-	\scalebox{0.8}{
-		\begin{tikzpicture}
-			\draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} -- (9,6.8);
-			\draw (0,0) node [left] {\(-\)} -- (9,0);
-			\draw (4.5,0) to[short, *-] (4.5,0) node [ground] {};
-		
-			\draw (7.4,2.5) to[short,*-] (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) node[ground] {};
-
-			\draw (2.5,5.8) node[arbeits relais] (a1) {};
-			\draw (2.5,4) node[arbeits relais] (a2) {};
-			\draw (2.4,6.8) to[short,*-] (a1.anschluss);
-			\draw (a1.ausgabe) -- (a2.anschluss);
-
-			\draw (2.5,1) node[ruhe relais] (r1) {};
-			\draw (a2.ausgabe) -- (r1.anschluss);
-			\draw (r1.ausgabe) to[short,-*] (2.4,0);
-			\draw (5,1) node[ruhe relais] (r2) {};
-			\draw (r2.ausgabe) to[short,-*] (4.9,0);
-
-			\draw (7.5,1) node[arbeits relais] (a3) {};
-			\draw (7.5,4) node[ruhe relais] (r3) {};
-			\draw (a3.anschluss) -- (r3.ausgabe);
-			\draw (a3.ausgabe) to[short,-*] (7.4,0);
-			\draw (r3.anschluss) to[short,-*] (7.4,6.8);
-
-			\draw (2.4,2.5) to[short,*-*] (4.9,2.5) -| (a3.eingabe);
-			\draw (r2.anschluss) |- (r3.eingabe);
-
-			\draw (0,4.7) node [left] {A} to[short,-*] (0.2,4.7) -- (a2.eingabe);
-			\draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe);
-
-			\draw (0,2.1) node [left] {B} to[short,-*] (0.4,2.1) -| (r2.eingabe);
-			\draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe);
-		\end{tikzpicture}
-	}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf
deleted file mode 100644
index 7141ab8d440..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex
deleted file mode 100644
index 44072a7abb0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex
+++ /dev/null
@@ -1,43 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Schaltpläne mit dem Paket \texttt{circuitikz} erstellen}
-  \begin{lstlisting}[gobble=4,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
-		\begin{circuitikz}
-		 \draw
-			(0,0)--(1,0) to[european resistor,l=$47$\,k$\Omega$] (3,0)--(5,0)
-				to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0)
-			(4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2)
-			(4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2)
-			(7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0)
-			(8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {}
-			(Ums) node[right=0.4cm] {$WS$}
-			(Ums.out 1) node[left] {1}
-			(Ums.out 2) node[right] {2}
-			(0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] 
-				(5,4) -| (Ums.out 2)
-			(Ums.in) -- (8,0)
-			(Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2)
-		 ;
-		\end{circuitikz}
-	\end{lstlisting}
-  \vspace{0.6cm}
-  \hrule width \textwidth
-  \vspace{1cm}
-	\begin{circuitikz}[scale=0.8] \draw
-		(0,0) -- (1,0) to[european resistor, l=$47$\,k$\Omega$] (3,0) -- (5,0)
-		to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0)
-		(4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2)
-		(4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2)
-		(7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0)
-		(8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {}
-		(Ums) node[right=0.4cm] {$WS$}
-		(Ums.out 1) node[left] {1}
-		(Ums.out 2) node[right] {2}
-		(0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] (5,4) -| (Ums.out 2)
-		(Ums.in) -- (8,0)
-		(Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2)
-	;
-	\end{circuitikz}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf
deleted file mode 100644
index 571bce762f0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf
deleted file mode 100644
index eaceb2d1191..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex
deleted file mode 100644
index bec87a9338f..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex
+++ /dev/null
@@ -1,48 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{schuleit}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \chapter{Aufgabenumgebungen}
- \section{Formulierung einer Aufgabe}
-   \begin{Aufgabe}
-			 Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung der folgenden 
-			 Elemente aus der Informatik zu den sechs Fachgebieten 
-			 der Informatik.
-    \begin{enumerate}
-		 \item Ausspionieren von Informatiksystemen  
-					   \AufgabeLoesung{Informatik und Gesellschaft --
-					   Verantwortung} 
-     \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine
-     \item Ein Dokument wird ausgedruckt
-     \item Jeder Mensch soll programmieren können
-     \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen
-		 \item Soziale Netzwerke 
-		\end{enumerate}
-     \AufgabeHinweis{Versuchen Sie die Aufgabe zunächst allein zu lösen.}
-	 \end{Aufgabe}
- \section{Forumlierung von Teilaufgaben}
-  %\begin{lstlisting}[gobble=5,caption={}]
- \begin{Aufgaben}[][Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung der folgenden 
-			 Elemente aus der Informatik zu den sechs Fachgebieten 
-			 der Informatik. \AufgabeHinweis{Eine Übersicht zu den Fachgebieten findet
-			 sich in der Abbildung~2.} \AufgabeLoesung{Sie finden 
-			 die Lösung in Abbildung~2.}]
-     \item Ausspionieren von Informatiksystemen  
-					   \AufgabenLoesung{Informatik und Gesellschaft --
-					   Verantwortung} 
-     \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine
-     \item Ein Dokument wird ausgedruckt
-     \item Jeder Mensch soll programmieren können
-     \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen
-		 \item Soziale Netzwerke 
-						 \AufgabenHinweis{In welchen sozialen
-						 Netzwerken sind Sie angemeldet?}
-		\end{Aufgaben}
-	%\end{lstlisting}
-
-\chapter{Anhang}
-\section{Hinweise}
-\hinweiszeigen
-\section{Lösungen}
-\loesungzeigen
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf
deleted file mode 100644
index 9c794a5d6a9..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex
deleted file mode 100644
index b012da622b7..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex
+++ /dev/null
@@ -1,78 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-	\section*{Sequenzdiagramm mit einer Skalierung}
-	\footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von 
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der 
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter  http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
- %
-	 \begin{lstlisting}[multicols=2,gobble=7]
-			\begin{sequencediagram}
-			  \scaleSequenzdiagramm{0.8}
-			  \newthread{fritz}{fritz}
-			  \newinst[2]{wecker}{wecker}
-			  \newinst[2]{lampe}{lampe}
-			  
-			  \begin{callself}[2]{fritz}{
-			    schlafeSechsStunden()}{}
-			  \end{callself}
-			  \begin{call}{fritz}{
-			    gibUhrzeit()}{wecker}{
-					  ''5:30''
-				  }
-			  \end{call}
-			  \begin{callself}[2]{fritz}{
-			    schlafeEineStunde()}{}
-			  \end{callself}
-			  \begin{call}{fritz}{
-			    gibUhrzeit()}{wecker}{
-					  ''6:30''
-				  }
-			  \end{call}
-			  \begin{call}{fritz}{
-			    schalteAn()}{lampe}{}
-			  \end{call}
-			\end{sequencediagram}
-	 \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-			\begin{sequencediagram}
-			  \scaleSequenzdiagramm{0.8}
-				\newthread{fritz}{fritz}
-				\newinst[2]{wecker}{wecker}
-				\newinst[2]{lampe}{lampe}
-				
-				\begin{callself}[2]{fritz}{schlafeSechsStunden()}{}
-				\end{callself}
-				\begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''}
-				\end{call}
-				\begin{callself}[2]{fritz}{schlafeEineStunde()}{}
-				\end{callself}
-				\begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''}
-				\end{call}
-				\begin{call}{fritz}{schalteAn()}{lampe}{}
-				\end{call}
-			\end{sequencediagram}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf
deleted file mode 100644
index 25df404c849..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex
deleted file mode 100644
index 0852ce9db90..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex
+++ /dev/null
@@ -1,96 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Darstellung der Syntax von \texttt{if-then-else} in Python}
- \begin{lstlisting}[gobble=2,basicstyle=\footnotesize,multicols=2,caption={}]
-	\node [] {};
-	\node [terminal] {if};
-	\node [nonterminal] {Bedingung};
-	\node [terminal] {:};
-	\node [nonterminal] 
-		{Anweisungsblock};
-	\node (ersteReiheEnde) [point] {};
-	\node (ersteReiheEndeUnten) 
-		[point, below=of 
-		ersteReiheEnde] {};
-	\node (zweiteReiheStartOben) 
-		[point, left=of 
-		ersteReiheEndeUnten, 
-		xshift=-75mm] {};
-	\node (zweiteReiheStart) 
-		[point, below=of 
-		zweiteReiheStartOben] {};
-	{
-		[start chain=elif going right]
-			\chainin (zweiteReiheStart);
-			\node [terminal] {elif};
-			\node [nonterminal]
-				{Bedingung};
-			\node [terminal] {:};
-			\node [nonterminal] 
-				{Anweisungsblock};
-			\node (elifEnde) [point] {};
-			\node (elifEndeOben) [point, 
-				above=of elifEnde] {};
-			\draw[->,left] (elifEndeOben)
-				-- (ersteReiheEndeUnten);
-	}
-	\node (dritteReiheStart) [point, 
-		below=of zweiteReiheStart, 
-		yshift=-5mm] {};
-	\node (vierteReiheStart) [point, 
-		below=of dritteReiheStart, 
-		yshift=-5mm] {};
-	\node (vierteReiheEnde) [point, 
-		xshift=84mm] {};
-	{
-		[start chain=else going right]
-			\chainin (dritteReiheStart);
-			\node [terminal] {else};
-			\node [terminal] {:};
-			\node (elseEnde) [nonterminal] 
-				{Anweisungsblock};
-			\draw[->] (elseEnde) 
-				-| (vierteReiheEnde);
-	}
-	\node (ende) [endpoint] {};
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \begin{tikzpicture}[syntaxdiagramm]
-	\node [] {};
-	\node [terminal] {if};
-	\node [nonterminal] {Bedingung};
-	\node [terminal] {:};
-	\node [nonterminal] {Anweisungsblock};
-	\node (ersteReiheEnde) [point] {};
-	\node (ersteReiheEndeUnten) [point, below=of ersteReiheEnde] {};
-	\node (zweiteReiheStartOben) [point, left=of ersteReiheEndeUnten, xshift=-75mm] {};
-	\node (zweiteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStartOben] {};
-	{
-		[start chain=elif going right]
-			\chainin (zweiteReiheStart);
-			\node [terminal] {elif};
-			\node [nonterminal] {Bedingung};
-			\node [terminal] {:};
-			\node [nonterminal] {Anweisungsblock};
-			\node (elifEnde) [point] {};
-			\node (elifEndeOben) [point, above=of elifEnde] {};
-			\draw[->,left] (elifEndeOben) -- (ersteReiheEndeUnten);
-	}
-	\node (dritteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStart, yshift=-5mm] {};
-	\node (vierteReiheStart) [point, below=of dritteReiheStart, yshift=-5mm] {};
-	\node (vierteReiheEnde) [point, xshift=84mm] {};
-	{
-		[start chain=else going right]
-			\chainin (dritteReiheStart);
-			\node [terminal] {else};
-			\node [terminal] {:};
-			\node (elseEnde) [nonterminal] {Anweisungsblock};
-			\draw[->] (elseEnde) -| (vierteReiheEnde);
-	}
-	\node (ende) [endpoint] {};
- \end{tikzpicture}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf
deleted file mode 100644
index c2efa8527a8..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex
deleted file mode 100644
index 41e135ea885..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex
+++ /dev/null
@@ -1,27 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-\section*{Aufzählung mit Buchstaben}
- \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}]
- \begin{alphaEnum}
-   \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die
-         Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf
-         einem Zettel die Gründe für die Wahl.
-   \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der
-         Datenstruktur auf einem Zettel an.
- \end{alphaEnum}
- \end{lstlisting}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
- \begin{alphaEnum}
-   \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die
-         Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf
-         einem Zettel die Gründe für die Wahl.
-   \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der
-         Datenstruktur auf einem Zettel an.
- \end{alphaEnum}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf
deleted file mode 100644
index ef97ab6cee0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex
deleted file mode 100644
index 420f38f887e..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex
+++ /dev/null
@@ -1,122 +0,0 @@
-\documentclass[
-		a4paper,11pt,
-		oneside,neuePO]
-	{schuleub}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}         
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}      
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{  %
-	language=[LaTeX]TeX,                 % the language of the code
-	basicstyle=\small,            % the size of the fonts that are used for the code
-	numbers=left,                    % where to put the line-numbers
-	numberstyle=\footnotesize,           % the size of the fonts that are used for the line-numbers
-	stepnumber=2,                    % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
-	numbersep=5pt,                   % how far the line-numbers are from the code
-	backgroundcolor=\color{white},       % choose the background color. You must add \usepackage{color}
-	showspaces=false,                % show spaces adding particular underscores
-	showstringspaces=false,          % underline spaces within strings
-	showtabs=false,                  % show tabs within strings adding particular underscores
-	frame=false,                    % adds a frame around the code
-	tabsize=2,                       % sets default tabsize to 2 spaces
-	resetmargins=true,
-	captionpos=b,                    % sets the caption-position to bottom
-	title=,                    % show the filename of files included with \lstinputlisting;
-	breaklines=true,
-	breakautoindent=true,
-	prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
-	postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
-	linewidth=\columnwidth,
-	breakatwhitespace=true,         % sets if automatic breaks should only happen at whitespace 
-	numberstyle=\tiny\color{gray},         % line number style
-	keywordstyle=\color{blue},           % keyword style
-	commentstyle=\color{green},        % comment style
-	stringstyle=\color{mauve},          % string literal style
-	morekeywords={
-	zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, 
-	newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, 
-	glqq, grqq, euro
-}                % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\thema{Mein Besuchsthema}
-\reihe{Reihe zum Test}
-\seminarinfo{Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen}
-\seminaradresse{Teststr.~24, 58\,035 Wursthausen}
-\ort{Wursthausen}
-\besuchtitel{Lustiger Besuch}
-\lerngruppe[EF]{
-		Einführungsphase}
-\datum{20.04.2024}
-\zeit{08:00}{10:00}
-\stunde{1}
-\schule{Traumgymnasium}
-\raum{B 224}
-
-\weiblich{20}
-\maennlich{10}
-\foerderbedarf{2}
-
-\referendar{Willi Wuster}
-
-\ausbildungsl{Müller}
-\foerderbedarfl{Sarbina}{
-		Simons}{Sehen}
-\ako{Meier}[in]
-\schulleiter{Humboldt}
-\hauptseminar{Lagrange}
-
-\fachEins{Informatik}{
-		Torvalds}
-\fachZwei{Chinesisch}{
-		Xianxu}
-
-\vorsitz{Newton}[r]
-\schulvertreter{Einstein}
-\fremderseminar{Knuth}[in]
-\bekannterseminar{Turing}
-
-\begin{document}
-	\begin{teila}
-		\subsection{Erster Punkt}
-			\begin{stundenverlauf}
-			 \zeitpunkt{10:30 Uhr} 
-			 Einstieg & Vortrag & LV & Tafel \\ \hline
-			 \zeitpunkt{10:38 Uhr} 
-			 \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & \\ \hline
-			\end{stundenverlauf}
-	\end{teila}
-	
-	\begin{teilb}
-		\subsection{Erster Punkt}
-	\end{teilb}
-		
-	\addsec{
-		Literaturverzeichnis}
-		
-	\begin{anhang}
-	 %\externesDokumentMehrseitig
-	 %	{ab.pdf}
-	\end{anhang}
- \end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf
deleted file mode 100644
index d71cb7f1ce9..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex
deleted file mode 100644
index cd064f070a0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex
+++ /dev/null
@@ -1,84 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\usepackage{pdfpages}
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Musterhafter Aufbau des Unterrichtsprüfungsentwurf}
- \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\normalsize,caption={}]
-\documentclass[
-		a4paper,11pt,
-		oneside,neuePO]
-	{schuleub}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-
-\thema{Mein Besuchsthema}
-\reihe{Reihe zum Test}
-\seminarinfo{Seminar für das 
-	Lehramt an Gymnasien und 
-	Gesamtschulen}
-\seminaradresse{Teststr.~24, 
-	58\,035 Wursthausen}
-\ort{Wursthausen}
-\besuchtitel{Lustiger Besuch}
-\lerngruppe[EF]{
-		Einführungsphase}
-\datum{20.04.2024}
-\zeit{08:00}{10:00}
-\stunde{1}
-\schule{Traumgymnasium}
-\raum{B 224}
-
-\weiblich{20}
-\maennlich{10}
-\foerderbedarf{2}
-
-\referendar{Willi Wuster}
-
-\ausbildungsl{Müller}
-\foerderbedarfl{Sarbina}{
-		Simons}{Sehen}
-\ako{Meier}[in]
-\schulleiter{Humboldt}
-\hauptseminar{Lagrange}
-
-\fachEins{Informatik}{
-		Torvalds}
-\fachZwei{Chinesisch}{
-		Xianxu}
-
-\vorsitz{Newton}[r]
-		 % Frau Newton: \vorsitz{Newton}
-\schulvertreter{Einstein}
-\fremderseminar{Knuth}[in]
-\bekannterseminar{Turing}
-
-\begin{document}
-	\begin{teila}
-		\subsection{Erster Punkt}
-			\begin{stundenverlauf}
-			 \zeitpunkt{10:30 Uhr} 
-			 Einstieg & Vortrag &
-			 	LV & Tafel \\ \hline
-			 \zeitpunkt{10:38 Uhr} 
-			 \ldots{} & weiter im 
-			 Verlauf der Stunde & 
-			 	EA & \\ \hline
-			\end{stundenverlauf}
-	\end{teila}
-	
-	\begin{teilb}
-		\subsection{Erster Punkt}
-	\end{teilb}
-		
-	\addsec{
-		Literaturverzeichnis}
-		
-	\begin{anhang}
-	 \externesDokumentMehrseitig
-		{ab.pdf}
-	\end{anhang}
-	 \end{lstlisting}
-\clearpage
-\includepdf[pages=1-last]{ub.pdf}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex
deleted file mode 100644
index b0770fd2ac5..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex
+++ /dev/null
@@ -1,10 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf
deleted file mode 100644
index 52ad4adfbad..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex
deleted file mode 100644
index 0f890686ce5..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex
+++ /dev/null
@@ -1,254 +0,0 @@
-\documentclass{schullzk}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}         
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}      
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{  %
-	language=[LaTeX]TeX,                 % the language of the code
-	basicstyle=\small,            % the size of the fonts that are used for the code
-	numbers=left,                    % where to put the line-numbers
-	numberstyle=\footnotesize,           % the size of the fonts that are used for the line-numbers
-	stepnumber=2,                    % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
-	numbersep=5pt,                   % how far the line-numbers are from the code
-	backgroundcolor=\color{white},       % choose the background color. You must add \usepackage{color}
-	showspaces=false,                % show spaces adding particular underscores
-	showstringspaces=false,          % underline spaces within strings
-	showtabs=false,                  % show tabs within strings adding particular underscores
-	frame=false,                    % adds a frame around the code
-	tabsize=2,                       % sets default tabsize to 2 spaces
-	resetmargins=true,
-	captionpos=b,                    % sets the caption-position to bottom
-	title=,                    % show the filename of files included with \lstinputlisting;
-	breaklines=true,
-	breakautoindent=true,
-	prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
-	postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
-	linewidth=\columnwidth,
-	breakatwhitespace=true,         % sets if automatic breaks should only happen at whitespace 
-	numberstyle=\tiny\color{gray},         % line number style
-	keywordstyle=\color{blue},           % keyword style
-	commentstyle=\color{OliveGreen},        % comment style
-	stringstyle=\color{mauve},          % string literal style
-	morekeywords={
-	zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, 
-	newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, 
-	glqq, grqq, euro
-}                % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\inhalt{Definition Informatik}
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Beispiel für eine Lernzielkontrolle in
- Informatik zum Thema »Was ist Informatik?«}
- \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von 
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der 
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter  http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
- \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
-\documentclass{schullzk}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\inhalt{Definition Informatik}
-\begin{document}
- \punktesec{Aufgabe 1}
- \begin{aufgaben}
-   \punkteitem{8} \textbf{
-      Informatik -- zum
-      Begriff}
-   \begin{enumerate}
-    \item Geben Sie \textbf{Ihre}
-      Definition für Informatik an.
-    \item Ordnen Sie die folgenden
-      beiden Aussagen einer der
-      Ebenen \textbf{Pragmatik,
-      Syntax} oder \textbf{
-      Semantik} zu:
-      \begin{itemize}
-        \item »Eine Studentin 
-          sucht Literatur zu 
-          einem bestimmten
-          Thema.«
-        \item »Bildarchive werden 
-          häufig von
-          Journalistinnen
-          in Anspruch genommen, 
-          um einen Artikel zu
-          illustrieren; dabei 
-          ist meist das Thema
-          vorgegeben, aber 
-          nicht der Bildinhalt.«
-      \end{itemize}
-    \item Benennen Sie die 
-       Fachgebiete, in die
-       Informatik 
-       üblicherweise
-       aufgeteilt wird.
-    \item Ordnen Sie die folgenden
-       Begriffe den von Ihnen 
-       in 1\,c) genannten 
-       Fachgebieten zu:
-	
-       Fahrtroutenoptimierung, 
-       Software,
-       Programmiersprache,
-       Datenschutz, Linux, 
-       MP3-Player
-    \item Grenzen Sie die Begriffe
-       \textbf{Information, Daten}
-       und \textbf{Wissen}
-       voneinander ab.
-   \end{enumerate}
-  \punkteitem{8} \textbf{Informatik 
-    -- zum Begriff}
-   \begin{enumerate}
-    \item Grenzen Sie die Begriffe 
-      \textbf{Semantik, Pragmatik,
-      Syntax} voneinander ab.
-    \item Nennen Sie die
-      Fachgebiete der Informatik
-      und ordnen Sie die folgenden
-      Begriffe zu: 
-      Programmiersprache~Python,
-      Datenbank, 
-      Persönlichkeitsschutz,
-      Informatische Bildung,
-      Hardware, Betriebssystem
-    \item Ordnen Sie die folgende
-      Aussage einer der Ebenen
-      \textbf{Daten}, \textbf{
-      Wissen}, \textbf{Information}
-      zu: »Ein Dokument wird als 
-      Folge von Zeichen/Symbolen 
-      aufgefasst. Auf dieser Ebene
-      kann beispielsweise mit 
-      Methoden agiert werden, die
-      Zeichenketten in Texten oder
-      die nach Merkmalen wie Farbe,
-      Textur und Kontur suchen.«
-    \item Geben Sie \textbf{Ihre}
-      Definition für Informatik an.
-   end{enumerate}
- \end{aufgaben}
-\end{document}
-		\end{lstlisting}
-\clearpage
- \punktesec{Aufgabe 1}
- \begin{aufgaben}
-   \punkteitem{8} \textbf{
-      Informatik -- zum
-      Begriff}
-   \begin{enumerate}
-    \item Geben Sie \textbf{Ihre}
-      Definition für Informatik an.
-    \item Ordnen Sie die folgenden
-      beiden Aussagen einer der
-      Ebenen \textbf{Pragmatik,
-      Syntax} oder \textbf{
-      Semantik} zu:
-      \begin{itemize}
-        \item »Eine Studentin 
-          sucht Literatur zu 
-          einem bestimmten
-          Thema.«
-        \item »Bildarchive werden 
-          häufig von
-          Journalistinnen
-          in Anspruch genommen, 
-          um einen Artikel zu
-          illustrieren; dabei 
-          ist meist das Thema
-          vorgegeben, aber 
-          nicht der Bildinhalt.«
-      \end{itemize}
-    \item Benennen Sie die 
-       Fachgebiete, in die
-       Informatik 
-       üblicherweise
-       aufgeteilt wird.
-    \item Ordnen Sie die folgenden
-       Begriffe den von Ihnen 
-       in 1\,c) genannten 
-       Fachgebieten zu:
-	
-       Fahrtroutenoptimierung, 
-       Software,
-       Programmiersprache,
-       Datenschutz, Linux, 
-       MP3-Player
-    \item Grenzen Sie die Begriffe
-       \textbf{Information, Daten}
-       und \textbf{Wissen}
-       voneinander ab.
-   \end{enumerate}
-  \punkteitem{8} \textbf{Informatik 
-    -- zum Begriff}
-   \begin{enumerate}
-    \item Grenzen Sie die Begriffe 
-      \textbf{Semantik, Pragmatik,
-      Syntax} voneinander ab.
-    \item Nennen Sie die
-      Fachgebiete der Informatik
-      und ordnen Sie die folgenden
-      Begriffe zu: 
-      Programmiersprache~Python,
-      Datenbank, 
-      Persönlichkeitsschutz,
-      Informatische Bildung,
-      Hardware, Betriebssystem
-    \item Ordnen Sie die folgende
-      Aussage einer der Ebenen
-      \textbf{Daten}, \textbf{
-      Wissen}, \textbf{Information}
-      zu: »Ein Dokument wird als 
-      Folge von Zeichen/Symbolen 
-      aufgefasst. Auf dieser Ebene
-      kann beispielsweise mit 
-      Methoden agiert werden, die
-      Zeichenketten in Texten oder
-      die nach Merkmalen wie Farbe,
-      Textur und Kontur suchen.«
-    \item Geben Sie \textbf{Ihre}
-      Definition für Informatik an.
-   \end{enumerate}
- \end{aufgaben}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf
deleted file mode 100644
index 9c794a5d6a9..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex
deleted file mode 100644
index b012da622b7..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex
+++ /dev/null
@@ -1,78 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-	\section*{Sequenzdiagramm mit einer Skalierung}
-	\footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von 
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der 
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter  http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
- %
-	 \begin{lstlisting}[multicols=2,gobble=7]
-			\begin{sequencediagram}
-			  \scaleSequenzdiagramm{0.8}
-			  \newthread{fritz}{fritz}
-			  \newinst[2]{wecker}{wecker}
-			  \newinst[2]{lampe}{lampe}
-			  
-			  \begin{callself}[2]{fritz}{
-			    schlafeSechsStunden()}{}
-			  \end{callself}
-			  \begin{call}{fritz}{
-			    gibUhrzeit()}{wecker}{
-					  ''5:30''
-				  }
-			  \end{call}
-			  \begin{callself}[2]{fritz}{
-			    schlafeEineStunde()}{}
-			  \end{callself}
-			  \begin{call}{fritz}{
-			    gibUhrzeit()}{wecker}{
-					  ''6:30''
-				  }
-			  \end{call}
-			  \begin{call}{fritz}{
-			    schalteAn()}{lampe}{}
-			  \end{call}
-			\end{sequencediagram}
-	 \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-			\begin{sequencediagram}
-			  \scaleSequenzdiagramm{0.8}
-				\newthread{fritz}{fritz}
-				\newinst[2]{wecker}{wecker}
-				\newinst[2]{lampe}{lampe}
-				
-				\begin{callself}[2]{fritz}{schlafeSechsStunden()}{}
-				\end{callself}
-				\begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''}
-				\end{call}
-				\begin{callself}[2]{fritz}{schlafeEineStunde()}{}
-				\end{callself}
-				\begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''}
-				\end{call}
-				\begin{call}{fritz}{schalteAn()}{lampe}{}
-				\end{call}
-			\end{sequencediagram}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf
deleted file mode 100644
index 25df404c849..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex
deleted file mode 100644
index 0852ce9db90..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex
+++ /dev/null
@@ -1,96 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
- \section*{Darstellung der Syntax von \texttt{if-then-else} in Python}
- \begin{lstlisting}[gobble=2,basicstyle=\footnotesize,multicols=2,caption={}]
-	\node [] {};
-	\node [terminal] {if};
-	\node [nonterminal] {Bedingung};
-	\node [terminal] {:};
-	\node [nonterminal] 
-		{Anweisungsblock};
-	\node (ersteReiheEnde) [point] {};
-	\node (ersteReiheEndeUnten) 
-		[point, below=of 
-		ersteReiheEnde] {};
-	\node (zweiteReiheStartOben) 
-		[point, left=of 
-		ersteReiheEndeUnten, 
-		xshift=-75mm] {};
-	\node (zweiteReiheStart) 
-		[point, below=of 
-		zweiteReiheStartOben] {};
-	{
-		[start chain=elif going right]
-			\chainin (zweiteReiheStart);
-			\node [terminal] {elif};
-			\node [nonterminal]
-				{Bedingung};
-			\node [terminal] {:};
-			\node [nonterminal] 
-				{Anweisungsblock};
-			\node (elifEnde) [point] {};
-			\node (elifEndeOben) [point, 
-				above=of elifEnde] {};
-			\draw[->,left] (elifEndeOben)
-				-- (ersteReiheEndeUnten);
-	}
-	\node (dritteReiheStart) [point, 
-		below=of zweiteReiheStart, 
-		yshift=-5mm] {};
-	\node (vierteReiheStart) [point, 
-		below=of dritteReiheStart, 
-		yshift=-5mm] {};
-	\node (vierteReiheEnde) [point, 
-		xshift=84mm] {};
-	{
-		[start chain=else going right]
-			\chainin (dritteReiheStart);
-			\node [terminal] {else};
-			\node [terminal] {:};
-			\node (elseEnde) [nonterminal] 
-				{Anweisungsblock};
-			\draw[->] (elseEnde) 
-				-| (vierteReiheEnde);
-	}
-	\node (ende) [endpoint] {};
- \end{lstlisting}
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
- \begin{tikzpicture}[syntaxdiagramm]
-	\node [] {};
-	\node [terminal] {if};
-	\node [nonterminal] {Bedingung};
-	\node [terminal] {:};
-	\node [nonterminal] {Anweisungsblock};
-	\node (ersteReiheEnde) [point] {};
-	\node (ersteReiheEndeUnten) [point, below=of ersteReiheEnde] {};
-	\node (zweiteReiheStartOben) [point, left=of ersteReiheEndeUnten, xshift=-75mm] {};
-	\node (zweiteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStartOben] {};
-	{
-		[start chain=elif going right]
-			\chainin (zweiteReiheStart);
-			\node [terminal] {elif};
-			\node [nonterminal] {Bedingung};
-			\node [terminal] {:};
-			\node [nonterminal] {Anweisungsblock};
-			\node (elifEnde) [point] {};
-			\node (elifEndeOben) [point, above=of elifEnde] {};
-			\draw[->,left] (elifEndeOben) -- (ersteReiheEndeUnten);
-	}
-	\node (dritteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStart, yshift=-5mm] {};
-	\node (vierteReiheStart) [point, below=of dritteReiheStart, yshift=-5mm] {};
-	\node (vierteReiheEnde) [point, xshift=84mm] {};
-	{
-		[start chain=else going right]
-			\chainin (dritteReiheStart);
-			\node [terminal] {else};
-			\node [terminal] {:};
-			\node (elseEnde) [nonterminal] {Anweisungsblock};
-			\draw[->] (elseEnde) -| (vierteReiheEnde);
-	}
-	\node (ende) [endpoint] {};
- \end{tikzpicture}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf
deleted file mode 100644
index c2efa8527a8..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex
deleted file mode 100644
index 41e135ea885..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex
+++ /dev/null
@@ -1,27 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-\section*{Aufzählung mit Buchstaben}
- \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}]
- \begin{alphaEnum}
-   \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die
-         Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf
-         einem Zettel die Gründe für die Wahl.
-   \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der
-         Datenstruktur auf einem Zettel an.
- \end{alphaEnum}
- \end{lstlisting}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
- \begin{alphaEnum}
-   \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die
-         Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf
-         einem Zettel die Gründe für die Wahl.
-   \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der
-         Datenstruktur auf einem Zettel an.
- \end{alphaEnum}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf
deleted file mode 100644
index fc6314d3594..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex
deleted file mode 100644
index 420f38f887e..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex
+++ /dev/null
@@ -1,122 +0,0 @@
-\documentclass[
-		a4paper,11pt,
-		oneside,neuePO]
-	{schuleub}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}         
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}      
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{  %
-	language=[LaTeX]TeX,                 % the language of the code
-	basicstyle=\small,            % the size of the fonts that are used for the code
-	numbers=left,                    % where to put the line-numbers
-	numberstyle=\footnotesize,           % the size of the fonts that are used for the line-numbers
-	stepnumber=2,                    % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
-	numbersep=5pt,                   % how far the line-numbers are from the code
-	backgroundcolor=\color{white},       % choose the background color. You must add \usepackage{color}
-	showspaces=false,                % show spaces adding particular underscores
-	showstringspaces=false,          % underline spaces within strings
-	showtabs=false,                  % show tabs within strings adding particular underscores
-	frame=false,                    % adds a frame around the code
-	tabsize=2,                       % sets default tabsize to 2 spaces
-	resetmargins=true,
-	captionpos=b,                    % sets the caption-position to bottom
-	title=,                    % show the filename of files included with \lstinputlisting;
-	breaklines=true,
-	breakautoindent=true,
-	prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
-	postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
-	linewidth=\columnwidth,
-	breakatwhitespace=true,         % sets if automatic breaks should only happen at whitespace 
-	numberstyle=\tiny\color{gray},         % line number style
-	keywordstyle=\color{blue},           % keyword style
-	commentstyle=\color{green},        % comment style
-	stringstyle=\color{mauve},          % string literal style
-	morekeywords={
-	zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, 
-	newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, 
-	glqq, grqq, euro
-}                % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\thema{Mein Besuchsthema}
-\reihe{Reihe zum Test}
-\seminarinfo{Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen}
-\seminaradresse{Teststr.~24, 58\,035 Wursthausen}
-\ort{Wursthausen}
-\besuchtitel{Lustiger Besuch}
-\lerngruppe[EF]{
-		Einführungsphase}
-\datum{20.04.2024}
-\zeit{08:00}{10:00}
-\stunde{1}
-\schule{Traumgymnasium}
-\raum{B 224}
-
-\weiblich{20}
-\maennlich{10}
-\foerderbedarf{2}
-
-\referendar{Willi Wuster}
-
-\ausbildungsl{Müller}
-\foerderbedarfl{Sarbina}{
-		Simons}{Sehen}
-\ako{Meier}[in]
-\schulleiter{Humboldt}
-\hauptseminar{Lagrange}
-
-\fachEins{Informatik}{
-		Torvalds}
-\fachZwei{Chinesisch}{
-		Xianxu}
-
-\vorsitz{Newton}[r]
-\schulvertreter{Einstein}
-\fremderseminar{Knuth}[in]
-\bekannterseminar{Turing}
-
-\begin{document}
-	\begin{teila}
-		\subsection{Erster Punkt}
-			\begin{stundenverlauf}
-			 \zeitpunkt{10:30 Uhr} 
-			 Einstieg & Vortrag & LV & Tafel \\ \hline
-			 \zeitpunkt{10:38 Uhr} 
-			 \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & \\ \hline
-			\end{stundenverlauf}
-	\end{teila}
-	
-	\begin{teilb}
-		\subsection{Erster Punkt}
-	\end{teilb}
-		
-	\addsec{
-		Literaturverzeichnis}
-		
-	\begin{anhang}
-	 %\externesDokumentMehrseitig
-	 %	{ab.pdf}
-	\end{anhang}
- \end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf
deleted file mode 100644
index d71cb7f1ce9..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex
deleted file mode 100644
index cd064f070a0..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex
+++ /dev/null
@@ -1,84 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\usepackage{pdfpages}
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Musterhafter Aufbau des Unterrichtsprüfungsentwurf}
- \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\normalsize,caption={}]
-\documentclass[
-		a4paper,11pt,
-		oneside,neuePO]
-	{schuleub}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-
-\thema{Mein Besuchsthema}
-\reihe{Reihe zum Test}
-\seminarinfo{Seminar für das 
-	Lehramt an Gymnasien und 
-	Gesamtschulen}
-\seminaradresse{Teststr.~24, 
-	58\,035 Wursthausen}
-\ort{Wursthausen}
-\besuchtitel{Lustiger Besuch}
-\lerngruppe[EF]{
-		Einführungsphase}
-\datum{20.04.2024}
-\zeit{08:00}{10:00}
-\stunde{1}
-\schule{Traumgymnasium}
-\raum{B 224}
-
-\weiblich{20}
-\maennlich{10}
-\foerderbedarf{2}
-
-\referendar{Willi Wuster}
-
-\ausbildungsl{Müller}
-\foerderbedarfl{Sarbina}{
-		Simons}{Sehen}
-\ako{Meier}[in]
-\schulleiter{Humboldt}
-\hauptseminar{Lagrange}
-
-\fachEins{Informatik}{
-		Torvalds}
-\fachZwei{Chinesisch}{
-		Xianxu}
-
-\vorsitz{Newton}[r]
-		 % Frau Newton: \vorsitz{Newton}
-\schulvertreter{Einstein}
-\fremderseminar{Knuth}[in]
-\bekannterseminar{Turing}
-
-\begin{document}
-	\begin{teila}
-		\subsection{Erster Punkt}
-			\begin{stundenverlauf}
-			 \zeitpunkt{10:30 Uhr} 
-			 Einstieg & Vortrag &
-			 	LV & Tafel \\ \hline
-			 \zeitpunkt{10:38 Uhr} 
-			 \ldots{} & weiter im 
-			 Verlauf der Stunde & 
-			 	EA & \\ \hline
-			\end{stundenverlauf}
-	\end{teila}
-	
-	\begin{teilb}
-		\subsection{Erster Punkt}
-	\end{teilb}
-		
-	\addsec{
-		Literaturverzeichnis}
-		
-	\begin{anhang}
-	 \externesDokumentMehrseitig
-		{ab.pdf}
-	\end{anhang}
-	 \end{lstlisting}
-\clearpage
-\includepdf[pages=1-last]{ub.pdf}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex
deleted file mode 100644
index b0770fd2ac5..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex
+++ /dev/null
@@ -1,10 +0,0 @@
-\documentclass[a4paper]{scrartcl}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\input{etc.tex}
-\begin{document}
-
- \vspace{0.6cm}
- \hrule width \textwidth
- \vspace{1cm}
-
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf
deleted file mode 100644
index 52ad4adfbad..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf
+++ /dev/null
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex
deleted file mode 100644
index 0f890686ce5..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex
+++ /dev/null
@@ -1,254 +0,0 @@
-\documentclass{schullzk}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\usepackage[ngerman]{babel}
-\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75}         
-\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0}      
-\usepackage{hyperref}
-\hypersetup{
- pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule},
- pdfsubject = {},
- pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig},
- colorlinks = true,
- hypertexnames = true,
- linkcolor=blau, %
- filecolor=orange, %
- citecolor=blau,
- menucolor=orange, %
- urlcolor=orange,
- breaklinks=true
-}
-\usepackage{caption,xparse,xargs}
-\usepackage[german=guillemets]{csquotes}
-\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy}
-\usepackage{placeins,float,prettyref}
-\usepackage{newfloat}
-
-\lstset{  %
-	language=[LaTeX]TeX,                 % the language of the code
-	basicstyle=\small,            % the size of the fonts that are used for the code
-	numbers=left,                    % where to put the line-numbers
-	numberstyle=\footnotesize,           % the size of the fonts that are used for the line-numbers
-	stepnumber=2,                    % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered
-	numbersep=5pt,                   % how far the line-numbers are from the code
-	backgroundcolor=\color{white},       % choose the background color. You must add \usepackage{color}
-	showspaces=false,                % show spaces adding particular underscores
-	showstringspaces=false,          % underline spaces within strings
-	showtabs=false,                  % show tabs within strings adding particular underscores
-	frame=false,                    % adds a frame around the code
-	tabsize=2,                       % sets default tabsize to 2 spaces
-	resetmargins=true,
-	captionpos=b,                    % sets the caption-position to bottom
-	title=,                    % show the filename of files included with \lstinputlisting;
-	breaklines=true,
-	breakautoindent=true,
-	prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$},
-	postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ },
-	linewidth=\columnwidth,
-	breakatwhitespace=true,         % sets if automatic breaks should only happen at whitespace 
-	numberstyle=\tiny\color{gray},         % line number style
-	keywordstyle=\color{blue},           % keyword style
-	commentstyle=\color{OliveGreen},        % comment style
-	stringstyle=\color{mauve},          % string literal style
-	morekeywords={
-	zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, 
-	newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, 
-	glqq, grqq, euro
-}                % if you want to add more keywords to the set
-}
-\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}}
-
-\inhalt{Definition Informatik}
-\begin{document}
- \thispagestyle{empty}
- \section*{Beispiel für eine Lernzielkontrolle in
- Informatik zum Thema »Was ist Informatik?«}
- \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)}
- % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von 
- % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der 
- % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden.
- %
- % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
- % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
- %
- % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden,
- % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
- % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
- % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
- %
- % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
- % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
- %
- % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter
- % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
- % zur Verfügung.
- %
- % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
- % unter  http://www.ctan.org/pkg/
- % zur Verfügung.
- \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}]
-\documentclass{schullzk}
-\usepackage[utf8]{inputenc}
-\inhalt{Definition Informatik}
-\begin{document}
- \punktesec{Aufgabe 1}
- \begin{aufgaben}
-   \punkteitem{8} \textbf{
-      Informatik -- zum
-      Begriff}
-   \begin{enumerate}
-    \item Geben Sie \textbf{Ihre}
-      Definition für Informatik an.
-    \item Ordnen Sie die folgenden
-      beiden Aussagen einer der
-      Ebenen \textbf{Pragmatik,
-      Syntax} oder \textbf{
-      Semantik} zu:
-      \begin{itemize}
-        \item »Eine Studentin 
-          sucht Literatur zu 
-          einem bestimmten
-          Thema.«
-        \item »Bildarchive werden 
-          häufig von
-          Journalistinnen
-          in Anspruch genommen, 
-          um einen Artikel zu
-          illustrieren; dabei 
-          ist meist das Thema
-          vorgegeben, aber 
-          nicht der Bildinhalt.«
-      \end{itemize}
-    \item Benennen Sie die 
-       Fachgebiete, in die
-       Informatik 
-       üblicherweise
-       aufgeteilt wird.
-    \item Ordnen Sie die folgenden
-       Begriffe den von Ihnen 
-       in 1\,c) genannten 
-       Fachgebieten zu:
-	
-       Fahrtroutenoptimierung, 
-       Software,
-       Programmiersprache,
-       Datenschutz, Linux, 
-       MP3-Player
-    \item Grenzen Sie die Begriffe
-       \textbf{Information, Daten}
-       und \textbf{Wissen}
-       voneinander ab.
-   \end{enumerate}
-  \punkteitem{8} \textbf{Informatik 
-    -- zum Begriff}
-   \begin{enumerate}
-    \item Grenzen Sie die Begriffe 
-      \textbf{Semantik, Pragmatik,
-      Syntax} voneinander ab.
-    \item Nennen Sie die
-      Fachgebiete der Informatik
-      und ordnen Sie die folgenden
-      Begriffe zu: 
-      Programmiersprache~Python,
-      Datenbank, 
-      Persönlichkeitsschutz,
-      Informatische Bildung,
-      Hardware, Betriebssystem
-    \item Ordnen Sie die folgende
-      Aussage einer der Ebenen
-      \textbf{Daten}, \textbf{
-      Wissen}, \textbf{Information}
-      zu: »Ein Dokument wird als 
-      Folge von Zeichen/Symbolen 
-      aufgefasst. Auf dieser Ebene
-      kann beispielsweise mit 
-      Methoden agiert werden, die
-      Zeichenketten in Texten oder
-      die nach Merkmalen wie Farbe,
-      Textur und Kontur suchen.«
-    \item Geben Sie \textbf{Ihre}
-      Definition für Informatik an.
-   end{enumerate}
- \end{aufgaben}
-\end{document}
-		\end{lstlisting}
-\clearpage
- \punktesec{Aufgabe 1}
- \begin{aufgaben}
-   \punkteitem{8} \textbf{
-      Informatik -- zum
-      Begriff}
-   \begin{enumerate}
-    \item Geben Sie \textbf{Ihre}
-      Definition für Informatik an.
-    \item Ordnen Sie die folgenden
-      beiden Aussagen einer der
-      Ebenen \textbf{Pragmatik,
-      Syntax} oder \textbf{
-      Semantik} zu:
-      \begin{itemize}
-        \item »Eine Studentin 
-          sucht Literatur zu 
-          einem bestimmten
-          Thema.«
-        \item »Bildarchive werden 
-          häufig von
-          Journalistinnen
-          in Anspruch genommen, 
-          um einen Artikel zu
-          illustrieren; dabei 
-          ist meist das Thema
-          vorgegeben, aber 
-          nicht der Bildinhalt.«
-      \end{itemize}
-    \item Benennen Sie die 
-       Fachgebiete, in die
-       Informatik 
-       üblicherweise
-       aufgeteilt wird.
-    \item Ordnen Sie die folgenden
-       Begriffe den von Ihnen 
-       in 1\,c) genannten 
-       Fachgebieten zu:
-	
-       Fahrtroutenoptimierung, 
-       Software,
-       Programmiersprache,
-       Datenschutz, Linux, 
-       MP3-Player
-    \item Grenzen Sie die Begriffe
-       \textbf{Information, Daten}
-       und \textbf{Wissen}
-       voneinander ab.
-   \end{enumerate}
-  \punkteitem{8} \textbf{Informatik 
-    -- zum Begriff}
-   \begin{enumerate}
-    \item Grenzen Sie die Begriffe 
-      \textbf{Semantik, Pragmatik,
-      Syntax} voneinander ab.
-    \item Nennen Sie die
-      Fachgebiete der Informatik
-      und ordnen Sie die folgenden
-      Begriffe zu: 
-      Programmiersprache~Python,
-      Datenbank, 
-      Persönlichkeitsschutz,
-      Informatische Bildung,
-      Hardware, Betriebssystem
-    \item Ordnen Sie die folgende
-      Aussage einer der Ebenen
-      \textbf{Daten}, \textbf{
-      Wissen}, \textbf{Information}
-      zu: »Ein Dokument wird als 
-      Folge von Zeichen/Symbolen 
-      aufgefasst. Auf dieser Ebene
-      kann beispielsweise mit 
-      Methoden agiert werden, die
-      Zeichenketten in Texten oder
-      die nach Merkmalen wie Farbe,
-      Textur und Kontur suchen.«
-    \item Geben Sie \textbf{Ihre}
-      Definition für Informatik an.
-   \end{enumerate}
- \end{aufgaben}
-\end{document}
diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdf
deleted file mode 100644
index bb28237d571..00000000000
--- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdf
+++ /dev/null