From f90b03dadef5361e4a03cdba112cb2abc08d1d1b Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Karl Berry Date: Sun, 19 Aug 2018 21:38:26 +0000 Subject: rm schule, thousands of files in new release, await request git-svn-id: svn://tug.org/texlive/trunk@48440 c570f23f-e606-0410-a88d-b1316a301751 --- Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README | 59 - Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE | 64 - .../texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf | Bin 183994 -> 0 bytes .../texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex | 123 - Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf | Bin 62892 -> 0 bytes Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex | 35 - .../doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf | Bin 50552 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex | 60 - Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex | 57 - .../texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf | Bin 79256 -> 0 bytes .../texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex | 104 - .../texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf | Bin 97944 -> 0 bytes .../texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex | 43 - .../doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf | Bin 130850 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex | 123 - .../doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf | Bin 62892 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex | 35 - .../doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf | Bin 50552 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex | 60 - .../doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf | Bin 79256 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex | 104 - .../doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf | Bin 97944 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex | 43 - .../schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf | Bin 123079 -> 0 bytes .../latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf | Bin 87754 -> 0 bytes .../latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex | 48 - .../doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf | Bin 74155 -> 0 bytes .../doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex | 78 - .../doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf | Bin 90198 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex | 96 - .../doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf | Bin 54312 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex | 27 - .../texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf | Bin 109084 -> 0 bytes .../texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex | 122 - .../doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf | Bin 128687 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex | 84 - .../doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex | 10 - .../latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf | Bin 126253 -> 0 bytes .../latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex | 254 - .../latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf | Bin 74155 -> 0 bytes .../latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex | 78 - .../doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf | Bin 90198 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex | 96 - .../doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf | Bin 54312 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex | 27 - Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf | Bin 90195 -> 0 bytes Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex | 122 - .../texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf | Bin 128687 -> 0 bytes .../texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex | 84 - Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex | 10 - .../doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf | Bin 126253 -> 0 bytes .../doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex | 254 - Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdf | Bin 854282 -> 0 bytes Master/texmf-dist/source/latex/schule/schule.dtx | 5246 -------------------- Master/texmf-dist/source/latex/schule/schule.ins | 76 - .../texmf-dist/tex/latex/schule/relaycircuit.sty | 272 - Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schule.sty | 514 -- Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleab.cls | 207 - Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulein.cls | 135 - Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleit.cls | 377 -- Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulekl.cls | 150 - Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulekl.sty | 326 -- Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleub.cls | 536 -- Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleue.cls | 136 - Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulinf.sty | 166 - Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullsg.cls | 136 - Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullzk.cls | 145 - Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullzk.sty | 190 - Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulphy.sty | 127 - Master/texmf-dist/tex/latex/schule/syntaxdi.sty | 195 - 70 files changed, 11234 deletions(-) delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex delete mode 100644 Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdf delete mode 100644 Master/texmf-dist/source/latex/schule/schule.dtx delete mode 100644 Master/texmf-dist/source/latex/schule/schule.ins delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/relaycircuit.sty delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schule.sty delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleab.cls delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulein.cls delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleit.cls delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulekl.cls delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulekl.sty delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleub.cls delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleue.cls delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulinf.sty delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullsg.cls delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullzk.cls delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullzk.sty delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulphy.sty delete mode 100644 Master/texmf-dist/tex/latex/schule/syntaxdi.sty (limited to 'Master/texmf-dist') diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README deleted file mode 100644 index b72a342c629..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README +++ /dev/null @@ -1,59 +0,0 @@ -PACKAGE `schule' -======================================================================== -The 'schule' bundle was built to provide packages and commands that -could be useful for documents in German schools. At the moment its main -focus lies on documents for informatics as a school subject. An -extension for physics is currently in progress. Extensions for other -subjects are welcome. - -For the time being the whole package splits up into individual packages -for informatics (including syntax diagrams, Nassi–Shneiderman diagrams, -sequence diagrams, object diagrams and class diagrams) as well as into -classes for written exams (tests, quizzes, teaching observations, -information sheets, worksheets, and answer keys). ------------------------------------------------------------------------- -Version: 0.6 -Last change: 2015/05/07 - -The package is still a work in progress. Open development steps are -shown in the documentation. ------------------------------------------------------------------------- - -LICENCE -======================================================================== -Copyright (C) -2010, 2011, 2012, 2013, 2014 -Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) - - -This work may be distributed and/or modified under the -conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -of this license or (at your option) any later version. -The latest version of this license is in - http://www.latex-project.org/lppl.txt -and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -version 2005/12/01 or later. - -This work has the LPPL maintenance status `maintained'. - -The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. - -This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, schullsg.cls, -schulit.cls. ------------------------------------------------------------------------- - -INSTALLATION -======================================================================== -Extraction of the packages: - latex schule.ins - -For the documentation: - pdflatex schule.dtx - pdflatex schule.dtx ------------------------------------------------------------------------- diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE deleted file mode 100644 index 8cdc18750ea..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/README_DE +++ /dev/null @@ -1,64 +0,0 @@ -PAKET `schule' -======================================================================== -Die Zusammenstellung `schule' wird entwickelt, um Pakete und Befehle -bereit zu stellen, die für den Textsatz von Dokumenten zur -Unterichtsvorbereitung für den (Informatik)Unterricht nützlich -sind. Zur Zeit liegt der Schwerpunkt auf dem -Informatikunterricht, eine Ergänzung für den Physikunterricht -wird nach und nach eingearbeitet. Weitere Ergänzungen für andere -Fächer werden gerne entgegen genommen. - -Diese Sammlung umfasst Pakete und Klassen zum Setzen von -speziellen Dokumentformen, wie Klausuren, Lernzielkontrollen, -Unterrichtsbesuchen, Arbeits-, Informations- und -Lösungsblättern, sowie speziellen Elementen, wie Struktogramme, -Syntax-, Sequenz-, Objekt- und Klassendiagrammen. ------------------------------------------------------------------------- -Version: 0.6 -Letzte Änderung: 2015/05/07 - -Dieses Paket ist noch in der Entwicklungsphase. Noch offene -Entwicklungsschritte sind in der Dokumentation aufgelistet. ------------------------------------------------------------------------- - -LIZENZ -======================================================================== -Copyright (C) -2010, 2011, 2012, 2013, 2014 -Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) - - -This work may be distributed and/or modified under the -conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -of this license or (at your option) any later version. -The latest version of this license is in - http://www.latex-project.org/lppl.txt -and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -version 2005/12/01 or later. - -This work has the LPPL maintenance status `maintained'. - -The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. - -This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, schullsg.cls, -schulit.cls. ------------------------------------------------------------------------- - -INSTALLATION -======================================================================== -Zur Extraktion der einzelnen Pakete: - latex schule.ins -Die jeweiligen Dateien können global, benutzerweit oder lokal -installiert werden. Weitere Hinweise zur Installation können der -Dokumentation entnommen werden. - -Um die Dokumentation zu erstellen: - pdflatex schule.dtx - pdflatex schule.dtx ------------------------------------------------------------------------- diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf deleted file mode 100644 index c34256c98aa..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex deleted file mode 100644 index b804ee07839..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abFahrplan.tex +++ /dev/null @@ -1,123 +0,0 @@ -\documentclass{schuleab} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\usepackage{schulinf} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\dokName{Fahrkartenauskunft} -\jahrgang{EF} - -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Arbeitsblatt zur Identifikation von Objekten mit der \enquote{Methode nach Abbott}} - \footnotesize{entnommen aus: \materialsammlung} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - \begin{lstlisting}[gobble=6,caption={}] - \documentclass{schuleab} - \usepackage[utf8]{inputenc} - \usepackage{schulinf} - \dokName{Fahrkartenauskunft} - \jahrgang{EF} - - \begin{document} - \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft} - \subsection*{Ausgangssituation} - Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. - - \minisec{Aufgabe} - \begin{enumerate} - \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten. - \item Erstellen Sie das Objektdiagramm. - \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten. - \item Erstellen Sie das Klassendiagramm. - \end{enumerate} - \end{document} - \end{lstlisting} - \clearpage - \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft} - \subsection*{Ausgangssituation} - Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. - - \minisec{Aufgabe} - \begin{enumerate} - \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten. - \item Erstellen Sie das Objektdiagramm. - \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten. - \item Erstellen Sie das Klassendiagramm. - \end{enumerate} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf deleted file mode 100644 index 17de98aa304..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex deleted file mode 100644 index abe524a16bf..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abbott.tex +++ /dev/null @@ -1,35 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Aufgabenumgebung -- u.\,a. automatische Zuordnung der Punkte} - \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}] - \begin{aufgaben} - \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der - Methode nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen - Sie dabei auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie - nur Bezeichner gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht - \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und - fachlich korrekte Definition eines Informatiksystems an. - \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der - Fachwissenschaft Informatik und geben Sie pro Fachgebiet - ein Anwendungsbeispiel an. - \end{aufgaben} - \end{lstlisting} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - - \begin{aufgaben} - \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der Methode - nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen Sie dabei - auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie nur Bezeichner - gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht. - \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und fachlich - korrekte Definition eines Informatiksystems an. - \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der Fachwissenschaft - Informatik und geben Sie pro Fachgebiet ein Anwendungsbeispiel - an. - \end{aufgaben} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf deleted file mode 100644 index c9699ffba34..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex deleted file mode 100644 index 9a3731f1f99..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/abstandThread.tex +++ /dev/null @@ -1,60 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} -\section*{Zusätzlicher Abstand bei einem Thread} - \begin{lstlisting}[gobble=6,multicols=2,caption={}] - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newthreadtwo{mutter} - {mutter}{5cm} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafe()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker} - {''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafe()}{} - \begin{call}{mutter}{ - gibUhrzeit()}{wecker} - {''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{ - schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{ - weckeAuf()}{fritz}{} - \end{call} - \end{callself} - \end{sequencediagram} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newthreadtwo{mutter}{mutter}{5cm} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{} - \begin{call}{mutter}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{weckeAuf()}{fritz}{} - \end{call} - \end{callself} - \end{sequencediagram} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex deleted file mode 100644 index b49ff832b2f..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/etc.tex +++ /dev/null @@ -1,57 +0,0 @@ -\usepackage[ngerman]{babel} -%\usepackage[usenames,dvipsnames,svgnames,table]{xcolor} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf deleted file mode 100644 index 1607bd2281b..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex deleted file mode 100644 index 353bfb4ea42..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/nandGatter.tex +++ /dev/null @@ -1,104 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{NAND-Schaltpläne mit dem Paket \texttt{relaycircuit} erstellen} - \begin{lstlisting}[gobble=7,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}] - \begin{tikzpicture} - \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} - -- (9,6.8); - \draw (0,0) node [left] {\(-\)} - -- (9,0); - \draw (4.5,0) to[short, *-] - (4.5,0) node [ground] {}; - - \draw (7.4,2.5) to[short,*-] - (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) - node[ground] {}; - - \draw (2.5,5.8) node[arbeits - relais] (a1) {}; - \draw (2.5,4) node[arbeits relais] - (a2) {}; - \draw (2.4,6.8) to[short,*-] - (a1.anschluss); - \draw (a1.ausgabe) -- - (a2.anschluss); - - \draw (2.5,1) node[ruhe relais] - (r1) {}; - \draw (a2.ausgabe) -- - (r1.anschluss); - \draw (r1.ausgabe) to[short,-*] - (2.4,0); - \draw (5,1) node[ruhe relais] - (r2) {}; - \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] - (4.9,0); - - \draw (7.5,1) node[arbeits relais] - (a3) {}; - \draw (7.5,4) node[ruhe relais] - (r3) {}; - \draw (a3.anschluss) -- - (r3.ausgabe); - \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] - (7.4,0); - \draw (r3.anschluss) to[short,-*] - (7.4,6.8); - - \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] - (4.9,2.5) -| (a3.eingabe); - \draw (r2.anschluss) |- - (r3.eingabe); - - \draw (0,4.7) node [left] {A} - to[short,-*] (0.2,4.7) - -- (a2.eingabe); - \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe); - - \draw (0,2.1) node [left] {B} - to[short,-*] (0.4,2.1) - -| (r2.eingabe); - \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe); - \end{tikzpicture} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \scalebox{0.8}{ - \begin{tikzpicture} - \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} -- (9,6.8); - \draw (0,0) node [left] {\(-\)} -- (9,0); - \draw (4.5,0) to[short, *-] (4.5,0) node [ground] {}; - - \draw (7.4,2.5) to[short,*-] (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) node[ground] {}; - - \draw (2.5,5.8) node[arbeits relais] (a1) {}; - \draw (2.5,4) node[arbeits relais] (a2) {}; - \draw (2.4,6.8) to[short,*-] (a1.anschluss); - \draw (a1.ausgabe) -- (a2.anschluss); - - \draw (2.5,1) node[ruhe relais] (r1) {}; - \draw (a2.ausgabe) -- (r1.anschluss); - \draw (r1.ausgabe) to[short,-*] (2.4,0); - \draw (5,1) node[ruhe relais] (r2) {}; - \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] (4.9,0); - - \draw (7.5,1) node[arbeits relais] (a3) {}; - \draw (7.5,4) node[ruhe relais] (r3) {}; - \draw (a3.anschluss) -- (r3.ausgabe); - \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] (7.4,0); - \draw (r3.anschluss) to[short,-*] (7.4,6.8); - - \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] (4.9,2.5) -| (a3.eingabe); - \draw (r2.anschluss) |- (r3.eingabe); - - \draw (0,4.7) node [left] {A} to[short,-*] (0.2,4.7) -- (a2.eingabe); - \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe); - - \draw (0,2.1) node [left] {B} to[short,-*] (0.4,2.1) -| (r2.eingabe); - \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe); - \end{tikzpicture} - } -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf deleted file mode 100644 index 7141ab8d440..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex deleted file mode 100644 index 44072a7abb0..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schaltplan.tex +++ /dev/null @@ -1,43 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Schaltpläne mit dem Paket \texttt{circuitikz} erstellen} - \begin{lstlisting}[gobble=4,basicstyle=\footnotesize,caption={}] - \begin{circuitikz} - \draw - (0,0)--(1,0) to[european resistor,l=$47$\,k$\Omega$] (3,0)--(5,0) - to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0) - (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2) - (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2) - (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0) - (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {} - (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$} - (Ums.out 1) node[left] {1} - (Ums.out 2) node[right] {2} - (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] - (5,4) -| (Ums.out 2) - (Ums.in) -- (8,0) - (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2) - ; - \end{circuitikz} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{circuitikz}[scale=0.8] \draw - (0,0) -- (1,0) to[european resistor, l=$47$\,k$\Omega$] (3,0) -- (5,0) - to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0) - (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2) - (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2) - (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0) - (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {} - (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$} - (Ums.out 1) node[left] {1} - (Ums.out 2) node[right] {2} - (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] (5,4) -| (Ums.out 2) - (Ums.in) -- (8,0) - (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2) - ; - \end{circuitikz} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf deleted file mode 100644 index 5579fed411f..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex deleted file mode 100644 index b804ee07839..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abFahrplan.tex +++ /dev/null @@ -1,123 +0,0 @@ -\documentclass{schuleab} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\usepackage{schulinf} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\dokName{Fahrkartenauskunft} -\jahrgang{EF} - -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Arbeitsblatt zur Identifikation von Objekten mit der \enquote{Methode nach Abbott}} - \footnotesize{entnommen aus: \materialsammlung} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - \begin{lstlisting}[gobble=6,caption={}] - \documentclass{schuleab} - \usepackage[utf8]{inputenc} - \usepackage{schulinf} - \dokName{Fahrkartenauskunft} - \jahrgang{EF} - - \begin{document} - \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft} - \subsection*{Ausgangssituation} - Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. - - \minisec{Aufgabe} - \begin{enumerate} - \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten. - \item Erstellen Sie das Objektdiagramm. - \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten. - \item Erstellen Sie das Klassendiagramm. - \end{enumerate} - \end{document} - \end{lstlisting} - \clearpage - \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft} - \subsection*{Ausgangssituation} - Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. - - \minisec{Aufgabe} - \begin{enumerate} - \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und die zugehörigen Attribute und Attributwerte und notieren Sie diese mit Objektkarten. - \item Erstellen Sie das Objektdiagramm. - \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen zusammen und dokumentieren diese mit Klassenkarten. - \item Erstellen Sie das Klassendiagramm. - \end{enumerate} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf deleted file mode 100644 index 17de98aa304..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex deleted file mode 100644 index abe524a16bf..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abbott.tex +++ /dev/null @@ -1,35 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Aufgabenumgebung -- u.\,a. automatische Zuordnung der Punkte} - \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}] - \begin{aufgaben} - \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der - Methode nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen - Sie dabei auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie - nur Bezeichner gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht - \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und - fachlich korrekte Definition eines Informatiksystems an. - \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der - Fachwissenschaft Informatik und geben Sie pro Fachgebiet - ein Anwendungsbeispiel an. - \end{aufgaben} - \end{lstlisting} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - - \begin{aufgaben} - \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der Methode - nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen Sie dabei - auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie nur Bezeichner - gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht. - \punkteitem{2} Geben Sie eine allgemeingültige und fachlich - korrekte Definition eines Informatiksystems an. - \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der Fachwissenschaft - Informatik und geben Sie pro Fachgebiet ein Anwendungsbeispiel - an. - \end{aufgaben} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf deleted file mode 100644 index c9699ffba34..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex deleted file mode 100644 index 9a3731f1f99..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-abstandThread.tex +++ /dev/null @@ -1,60 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} -\section*{Zusätzlicher Abstand bei einem Thread} - \begin{lstlisting}[gobble=6,multicols=2,caption={}] - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newthreadtwo{mutter} - {mutter}{5cm} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafe()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker} - {''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafe()}{} - \begin{call}{mutter}{ - gibUhrzeit()}{wecker} - {''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{ - schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{ - weckeAuf()}{fritz}{} - \end{call} - \end{callself} - \end{sequencediagram} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newthreadtwo{mutter}{mutter}{5cm} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{} - \begin{call}{mutter}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \begin{call}{mutter}{weckeAuf()}{fritz}{} - \end{call} - \end{callself} - \end{sequencediagram} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf deleted file mode 100644 index 1607bd2281b..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex deleted file mode 100644 index 353bfb4ea42..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-nandGatter.tex +++ /dev/null @@ -1,104 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{NAND-Schaltpläne mit dem Paket \texttt{relaycircuit} erstellen} - \begin{lstlisting}[gobble=7,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}] - \begin{tikzpicture} - \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} - -- (9,6.8); - \draw (0,0) node [left] {\(-\)} - -- (9,0); - \draw (4.5,0) to[short, *-] - (4.5,0) node [ground] {}; - - \draw (7.4,2.5) to[short,*-] - (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) - node[ground] {}; - - \draw (2.5,5.8) node[arbeits - relais] (a1) {}; - \draw (2.5,4) node[arbeits relais] - (a2) {}; - \draw (2.4,6.8) to[short,*-] - (a1.anschluss); - \draw (a1.ausgabe) -- - (a2.anschluss); - - \draw (2.5,1) node[ruhe relais] - (r1) {}; - \draw (a2.ausgabe) -- - (r1.anschluss); - \draw (r1.ausgabe) to[short,-*] - (2.4,0); - \draw (5,1) node[ruhe relais] - (r2) {}; - \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] - (4.9,0); - - \draw (7.5,1) node[arbeits relais] - (a3) {}; - \draw (7.5,4) node[ruhe relais] - (r3) {}; - \draw (a3.anschluss) -- - (r3.ausgabe); - \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] - (7.4,0); - \draw (r3.anschluss) to[short,-*] - (7.4,6.8); - - \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] - (4.9,2.5) -| (a3.eingabe); - \draw (r2.anschluss) |- - (r3.eingabe); - - \draw (0,4.7) node [left] {A} - to[short,-*] (0.2,4.7) - -- (a2.eingabe); - \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe); - - \draw (0,2.1) node [left] {B} - to[short,-*] (0.4,2.1) - -| (r2.eingabe); - \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe); - \end{tikzpicture} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \scalebox{0.8}{ - \begin{tikzpicture} - \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} -- (9,6.8); - \draw (0,0) node [left] {\(-\)} -- (9,0); - \draw (4.5,0) to[short, *-] (4.5,0) node [ground] {}; - - \draw (7.4,2.5) to[short,*-] (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) node[ground] {}; - - \draw (2.5,5.8) node[arbeits relais] (a1) {}; - \draw (2.5,4) node[arbeits relais] (a2) {}; - \draw (2.4,6.8) to[short,*-] (a1.anschluss); - \draw (a1.ausgabe) -- (a2.anschluss); - - \draw (2.5,1) node[ruhe relais] (r1) {}; - \draw (a2.ausgabe) -- (r1.anschluss); - \draw (r1.ausgabe) to[short,-*] (2.4,0); - \draw (5,1) node[ruhe relais] (r2) {}; - \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] (4.9,0); - - \draw (7.5,1) node[arbeits relais] (a3) {}; - \draw (7.5,4) node[ruhe relais] (r3) {}; - \draw (a3.anschluss) -- (r3.ausgabe); - \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] (7.4,0); - \draw (r3.anschluss) to[short,-*] (7.4,6.8); - - \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] (4.9,2.5) -| (a3.eingabe); - \draw (r2.anschluss) |- (r3.eingabe); - - \draw (0,4.7) node [left] {A} to[short,-*] (0.2,4.7) -- (a2.eingabe); - \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe); - - \draw (0,2.1) node [left] {B} to[short,-*] (0.4,2.1) -| (r2.eingabe); - \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe); - \end{tikzpicture} - } -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf deleted file mode 100644 index 7141ab8d440..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex deleted file mode 100644 index 44072a7abb0..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schaltplan.tex +++ /dev/null @@ -1,43 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Schaltpläne mit dem Paket \texttt{circuitikz} erstellen} - \begin{lstlisting}[gobble=4,basicstyle=\footnotesize,caption={}] - \begin{circuitikz} - \draw - (0,0)--(1,0) to[european resistor,l=$47$\,k$\Omega$] (3,0)--(5,0) - to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0) - (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2) - (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2) - (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0) - (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {} - (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$} - (Ums.out 1) node[left] {1} - (Ums.out 2) node[right] {2} - (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] - (5,4) -| (Ums.out 2) - (Ums.in) -- (8,0) - (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2) - ; - \end{circuitikz} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{circuitikz}[scale=0.8] \draw - (0,0) -- (1,0) to[european resistor, l=$47$\,k$\Omega$] (3,0) -- (5,0) - to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0) - (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2) - (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2) - (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0) - (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {} - (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$} - (Ums.out 1) node[left] {1} - (Ums.out 2) node[right] {2} - (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, l=$U$] (5,4) -| (Ums.out 2) - (Ums.in) -- (8,0) - (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2) - ; - \end{circuitikz} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf deleted file mode 100644 index 571bce762f0..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf deleted file mode 100644 index eaceb2d1191..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex deleted file mode 100644 index bec87a9338f..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-schuleit-aufgaben.tex +++ /dev/null @@ -1,48 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{schuleit} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \chapter{Aufgabenumgebungen} - \section{Formulierung einer Aufgabe} - \begin{Aufgabe} - Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung der folgenden - Elemente aus der Informatik zu den sechs Fachgebieten - der Informatik. - \begin{enumerate} - \item Ausspionieren von Informatiksystemen - \AufgabeLoesung{Informatik und Gesellschaft -- - Verantwortung} - \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine - \item Ein Dokument wird ausgedruckt - \item Jeder Mensch soll programmieren können - \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen - \item Soziale Netzwerke - \end{enumerate} - \AufgabeHinweis{Versuchen Sie die Aufgabe zunächst allein zu lösen.} - \end{Aufgabe} - \section{Forumlierung von Teilaufgaben} - %\begin{lstlisting}[gobble=5,caption={}] - \begin{Aufgaben}[][Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung der folgenden - Elemente aus der Informatik zu den sechs Fachgebieten - der Informatik. \AufgabeHinweis{Eine Übersicht zu den Fachgebieten findet - sich in der Abbildung~2.} \AufgabeLoesung{Sie finden - die Lösung in Abbildung~2.}] - \item Ausspionieren von Informatiksystemen - \AufgabenLoesung{Informatik und Gesellschaft -- - Verantwortung} - \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine - \item Ein Dokument wird ausgedruckt - \item Jeder Mensch soll programmieren können - \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen - \item Soziale Netzwerke - \AufgabenHinweis{In welchen sozialen - Netzwerken sind Sie angemeldet?} - \end{Aufgaben} - %\end{lstlisting} - -\chapter{Anhang} -\section{Hinweise} -\hinweiszeigen -\section{Lösungen} -\loesungzeigen -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf deleted file mode 100644 index 9c794a5d6a9..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex deleted file mode 100644 index b012da622b7..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-skalierungSequenzdiagramm.tex +++ /dev/null @@ -1,78 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Sequenzdiagramm mit einer Skalierung} - \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - % - \begin{lstlisting}[multicols=2,gobble=7] - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafeSechsStunden()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker}{ - ''5:30'' - } - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafeEineStunde()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker}{ - ''6:30'' - } - \end{call} - \begin{call}{fritz}{ - schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \end{sequencediagram} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeSechsStunden()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeEineStunde()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{fritz}{schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \end{sequencediagram} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf deleted file mode 100644 index 25df404c849..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex deleted file mode 100644 index 0852ce9db90..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-syntaxPython.tex +++ /dev/null @@ -1,96 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Darstellung der Syntax von \texttt{if-then-else} in Python} - \begin{lstlisting}[gobble=2,basicstyle=\footnotesize,multicols=2,caption={}] - \node [] {}; - \node [terminal] {if}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \node (ersteReiheEnde) [point] {}; - \node (ersteReiheEndeUnten) - [point, below=of - ersteReiheEnde] {}; - \node (zweiteReiheStartOben) - [point, left=of - ersteReiheEndeUnten, - xshift=-75mm] {}; - \node (zweiteReiheStart) - [point, below=of - zweiteReiheStartOben] {}; - { - [start chain=elif going right] - \chainin (zweiteReiheStart); - \node [terminal] {elif}; - \node [nonterminal] - {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \node (elifEnde) [point] {}; - \node (elifEndeOben) [point, - above=of elifEnde] {}; - \draw[->,left] (elifEndeOben) - -- (ersteReiheEndeUnten); - } - \node (dritteReiheStart) [point, - below=of zweiteReiheStart, - yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheStart) [point, - below=of dritteReiheStart, - yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheEnde) [point, - xshift=84mm] {}; - { - [start chain=else going right] - \chainin (dritteReiheStart); - \node [terminal] {else}; - \node [terminal] {:}; - \node (elseEnde) [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \draw[->] (elseEnde) - -| (vierteReiheEnde); - } - \node (ende) [endpoint] {}; - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{tikzpicture}[syntaxdiagramm] - \node [] {}; - \node [terminal] {if}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \node (ersteReiheEnde) [point] {}; - \node (ersteReiheEndeUnten) [point, below=of ersteReiheEnde] {}; - \node (zweiteReiheStartOben) [point, left=of ersteReiheEndeUnten, xshift=-75mm] {}; - \node (zweiteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStartOben] {}; - { - [start chain=elif going right] - \chainin (zweiteReiheStart); - \node [terminal] {elif}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \node (elifEnde) [point] {}; - \node (elifEndeOben) [point, above=of elifEnde] {}; - \draw[->,left] (elifEndeOben) -- (ersteReiheEndeUnten); - } - \node (dritteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStart, yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheStart) [point, below=of dritteReiheStart, yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheEnde) [point, xshift=84mm] {}; - { - [start chain=else going right] - \chainin (dritteReiheStart); - \node [terminal] {else}; - \node [terminal] {:}; - \node (elseEnde) [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \draw[->] (elseEnde) -| (vierteReiheEnde); - } - \node (ende) [endpoint] {}; - \end{tikzpicture} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf deleted file mode 100644 index c2efa8527a8..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex deleted file mode 100644 index 41e135ea885..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-telefonnummern.tex +++ /dev/null @@ -1,27 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} -\section*{Aufzählung mit Buchstaben} - \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}] - \begin{alphaEnum} - \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die - Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf - einem Zettel die Gründe für die Wahl. - \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der - Datenstruktur auf einem Zettel an. - \end{alphaEnum} - \end{lstlisting} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - - \begin{alphaEnum} - \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die - Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf - einem Zettel die Gründe für die Wahl. - \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der - Datenstruktur auf einem Zettel an. - \end{alphaEnum} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf deleted file mode 100644 index ef97ab6cee0..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex deleted file mode 100644 index 420f38f887e..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ub.tex +++ /dev/null @@ -1,122 +0,0 @@ -\documentclass[ - a4paper,11pt, - oneside,neuePO] - {schuleub} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{green}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\thema{Mein Besuchsthema} -\reihe{Reihe zum Test} -\seminarinfo{Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen} -\seminaradresse{Teststr.~24, 58\,035 Wursthausen} -\ort{Wursthausen} -\besuchtitel{Lustiger Besuch} -\lerngruppe[EF]{ - Einführungsphase} -\datum{20.04.2024} -\zeit{08:00}{10:00} -\stunde{1} -\schule{Traumgymnasium} -\raum{B 224} - -\weiblich{20} -\maennlich{10} -\foerderbedarf{2} - -\referendar{Willi Wuster} - -\ausbildungsl{Müller} -\foerderbedarfl{Sarbina}{ - Simons}{Sehen} -\ako{Meier}[in] -\schulleiter{Humboldt} -\hauptseminar{Lagrange} - -\fachEins{Informatik}{ - Torvalds} -\fachZwei{Chinesisch}{ - Xianxu} - -\vorsitz{Newton}[r] -\schulvertreter{Einstein} -\fremderseminar{Knuth}[in] -\bekannterseminar{Turing} - -\begin{document} - \begin{teila} - \subsection{Erster Punkt} - \begin{stundenverlauf} - \zeitpunkt{10:30 Uhr} - Einstieg & Vortrag & LV & Tafel \\ \hline - \zeitpunkt{10:38 Uhr} - \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & \\ \hline - \end{stundenverlauf} - \end{teila} - - \begin{teilb} - \subsection{Erster Punkt} - \end{teilb} - - \addsec{ - Literaturverzeichnis} - - \begin{anhang} - %\externesDokumentMehrseitig - % {ab.pdf} - \end{anhang} - \end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf deleted file mode 100644 index d71cb7f1ce9..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex deleted file mode 100644 index cd064f070a0..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-ubSource.tex +++ /dev/null @@ -1,84 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\usepackage{pdfpages} -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Musterhafter Aufbau des Unterrichtsprüfungsentwurf} - \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\normalsize,caption={}] -\documentclass[ - a4paper,11pt, - oneside,neuePO] - {schuleub} -\usepackage[utf8]{inputenc} - -\thema{Mein Besuchsthema} -\reihe{Reihe zum Test} -\seminarinfo{Seminar für das - Lehramt an Gymnasien und - Gesamtschulen} -\seminaradresse{Teststr.~24, - 58\,035 Wursthausen} -\ort{Wursthausen} -\besuchtitel{Lustiger Besuch} -\lerngruppe[EF]{ - Einführungsphase} -\datum{20.04.2024} -\zeit{08:00}{10:00} -\stunde{1} -\schule{Traumgymnasium} -\raum{B 224} - -\weiblich{20} -\maennlich{10} -\foerderbedarf{2} - -\referendar{Willi Wuster} - -\ausbildungsl{Müller} -\foerderbedarfl{Sarbina}{ - Simons}{Sehen} -\ako{Meier}[in] -\schulleiter{Humboldt} -\hauptseminar{Lagrange} - -\fachEins{Informatik}{ - Torvalds} -\fachZwei{Chinesisch}{ - Xianxu} - -\vorsitz{Newton}[r] - % Frau Newton: \vorsitz{Newton} -\schulvertreter{Einstein} -\fremderseminar{Knuth}[in] -\bekannterseminar{Turing} - -\begin{document} - \begin{teila} - \subsection{Erster Punkt} - \begin{stundenverlauf} - \zeitpunkt{10:30 Uhr} - Einstieg & Vortrag & - LV & Tafel \\ \hline - \zeitpunkt{10:38 Uhr} - \ldots{} & weiter im - Verlauf der Stunde & - EA & \\ \hline - \end{stundenverlauf} - \end{teila} - - \begin{teilb} - \subsection{Erster Punkt} - \end{teilb} - - \addsec{ - Literaturverzeichnis} - - \begin{anhang} - \externesDokumentMehrseitig - {ab.pdf} - \end{anhang} - \end{lstlisting} -\clearpage -\includepdf[pages=1-last]{ub.pdf} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex deleted file mode 100644 index b0770fd2ac5..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-vorlage.tex +++ /dev/null @@ -1,10 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf deleted file mode 100644 index 52ad4adfbad..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex deleted file mode 100644 index 0f890686ce5..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/schule-wasIstInformatik.tex +++ /dev/null @@ -1,254 +0,0 @@ -\documentclass{schullzk} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\inhalt{Definition Informatik} -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Beispiel für eine Lernzielkontrolle in - Informatik zum Thema »Was ist Informatik?«} - \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}] -\documentclass{schullzk} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\inhalt{Definition Informatik} -\begin{document} - \punktesec{Aufgabe 1} - \begin{aufgaben} - \punkteitem{8} \textbf{ - Informatik -- zum - Begriff} - \begin{enumerate} - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \item Ordnen Sie die folgenden - beiden Aussagen einer der - Ebenen \textbf{Pragmatik, - Syntax} oder \textbf{ - Semantik} zu: - \begin{itemize} - \item »Eine Studentin - sucht Literatur zu - einem bestimmten - Thema.« - \item »Bildarchive werden - häufig von - Journalistinnen - in Anspruch genommen, - um einen Artikel zu - illustrieren; dabei - ist meist das Thema - vorgegeben, aber - nicht der Bildinhalt.« - \end{itemize} - \item Benennen Sie die - Fachgebiete, in die - Informatik - üblicherweise - aufgeteilt wird. - \item Ordnen Sie die folgenden - Begriffe den von Ihnen - in 1\,c) genannten - Fachgebieten zu: - - Fahrtroutenoptimierung, - Software, - Programmiersprache, - Datenschutz, Linux, - MP3-Player - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Information, Daten} - und \textbf{Wissen} - voneinander ab. - \end{enumerate} - \punkteitem{8} \textbf{Informatik - -- zum Begriff} - \begin{enumerate} - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Semantik, Pragmatik, - Syntax} voneinander ab. - \item Nennen Sie die - Fachgebiete der Informatik - und ordnen Sie die folgenden - Begriffe zu: - Programmiersprache~Python, - Datenbank, - Persönlichkeitsschutz, - Informatische Bildung, - Hardware, Betriebssystem - \item Ordnen Sie die folgende - Aussage einer der Ebenen - \textbf{Daten}, \textbf{ - Wissen}, \textbf{Information} - zu: »Ein Dokument wird als - Folge von Zeichen/Symbolen - aufgefasst. Auf dieser Ebene - kann beispielsweise mit - Methoden agiert werden, die - Zeichenketten in Texten oder - die nach Merkmalen wie Farbe, - Textur und Kontur suchen.« - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - end{enumerate} - \end{aufgaben} -\end{document} - \end{lstlisting} -\clearpage - \punktesec{Aufgabe 1} - \begin{aufgaben} - \punkteitem{8} \textbf{ - Informatik -- zum - Begriff} - \begin{enumerate} - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \item Ordnen Sie die folgenden - beiden Aussagen einer der - Ebenen \textbf{Pragmatik, - Syntax} oder \textbf{ - Semantik} zu: - \begin{itemize} - \item »Eine Studentin - sucht Literatur zu - einem bestimmten - Thema.« - \item »Bildarchive werden - häufig von - Journalistinnen - in Anspruch genommen, - um einen Artikel zu - illustrieren; dabei - ist meist das Thema - vorgegeben, aber - nicht der Bildinhalt.« - \end{itemize} - \item Benennen Sie die - Fachgebiete, in die - Informatik - üblicherweise - aufgeteilt wird. - \item Ordnen Sie die folgenden - Begriffe den von Ihnen - in 1\,c) genannten - Fachgebieten zu: - - Fahrtroutenoptimierung, - Software, - Programmiersprache, - Datenschutz, Linux, - MP3-Player - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Information, Daten} - und \textbf{Wissen} - voneinander ab. - \end{enumerate} - \punkteitem{8} \textbf{Informatik - -- zum Begriff} - \begin{enumerate} - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Semantik, Pragmatik, - Syntax} voneinander ab. - \item Nennen Sie die - Fachgebiete der Informatik - und ordnen Sie die folgenden - Begriffe zu: - Programmiersprache~Python, - Datenbank, - Persönlichkeitsschutz, - Informatische Bildung, - Hardware, Betriebssystem - \item Ordnen Sie die folgende - Aussage einer der Ebenen - \textbf{Daten}, \textbf{ - Wissen}, \textbf{Information} - zu: »Ein Dokument wird als - Folge von Zeichen/Symbolen - aufgefasst. Auf dieser Ebene - kann beispielsweise mit - Methoden agiert werden, die - Zeichenketten in Texten oder - die nach Merkmalen wie Farbe, - Textur und Kontur suchen.« - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \end{enumerate} - \end{aufgaben} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf deleted file mode 100644 index 9c794a5d6a9..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex deleted file mode 100644 index b012da622b7..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/skalierungSequenzdiagramm.tex +++ /dev/null @@ -1,78 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Sequenzdiagramm mit einer Skalierung} - \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - % - \begin{lstlisting}[multicols=2,gobble=7] - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafeSechsStunden()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker}{ - ''5:30'' - } - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{ - schlafeEineStunde()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{ - gibUhrzeit()}{wecker}{ - ''6:30'' - } - \end{call} - \begin{call}{fritz}{ - schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \end{sequencediagram} - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{sequencediagram} - \scaleSequenzdiagramm{0.8} - \newthread{fritz}{fritz} - \newinst[2]{wecker}{wecker} - \newinst[2]{lampe}{lampe} - - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeSechsStunden()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''5:30''} - \end{call} - \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeEineStunde()}{} - \end{callself} - \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{''6:30''} - \end{call} - \begin{call}{fritz}{schalteAn()}{lampe}{} - \end{call} - \end{sequencediagram} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf deleted file mode 100644 index 25df404c849..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex deleted file mode 100644 index 0852ce9db90..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/syntaxPython.tex +++ /dev/null @@ -1,96 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - \section*{Darstellung der Syntax von \texttt{if-then-else} in Python} - \begin{lstlisting}[gobble=2,basicstyle=\footnotesize,multicols=2,caption={}] - \node [] {}; - \node [terminal] {if}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \node (ersteReiheEnde) [point] {}; - \node (ersteReiheEndeUnten) - [point, below=of - ersteReiheEnde] {}; - \node (zweiteReiheStartOben) - [point, left=of - ersteReiheEndeUnten, - xshift=-75mm] {}; - \node (zweiteReiheStart) - [point, below=of - zweiteReiheStartOben] {}; - { - [start chain=elif going right] - \chainin (zweiteReiheStart); - \node [terminal] {elif}; - \node [nonterminal] - {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \node (elifEnde) [point] {}; - \node (elifEndeOben) [point, - above=of elifEnde] {}; - \draw[->,left] (elifEndeOben) - -- (ersteReiheEndeUnten); - } - \node (dritteReiheStart) [point, - below=of zweiteReiheStart, - yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheStart) [point, - below=of dritteReiheStart, - yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheEnde) [point, - xshift=84mm] {}; - { - [start chain=else going right] - \chainin (dritteReiheStart); - \node [terminal] {else}; - \node [terminal] {:}; - \node (elseEnde) [nonterminal] - {Anweisungsblock}; - \draw[->] (elseEnde) - -| (vierteReiheEnde); - } - \node (ende) [endpoint] {}; - \end{lstlisting} - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - \begin{tikzpicture}[syntaxdiagramm] - \node [] {}; - \node [terminal] {if}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \node (ersteReiheEnde) [point] {}; - \node (ersteReiheEndeUnten) [point, below=of ersteReiheEnde] {}; - \node (zweiteReiheStartOben) [point, left=of ersteReiheEndeUnten, xshift=-75mm] {}; - \node (zweiteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStartOben] {}; - { - [start chain=elif going right] - \chainin (zweiteReiheStart); - \node [terminal] {elif}; - \node [nonterminal] {Bedingung}; - \node [terminal] {:}; - \node [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \node (elifEnde) [point] {}; - \node (elifEndeOben) [point, above=of elifEnde] {}; - \draw[->,left] (elifEndeOben) -- (ersteReiheEndeUnten); - } - \node (dritteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStart, yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheStart) [point, below=of dritteReiheStart, yshift=-5mm] {}; - \node (vierteReiheEnde) [point, xshift=84mm] {}; - { - [start chain=else going right] - \chainin (dritteReiheStart); - \node [terminal] {else}; - \node [terminal] {:}; - \node (elseEnde) [nonterminal] {Anweisungsblock}; - \draw[->] (elseEnde) -| (vierteReiheEnde); - } - \node (ende) [endpoint] {}; - \end{tikzpicture} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf deleted file mode 100644 index c2efa8527a8..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex deleted file mode 100644 index 41e135ea885..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/telefonnummern.tex +++ /dev/null @@ -1,27 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} -\section*{Aufzählung mit Buchstaben} - \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={}] - \begin{alphaEnum} - \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die - Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf - einem Zettel die Gründe für die Wahl. - \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der - Datenstruktur auf einem Zettel an. - \end{alphaEnum} - \end{lstlisting} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - - \begin{alphaEnum} - \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die - Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf - einem Zettel die Gründe für die Wahl. - \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der - Datenstruktur auf einem Zettel an. - \end{alphaEnum} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf deleted file mode 100644 index fc6314d3594..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex deleted file mode 100644 index 420f38f887e..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ub.tex +++ /dev/null @@ -1,122 +0,0 @@ -\documentclass[ - a4paper,11pt, - oneside,neuePO] - {schuleub} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{green}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\thema{Mein Besuchsthema} -\reihe{Reihe zum Test} -\seminarinfo{Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen} -\seminaradresse{Teststr.~24, 58\,035 Wursthausen} -\ort{Wursthausen} -\besuchtitel{Lustiger Besuch} -\lerngruppe[EF]{ - Einführungsphase} -\datum{20.04.2024} -\zeit{08:00}{10:00} -\stunde{1} -\schule{Traumgymnasium} -\raum{B 224} - -\weiblich{20} -\maennlich{10} -\foerderbedarf{2} - -\referendar{Willi Wuster} - -\ausbildungsl{Müller} -\foerderbedarfl{Sarbina}{ - Simons}{Sehen} -\ako{Meier}[in] -\schulleiter{Humboldt} -\hauptseminar{Lagrange} - -\fachEins{Informatik}{ - Torvalds} -\fachZwei{Chinesisch}{ - Xianxu} - -\vorsitz{Newton}[r] -\schulvertreter{Einstein} -\fremderseminar{Knuth}[in] -\bekannterseminar{Turing} - -\begin{document} - \begin{teila} - \subsection{Erster Punkt} - \begin{stundenverlauf} - \zeitpunkt{10:30 Uhr} - Einstieg & Vortrag & LV & Tafel \\ \hline - \zeitpunkt{10:38 Uhr} - \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & \\ \hline - \end{stundenverlauf} - \end{teila} - - \begin{teilb} - \subsection{Erster Punkt} - \end{teilb} - - \addsec{ - Literaturverzeichnis} - - \begin{anhang} - %\externesDokumentMehrseitig - % {ab.pdf} - \end{anhang} - \end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf deleted file mode 100644 index d71cb7f1ce9..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex deleted file mode 100644 index cd064f070a0..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/ubSource.tex +++ /dev/null @@ -1,84 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\usepackage{pdfpages} -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Musterhafter Aufbau des Unterrichtsprüfungsentwurf} - \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\normalsize,caption={}] -\documentclass[ - a4paper,11pt, - oneside,neuePO] - {schuleub} -\usepackage[utf8]{inputenc} - -\thema{Mein Besuchsthema} -\reihe{Reihe zum Test} -\seminarinfo{Seminar für das - Lehramt an Gymnasien und - Gesamtschulen} -\seminaradresse{Teststr.~24, - 58\,035 Wursthausen} -\ort{Wursthausen} -\besuchtitel{Lustiger Besuch} -\lerngruppe[EF]{ - Einführungsphase} -\datum{20.04.2024} -\zeit{08:00}{10:00} -\stunde{1} -\schule{Traumgymnasium} -\raum{B 224} - -\weiblich{20} -\maennlich{10} -\foerderbedarf{2} - -\referendar{Willi Wuster} - -\ausbildungsl{Müller} -\foerderbedarfl{Sarbina}{ - Simons}{Sehen} -\ako{Meier}[in] -\schulleiter{Humboldt} -\hauptseminar{Lagrange} - -\fachEins{Informatik}{ - Torvalds} -\fachZwei{Chinesisch}{ - Xianxu} - -\vorsitz{Newton}[r] - % Frau Newton: \vorsitz{Newton} -\schulvertreter{Einstein} -\fremderseminar{Knuth}[in] -\bekannterseminar{Turing} - -\begin{document} - \begin{teila} - \subsection{Erster Punkt} - \begin{stundenverlauf} - \zeitpunkt{10:30 Uhr} - Einstieg & Vortrag & - LV & Tafel \\ \hline - \zeitpunkt{10:38 Uhr} - \ldots{} & weiter im - Verlauf der Stunde & - EA & \\ \hline - \end{stundenverlauf} - \end{teila} - - \begin{teilb} - \subsection{Erster Punkt} - \end{teilb} - - \addsec{ - Literaturverzeichnis} - - \begin{anhang} - \externesDokumentMehrseitig - {ab.pdf} - \end{anhang} - \end{lstlisting} -\clearpage -\includepdf[pages=1-last]{ub.pdf} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex deleted file mode 100644 index b0770fd2ac5..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/vorlage.tex +++ /dev/null @@ -1,10 +0,0 @@ -\documentclass[a4paper]{scrartcl} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\input{etc.tex} -\begin{document} - - \vspace{0.6cm} - \hrule width \textwidth - \vspace{1cm} - -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf deleted file mode 100644 index 52ad4adfbad..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex deleted file mode 100644 index 0f890686ce5..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/doc/wasIstInformatik.tex +++ /dev/null @@ -1,254 +0,0 @@ -\documentclass{schullzk} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, Andr\'e Hilbig}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage[german=guillemets]{csquotes} -\usepackage{schule,syntaxdi,schulinf,schulphy} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat} - -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, % the language of the code - basicstyle=\small, % the size of the fonts that are used for the code - numbers=left, % where to put the line-numbers - numberstyle=\footnotesize, % the size of the fonts that are used for the line-numbers - stepnumber=2, % the step between two line-numbers. If it's 1, each line will be numbered - numbersep=5pt, % how far the line-numbers are from the code - backgroundcolor=\color{white}, % choose the background color. You must add \usepackage{color} - showspaces=false, % show spaces adding particular underscores - showstringspaces=false, % underline spaces within strings - showtabs=false, % show tabs within strings adding particular underscores - frame=false, % adds a frame around the code - tabsize=2, % sets default tabsize to 2 spaces - resetmargins=true, - captionpos=b, % sets the caption-position to bottom - title=, % show the filename of files included with \lstinputlisting; - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, % sets if automatic breaks should only happen at whitespace - numberstyle=\tiny\color{gray}, % line number style - keywordstyle=\color{blue}, % keyword style - commentstyle=\color{OliveGreen}, % comment style - stringstyle=\color{mauve}, % string literal style - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, scaleSequenzdiagramm, newthread, newthreadtwo, - newinst, node, chainin, draw, to, dokName, jahrgang, minisec, subsection, - glqq, grqq, euro -} % if you want to add more keywords to the set -} -\newcommand{\materialsammlung}{\url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html}} - -\inhalt{Definition Informatik} -\begin{document} - \thispagestyle{empty} - \section*{Beispiel für eine Lernzielkontrolle in - Informatik zum Thema »Was ist Informatik?«} - \footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)} - % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit von - % Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren der - % Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen entstanden. - % - % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0 - % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de - % - % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und bearbeitet werden, - % sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben - % und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird. - % Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen. - % - % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen - % Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich. - % - % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter - % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ - % zur Verfügung. - % - % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht - % unter http://www.ctan.org/pkg/ - % zur Verfügung. - \begin{lstlisting}[gobble=0,multicols=2,basicstyle=\footnotesize,caption={}] -\documentclass{schullzk} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\inhalt{Definition Informatik} -\begin{document} - \punktesec{Aufgabe 1} - \begin{aufgaben} - \punkteitem{8} \textbf{ - Informatik -- zum - Begriff} - \begin{enumerate} - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \item Ordnen Sie die folgenden - beiden Aussagen einer der - Ebenen \textbf{Pragmatik, - Syntax} oder \textbf{ - Semantik} zu: - \begin{itemize} - \item »Eine Studentin - sucht Literatur zu - einem bestimmten - Thema.« - \item »Bildarchive werden - häufig von - Journalistinnen - in Anspruch genommen, - um einen Artikel zu - illustrieren; dabei - ist meist das Thema - vorgegeben, aber - nicht der Bildinhalt.« - \end{itemize} - \item Benennen Sie die - Fachgebiete, in die - Informatik - üblicherweise - aufgeteilt wird. - \item Ordnen Sie die folgenden - Begriffe den von Ihnen - in 1\,c) genannten - Fachgebieten zu: - - Fahrtroutenoptimierung, - Software, - Programmiersprache, - Datenschutz, Linux, - MP3-Player - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Information, Daten} - und \textbf{Wissen} - voneinander ab. - \end{enumerate} - \punkteitem{8} \textbf{Informatik - -- zum Begriff} - \begin{enumerate} - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Semantik, Pragmatik, - Syntax} voneinander ab. - \item Nennen Sie die - Fachgebiete der Informatik - und ordnen Sie die folgenden - Begriffe zu: - Programmiersprache~Python, - Datenbank, - Persönlichkeitsschutz, - Informatische Bildung, - Hardware, Betriebssystem - \item Ordnen Sie die folgende - Aussage einer der Ebenen - \textbf{Daten}, \textbf{ - Wissen}, \textbf{Information} - zu: »Ein Dokument wird als - Folge von Zeichen/Symbolen - aufgefasst. Auf dieser Ebene - kann beispielsweise mit - Methoden agiert werden, die - Zeichenketten in Texten oder - die nach Merkmalen wie Farbe, - Textur und Kontur suchen.« - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - end{enumerate} - \end{aufgaben} -\end{document} - \end{lstlisting} -\clearpage - \punktesec{Aufgabe 1} - \begin{aufgaben} - \punkteitem{8} \textbf{ - Informatik -- zum - Begriff} - \begin{enumerate} - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \item Ordnen Sie die folgenden - beiden Aussagen einer der - Ebenen \textbf{Pragmatik, - Syntax} oder \textbf{ - Semantik} zu: - \begin{itemize} - \item »Eine Studentin - sucht Literatur zu - einem bestimmten - Thema.« - \item »Bildarchive werden - häufig von - Journalistinnen - in Anspruch genommen, - um einen Artikel zu - illustrieren; dabei - ist meist das Thema - vorgegeben, aber - nicht der Bildinhalt.« - \end{itemize} - \item Benennen Sie die - Fachgebiete, in die - Informatik - üblicherweise - aufgeteilt wird. - \item Ordnen Sie die folgenden - Begriffe den von Ihnen - in 1\,c) genannten - Fachgebieten zu: - - Fahrtroutenoptimierung, - Software, - Programmiersprache, - Datenschutz, Linux, - MP3-Player - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Information, Daten} - und \textbf{Wissen} - voneinander ab. - \end{enumerate} - \punkteitem{8} \textbf{Informatik - -- zum Begriff} - \begin{enumerate} - \item Grenzen Sie die Begriffe - \textbf{Semantik, Pragmatik, - Syntax} voneinander ab. - \item Nennen Sie die - Fachgebiete der Informatik - und ordnen Sie die folgenden - Begriffe zu: - Programmiersprache~Python, - Datenbank, - Persönlichkeitsschutz, - Informatische Bildung, - Hardware, Betriebssystem - \item Ordnen Sie die folgende - Aussage einer der Ebenen - \textbf{Daten}, \textbf{ - Wissen}, \textbf{Information} - zu: »Ein Dokument wird als - Folge von Zeichen/Symbolen - aufgefasst. Auf dieser Ebene - kann beispielsweise mit - Methoden agiert werden, die - Zeichenketten in Texten oder - die nach Merkmalen wie Farbe, - Textur und Kontur suchen.« - \item Geben Sie \textbf{Ihre} - Definition für Informatik an. - \end{enumerate} - \end{aufgaben} -\end{document} diff --git a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdf b/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdf deleted file mode 100644 index bb28237d571..00000000000 Binary files a/Master/texmf-dist/doc/latex/schule/schule.pdf and /dev/null differ diff --git a/Master/texmf-dist/source/latex/schule/schule.dtx b/Master/texmf-dist/source/latex/schule/schule.dtx deleted file mode 100644 index ccb8db45530..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/source/latex/schule/schule.dtx +++ /dev/null @@ -1,5246 +0,0 @@ -%\iffalse -% schule.dtx generated using makedtx version 0.94b (c) Nicola Talbot -% Command line args: -% -src "(.*)\.(.*)=>\1.\2" -% -author "Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de),Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de),Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net),André Hilbig (mail@andrehilbig.de),Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com)" -% -preamble "__PREAMBEL__" -% -askforoverwrite "1" -% -dir "source" -% -doc "output.doku.tex" -% -codetitle "Implementation" -% schule -% Created on 2015/5/7 18:38 -%\fi -%\iffalse -%<*package> -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -% -%\fi -% \iffalse -% Doc-Source file to use with LaTeX2e -% Copyright (C) 2015 Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de),Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de),Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net),André Hilbig (mail@andrehilbig.de),Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com), all rights reserved. -% \fi -% \iffalse -%<*driver> -\documentclass[a4paper]{ltxdoc} -\usepackage[utf8]{inputenc} -\usepackage[T1]{fontenc} -\usepackage[ngerman]{babel} -\usepackage[usenames,dvipsnames,svgnames,table]{xcolor} -\usepackage{schule,schulinf,syntaxdi,schulphy} -\definecolor{blau}{rgb}{0,0,0.75} -\definecolor{orange}{rgb}{0.8,0.3,0} -\usepackage{hyperref} -\hypersetup{ - pdftitle = {\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der - Schule}, - pdfsubject = {}, - pdfauthor = {Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert, - Andr\'e Hilbig, Adrian Salamon, Daniel Spittank}, - colorlinks = true, - hypertexnames = true, - linkcolor=blau, % - filecolor=orange, % - citecolor=blau, - menucolor=orange, % - urlcolor=orange, - breaklinks=true -} -\usepackage{caption,xparse,xargs} -\usepackage{placeins,float,prettyref} -\usepackage{newfloat,changepage} -\usepackage{pdfpages} -\newrefformat{sec}{Abschnitt\,\ref{#1}, S.\,\pageref{#1}} -\newrefformat{paket}{Paket~\ref{#1}, S.\,\pageref{#1}} -\newrefformat{klasse}{Klasse~\ref{#1}, S.\,\pageref{#1}} -\newrefformat{fig}{Abb.\,\ref{#1}} -\newrefformat{tab}{Tab.\,\ref{#1}} -\newrefformat{ex}{Bsp.\,\ref{#1}, S.\,\pageref{#1}} -\DeclareFloatingEnvironment[name={Bsp.}, - listname={Beispielverzeichnis}, within=section]{example} -\floatstyle{ruled} -\restylefloat{example} -\NewDocumentEnvironment{beispiel}{o o m}{ - \begin{example}[ht!] - \centering - \vspace{0.2cm} - \IfNoValueTF{#2}{ - \caption{#3} - }{ - \caption[#2]{#3} - } - }{ - \IfNoValueTF{#1}{ - \label{ex:\theexample} - }{ - \label{ex:#1} - } - \vspace{0.2cm} - \end{example} - } -\EnableCrossrefs -\CodelineIndex -\RecordChanges -\makeatletter -\makeatother -\lstset{ % - language=[LaTeX]TeX, - basicstyle=\small, - numbers=left, - numberstyle=\footnotesize, - stepnumber=2, - numbersep=5pt, - backgroundcolor=\color{white}, - showspaces=false, - showstringspaces=false, - showtabs=false, - frame=false, - tabsize=2, - resetmargins=true, - captionpos=b, - title={}, - breaklines=true, - breakautoindent=true, - prebreak=\mbox{ $\curvearrowright$}, - postbreak=\mbox{$\rightsquigarrow$ }, - linewidth=\columnwidth, - breakatwhitespace=true, - numberstyle=\tiny\color{gray}, - keywordstyle=\color{blue}, - commentstyle=\color{OliveGreen}, - stringstyle=\color{mauve}, - morekeywords={ - zeitpunkt, punkteitem, punkteitemloesung, scaleSequenzdiagramm, - newthread, newthreadtwo, newinst, node, chainin, draw, to, - dokName, jahrgang, minisec, subsection, glqq, grqq, euro, - AufgabeLoesung, AufgabenLoesung, AufgabeHinweis, AufgabenHinweis, - attribute, anchormark - } -} - -\xspaceaddexceptions{\guillemotright,\guillemotleft} - -\newcommand{\materialsammlung}{ - \url{http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/index.html} -} - -\begin{document} -\DocInput{schule.dtx} -\end{document} -% -%\fi -% \CheckSum{0} -% \title{\LaTeX-Klassen und Pakete für den Einsatz im Bereich der -% Schule} -% \author{Johannes Pieper, Johannes Kuhaupt, Ludger Humbert,\\ -% Daniel Spittank, Andr\'e Hilbig, Adrian Salamon} -% \date{2015-05-07} -% \maketitle -% \begin{abstract} -% Diese Zusammenstellung wird entwickelt, um Pakete und Befehle -% bereit zu stellen, die für den Textsatz von Dokumenten zur -% Unterichtsvorbereitung für den (Informatik)Unterricht nützlich -% sind. Zur Zeit liegt der Schwerpunkt auf dem -% Informatikunterricht, eine Ergänzung für den Physikunterricht -% wird nach und nach eingearbeitet. Weitere Ergänzungen für andere -% Fächer werden gerne entgegen genommen. -% -% Diese Sammlung umfasst Pakete und Klassen zum Setzen von -% speziellen Dokumentformen, wie Klausuren, Lernzielkontrollen, -% Unterrichtsbesuchen, Arbeits-, Informations- und -% Lösungsblättern, sowie speziellen Elementen, wie Struktogramme, -% Syntax-, Sequenz-, Objekt- und Klassendiagrammen. -% -% Ein besonderer Dank geht an Martin Weise für seine Hilfe bei der -% Übersetzung der \enquote{Readme-Dateien} und Zusammenfassung auf -% \emph{CTAN} ins Englische. -% \end{abstract} -% \tableofcontents -% \listofexample -% \clearpage -% \section{Wichtiger Hinweis zur weiteren Entwicklung} -% Das Schule-Paket wird derzeit überarbeitet. Die nächste Version wird grundlegende, -% strukturelle Veränderungen beinhalten. So wird unter anderem die Vielzahl an -% Dokumentenklassen stark reduziert und eine Umstellung der Konfiguration auf -% Paketoptionen vorgenommen. Dies führt zu großen Veränderungen der Schnittstelle. -% -% Diese Änderungen werden einige bestehende Probleme (u.a. Quelltexte in Aufgaben und -% Lösungen) beheben und die Nutzung des Pakets vereinheitlichen. Außerdem wird die -% Nutzung in anderen Dokumentenklassen ermöglicht, sodass etwa die Aufgabenumgebungen -% auch in Beamer-Präsentationen übernommen werden können. Klausuren werden zudem die -% automatische Erzeugung von Erwartungshorizonten unterstützen, die einzelnen -% Erwartungen werden dabei innerhalb der Aufgabenumgebung mit angegeben. -% Durch die Nutzung des exsheets-Pakets bieten sich darüber hinaus neue Möglichkeiten, -% etwa die Generierung von -- nach eigenen Kriterien -- differenzierten Arbeitsblättern -% und Klausuren aus Aufgabensammlungen. -% -% Eine weitere große Veränderung ist die Ausgliederung der ausbildungsrelevanten -% Teile (Unterrichtsbesuche, Stundenverläufe etc.) des Pakets. In der -% Vergangenheit hat sich gezeigt, dass die Anforderungen der verschiedenen, an der -% Lehrerausbildung beteiligten, Stellen sich stark voneinander unterscheiden. -% Daher werden die entsprechenden Funktionen des Pakets ausgegliedert, sodass sie -% einfach in eigenen Dokumenten genutzt werden können. -% -% \section{Installation} -% Um die Pakete und Klassen nutzen zu können, gibt es drei Varianten. -% In der folgenden Beschreibung dieser Möglichkeiten wird von einer -% standardisierten \LaTeX-Installation ausgegangen -- weitere Hinweise -% können der Dokumentation der jeweiligen \TeX-Distribution entnommen -% werden: -% \begin{description} -% \item[Global] Für die globale/systemweite Installation der Pakete und Klassen -% müssen diese in das globale \LaTeX-Verzeichnis der -% \TeX-Installation kopiert werden: in der Regel -% \texttt{/usr/share/texmf/tex/latex/}. In diesem kann ein -% weiteres Verzeichnis wie z.\,B. \texttt{schule} angelegt -% werden, in das alle \texttt{.sty} und \texttt{.cls} Dateien -% kopiert werden. -% -% Damit die Quellen anschließend dem System bekannt sind, muss -% der Cache von \LaTeX{} neu aufgebaut werden. Bei den meisten -% Linux-Installationen geschieht dieses durch den Aufruf von -% \texttt{texhash}. -% -% \item[Benutzer] Damit ein Nutzer auf die Quellen zugreifen kann, -% müssen diese im Benutzerverzeichnis (Home directory) -% abgelegt werden. Dies geschieht durch das Kopieren der -% Pakete und Klassen in das Verzeichnis -% \texttt{texmf/tex/latex/} im Benutzerverzeichnis, das ggf. -% erst angelegt werden muss. Auch hier kann -- wie bei der -% globalen Installation -- ein eigenes Unterverzeichnis -% angelegt werden. -% -% \item[Lokal] Um die Klassen und Pakete ohne weitere Installation -% nutzen zu können, ist es darüber hinaus möglich, die -% benötigten Dateien in das Verzeichnis zu kopieren, in dem -% die Datei liegt, die übersetzt werden soll. -% \end{description} -% -% \subsection*{Voraussetzungen} -% Ein Grund für die Nutzung der speziellen Klassen und Pakete liegt -% darin, viele der häufig benötigten Pakete zusammen zu fassen. -% Daher müssen diese für die Benutzung vorhanden sein. Die meisten -% sind Standardpakete, die mit jeder normalen Installation -% mitgeliefert sind. -% Es folgt eine Aufstellung der Voraussetzungen -% für das Paket \texttt{schule}, das in jedem der anderen Pakete und -% jeder Klasse verwendet wird: -%\begin{multicols}{3} -% \begin{smallitemize} -% \item ngerman -% \item ifthen -% \item xifthen -% \item xspace -% \item tabularx -% \item ragged2e -% \item amssymb -% \item amsmath -% \item graphicx -% \item TikZ -% \item paralist -% \item textcomp -% \item xmpincl -% \item wrapfig -% \item eurosym -% \item multirow -% \item ccicons -% \item svn-multi -% \item csquotes -% \end{smallitemize} -%\end{multicols} -% -% Folgende Pakete werden zusätzlich für \texttt{schulinf} benötigt: -% \begin{multicols}{2} -% \begin{smallitemize} -% \item pgf-umlcd -% \item pgf-umlsd -% \item syntaxdi (im Bundle enthalten) -% \item relaycircuit (im Bundle enthalten) -% \item listings -% \item struktex -% \end{smallitemize} -% \end{multicols} -% -% Folgende TikZ-Bibliotheken werden für \texttt{syntaxdi} benötigt: -% \begin{smallitemize} -% \item arrows, chains, scopes, shadows und shapes.misc -% \end{smallitemize} -% -% Folgende Pakete werden zusätzlich für \texttt{schulphy} benötigt: -% \begin{multicols}{2} -% \begin{smallitemize} -% \item units -% \item mhchem -% \end{smallitemize} -% \end{multicols} -% -% \clearpage -% \section{Nutzung der einzelnen Pakete} -% In diesem Abschnitt werden alle Pakete und ihre Benutzung -% beschrieben. -% \subsection{Das Paket \texttt{schule}} \label{paket:schule} -% Beim Paket \texttt{schule} handelt es sich um eine Sammlung -% häufig benötigter Befehle und Umgebungen. -% -% \subsubsection{Anführungszeichen} -% \DescribeMacro{\enquote} \DescribeMacro{\diastring} -% Durch den Befehl \cs{enquote}\marg{Text} können Passagen in -% Anführungszeichen gesetzt werden. Standardmäßig werden hier die -% deutschen \enquote{Möwchen} geladen. Über die Option \verb|quotes| -% können doppelte \glqq Hochkommata\grqq\ geladen werden: -% \begin{center} -% \verb|\usepackage[quotes]{schule}| -% \end{center} -% Um Zeichenketten (strings) in Diagrammen, usw. kenntlich zu machen, steht -% der Befehl \cs{diastring}\marg{Zeichenkette} zur Verfügung: -% \diastring{Zeichenkette}. -% -% \textbf{Hinweis:} Teilweise kann es zu Fehlern kommen, wenn das -% Paket \verb|csquotes| mit eigenen Optionen geladen wird. -% -% \subsubsection{Einfache Befehle} -% \DescribeMacro{\SuS} \DescribeMacro{\SuSn} -% Durch die Befehle \cmd{\SuS} und \cmd{\SuSn} wird eine einfache -% Kurzschreibweise für die amtlich geforderte Schreibweise von -% \enquote{\SuS} bzw. \enquote{\SuSn} bereit gestellt. -% -% \DescribeMacro{\loesung} -% Mit dem Befehl \cs{loesung}\marg{Text} ist es möglich, einen -% Textbereich in Abhängigkeit von einem Parameter ein- oder -% auszublenden. Beim Laden des Paketes kann durch Angabe des -% Parameterwerts \verb|loesung| der Textbereich mit der Lösung genau an -% der Stelle angezeigt werden, an der er im Text steht. Mit dem -% Parameterwert \verb|loesungsseite| wird dem Dokument eine eigene -% Seite hinzugefügt, die alle Lösungen aufzählt. Der Parameter kann -% auch direkt der Dokumentenklasse übergeben werden. -% -% \begin{beispiel}{Lösungen können im Fließtext (\texttt{loesung}) oder -% auf eine seperate Seite (\texttt{loesungsseite}) gesetzt -% werden} -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=4] -% \documentclass[loesung]{schuleab} -% \end{lstlisting} -% oder -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=4] -% \documentclass[loesungsseite]{schuleab} -% \end{lstlisting} -% \end{beispiel} -% -% \DescribeMacro{\luecke} -% Der Befehl \cs{luecke}\oarg{Lösung}\marg{Länge} bietet die Möglichkeit, eine -% unterstrichene Lücke im Text, wie sie in einem Lückentext benötigt -% wird, zu erzeugen. So erscheint mit \verb|\luecke{3cm}| dieses -% \luecke{3cm} im Text. Optional kann ein Lösungstext angegeben werden, -% der, sofern die Option \verb|loesung| gesetzt wurde, in die Lücke -% geschrieben wird. Somit kann durch \verb|\luecke[Lösung]{3cm}| die -% \setboolean{@loesunganzeigen}{true} \luecke[Lösung]{3cm} -% \setboolean{@loesunganzeigen}{false} ebenfalls gesetzt werden. -% -% \DescribeMacro{\chb} -% Eine Box zum Ankreuzen \chb lässt sich mit Hilfe des Befehls -% \cs{chb}\oarg{r} realisieren. Durch das optionale Argument lässt -% sich die Box als \textit{richtig} markieren. \verb|\chb[r]| -% produziert damit die Box \chb[r] und wird, sofern die Option -% \verb|loesung| gesetzt wurde, mit einem Kreuz markiert:% -% \setboolean{@loesunganzeigen}{true}\chb[r]. -% \setboolean{@loesunganzeigen}{false} -% -% \DescribeMacro{\name} -% Der Name einer Person wird mit dem Befehl \cs{name}\marg{Name} -% hervorgehoben. So wird der Name von \name{Einstein} durch -% \verb|\name{Einstein}| erzeugt. -% -% \DescribeMacro{\so} -% Der Befehl \cs{so}\marg{Wert} ermöglicht es in Wertetabellen bzw. -% Schreibtischtests einzelne Werte durchzustreichen. -% -% \subsubsection{Kopf- und Fußzeilen} -% \DescribeMacro{\keineSeitenzahlen} -% Sämtliche abgeleiteten Klassen (vgl. \prettyref{sec:klassen}) setzen -% Kopf- und Fußzeilen mit dem Seitenstil \texttt{scrheadings}. Damit -% stehen die Befehle \cs{ihead}\marg{Text}, \cs{chead}\marg{Text} und -% \cs{ohead}\marg{Text} bzw. \cs{ifoot}\marg{Text}, -% \cs{cfoot}\marg{Text} und \cs{ofoot}\marg{Text} zur Formatierung der -% inneren, mittigen und äußeren Kopf- bzw. Fußzeile zur Verfügung. So -% kann die normale Belegung innerhalb einer Klasse überschrieben -% werden. -% -% Der Befehl \cs{keineSeitenzahlen} schaltet die Seitenzahlen in der -% Fußleiste ab. Der Befehl sollte nach dem Laden von Paketen aus der -% \texttt{schule}-Zusammenstellung erfolgen -- aber vor -% \verb|\begin{document}|. Auch etwaige manuelle Änderungen an Kopf- -% oder Fußzeile sollten an dieser Stelle im Dokument aufgeführt werden. -% -% -% \subsubsection{Umgebungen} -% -% \DescribeEnv{stundenverlauf} -% Die Umgebung \texttt{stundenverlauf} stellt eine modifizierte -% \texttt{tabularx}-Tabelle bereit, deren Breiten usw. bereits passend -% an die Vorgaben für den schriftlichen Verlaufsplan bei -% Unterrichtsbesuchen (Stand: 2012) in NRW für die Schriftgröße 12px -% und DIV 14 der Klasse \texttt{scrartcl} festgelegt wurden. Außerdem -% werden die entsprechenden Überschriften erzeugt. -% -% \DescribeMacro{\zeitpunkt} -% Um mögliche Zeitangaben in den Verlauf der Stunde zu integrieren, -% lässt sich innerhalb der Umgebung \texttt{stundenverlauf} der Befehl -% \cs{zeitpunkt}\marg{Zeit} nutzen. Die Angabe der Zeit kann über das -% Setzen von \cmd{\zeitanzeigen} mit den Werten 0 oder 1 je nach -% Bedarf an- bzw. abgeschaltet werden -% (vgl.~\prettyref{ex:stundenverlauf}). -% -% \DescribeMacro{stundenverlaufquer} -% Über die Option \texttt{stundenverlaufquer} kann die Tabelle im -% Querformat gesetzt werden. Dazu wird eine entsprechend den obigen -% Bedingungen modifizierte \texttt{tabular}-Tabelle auf der -% nächstmöglichen Seite einzeln gesetzt. Normalerweise wird die -% umgebrochene Seite mit dem folgenden Text aufgefüllt. Sofern der -% nachfolgende Text direkt erst nach der Tabelle erscheinen soll, muss -% an das Ende der Umgebung \texttt{stundenverlauf} der Befehl -% \verb|\FloatBarrier| ergänzt werden: -% -% \verb|\usepackage[stundenverlaufquer]{schule}| -% -% \ldots -% -% \verb|\begin{stundenverlauf}| -% -% \ldots -% -% \verb|\end{stundenverlauf}\FloatBarrier| -% -% \DescribeMacro{stundenverlaufdidkom} -% \DescribeMacro{\didkom} -% In manchen Fällen kann es notwendig sein, die Tabelle des -% Stundenverlaufs um eine weitere Spalte \enquote{didaktischer -% Kommentar} zu erweitern. Über die Option -% \texttt{stundenverlaufdidkom} wird sowohl der Befehl zum Setzen eines -% Zeitpunktes als auch die Tabelle im Hoch- und Querformat entsprechend -% angepasst. Der Befehl \cs{didkom}\marg{Text} setzt in Abhängigkeit -% von der gewählten Option den Text in die passende Spalte. -% -% \DescribeMacro{stundenverlaufASF} -% \DescribeMacro{\setASFfuss} -% Um in der Spalte \enquote{Aktions- und Sozialformen} Platz zu sparen, -% kann es notwendig sein, dass die Begriffe dort abgekürzt werden. -% Durch das Setzen der Option \verb|stundenverlaufASF| wird die Tabelle -% automatisch in der Breite angepasst und entsprechende Abkürzungen -% werden gesetzt und mit einem Hinweistext beschrieben. Folgende -% Kürzungsbefehle stehen vordefiniert zur Verfügung: -% \begin{multicols}{2} -% \begin{description} -% \item[\cs{EA}] Einzelarbeit, -% \item[\cs{PA}] Partnerarbeit, -% \item[\cs{GA}] Gruppenarbeit, -% \item[\cs{LV}] Lehrervortrag, -% \item[\cs{SV}] Schülervortrag, -% \item[\cs{UG}] Unterrichts\-gespräch, -% \item[\cs{AB}] Arbeitsblatt, -% \item[\cs{TPS}] Think-Pair-Share, -% \item[\cs{RSP}] Rollenspiel. -% \end{description} -% \end{multicols} -% Sofern die aufgeführten Befehle benutzt werden, wird in Abhängigkeit -% der Option \verb|stundenverlaufASF| die jeweilige Sozialform -% ausgeschrieben oder abgekürzt gesetzt. Falls zusätzlich eigene -% Abkürzungen benutzt werden, so muss der Hinweistext mit dem Befehl -% \cs{setASFfuss}\marg{Text} selbst definiert werden. -% -% \DescribeMacro{setP} -% \DescribeMacro{setO} -% \DescribeMacro{setA} -% \DescribeMacro{setM} -% \DescribeMacro{setD} -% Über die Befehle \cs{setX}\marg{Spaltenparameter} kann ein beliebiger -% Prameter zur Formatierung einer Spalte selber festgelegt werden. Es -% gilt die folgende Zuordnung zu den Spalten: -% \begin{description} -% \item[P] Unterrichtsphase, -% \item[O] Operationen/Sachaspekte, -% \item[A] Aktions- und Sozialform, -% \item[M] Medien, -% \item[D] Didaktischer Kommentar. -% \end{description} -% So kann beispielsweise die Spalte \enquote{Didaktischer Kommentar} -% mit \verb|\setD{X}| auf eine variable Breite gesetzt werden. Der -% Befehl \verb|\setP{p{3cm}}| formatiert den Text innerhalb der Spalte -% \enquote{Unterrichtsphase} in Blocksatz bei einer festen Breite von -% $\unit[3]{cm}$. -% -% \textbf{Hinweis:} Für jede Spalte kann nur einmal eine Formatierung -% festgelegt werden. Der Befehl muss vor der Umgebung -% \verb|stundenverlauf| aufgerufen werden. -% -% \DescribeMacro{setPtext} -% \DescribeMacro{setOtext} -% \DescribeMacro{setAtext} -% \DescribeMacro{setMtext} -% \DescribeMacro{setDtext} -% Entsprechend der zuvor beschrieben Zuordnung zu den einzelnen -% Spalten, kann über den Befehl \cs{setXtext}\marg{Text} eine beliebige -% Spaltenüberschrift gewählt werden. Ausnahme ist der Befehl -% \cs{setAtext}\oarg{Abkürzung}\marg{Text} mit dem es möglich ist, über -% den optionalen Parameter den Text der Abkürzung für die Spalte -% \enquote{Aktions- und Sozialform} festzulegen. -% -% \begin{beispiel}[stundenverlauf]{Beispielhafter Quelltext für einen -% Stundenverlaufplan} -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=2] -% \begin{stundenverlauf} -% \zeitpunkt{10:30 Uhr} -% Einstieg & Vortrag & LV & Tafel -% \didkom{Zeit beachten} \\ \hline -% \zeitpunkt{10:38 Uhr} -% \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & -% \didkom{AB austeilen}\\ \hline -% \end{stundenverlauf} -% \end{lstlisting} -% -% Mit \verb|\zeitanzeigen=0| sieht der Stundenverlauf so aus: -% \setOtext{Ope\-ra\-tion\-en/Sach\-aspekte} -% \begin{stundenverlauf} -% \zeitpunkt{10:30 Uhr} -% Einstieg & Vortrag & LV & Tafel \didkom{Zeit beachten} \\ \hline -% \zeitpunkt{10:38 Uhr} -% \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & \didkom{AB -% austeilen}\\ \hline -% \end{stundenverlauf} -% -% \vspace{0.5cm} -% -% Dagegen erzeugt \verb|\zeitanzeigen=1| folgendes: \zeitanzeigen=1 \\ -% \begin{stundenverlauf} -% \zeitpunkt{10:30 Uhr} -% Einstieg & Vortrag & LV & Tafel \didkom{Zeit beachten} \\ \hline -% \zeitpunkt{10:38 Uhr} -% \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & \didkom{AB -% austeilen} \\ \hline -% \end{stundenverlauf} -% \zeitanzeigen=0 -% -% \vspace{0.5cm} -% -% Dagegen wird mit \verb|stundenverlaufdidkom| folgendes erzeugt: -% \setboolean{@stundenverlaufdidkom}{true} -% \setD{p{3cm}} -% \renewcommand{\stundenverlaufkopf}{% -% \hline -% \multicolumn{1}{|>{\raggedright\hspace{0pt}}P|}{% -% \textbf{\Ptext} -% } & -% \multicolumn{1}{>{\raggedright\hspace{0pt}}O|}{ -% \textbf{\Otext} -% } & -% \multicolumn{1}{>{\raggedright\hspace{0pt}}A|}{% -% \textbf{\Atext} -% } & -% \multicolumn{1}{>{\raggedright\hspace{0pt}}M|}{ -% \textbf{\Mtext} -% } -% \didkom{ -% \multicolumn{1}{>{\raggedright\hspace{0pt}}D|}{ -% \textbf{\Dtext} -% } -% } -% } -% \begin{stundenverlauf} -% \zeitpunkt{10:30 Uhr} -% Einstieg & Vortrag & LV & Tafel \didkom{Zeit beachten} \\ \hline -% \zeitpunkt{10:38 Uhr} -% \ldots{} & weiter im Verlauf der Stunde & EA & \didkom{AB -% austeilen} \\ \hline -% \end{stundenverlauf} -% \setboolean{@stundenverlaufdidkom}{false} -% \end{beispiel} -% -% -% \FloatBarrier -% -% \DescribeEnv{aufgaben} -% \DescribeMacro{\punkteitem} -% \DescribeMacro{\punkteitemloesung} -% Mit der \texttt{aufgaben}-Umgebung steht eine Umgebung zur Verfügung, -% in der alle Elemente mit \textbf{$<$Nr$>$.~Aufgabe} beginnen, wie im -% Beispiel zu sehen. Dabei kann der Befehl -% \cs{punkteitem{}}\marg{Punkte}, wie in jeder anderen Listenumgebung, -% genutzt werden. Über ihn ist es möglich anzugeben, wie viele Punkte -% es für die einzelnen Teile gibt. Hierbei wird automatisch bei nur -% einem Punkt die Schreibweise angepasst. Durch -% \cs{punkteitemloesung}\oarg{Lösung}\marg{Punkte}\marg{Aufgabentext} -% kann die Lösung der Aufgabe mit angegeben werden. Sofern die Lösungen -% auf einer extra Seite ausgegeben werden, wird dort die -% Aufgabennummerierung berücksichtigt. Wird das optionale Argument der -% Lösung nicht benötigt, verhalten sich beide Befehle identisch -% (vgl.~\prettyref{ex:aufgabenpunkte}). -% \begin{beispiel}[aufgabenpunkte]{Aufgabenumgebung -- u.\,a. -% automatische Zuordnung der Punkte} -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=2] -% \begin{aufgaben} -% \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der -% Methode nach Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen -% Sie dabei auch die Bezugsobjekte. Verwenden Sie -% nur Bezeichner gemäß der Vorgaben aus dem Unterricht -% \punkteitemloesung[Ein Informatiksystem ist eine Einheit -% von Hard-, Software und Netzen einschließlich aller -% durch sie intendierten oder verursachten Gestaltungs- -% und Qualifizierungsprozesse bezüglich der Arbeit und -% Organisation.]{2}{Geben Sie eine allgemeingültige und -% fachlich korrekte Definition eines Informatiksystems -% an.} -% \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der -% Fachwissenschaft Informatik und geben Sie pro Fachgebiet -% ein Anwendungsbeispiel an. -% \end{aufgaben} -% \end{lstlisting} -% \setboolean{@loesunganzeigen}{true} -% \begin{aufgaben} -% \item Erstellen Sie aus dem obigen Text mit Hilfe der Methode nach -% Abbott ein Objektdiagramm. Berücksichtigen Sie dabei auch -% die Bezugsobjekte. Verwenden Sie nur Bezeichner gemäß der -% Vorgaben aus dem Unterricht. -% \punkteitemloesung[Ein Informatiksystem ist eine Einheit von -% Hard-, Software und Netzen einschließlich aller durch sie -% intendierten oder verursachten Gestaltungs- und -% Qualifizierungsprozesse bezüglich der Arbeit und -% Organisation.]{2}{Geben Sie eine allgemeingültige und -% fachlich korrekte Definition eines Informatiksystems an.} -% \punkteitem{10} Nennen Sie die Fachgebiete der Fachwissenschaft -% Informatik und geben Sie pro Fachgebiet ein Anwendungsbeispiel -% an. -% \end{aufgaben} -% \end{beispiel} -% -% \FloatBarrier -% -% \DescribeEnv{alphaEnum} -% In der \texttt{alphaEnum}-Umgebung, die nur für die erste Ebene -% möglich ist, werden alle Punkte, wie im \prettyref{ex:telefonnummer} -% zu sehen, mit fettgedruckten Buchstaben, auf die eine geschlossene -% Klammer folgt, durchnummeriert. -% \begin{beispiel}[telefonnummer]{Aufzählung mit Buchstaben} -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=2] -% \begin{alphaEnum} -% \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die -% Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf -% einem Zettel die Gründe für die Wahl. -% \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der -% Datenstruktur auf einem Zettel an. -% \end{alphaEnum} -% \end{lstlisting} -% \begin{alphaEnum} -% \item Wählen Sie eine Datenstruktur, die geeignet ist, die -% Telefonnummern zu speichern. Notieren Sie auf -% einem Zettel die Gründe für die Wahl. -% \item Ordnen Sie alle obigen Telefonnummern im Schema der -% Datenstruktur auf einem Zettel an. -% \end{alphaEnum} -% \end{beispiel} -% -% -% \DescribeEnv{smallitemize} -% \DescribeEnv{smallenumerate} -% -% \DescribeEnv{smalldescription} -% Die drei Listenumgebungen \texttt{smallitemize}, -% \texttt{smallenumerate} sowie \texttt{small"-de"-scription} sind -% identisch zu den \LaTeX-Standardumgebungen, bis auf die Tatsache, -% dass zwischen den einzelnen Punkten der Abstand verkleinert wurde. -% Dieses kann man am besten an der Gegenüberstellung in -% \prettyref{ex:aufzaehlung} sehen. -% \begin{beispiel}[aufzaehlung]{Aufzählungsumgebungen mit und ohne -% Abstandshalter} -% \begin{minipage}[t]{.4\textwidth} -% \texttt{itemize}-Umgebung: -% \begin{itemize} -% \item Punkt -% \item Punkt -% \item Punkt -% \end{itemize} -% \end{minipage} -% \begin{minipage}[t]{.4\textwidth} -% \texttt{smallitemize}-Umgebung: -% \begin{smallitemize} -% \item Punkt -% \item Punkt -% \item Punkt -% \end{smallitemize} -% \end{minipage} -% \end{beispiel} -% \FloatBarrier -% \subsection{Das Paket \texttt{schulinf} -- Informatik} -% \label{paket:schulinf} -% Das Paket \texttt{schulinf} bindet neben dem Paket \texttt{schule} -% auch Pakete ein, damit Syntaxdiagramme (\texttt{syntaxdi}, siehe -% \prettyref{paket:syntaxdi}), Struktogramme (\texttt{struktex}) und -% Sequenzdiagramme (\texttt{pgf-umlsd}, \prettyref{paket:sequenz}) -% genutzt werden können. Die entsprechenden Dokumentationen sind bei -% den jeweiligen Paketen zu finden. -% -% Bei der Verwendung der Klassen \texttt{schuleab}, \texttt{schulein}, -% \texttt{schuleue} oder \texttt{schullsg} wird mit dem Einbinden -% dieses Pakets automatisch das Fach auf Informatik gesetzt. Außerdem -% wird ein Zusatz eingefügt, mit dem das zum Anzeigen von Quelltext -% nützliche Paket \texttt{listings} die Sonderzeichen mit dem UTF-8 -% Zeichensatz richtig interpretiert. -% -% \subsection{Zusätzliche Befehle für das Sequenzdiagramm} -% \label{paket:sequenz} -% \DescribeMacro{\scaleSequenzdiagramm} -% Da es vorkommen kann, dass Sequenzdiagramme zu breit für eine Seite -% sind, kann mit dem Befehl \cs{scaleSequenzdiagramm}\marg{Faktor} die -% Größe des Sequenzdiagramms angepasst werden, wenn er innerhalb der -% \texttt{sequencediagram}-Umgebung ausgeführt wird (vgl. -% \prettyref{ex:seqskal}). -% -% \begin{beispiel}[seqskal][Sequenzdiagramm mit einer -% Skalierung]{Sequenzdiagramm mit einer Skalierung -% \\\footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)}} -% \iffalse -% % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -% % von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -% % der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -% % entstanden. -% % -% % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -% % Version 4.0 -% % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -% % -% % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -% % bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -% % gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -% % Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -% % ausdrücklich ausgeschlossen. -% % -% % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -% % ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -% % Schüler ist erforderlich. -% % -% % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -% % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -% % Verfügung. -% % -% % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -% % http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -% % -% % ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -% \fi -% \begin{lstlisting}[caption={},multicols=2,gobble=7] -% \begin{sequencediagram} -% \scaleSequenzdiagramm{0.6} -% \newthread{fritz}{fritz} -% \newinst[2]{wecker}{wecker} -% \newinst[2]{lampe}{lampe} -% -% \begin{callself}[2]{fritz}{ -% schlafeSechsStunden()}{} -% \end{callself} -% \begin{call}{fritz}{ -% gibUhrzeit()}{wecker}{ -% \diastring{5:30} -% } -% \end{call} -% \begin{callself}[2]{fritz}{ -% schlafeEineStunde()}{} -% \end{callself} -% \begin{call}{fritz}{ -% gibUhrzeit()}{wecker}{ -% \diastring{6:30} -% } -% \end{call} -% \begin{call}{fritz}{ -% schalteAn()}{lampe}{} -% \end{call} -% \end{sequencediagram} -% \end{lstlisting} -% \begin{sequencediagram} -% \scaleSequenzdiagramm{0.6} -% \newthread{fritz}{fritz} -% \newinst[2]{wecker}{wecker} -% \newinst[2]{lampe}{lampe} -% -% \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeSechsStunden()}{} -% \end{callself} -% \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{\diastring{5:30}} -% \end{call} -% \begin{callself}[2]{fritz}{schlafeEineStunde()}{} -% \end{callself} -% \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{\diastring{6:30}} -% \end{call} -% \begin{call}{fritz}{schalteAn()}{lampe}{} -% \end{call} -% \end{sequencediagram} -% \iffalse -% % -% % ----- END -------------------------------------------------------- -% \fi -% \end{beispiel} -% \FloatBarrier -% -% \DescribeMacro{\newthreadtwo} -% Threads haben im Gegensatz zu Instanzen im Paket \texttt{pgf-umlsd} -% immer einen festen Abstand zu den Nachbarn. Durch den neuen Befehl -% -% {\centering -% \cs{newthreadtwo}\oarg{Farbe} -% \marg{Bezeichnung}\marg{Name}\marg{Abstand}\\ -% } -% -% \noindent ist es über den dritten Parameter möglich, diesen Abstand -% zu verändern. Dabei verhält sich der neue Parameter für den Abstand -% genauso wie der zugehörige optionale Parameter bei Instanzen (vgl. -% \prettyref{ex:zusabstand}). -% -% \begin{beispiel}[zusabstand]{Zusätzlicher Abstand bei einem Thread} -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=7,multicols=2] -% \begin{sequencediagram} -% \scaleSequenzdiagramm{0.6} -% \newthread{fritz}{fritz} -% \newthreadtwo{mutter} -% {mutter}{5cm} -% \newinst[2]{wecker}{wecker} -% \newinst[2]{lampe}{lampe} -% -% \begin{callself}[2]{fritz}{ -% schlafe()}{} -% \end{callself} -% \begin{call}{fritz}{ -% gibUhrzeit()}{wecker} -% {\diastring{5:30}} -% \end{call} -% \begin{callself}[2]{fritz}{ -% schlafe()}{} -% \begin{call}{mutter}{ -% gibUhrzeit()}{wecker} -% {\diastring{6:30}} -% \end{call} -% \begin{call}{mutter}{ -% schalteAn()}{lampe}{} -% \end{call} -% \begin{call}{mutter}{ -% weckeAuf()}{fritz}{} -% \end{call} -% \end{callself} -% \end{sequencediagram} -% \end{lstlisting} -% \begin{sequencediagram} -% \scaleSequenzdiagramm{0.6} -% \newthread{fritz}{fritz} -% \newthreadtwo{mutter}{mutter}{5cm} -% \newinst[2]{wecker}{wecker} -% \newinst[2]{lampe}{lampe} -% -% \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{} -% \end{callself} -% \begin{call}{fritz}{gibUhrzeit()}{wecker}{\diastring{5:30}} -% \end{call} -% \begin{callself}[2]{fritz}{schlafe()}{} -% \begin{call}{mutter}{gibUhrzeit()}{wecker}{\diastring{6:30}} -% \end{call} -% \begin{call}{mutter}{schalteAn()}{lampe}{} -% \end{call} -% \begin{call}{mutter}{weckeAuf()}{fritz}{} -% \end{call} -% \end{callself} -% \end{sequencediagram} -% \end{beispiel} -% -% \DescribeMacro{\nextlevel} -% Im Paket für Sequenzdiagramme ist vorgesehen, dass man mit -% \cmd{\prevlevel} wieder einen Schritt nach oben gehen kann. -% Zusätzlich wird ein Befehl \cmd{\nextlevel} bereitgestellt, mit dem -% man auch einen zusätzlichen Schritt nach unten gehen kann, um ggf. -% etwas mehr Platz und Abstand zu schaffen. -% -% \DescribeMacro{\anchormark} -% Durch den Befehl -% \begin{center} -% \cs{anchormark}\oarg{Horizontale -% Verschiebung}\marg{Nodename}\oarg{Skalierung} -% \end{center} -% können Objektdiagramme mit Beziehungsattributen ausgestattet werden, -% die an der korrekten Stelle hinter dem Attributbezeichner beginnen -% (vgl. \prettyref{ex:objattribut}). -% -% \begin{beispiel}[objattribut][Objektdiagramm mit -% Beziehungsattributen]{Objektdiagramme mit -% Beziehungsattributen ausstatten -% \\\footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)}} -% \iffalse -% % Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -% % von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -% % der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -% % entstanden. -% % -% % Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -% % Version 4.0 -% % http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -% % -% % Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -% % bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -% % gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -% % Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -% % ausdrücklich ausgeschlossen. -% % -% % Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -% % ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -% % Schüler ist erforderlich. -% % -% % Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -% % http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -% % Verfügung. -% % -% % Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -% % http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -% % -% % ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -% \fi -% \begin{lstlisting}[caption={},multicols=2,gobble=9, -% basicstyle=\footnotesize] -% \begin{tikzpicture} -% [remember picture] -% \begin{object} -% [text width=5.5cm] -% {gustavsRadiowecker}{-7,0} -% \attribute{standort= -% \diastring{Gustavs -% Zimmer} } -% \attribute{weckzeit= -% \diastring{6:30} } -% \attribute{weckmodusAktiv= -% \diastring{Wahr} } -% \attribute{hatAntenne= -% \anchormark{ -% hatAntenne}[0.025] } -% \attribute{hatLautsprecher= -% \anchormark{ -% hatLautsprecher}[0.025] -% } -% \operation{einschalten()} -% \operation{ausschalten()} -% \operation{alarmAusloesen()} -% \end{object} -% \begin{object} -% [text width=4.5cm] -% {gustav}{-27,-1} -% \attribute{name= -% \diastring{Gustav -% Grabert} } -% \attribute{geburtstag= -% \diastring{3.10.1998} } -% \attribute{besitzt= -% \anchormark{besitzt}[0.025] -% } -% \attribute{kennt= -% \anchormark{gKennt}[0.025] -% } -% \end{object} -% \begin{object} -% [text width=4.5cm] -% {fridolin}{-27,-13} -% \attribute{name= -% \diastring{Fridolin Wagner} -% } -% \attribute{geburtstag= -% \diastring{1.4.1999} } -% \attribute{kennt= -% \anchormark{fKennt}[0.025] -% } -% \end{object} -% \begin{object} -% [text width=3.5cm] -% {antenne}{10,-1} -% \attribute{laengeInMetern=2} -% \end{object} -% \begin{object} -% [text width=5.2cm]{ -% lautsprecher}{-7,-17} -% \attribute{ -% untereFrequenzInHertz= 100} -% \attribute{ -% obereFrequenzInHertz=18000} -% \end{object} -% \end{tikzpicture} -% \begin{tikzpicture} -% [remember picture,overlay] -% \draw (hatAntenne.east) -% -- (antenne.south); -% \draw (hatLautsprecher) -% -- (lautsprecher.north); -% \draw (gKennt.south east) -% -- (fridolin.north); -% \draw (besitzt.east) -% -- (gustavsRadiowecker.west); -% \draw (fKennt.east) -% -- ($(fKennt.east)+(3.5,0)$) -% -| ($(gustav.south)+(3,0.2)$) -% -- ($(gustav.south east) -% +(-0.01,0.2)$); -% \end{tikzpicture} -% \end{lstlisting} -% \resizebox{\textwidth}{!}{ -% \begin{tikzpicture}[scale=0.33,remember picture] -% % -% \begin{object}[text width=5.5cm]{gustavsRadiowecker}{-7,0} -% \attribute{standort= \diastring{Gustavs Zimmer}} -% \attribute{weckzeit= \diastring{6:30}} -% \attribute{weckmodusAktiv= \diastring{Wahr}} -% \attribute{hatAntenne= \anchormark{hatAntenne}[0.025]} -% \attribute{hatLautsprecher= \anchormark{hatLautsprecher}[0.025]} -% % -% \operation{einschalten()} -% \operation{ausschalten()} -% \operation{alarmAusloesen()} -% \end{object} -% % -% \begin{object}[text width=4.5cm]{gustav}{-27,-1} -% \attribute{name= \diastring{Gustav Grabert}} -% \attribute{geburtstag= \diastring{3.10.1998}} -% \attribute{besitzt= \anchormark{besitzt}[0.025]} -% \attribute{kennt= \anchormark{gKennt}[0.025]} -% \end{object} -% % -% \begin{object}[text width=4.5cm]{fridolin}{-27,-13} -% \attribute{name= \diastring{Fridolin Wagner}} -% \attribute{geburtstag= \diastring{1.4.1999}} -% \attribute{kennt= \anchormark{fKennt}[0.025]} -% \end{object} -% % -% \begin{object}[text width=3.5cm]{antenne}{10,-1} -% \attribute{laengeInMetern= 2} -% \end{object} -% % -% \begin{object}[text width=5.2cm]{lautsprecher}{-7,-17} -% \attribute{untereFrequenzInHertz= 100} -% \attribute{obereFrequenzInHertz= 18000} -% \end{object} -% \end{tikzpicture} -% % -% \begin{tikzpicture}[remember picture,overlay] -% \draw (hatAntenne.east) -- (antenne.south); -% \draw (hatLautsprecher) -- (lautsprecher.north); -% \draw (gKennt.south east) -- (fridolin.north); -% \draw (besitzt.east) -- (gustavsRadiowecker.west); -% \draw (fKennt.east) -- ($(fKennt.east)+(3.5,0)$) -| ($(gustav.south)+(3,0.2)$) -- ($(gustav.south east)+(-0.01,0.2)$); -% \end{tikzpicture} -% } -% \iffalse -% % -% % ----- END -------------------------------------------------------- -% \fi -% \end{beispiel} -% \FloatBarrier -% -% \subsection{Das Paket \texttt{syntaxdi} -- Syntaxdiagramme} -% \label{paket:syntaxdi} -% Mit dem Paket \texttt{syntaxdi} und TikZ ist es möglich, einfache -% Syntaxdiagramme zu erstellen. Dazu sind folgende Elemente definiert -% worden, die automatisch durch Pfeile miteinander verbunden werden: -% \begin{smalldescription} -% \item[nonterminal] Definiert ein Non-Terminal -% \item[terminal] Definiert ein Terminal -% \item[fnonterminal] Definiert ein Non-Terminal ohne automatische -% Verzweigung -% \item[fterminal] Definiert ein Terminal ohne automatische -% Verzweigung -% \item[point] Definiert einen Punkt, der ohne ankommenden Pfeil -% gezeichnet wird -% \item[endpoint] Definiert einen Punkt, der mit ankommenden Pfeil -% gezeichnet wird -% \end{smalldescription} -% -% Damit kann z.\,B. das Syntaxdiagramm in \prettyref{ex:syntaxdiagramm} -% gezeichnet werden. -% \begin{beispiel}[syntaxdiagramm][Darstellung von -% Syntaxdiagrammen]{Darstellung von -% Syntaxdiagrammen\\\footnotesize{(Hier ist die Syntax von -% \texttt{if-then-else} in Python dargestellt)}} -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=1,basicstyle=\footnotesize,multicols=2] -% \node [] {}; -% \node [terminal] {if}; -% \node [nonterminal] -% {Bedingung}; -% \node [terminal] {:}; -% \node [nonterminal] -% {Anweisungsblock}; -% \node (ersteReiheEnde) -% [point] {}; -% \node (ersteReiheEndeUnten) -% [point, below=of -% ersteReiheEnde] {}; -% \node (zweiteReiheStartOben) -% [point, left=of -% ersteReiheEndeUnten, -% xshift=-75mm] {}; -% \node (zweiteReiheStart) -% [point, below=of -% zweiteReiheStartOben] {}; -% { -% [start chain=elif -% going right] -% \chainin -% (zweiteReiheStart); -% \node [terminal] {elif}; -% \node [nonterminal] -% {Bedingung}; -% \node [terminal] {:}; -% \node [nonterminal] -% {Anweisungsblock}; -% \node (elifEnde) -% [point] {}; -% \node (elifEndeOben) -% [point, above=of -% elifEnde] {}; -% \draw[->,left] -% (elifEndeOben) -% -- (ersteReiheEndeUnten); -% } -% \node (dritteReiheStart) -% [point, below=of -% zweiteReiheStart, -% yshift=-5mm] {}; -% \node (vierteReiheStart) -% [point, below=of -% dritteReiheStart, -% yshift=-5mm] {}; -% \node (vierteReiheEnde) -% [point, xshift=84mm] {}; -% { -% [start chain=else -% going right] -% \chainin -% (dritteReiheStart); -% \node [terminal] {else}; -% \node [terminal] {:}; -% \node (elseEnde) -% [nonterminal] -% {Anweisungsblock}; -% \draw[->] (elseEnde) -% -| (vierteReiheEnde); -% } -% \node (ende) [endpoint] {}; -% \end{lstlisting} -%\begin{tikzpicture}[syntaxdiagramm] -% \node [] {}; -% \node [terminal] {if}; -% \node [nonterminal] {Bedingung}; -% \node [terminal] {:}; -% \node [nonterminal] {Anweisungsblock}; -% \node (ersteReiheEnde) [point] {}; -% \node (ersteReiheEndeUnten) [point, below=of ersteReiheEnde] {}; -% \node (zweiteReiheStartOben) [point, left=of ersteReiheEndeUnten, -% xshift=-75mm] {}; -% \node (zweiteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStartOben] {}; -% { -% [start chain=elif going right] -% \chainin (zweiteReiheStart); -% \node [terminal] {elif}; -% \node [nonterminal] {Bedingung}; -% \node [terminal] {:}; -% \node [nonterminal] {Anweisungsblock}; -% \node (elifEnde) [point] {}; -% \node (elifEndeOben) [point, above=of elifEnde] {}; -% \draw[->,left] (elifEndeOben) -- (ersteReiheEndeUnten); -% } -% \node (dritteReiheStart) [point, below=of zweiteReiheStart, -% yshift=-5mm] {}; -% \node (vierteReiheStart) [point, below=of dritteReiheStart, -% yshift=-5mm] {}; -% \node (vierteReiheEnde) [point, xshift=84mm] {}; -% { -% [start chain=else going right] -% \chainin (dritteReiheStart); -% \node [terminal] {else}; -% \node [terminal] {:}; -% \node (elseEnde) [nonterminal] {Anweisungsblock}; -% \draw[->] (elseEnde) -| (vierteReiheEnde); -% } -% \node (ende) [endpoint] {}; -%\end{tikzpicture} -% \end{beispiel} -% \FloatBarrier -% -% \subsection{Das Paket \texttt{relaycircuit} -- Schaltungen mit -% Relais} -% \label{paket:relaycircuit} -% \DescribeMacro{relais} -% Durch das Paket \texttt{relaycircuit} ist es möglich Schaltungen -% mit Relais zu zeichnen. Dazu wird die neue Knotenform -% \textit{relais} deklariert, die sich in \textit{arbeits relais} -% (Bezeichnung: AK) und \textit{ruhe relais} (Bezeichnung: RK) -% aufteilen. \prettyref{ex:nand-relais} kann der Schaltplan eines -% logischen NAND mittels Relais entnommen werden. -% -% \begin{beispiel}[nand-relais][Schaltpläne mit dem Paket -% \texttt{relaycircuit} erstellen]{Schaltpläne mit dem Paket -% \texttt{relaycircuit} erstellen\\ \footnotesize{Hier am -% Beispiel einer NAND-Schaltung} } -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=7,multicols=2, -% basicstyle=\footnotesize] -% \begin{tikzpicture} -% \draw (0,6.8) node [left] -% {\(+\)} -- (9,6.8); -% \draw (0,0) node [left] -% {\(-\)} -- (9,0); -% \draw (4.5,0) to[short, *-] -% (4.5,0) node [ground] {}; -% -% \draw (7.4,2.5) to[short,*-] -% (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) -% node[ground] {}; -% -% \draw (2.5,5.8) node[arbeits -% relais] (a1) {}; -% \draw (2.5,4) node[arbeits -% relais] (a2) {}; -% \draw (2.4,6.8) to[short,*-] -% (a1.anschluss); -% \draw (a1.ausgabe) -- -% (a2.anschluss); -% -% \draw (2.5,1) node[ruhe -% relais] (r1) {}; -% \draw (a2.ausgabe) -- -% (r1.anschluss); -% \draw (r1.ausgabe) -% to[short,-*] (2.4,0); -% \draw (5,1) node[ruhe relais] -% (r2) {}; -% \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] -% (4.9,0); -% -% \draw (7.5,1) node[arbeits -% relais] (a3) {}; -% \draw (7.5,4) node[ruhe relais] -% (r3) {}; -% \draw (a3.anschluss) -- -% (r3.ausgabe); -% \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] -% (7.4,0); -% \draw (r3.anschluss) -% to[short,-*] (7.4,6.8); -% -% \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] -% (4.9,2.5) -| (a3.eingabe); -% \draw (r2.anschluss) |- -% (r3.eingabe); -% -% \draw (0,4.7) node [left] {A} -% to[short,-*] (0.2,4.7) -- -% (a2.eingabe); -% \draw (0.2,4.7) |- -% (r1.eingabe); -% -% \draw (0,2.1) node [left] {B} -% to[short,-*] (0.4,2.1) -| -% (r2.eingabe); -% \draw (0.4,2.1) |- -% (a1.eingabe); -% \end{tikzpicture} -% \end{lstlisting} -% \scalebox{0.7}{ -% \begin{tikzpicture} -% \draw (0,6.8) node [left] {\(+\)} -- (9,6.8); -% \draw (0,0) node [left] {\(-\)} -- (9,0); -% \draw (4.5,0) to[short, *-] (4.5,0) node [ground] {}; -% -% \draw (7.4,2.5) to[short,*-] (7.5,2.5) to[lamp] (9,2.5) -% node[ground] {}; -% -% \draw (2.5,5.8) node[arbeits relais] (a1) {}; -% \draw (2.5,4) node[arbeits relais] (a2) {}; -% \draw (2.4,6.8) to[short,*-] (a1.anschluss); -% \draw (a1.ausgabe) -- (a2.anschluss); -% -% \draw (2.5,1) node[ruhe relais] (r1) {}; -% \draw (a2.ausgabe) -- (r1.anschluss); -% \draw (r1.ausgabe) to[short,-*] (2.4,0); -% \draw (5,1) node[ruhe relais] (r2) {}; -% \draw (r2.ausgabe) to[short,-*] (4.9,0); -% -% \draw (7.5,1) node[arbeits relais] (a3) {}; -% \draw (7.5,4) node[ruhe relais] (r3) {}; -% \draw (a3.anschluss) -- (r3.ausgabe); -% \draw (a3.ausgabe) to[short,-*] (7.4,0); -% \draw (r3.anschluss) to[short,-*] (7.4,6.8); -% -% \draw (2.4,2.5) to[short,*-*] (4.9,2.5) -| (a3.eingabe); -% \draw (r2.anschluss) |- (r3.eingabe); -% -% \draw (0,4.7) node [left] {A} to[short,-*] -% (0.2,4.7) -- (a2.eingabe); -% \draw (0.2,4.7) |- (r1.eingabe); -% -% \draw (0,2.1) node [left] {B} to[short,-*] -% (0.4,2.1) -| (r2.eingabe); -% \draw (0.4,2.1) |- (a1.eingabe); -% \end{tikzpicture} -% } -% \end{beispiel} -% \FloatBarrier -% -% \subsection{Das Paket \texttt{schulphy} -- Physik} -% \label{paket:schulphy} -% Zur Zeit ist das Paket Physik noch leer, bis auf das Setzen des -% Namens für Informationsblätter und Einbinden der Pakete -% \texttt{units}\footnote{ -% \url{http://mirror.ctan.org/macros/latex/contrib/units/units.pdf} -% }, -% \texttt{circuitikz}\footnote{ -% \url{ -% http://mirror.ctan.org/graphics/pgf/contrib/circuitikz/circuitikzmanual.pdf -% } -% }, -% \texttt{mhchem}\footnote{ -% \url{ -% http://mirror.ctan.org/tex-archive/macros/latex/contrib/mhchem/mhchem.pdf -% } -% }. -% Ein kurzes Beispiel zur Benutzung des Paketes \texttt{relaycircuit} -% soll an dieser Stelle genügen. Ausführlichere Hinweise können den -% entsprechenden Dokumentationen entnommen werden. -% -% \begin{beispiel}{Schaltpläne mit dem Paket \texttt{circuitikz} -% erstellen} -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=5,basicstyle=\footnotesize] -% \begin{circuitikz} -% \draw -% (0,0)--(1,0) to[european resistor,l=$47$\,k$\Omega$] (3,0)--(5,0) -% to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0) -% (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2) -% (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2) -% (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0) -% (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {} -% (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$} -% (Ums.out 1) node[left] {1} -% (Ums.out 2) node[right] {2} -% (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) to[battery1, -% l=$U$] (5,4) -| (Ums.out 2) -% (Ums.in) -- (8,0) -% (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2) -% ; -% \end{circuitikz} -% \end{lstlisting} -% -% \begin{circuitikz}[scale=0.6] \draw -% (0,0) -- (1,0) to[european resistor, l=$47$\,k$\Omega$] -% (3,0) -- (5,0) -% to[C, l=$470$\,$\mu$F] (7,0) -- (8,0) -% (4.5,0) to[short, -*] (4.5,0) -- (4.5, -2) -% (4.5,-2) -- (5,-2) to[voltmeter, l=$U_C$] (7,-2) -- (7.5,-2) -% (7.5, -2) to[short, -*] (7.5,0) -% (8,1) node[spdt, rotate=90] (Ums) {} -% (Ums) node[right=0.4cm] {$WS$} -% (Ums.out 1) node[left] {1} -% (Ums.out 2) node[right] {2} -% (0,0) |- (2,4) to[closing switch, l=$S$] (3,4) -% to[battery1, l=$U$] (5,4) -| (Ums.out 2) -% (Ums.in) -- (8,0) -% (Ums.out 1) |- (0,2) to[short, -*] (0,2) -% ; -% \end{circuitikz} -%\end{beispiel} -% -% \clearpage -% \section{Nutzung der einzelnen Klassen} -% \label{sec:klassen} -% \subsection{Die Klasse \texttt{schullzk} -- Lernzielkontrolle} -% \label{klasse:schullzk} -% Mit der Klasse Lernzielkontrolle wird eine Möglichkeit geschaffen, -% neben einem einheitlichen Kopf auch sofort die möglichen Punkte von -% Teilaufgaben zusammen zu rechnen. Diese werden dann bei den einzelnen -% Aufgaben, die einer Sektion (\cmd{\section}) entsprechen, angegeben. -% Falls einzelne Aufgaben mit Punkten innerhalb einer anderen Klasse -% gesetzt werden sollen, so kann das Paket \texttt{schullzk} -% eingebunden werden. Dann stehen die Befehle \texttt{punktesec}, -% \texttt{aufgabensec}, \texttt{punkteitem} und \texttt{setzePunkte} -% wie gewohnt zur Verfügung. In \prettyref{ex:beispiellzk} wird eine -% etwas umfangreichere Lernzielkontrolle umgesetzt. -% -% \DescribeMacro{\inhalt} -% Mit \cs{inhalt}\marg{Text} wird der Inhalt der Lernzielkontrolle -% angegeben. Dieser wird dann im Seitenkopf links neben dem Feld für -% den Namen aufgeführt. -% -% \DescribeMacro{\punktesec} -% Der Befehl \cs{punktesec}\oarg{Zahl}\marg{Text} erstellt eine neue -% Sektion, hinter der die Gesamtzahl aller Punkte in dieser Sektion -% angeben sind. Neben der Angabe der Punkte durch wiederholte -% Verwendung von \cmd{\punkteitem} besteht die Möglichkeit mit dem -% optionalen Parameter eine zusätzliche Anzahl von Punkten für diesen -% Abschnitt zu vergeben. -% -% \DescribeMacro{\aufgabensec} -% Als Erweiterung von \cmd{\punktesec} ist -% \cs{aufgabensec}\oarg{Zahl}\marg{Text} zu sehen. Er setzt zusätzlich -% noch \textbf{Aufgabe X.} vor den Titel der Sektion. -% -% \DescribeMacro{\punkteitem} -% Durch die Neudefinition wird der Befehl -% \cs{punkteitem{}}\marg{Punkte} in dieser Klasse so abgeändert, dass -% die angegeben Punkte auch zu den Gesamtpunkten der Sektion mit -% hinzugezählt werden. -% -% \DescribeMacro{\setzePunkte} -% Sollte in der Lernzielkontrolle eine Sektion benutzt werden, die -% nicht mit Hilfe von \cmd{\punktesec} oder \cmd{\aufgabensec} -% definiert wird, so muss vor der Definition der Sektion der Befehl -% \cmd{\setzePunkte} geschrieben werden. Nur so kann die Anzeige der -% Punkte für die anderen Sektionen richtig erfolgen. -% -% -% \begin{beispiel}[beispiellzk][Beispiel für eine Lernzielkontrolle in -% Informatik zum Thema »Was ist Informatik?«]{Beispiel für eine -% Lernzielkontrolle in Informatik zum Thema »Was ist -% Informatik?« \\\footnotesize{(entnommen aus \materialsammlung)}} -% \iffalse -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -% \fi -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=1,multicols=2,basicstyle=\tiny] -%\documentclass{schullzk} -%\usepackage[utf8]{inputenc} -%\inhalt{Definition Informatik} -%\begin{document} -% \punktesec{Aufgabe 1} -% \begin{aufgaben} -% \punkteitem{8} \textbf{ -% Informatik -- zum -% Begriff} -% \begin{enumerate} -% \item Geben Sie \textbf{Ihre} -% Definition für Informatik an. -% \item Ordnen Sie die folgenden -% beiden Aussagen einer der -% Ebenen \textbf{Pragmatik, -% Syntax} oder \textbf{ -% Semantik} zu: -% \begin{itemize} -% \item »Eine Studentin -% sucht Literatur zu -% einem bestimmten -% Thema.« -% \item »Bildarchive werden -% häufig von -% Journalistinnen -% in Anspruch genommen, -% um einen Artikel zu -% illustrieren; dabei -% ist meist das Thema -% vorgegeben, aber -% nicht der Bildinhalt.« -% \end{itemize} -% \item Benennen Sie die -% Fachgebiete, in die -% Informatik -% üblicherweise -% aufgeteilt wird. -% \item Ordnen Sie die folgenden -% Begriffe den von Ihnen -% in 1\,c) genannten -% Fachgebieten zu: -% -% Fahrtroutenoptimierung, -% Software, -% Programmiersprache, -% Datenschutz, Linux, -% MP3-Player -% \item Grenzen Sie die Begriffe -% \textbf{Information, Daten} -% und \textbf{Wissen} -% voneinander ab. -% \end{enumerate} -% \punkteitem{8} \textbf{Informatik -% -- zum Begriff} -% \begin{enumerate} -% \item Grenzen Sie die Begriffe -% \textbf{Semantik, Pragmatik, -% Syntax} voneinander ab. -% \item Nennen Sie die -% Fachgebiete der Informatik -% und ordnen Sie die folgenden -% Begriffe zu: -% Programmiersprache~Python, -% Datenbank, -% Persönlichkeitsschutz, -% Informatische Bildung, -% Hardware, Betriebssystem -% \item Ordnen Sie die folgende -% Aussage einer der Ebenen -% \textbf{Daten}, \textbf{ -% Wissen}, \textbf{Information} -% zu: »Ein Dokument wird als -% Folge von Zeichen/Symbolen -% aufgefasst. Auf dieser Ebene -% kann beispielsweise mit -% Methoden agiert werden, die -% Zeichenketten in Texten oder -% die nach Merkmalen wie Farbe, -% Textur und Kontur suchen.« -% \item Geben Sie \textbf{Ihre} -% Definition für Informatik an. -% end{enumerate} -% \end{aufgaben} -% -% \end{lstlisting} -% \iffalse -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -% \fi -% \end{beispiel} -% -% \FloatBarrier -% -% \subsection{Die Klasse \texttt{schulekl} -- Klausur} -% \label{klasse:schulekl} -% \DescribeMacro{\klausurname} -% Die Klasse \texttt{schulekl} ist eine Erweiterung der Klasse -% \texttt{schullzk} in Bezug auf die Kopfleiste. So wird automatisch -% der Titel zu »Klausur« geändert. Mit der Option \texttt{arbeit} bzw. -% \texttt{kursarbeit} kann dieser Titel auch auf »Klassenarbeit« bzw. -% »Kursarbeit« geändert werden. Außerdem kann die Zielgruppe durch -% \cs{klausurname}\marg{Text} spezifiziert werden. -% -% \DescribeMacro{\datum} -% Mit Hilfe von \cs{datum}\marg{Text} kann das Datum in der Kopfzeile -% gesetzt werden. Wird es nicht angegeben, so wird das aktuelle -% Tagesdatum (\texttt{\today}) verwendet. -% -% \DescribeMacro{\klausurergebnisangabe} -% Der Befehl \cs{klausurergebnisangabe}\marg{sehr -% gut}\marg{gut}\marg{befriedigend}\\\marg{ausreichend}\marg{mangelhaft}\marg{ungenügend} -% ermöglicht es die Ergebnisvertei"-lung einer Klausur setzen zu -% lassen. Die Argumente des Befehls stellen die jeweilige Anzahl an -% Bewertungen mit der entsprechenden Note dar. Automatisch werden der -% gewichtete Notendurchschnitt und die Gesamtzahl berechnet und am Ende -% der Tabelle gedruckt. Sofern die Option \texttt{KMKpunkte} gesetzt -% die Klasse übergeben wird, so kann analog die Ergebnisverteilung für -% die Punkte 15 bis 1 durch -% \cs{klausurergebnisangabe}\marg{fünfzehn}\ldots\marg{null} angegeben -% werden. -% -% -% \subsection{Die Klasse \texttt{schuleub} -- Unterrichtsbesuch} -% \label{klasse:schuleub} -% Mit der Klasse \texttt{schuleub} wird die Grundlage für den Entwurf -% eines Unterrichtsbesuchs gelegt. Dabei wird automatisch eine -% entsprechende Titelseite erzeugt. Für das Examen können weitere -% wichtige Angaben hinzugefügt werden. Siehe dazu auch -% \ref{klasse:schuleub:examen}. -% -% \DescribeMacro{neuePO} -% \textbf{Hinweis:} Die aktuellen Vorgaben zum -% Unterrichtsprüfungsentwurf im Vorbereitungsdienst in -% Nordrhein-Westfalen erfordern neben einer schriftlichen Planung der -% Unterrichtsstunde als Entwurf eines Unterrichtsbesuchs auch die -% Darstellung der längerfristigen Zusammenhänge jeweils auf exakt fünf -% Seiten. Mit der Option \texttt{neuePO} werden automatisch die Option -% \texttt{examen} geladen und entsprechende Befehle und Umgebungen -% bereitgestellt, um die aktuellen Anforderungen setzen zu können (vgl. -% \ref{klasse:schuleub:neueop}). -% -% \DescribeMacro{bibBibtex} -% \DescribeMacro{bibBiblatexBibtex} -% In der Version 0.4 wurde das schule-Paket auf das Paket -% \texttt{biblatex}\footnote{ -% \url{http://mirrors.ctan.org/macros/latex/contrib/biblatex/doc/biblatex.pdf} -% } -% und \texttt{biber}\footnote{ -% \url{http://mirror.ctan.org/biblio/biber/documentation/biber.pdf} -% } -% als Backend zur Erstellung und Verwaltung von -% Literaturverzeichnissen umgestellt. Sofern die Verwendung der -% vorherigen Pakete (\verb|natbib|) und Einstellungen erzwungen -% werden sollen, sollte der Klasse die Option \verb|bibBibtex| -% übergeben werden. Um in UTF8 kodierte Bibliotheken zu unterstützen, -% wird \verb|biber| als Backend anstelle von \verb|bibtex| verwendet. -% Falls dennoch \verb|bibtex| genutzt werden soll, so kann dies über -% die Klassenoption \verb|bibBiblatexBibtex| erzwungen werden. Die -% wichtigsten Befehle werden im Folgenden in Kürze aufgeführt. -% -% \DescribeMacro{\ExecuteBibliographyOptions} -% \DescribeMacro{\bibliography} -% \DescribeMacro{\printbibliography} -% Mit dem Befehl -% \cs{ExecuteBibliographyOptions}\oarg{entry-type}\marg{key=value} -% können beliebige Optionen für das Paket \verb|biblatex| (mit -% Ausnahme des Backends) gesetzt werden. So kann etwa das Aussehen, -% der Zitierstil oder ein ebenda-Tracker eingestellt werden. Um eine -% Bibliotheksdatei anzugeben, wird \cs{bibliography}\marg{Datei} -% verwendet. Das Literaturverzeichnis wird durch den Befehl -% \cs{printbibliography} gesetzt. Weitere Informationen seien der -% zuvor erwähnten Dokumentation von \verb|biblatex| und \verb|biber| -% zu entnehmen. -% -% \subsubsection{Daten} -% -% \DescribeMacro{\thema} -% \DescribeMacro{\Thema} -% Mit Hilfe des Befehls \cs{thema}\marg{Text} kann das Thema des -% Unterrichtsbesuch festgelegt werden. Soll später das Thema im -% Verlaufe des Entwurfs genutzt werden, so kann dieses mit Hilfe von -% \cmd{\Thema} geschehen. -% % -% \DescribeMacro{\reihe} -% \DescribeMacro{\Reihe} -% Mit Hilfe des Befehls \cs{reihe}\marg{Text} kann die Reihe, innerhalb -% der die durchgeführte Stunde verortet ist, festgelegt werden. Soll -% später die Reihe im Verlauf des Entwurfs genutzt werden, so kann -% dieses durch \cmd{\Reihe} geschehen. Für die neue PO wird die Reihe -% auch auf dem Deckblatt ausgewiesen. -% -% \DescribeMacro{\seminaradresse} -% \DescribeMacro{\seminarinfo} -% \DescribeMacro{\ort} -% \DescribeMacro{\besuchtitel} -% Im oberen Bereich der Titelseite werden die verschiedenen Angaben -% angezeigt. Diese können gesetzt werden mit Hilfe der Befehle -% \cs{seminaradresse}\marg{Text} für die mehrzeilige Anschrift des -% Seminars, \cs{ort}\marg{Text} für den Ort vor dem Datum und -% \cs{besuchtitel}\marg{Text} für die Angabe des Grundes des Besuchs, -% wie z.\,B. \enquote{2. Unterrichtsbesuch im Fach Informatik}. -% Zusätzlich kann mit \cs{seminarinfo}\marg{Text} der Seminartitel, -% etwa \enquote{Seminar für das Lehramt an Gymnasien und -% Gesamtschulen}, für das Deckblatt nach neuer PO gesetzt werden. -% -% \DescribeMacro{\lerngruppe} -% \DescribeMacro{\datum} -% \DescribeMacro{\zeit} -% \DescribeMacro{\stunde} -% \DescribeMacro{\schule} -% \DescribeMacro{\raum} -% Um die Übersicht mit den Daten für den Unterrichtsbesuch zu füllen, -% dienen die folgenden Befehle: -% \begin{smallitemize} -% \item \cs{lerngruppe}\oarg{Kurzform}\marg{Text} Bezeichnung der -% Lerngruppe -% \item \cs{datum}\marg{Text} Datum des Unterrichtsbesuchs -% \item \cs{zeit}\marg{Startzeit}\marg{Endzeit} Start und Endzeit. Der -% Zusatz \enquote{Uhr} wird automatisch ergänzt. -% \item \cs{stunde}\marg{Zahl} Angabe der Stunde -% \item \cs{schule}\marg{Text} Name der Schule -% \item \cs{raum}\marg{Text} Name bzw. Nummer des Raums -% \end{smallitemize} -% Die Lerngruppe wird auch in der Mitte im Seitenkopf mit angegeben. -% Sollte der Name der Lerngruppe zu groß werden, ist es möglich hierfür -% eine Kurzform anzugeben, wie z.\,B.\\ -% \verb|\lerngruppe[Diff Informatik]{Differenzierungskurs Informatik}|. -% -% \DescribeMacro{\weiblich} -% \DescribeMacro{\maennlich} -% Um die Anzahl der \SuS zu bestimmen wird die Anzahl der Schülerinnen -% mit \cs{weiblich}\marg{Zahl} und die Anzahl der Schüler mit -% \cs{maennlich}\marg{Zahl} angegeben. Dadurch wird automatisch auch -% die Gesamtzahl der Lernenden berechnet und mit auf der Titelseite -% angegeben. -% -% \DescribeMacro{\foerderbedarf} -% In der neuen PO können auf dem Deckblatt mit -% \cs{foerderbedarf}\marg{Zahl} Schüler und Schülerinnen mit -% Förderbedarf explizit angegeben werden, deren Anzahl sich nicht auf -% die Gesamtzahl der Lernenden auswirkt. Sofern der Förderbedarf nicht -% angegeben oder auf \enquote{-1} gesetzt wird, wird (außer im Examen) -% der Förderbedarf ausgeblendet. Falls in jedem Fall die Anzeige des -% Förderbedarfs auf der Titelseite erzwungen werden soll, kann der -% Förderbedarf mit dem Wert \enquote{0} erzwungen werden. -% -% \subsubsection{Beteiligte Personen} -% -% \DescribeMacro{\referendar} -% Sowohl in der Kopfzeile als auch auf der Titelseite wird der -% Referendar aufgenommen. Er wird mit \cs{referendar}\marg{Name} -% angegeben. Sollte es sich um eine weibliche Referendarin handeln, so -% kann zusätzlich hinter dem Befehl in \oarg{Endung} die passende -% Endung, also \enquote{in}, für die Auflistung angegeben werden. -% Dieses sieht dann wie folgt aus: \verb|\referendar{Lisa Maus}[in]|. -% -% \DescribeMacro{\ausbildungsl} -% \DescribeMacro{\ako} -% \DescribeMacro{\schulleiter} -% \DescribeMacro{\hauptseminar} -% Im zweiten Abschnitt der Daten werden die für die Ausbildung -% beteiligten Personen angegeben. Auch hier kann bei einer weiblichen -% Person die Endung angegeben werden, analog wie bei \cmd{\referendar}. -% Die dazu gehörenden Befehle sind: -% \begin{smallitemize} -% \item \cs{ausbildungsl}\marg{Name} für den Ausbildungslehrer -% \item \cs{ako}\marg{Name} für den Ausbildungskoordinator (alte PO) -% \item \cs{schulleiter}\marg{Name} für den Schulleiter -% \item \cs{hauptseminar}\marg{Name} für den Hauptseminarleiter -% \end{smallitemize} -% -% \DescribeMacro{\fachEins} -% \DescribeMacro{\fachZwei} -% Dazu kommen die beiden Fachseminarleiter, bei denen zusätzlich das -% jeweilige Fach mit anzugeben ist. Die Befehle sehen dann wie folgt -% aus: -% \begin{smallitemize} -% \item \cs{fachEins}\marg{Fach}\marg{Name} für den einen Fachleiter -% \item \cs{fachZwei}\marg{Fach}\marg{Name} für den anderen -% Fachleiter -% \end{smallitemize} -% Auch bei ihnen gilt die Möglichkeit der Endung analog zum Referendar. -% -% \DescribeMacro{\foerderbedarfl} -% In der neuen PO kann die zusätzliche Lehrkraft zum inklusiven, -% gemeinsamen Unterricht mit -% \begin{center} -% \cs{foerderbedarfl} -% \marg{Vorname}\marg{Nachname}\marg{Förderschwerpunkt} -% \end{center} -% angegeben und so auf dem Deckblatt ausgewiesen werden. -% -% \subsubsection{Examen} -% \label{klasse:schuleub:examen} -% Bei den Entwürfen der unterrichtspraktischen Prüfungen sind -% zusätzliche Angaben zu machen. So ist unter anderem am Ende des -% Entwurfs jeweils eine Erklärung bzw. eine Versicherung abzulegen, -% dass der Entwurf eigenständig angefertigt wurde. Um diese -% einzublenden ist der Klasse als weitere Option \texttt{examen} zu -% übergeben. -% -% \DescribeMacro{\vorsitz} -% \DescribeMacro{\schulvertreter} -% \DescribeMacro{\fremderseminar} -% \DescribeMacro{\bekannterseminar} -% In diesem Fall sind auch die vier an der Prüfung beteiligen Personen -% mit anzugeben. Dafür stehen entsprechende Befehle bereit, bei denen -% auch wieder analog zum Referendar die Endung mit angegeben werden -% kann: -% \begin{smallitemize} -% \item \cs{vorsitz}\marg{Name} für den Prüfungsvorsitzenden -% \item \cs{schulvertreter}\marg{Name} für den Schulvertreter (alte -% PO) -% \item \cs{fremderseminar}\marg{Name} für den fremden -% Seminarausbilder -% \item \cs{bekannterseminar}\marg{Name} für den bekannten -% Seminarausbilder -% \end{smallitemize} -% -% Bei Verwendung der Option \texttt{neuePO} besteht die -% Prüfungskommision (Stand: April 2014) aus dem Vorsitzenden (mit -% Option \texttt{[r]}) bzw. der Vorsitzenden (ohne Option weiblich), -% dem Seminarausbilder bzw. der Seminarausbilderin (mit Option -% \texttt{[in]}) und dem fremden Seminarausbilder bzw. der -% Seminarausbilderin (mit Option \texttt{[in]}) -- vgl. -% \prettyref{ex:upruef}. -% -% \subsubsection{Spezielle Anforderungen durch die aktuelle PO} -% \label{klasse:schuleub:neueop} -% \DescribeMacro{teila} -% \DescribeMacro{teilb} -% Die aktuellen Vorgaben zum Unterrichtsprüfungsentwurf im -% Vorbereitungsdienst in Nordrhein-Westfalen verlangen in einem Teil A -% eine schriftliche Planung der Unterrichtsstunde als Entwurf eines -% Unterrichtsbesuchs. Der zu verfassende Text sollte in die Umgebung -% \texttt{teila} eingeschlossen werden. Entsprechend wird auch die -% Darstellung der längerfristigen Zusammenhänge als Teil B in der -% Umgebung \texttt{teilb} gesetzt. Danach kann ein -% Literaturverzeichnis ausgegeben werden. Weitere Überschriften -% innerhalb der Teile sollten ab \texttt{subsection}-Niveau erstellt -% werden, da innerhalb der Umgebungen die Nummerierung angepasst und -% automatisch der Titel des jeweiligen Teils auf -% \texttt{section}-Ebene ausgegeben wird. Sofern nicht die Option -% \texttt{examen} benutzt wird, können auch benutzerdefinierte -% Strukturierungen erstellt werden. Durch Benutzung der Umgebung -% \texttt{teila} usw. wird die Strukturierung der Überschriften -% entsprechend den Vorgaben für das Examen angepasst. -% -% Ein Musterbeispiel für einen Unterrichtsprüfungsentwurf nach der -% neuen Prüfungsordnung kann in \prettyref{ex:upruef} gefunden werden -% (für den Stundenverlauf vgl. \prettyref{ex:stundenverlauf}). -% -% \DescribeMacro{ziele} -% Die Umgebung \verb|ziele| ermöglicht es die Lernziele bzw. den -% Beitrag an der Kompetenzentwicklung der \SuS für die jeweilige -% Unterrichtsstunde anzugeben. Es ist möglich über ein optionales -% Argument ein \enquote{Haupt(lern)ziel} anzugeben. Über das erste -% Argument wird die Überschrift angegeben. Das zweite Argument -% definiert den einleitenden Satz (vgl. \prettyref{ex:lernziele}). -% -% \newenvironment{ziele}[3][]{% -% \ifthenelse{\not\isempty{#1}}{% -% \textbf{Hauptlernziel:} #1 -% -% }{} -% \textbf{#2:} -% -% #3 -% \begin{smallitemize} -% }{ -% \end{smallitemize} -% } -% \begin{beispiel}[lernziele]{Angabe von Lernzielen} -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=5] -% \begin{ziele}[Die \SuS entwickeln Ideen zur Abgrenzung und -% Definition des Fachs Informatik.] -% {Ziele/Kompetenzen} -% {Die \SuS können\dots} -% \item \dots -% \item \dots -% \item \dots -% \end{ziele} -% \end{lstlisting} -% \begin{flushleft} -% \begin{ziele}[Die \SuS entwickeln Ideen zur Abgrenzung und -% Definition des Fachs Informatik.]{Ziele/Kompetenzen}{Die -% \SuS können\dots} -% \item \dots -% \item \dots -% \item \dots -% \end{ziele} -% \end{flushleft} -% \end{beispiel} -% -% \DescribeMacro{kurzentwurf} -% \DescribeMacro{zieleMulti} -% Manchmal ist es notwendig, einen kurzen Vorentwurf einer -% Unterrichtsstunde abzugeben. Oft wird dann die Vorgabe gestellt, -% dass der Stundenverlaufplan und die konkreten Lernziele der -% Unterrichtsstunde auf einer einzelnen Seite Platz finden sollen. -% Hier ist es meist sinnvoll, eine Seite im Querformat zu benutzen. -% Durch Angabe der Option \verb|kurzentwurf| wird das Format der Seite -% und des Stundenverlaufplans automatisch angepasst (vgl. -% \prettyref{ex:kurzentwurf}). -% -% Es ist sinnvoll die zuvor beschriebene Umgebung \verb|lernziele| zu -% benutzen, um die Lernziele der Stunde anzugeben. Damit der Platz im -% Querformat besser ausgenutzt wird, werden durch Angabe der Option -% \verb|zieleMulti| die Ziele in zwei Spalten gesetzt. -% -% \begin{beispiel}[kurzentwurf]{Musterhafter Kurzentwurf einer Unterrichtsstunde} -% \begin{lstlisting}[gobble=1,caption={},multicols=2] -%\documentclass[ -% a4paper,11pt, -% kurzentwurf, -% zieleMulti, -% oneside,neuePO] -%{schuleub} -%\usepackage[ -% stundenverlaufquer, -% stundenverlaufdidkom, -% stundenverlaufASF] -%{schule} -%\thema{Was ist Informatik?} -%\referendar{Willi Wuster} -%\lerngruppe[EF] -% {Einführungsphase} -%\datum{20.04.2024} -% -%\begin{document} -% \begin{ziele} -% [Die \SuS entwickeln Ideen -% zur Abgrenzung und -% Definition des Fachs -% Informatik.] -% {Ziele/Kompetenzen} -% {Die \SuS können\dots} -% \item \dots -% \item \dots -% \item \dots -% \end{ziele} -% \begin{stundenverlauf} -% Einstieg& Impuls & \UG & -% \didkom{}\\\hline -% Erarbeitung & Arbeitsblätter -% & \GA & Plakate \didkom{} -% \\\hline -% Auswertung & Die Plakate -% werden vorgestellt & \SV & -% Plakate \didkom{}\\\hline -% \end{stundenverlauf} -% -% \end{lstlisting} -% \end{beispiel} -% -% \subsubsection{Anhängen externer Dokumente} -% \DescribeMacro{externesDokumentEinseitig} -% \DescribeMacro{externesDokumentMehrseitig} -% Es ist oft notwendig, dass Dokumente, die den \SuSn gegeben werden, -% in genau dieser Form an ein Dokument zur Unterrichtsplanung -% (Unterrichtsentwurf) gehängt werden. Da mit dem \texttt{schule}-Paket -% erstellte Dokumente im PDF-Format vorliegen, binden die Befehle -% \begin{center}\cs{externesDokumentEinseitig} -% \marg{Dateiname.pdf} -% \end{center} -% und -% \begin{center} -% \cs{externesDokumentMehrseitig}\oarg{Optionen} -% \marg{Dateiname.pdf} -% \end{center} -% eine entsprechende Datei ein und passen die Skalierung automatisch an -% die Seitenränder an. Das optionale Argument des Befehls für ein -% Dokument mit mehreren Seiten wird als optionales Argument (etwa -% \texttt{nup=1x2}, \texttt{landscape}) an \cs{includepdf} -% weitergegeben -- allerdings nur ab Seite 2, da die erste Seite immer -% standardmäßig gesetzt. -% -% Die bereitgestellten Befehle sollten \textbf{nur} benutzt werden, um -% den Umbruch zu verhindern, der entsteht, wenn eine einzelne bzw. die -% erste Seite einer PDF-Datei direkt unterhalb einer Überschrift -% (z.\,B. Anhang) platziert werden soll. Ansonsten sind die -% entsprechenden Aufrufe für \cs{includegraphics} bzw. -% \cs{includepdf}\footnote{ -% \url{ -% http://mirror.ctan.org/tex-archive/macros/latex/contrib/pdfpages/pdfpages.pdf} -% } -% direkt zu benutzen. -% -% \begin{beispiel}[upruef]{Musterhafter Aufbau des -% Unterrichtsprüfungsentwurf} -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=1,multicols=2,basicstyle=\normalsize] -%\documentclass[ -% a4paper,11pt, -% oneside,neuePO] -% {schuleub} -%\usepackage[utf8]{inputenc} -% -%\thema{Mein Besuchsthema} -%\reihe{Reihe zum Test} -%\seminarinfo{Seminar für -% das Lehramt an -% Gymnasien und -% Gesamtschulen} -%\seminaradresse{Teststr.~24, -% 58035 Wursthausen} -%\ort{Wursthausen} -%\besuchtitel{Lustiger -% Besuch} -%\lerngruppe[EF]{ -% Einführungsphase} -%\datum{20.04.2024} -%\zeit{08:00}{10:00} -%\stunde{1} -%\schule{Traumgymnasium} -%\raum{B 224} -% -%\weiblich{20} -%\maennlich{10} -%\foerderbedarf{2} -% -%\referendar{Willi Wuster} -% -%\ausbildungsl{Müller} -%\foerderbedarfl{Sarbina}{ -% Simons}{Sehen} -%\ako{Meier}[in] -%\schulleiter{Humboldt} -%\hauptseminar{Lagrange} -% -%\fachEins{Informatik}{ -% Torvalds} -%\fachZwei{Chinesisch}{ -% Xianxu} -% -%\vorsitz{Newton}[r] -% % Frau Newton: -% % \vorsitz{Newton} -%\schulvertreter{Einstein} -%\fremderseminar{Knuth}[in] -%\bekannterseminar{Turing} -% -%\begin{document} -% \begin{teila} -% \subsection{Erster -% Punkt} -% \begin{stundenverlauf} -% \zeitpunkt{10:30 Uhr} -% Einstieg & Vortrag -% & LV & Tafel -% \\ \hline -% \zeitpunkt{10:38 Uhr} -% \ldots{} & weiter im -% Verlauf der Stunde & -% EA & \\ \hline -% \end{stundenverlauf} -% \end{teila} -% -% \begin{teilb} -% \subsection{Erster Punkt} -% \end{teilb} -% -% \addsec{ -% Literaturverzeichnis} -% -% \begin{anhang} -% \externesDokumentMehrseitig -% {ab.pdf} -% \end{anhang} -% -% \end{lstlisting} -% \end{beispiel} -% \FloatBarrier -% \subsection{Die Klasse \texttt{schuleab} -- Arbeitsblatt} -% \label{klasse:schuleab} -% Die Klasse \texttt{schuleab} liefert die Grundlage für ein -% Arbeitsblatt. Durch ihre Nutzung wird das Paket \texttt{schule} -% eingebunden und kümmert sich um den Kopf des Dokuments. So ist oben -% links das Fach ggf. mit dem Jahrgang angegeben, in der Mitte der Name -% des Dokuments bzw. der Aufgabe und rechts oben die Angabe, dass es -% sich um ein Arbeitsblatt handelt. Diese Angabe im oberen rechten Teil -% kann ggf. um ein entsprechende Nummer ergänzt werden. -% -% \DescribeMacro{onesitepages} -% Standardmäßig ist die Klasse so konfiguriert, dass ein Arbeitsblatt -% mit nur einer Seite keine Seitenzahlen erhält. Mit der Option -% \verb|onesitepages| können die Seitenzahlen wie gewohnt -% eingeschaltet werden. -% -% \DescribeMacro{showlastpage} -% Durch Angabe der Option \verb|showlastpage| wird neben der aktuellen -% Seitenzahl auch die Gesamtzahl aller Seiten des Dokuments -% angezeigt, z.\,B. \enquote{Seite 5 von 10}. Damit die letzte Seite -% beim Setzen ermittelt werden kann, werden automatisch entsprechende -% Verknüpfungen gesetzt. Sofern sich die Seitenanzahl ändert, muss der -% Aufruf von pdf\LaTeX\ wiederholt werden, um die richtige Zahl -% ausgeben zu können. -% -% \DescribeMacro{kopfSuSName} -% \DescribeMacro{\kopfSuSNameLaenge} -% Sofern die \SuS auf dem Arbeitsblatt ihren Namen notieren sollen, -% kann durch die Option \verb|kopfSuSName| ein entsprechendes Feld -% gesetzt werden. Dazu wird in der Kopfzeile eine zweite Zeile -% erzeugt. Die Länge des Eingabefelds kann bei Bedarf über den Befehl -% \cs{kopfSuSName}\marg{Länge} verändert werden. -% -% \DescribeMacro{kopfDatum} -% \DescribeMacro{kopfDatumAtkuell} -% \DescribeMacro{\kopfDatum} -% \DescribeMacro{\kopfDatumLaenge} -% Mit der Option \verb|kopfDatum| kann in der rechten Kopfzeile eine -% weitere Zeile zur Angabe eines Datums gesetzt werden. Mit -% \cs{kopfDatumLaenge}\marg{Länge} kann die Länge des Eingabefelds -% verändert werden. Bei Bedarf kann auch die Option -% \verb|kopfDatumAktuell| gewählt werden. Nun kann mit -% \cs{kopfDatum}\marg{Datum} ein beliebiges Datum, z.\,B. \cs{today}, -% gesetzt werden. -% -% \DescribeMacro{\dokName} -% Mit dem Befehl \cs{dokName}\marg{Text} wird der Namen des Dokuments -% angeben, der wie oben beschrieben, in der Mitte des Kopfes -% dargestellt wird. Sollte dieser Teil fehlen, wird eine Warnung -% ausgegeben. -% -% \DescribeMacro{\fach} -% Durch \cs{fach}\marg{Text} kann man angeben, für welches Fach das -% Arbeitsblatt ist. Auch hier führt die Nichtangabe zu einer Warnung. -% -% \DescribeMacro{\jahrgang} -% Das Fach im Kopf kann mit \cs{jahrgang}\marg{Zahl} um einen Jahrgang -% ergänzt werden, wenn das Fach z.\,B. durch Einbindung eines -% fachspezifischen Paketes wie \texttt{schulinf} bereits definiert -% wurde. -% -% \DescribeMacro{\dokNummer} -% Mit \cs{dokNummer}\marg{Zahl} kann in der oberen rechten Ecke dem -% Text \enquote{Arbeitsblatt} eine zusätzliche Nummerierung -% \enquote{Nr. \textit{Zahl}} hinzugefügt werden. -% \begin{beispiel}[abbottab][Arbeitsblatt zur Identifikation von -% Objekten mit der \enquote{Methode nach Abbott}]{Arbeitsblatt -% zur Identifikation von Objekten mit der \enquote{Methode -% nach Abbott}\\ \footnotesize{entnommen aus: \materialsammlung} } -% \iffalse -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -% \fi -% \begin{lstlisting}[caption={},gobble=7] -% \usepackage[utf8]{inputenc} -% \usepackage{schulinf} -% \dokName{Fahrkartenauskunft} -% \jahrgang{EF} -% -% \begin{document} -% \section*{Problembeschreibung Fahrkartenauskunft} -% \subsection*{Ausgangssituation} -% Das örtliche Nahverkehrsunternehmen »NahUnt« will -% an den Bushaltestellen Fahrscheinautomaten -% installieren. An dem Automaten kann der Kunde eine -% Entfernungszone per Knopfdruck wählen. Es gibt drei -% Entfernungszonen mit unterschiedlichen Preisen: -% 1.Zone: 1,10~\euro, 2.Zone: 1,90~\euro, 3.Zone: -% 4,20~\euro. In einem Display steht als erstes der -% Text »Bitte wählen Sie eine Entfernungszone aus«. -% Nach der Betätigung einer Entfernungszonentaste soll -% die ausgewählte Zone und der Preis angezeigt werden. -% -% \minisec{Aufgabe} -% \begin{enumerate} -% \item Ermitteln Sie die vorkommenden Objekte und -% die zugehörigen Attribute und Attributwerte -% und notieren Sie diese mit Objektkarten. -% \item Erstellen Sie das Objektdiagramm. -% \item Fassen Sie die Objekte geeignet zu Klassen -% zusammen und dokumentieren diese mit -% Klassenkarten. -% \item Erstellen Sie das Klassendiagramm. -% \end{enumerate} -% -% \end{lstlisting} -% \iffalse -% % -% % ----- END -------------------------------------------------------- -% \fi -% \end{beispiel} -% -% \subsection{Die Klasse \texttt{schulein} -- Informationsblatt} -% \label{klasse:schulein} -% Die Klasse \texttt{schulein} entspricht komplett der Klasse -% \texttt{schuleab} mit dem Unterschied, dass in der oberen rechten -% Ecke \enquote{Informationsblatt} anstatt \enquote{Arbeitsblatt} -% steht. Gesteuert wird der Kopf sonst genauso wie beim Arbeitsblatt. -% -% \subsection{Die Klasse \texttt{schuleue} -- Übersichtsblatt} -% \label{klasse:schuleue} -% Auch die Klasse \texttt{schuleue} entspricht komplett der Klasse -% \texttt{schuleab}. Hier ist nur \enquote{Arbeitsblatt} im Kopf gegen -% \enquote{Übersicht} ausgetausht. Die Steuerung läuft analog. -% -% \subsection{Die Klasse \texttt{schullsg} -- Lösung} -% \label{klasse:schullsg} -% Genauso wie beim Informationsblatt und bei der Übersicht stammt die -% Klasse \texttt{schullsg} vond der Klasse \texttt{schuleab} mit dem -% Zusatz \enquote{Lösung} in der rechten oberen Ecke ab. -% -% \subsection{Die Klasse \texttt{schuleit} -- Leitprogramm} -% \label{klasse:schuleit} -% Die Klasse \texttt{schuleit} dient als Grundlage für Leitprogramme, -% mit denen sich Lernende selbstständig zusammenhängende Gegenstände -% erarbeiten können. Neben einem einheitlichen Layout bietet es die -% Möglichkeit, in den Kapiteln Aufgaben unterzubringen und diese mit -% Hinweisen und Lösungen zu verknüpfen, die jeweils in einem späteren -% Kapitel komplett dargestellt werden. Dabei werden auch entsprechende -% Links gesetzt, um zwischen den Hinweisen oder Lösungen und dem -% Aufgabentext springen zu können. -% -% Um ein Leitprogramm zu erstellen muss nur die Klasse des Dokuments -% auf \verb|\documentclass{schuleit}| gesetzt werden. Dadurch wird eine -% angepasste \verb|scrreprt|-Klasse geladen. Die oberste -% Strukturierungsebene für das Dokument ist somit \verb|chapter|. -% -% \subsubsection{Umgebungen für Aufgaben im Leitprogramm} -% \DescribeMacro{Aufgabe} -% \DescribeMacro{Aufgaben} -% Zur Darstellung von Aufgaben gibt es zwei Umgebungen. Die Umgebung -% \verb|Aufgabe| ermöglicht es in einem grau unterlegten Kasten einen -% Aufgabentext zu setzen. Die Aufgaben werden durchgehend in der Form -% \enquote{\enquote{aktuelle Kapitelnummer}.\enquote{Aufgabennummer}} -% nummeriert. -% \begin{beispiel}{Setzen einer einzelnen Aufgabe} -% \begin{lstlisting}[gobble=5,caption={}] -% \begin{Aufgabe} -% Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung der folgenden -% Elemente aus der Informatik zu den sechs Fachgebieten -% der Informatik. -% \begin{enumerate} -% \item Ausspionieren von Informatiksystemen -% \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine -% \item Ein Dokument wird ausgedruckt -% \item Jeder Mensch soll programmieren können -% \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen -% \item Soziale Netzwerke -% \end{enumerate} -% \end{Aufgabe} -% \end{lstlisting} -% \end{beispiel} -% -% Um eine Aufgabe mit Teilaufgaben setzen zu können, steht dagegen die -% Umgebung \verb|Aufgaben| zur Verfügung. Dann wird eine angepasste -% Aufzählung geladen. Der erste optionale Parameter der Umgebung kann -% benutzt werden, um die Zählweise der Teilaufgaben festzulegen. Hierzu -% können entsprechend dem \verb|paralist|"~Paket\footnote{\url{ -% mirror.ctan.org/tex-archive/macros/latex/contrib/paralist/paralist.pdf -% }} z.\,B. Werte wie \emph{a)} oder \emph{i)} gewählt werden. Sofern -% nichts angegeben wird, werden Buchstaben in der Form \enquote{a), -% b), \ldots} zur Nummerierung der Teilaufgaben verwendet. Der zweite -% optionale Parameter kann einen einleitenden Erklärungstext enthalten. -% Die gesamte Aufgabe erhält nach dem selben Prinzip wie \verb|Aufgabe| -% eine Nummer, die in der Überschrift angezeigt wird. Beide Umgebungen -% können innerhalb eines Dokuments kombiniert werden. -% -% \begin{beispiel}{Setzen einer Aufgabe mit Teilaufgaben} -% \begin{lstlisting}[gobble=5,caption={}] -% \begin{Aufgaben}[i)][Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung -% der folgenden Elemente aus der Informatik zu den sechs -% Fachgebieten der Informatik.] -% \item Ausspionieren von Informatiksystemen -% \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine -% \item Ein Dokument wird ausgedruckt -% \item Jeder Mensch soll programmieren können -% \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen -% \item Soziale Netzwerke -% \end{aufgabe} -% \end{lstlisting} -% \end{beispiel} -% -% \subsubsection{Angabe von Hinweisen zu Aufgaben} -% \DescribeMacro{\AufgabeHinweis} -% \DescribeMacro{\AufgabenHinweis} -% Mit \cs{AufgabeHinweis}\marg{Hinweistext} bzw. -% \cs{AufgabenHinweis}\marg{Hinweistext} können Aufgaben mit Hinweisen -% verknüpft werden. Dazu wird ein Link mit einem blauen \enquote{H} -% neben die entsprechende Aufgabe gesetzt. Die beiden Makros -% unterscheiden sich in der Bedienung nicht. Falls einer Teilaufgabe -% ein Hinweis hinzugefügt werden soll, muss der Befehl -% \cs{AufgabenHinweis} benutzt werden, sofern die Referenzierung mit -% der speziellen Teilaufgabe notwendig ist -% (vgl.\,S.~\pageref{schuleit-aufgaben}). -% -% \begin{beispiel}{Setzen von Hinweisen innerhalb einer Aufgabe} -% \begin{lstlisting}[gobble=5,caption={}] -% \begin{Aufgaben}[i)][Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung -% der folgenden Elemente aus der Informatik zu den sechs -% Fachgebieten der Informatik. \AufgabeHinweis{Eine Übersicht -% zu den Fachgebieten findet sich in der Abbildung~2.}] -% \item Ausspionieren von Informatiksystemen -% \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine -% \item Ein Dokument wird ausgedruckt -% \item Jeder Mensch soll programmieren können -% \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen -% \item Soziale Netzwerke \AufgabenHinweis{In welchen sozialen -% Netzwerken sind Sie angemeldet?} -% \end{aufgabe} -% \end{lstlisting} -% \end{beispiel} -% -% \DescribeMacro{\hinweisanzeigen} -% Die definierten Hinweis(texte) können zentral an einer Stelle im Dokument -% ausgegeben werden. Dazu wird einfach der Befehl \cs{hinweisanzeigen} -% aufgerufen. -% -% \subsubsection{Angabe von Lösungen zu Aufgaben} -% \DescribeMacro{\AufgabeLoesung} -% \DescribeMacro{\AufgabenLoesung} -% Mit \cs{AufgabeLoesung}\marg{Lösungstext} bzw. -% \cs{AufgabenLoesung}\marg{Lösungstext} können Lösungen mit -% Aufgaben(teilen) verknüpft werden. Sofern eine Lösung explizit mit -% einer Teilaufgabe verknüpft werden soll, so muss \cs{AufgabenLoesung} -% verwendet werden (vgl.\,S.~\pageref{schuleit-aufgaben}). -% -% \begin{beispiel}{Setzen von Lösungen innerhalb einer Aufgabe} -% \begin{lstlisting}[gobble=5,caption={}] -% \begin{Aufgaben}[i)][Begründen Sie Ihre vermutete Zuordnung -% der folgenden Elemente aus der Informatik zu den sechs -% Fachgebieten der Informatik. \AufgabeLoesung{Sie finden -% die Lösung in Abbildung~2.}] -% \item Ausspionieren von Informatiksystemen -% \AufgabenLoesung{Informatik und Gesellschaft -- -% Verantwortung} -% \item Warten auf die Antwort einer Suchmaschine -% \item Ein Dokument wird ausgedruckt -% \item Jeder Mensch soll programmieren können -% \item Die Geschwindigkeit eines Prozessors hat zugenommen -% \item Soziale Netzwerke -% \end{aufgabe} -% \end{lstlisting} -% \end{beispiel} -% -% \DescribeMacro{\loesungzeigen} -% Die Lösungen können an einer beliebigen Stelle im Dokument durch den -% Befehl \cs{loesungzeigen} gesetzt werden. -% -% \clearpage -% -% \includepdf[nup=1x2,pages=-,scale=0.7,landscape,frame=true, -% pagecommand={\label{schuleit-aufgaben}\thispagestyle{plain}}] -% {doc/schule-schuleit-aufgaben-crop.pdf} -% -% \StopEventually{ -% } -% \clearpage -% \section{ToDo} -% Im Laufe der Jahre wurde das Paket immer wieder erweitert. Nicht -% nur die Anpassung an veränderte Anforderungen, etwa bei den -% Unterrichtsbesuchen, sondern auch neue Funktionalitäten fließen -% in das Paket ein. Die folgende Liste soll die nächsten geplanten -% Funktionen bzw. Entwicklungsschritte angeben. -% \subsection{Erledigt -- Changelog} -% \iffalse -% % Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -% % des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -% % Datum ersetzt. -% \fi -% \begin{itemize} -% \item \textbf{Version: 0.6} -- 2015-05-07 -% \begin{itemize} -% \item TikZ-Library circuits.logic.IEC in \texttt{schuleinf} eingebunden. -% \item Paket \texttt{varwidth} eingebunden. -% \item Hinweis auf neue Version in der Dokumentation ergänzt. -% \end{itemize} -% \item \textbf{Version: 0.5} -- 2015-02-25 -% \begin{itemize} -% \item Angabe für Datum in Klasse \texttt{schullzk} -% verschoben -% \item \cs{keineSeitenzahlen} schaltet die Seitenzahlen -% aus -% \item Erklärungen in der Dokumentation zur Verwendung -% von Kopf- und Fußzeilen hinzugefügt -% \item Kopfzeile zur Orientierung im Kapitel und -% Abschnitt in Leitprogrammen ergänzt -% \item Probleme beim Einbinden von PDFs und der -% automatischen Skalierung von \texttt{adjustbox} -% behoben. -% \item Nummerierung in Klasse \texttt{schuleub} bereinigt. -% \item Beispiele für Unterrichtsbesuche korrigiert. -% \item Durchstreichen von Werten in -% Wertetabellen/Schreibtischtests mittels -% \cs{so}\marg{Wert}. -% \item Beziehungsattribute in Objektdiagrammen können mit -% \begin{center} -% \cs{anchormark}\oarg{Horizontale Verschiebung} -% \marg{Nodename}\oarg{Skalierung} -% \end{center} -% gesetzt werden. -% \item Ergebnisangabe in Klausuren in der Dokumentation -% korrigiert und zusätzlich die Möglichkeit der in -% der Oberstufe üblichen Bewertung nach -% KMK-Punkten implementiert -- Dank für die -% Hinweise an Adrian Devries -% \end{itemize} -% \item \textbf{Version: 0.4} -- 2014-09-07 -% \begin{itemize} -% \item Fix für \verb|\chb[r]| in Lösungen im -% Leitprogramm. -% \item Dokumentation des Leitprogramms begonnen. -% \item Bereinigung der Nummerierung von Aufgaben für -% Hinweise und Lösungen im Leitprogramm -% \item Möglichkeit zum Anpassen der Breiten und Bezeichner -% im Stundenverlauf -% \item Anpassungen in der Klasse schuleub, um einen -% Kurzentwurf zu erstellen -% \item Falsche Option \texttt{stundenverlauf-plan-quer} -% berichtigt... -% \item Bei Verwendung des Pakets \texttt{beamerarticle} gab -% es bisher eine Überschneidung mit dem Befehl -% \cs{Loesung}. Daher wurde dieser umbenannt in -% \cs{AufgabenLoesung}. -% \item Umstellung des Literaturverzeichnis in -% \texttt{schuleub} auf \texttt{biblatex} und -% \texttt{bibtex}. -% \item Lösungen in Lücken angeben können. -% \item Checkboxen als Lösung markieren. -% \item Optional ein Feld zur Notierung eines Namens -% und des Datums in Arbeitsblättern hinzugefügt. -% \item Optional die gesamte Seitenzahl in Arbeitsblättern -% einblenden. -% \item Versionierung in READMEs, Dokumentation, Paketen und -% Klassen vereinheitlicht. -% \item In der Klasse schuleub wurden weitere Anpassungen -% vorgenommen. Es ist nun auch in der aktuellen -% Prüfungsordnung möglich die strikten Vorgaben an -% das Examen losgelöst von einem \textit{normalen} -% Entwurf zu setzen. -% \item Fehler im Satz der Doku bereinigt. -% \item Dem \texttt{xspace}-Paket wurden \textit{exceptions} -% zur Erkennung von \texttt{enquote} mitgegeben. -% \end{itemize} -% \item \textbf{Version 0.3} -- 2014-07-30 -% \begin{itemize} -% \item Durch Angabe der Option \texttt{stundenverlaufquer} -% ist es nun möglich den Stundenverlaufsplan im -% Querformat zu setzen. -% \item Außerdem wurden die Option -% \texttt{stundenverlaufdidkom} und der Befehl -% \cs{didkom}\marg{Text} deklariert, um eine -% zusätzliche Spalte \enquote{didaktischer -% Kommentar} in den Verlaufsplan zu integrieren. -% \item Bereitstellung des Befehls -% \verb|\punkteitemloesung|, um Lösungen einer -% Aufgabenumgebungen auf einer extra Seite entsprechend der -% Nummerierung anzeigen zu können. -% \item Fehlendes \enquote{und} im Befehl \verb|\SuSn| -% ergänzt. -% \item Verweise auf \url{http://ctan.org} wurden in der -% Dokumentation angepasst. -% \end{itemize} -% \item \textbf{Version 0.2} -- 2014-07-21 -% \begin{itemize} -% \item Festlegung der Standardkodierung auf \texttt{utf8} -% in \texttt{inputenc}. -% \item Festlegung der Zeichenkodierung auf \texttt{T1} in -% \texttt{fontenc}. -% \item Integrierung einer Möglichkeit den Stil von -% Anführungszeichen zu standardisieren. -% \item Seitenzahlen für einseitige Arbeitsblätter -% deaktiviert. -% \end{itemize} -% \end{itemize} -% \subsection{Must-have} -% \begin{itemize} -% \item Optimierung der Anzeige von Lösungen -% \begin{itemize} -% \item Es sollte eine orthogonale und optimierte -% Anzeige in Kombination mit dem Leitprogramm -% entstehen. -% \item Ausgabe auf einem extra Lösungsblatt: -% \begin{itemize} -% \item Aussehen der Überschriften optimieren -% \item Zählung der Punkte in Klausuren anpassen, wenn -% die Punkte auch in der Lösung angegeben -% wurden -% \end{itemize} -% \item \texttt{verbatim}, \texttt{lstlisting}, -% \texttt{lstinline} in Lösungen nutzbar -% machen -% \item Lösungen innerhalb der Aufgabenstellung anzeigen: -% \begin{itemize} -% \item Sofern die Lösung nicht mit gesetzt werden -% soll, trotzdem eine Möglichkeit zu haben, -% den dafür benötigten Platz zu reservieren, -% so dass Lösungs- und Arbeitsblatt bis auf -% den Lösungstext gleich gesetzt werden -% \end{itemize} -% \end{itemize} -% \item Die Dokumentation des Leitprogrammes muss noch -% erfolgen; die Funktionen sind noch nicht -% vollständig. (angefangen, siehe Version 0.4) -% \end{itemize} -% \subsection{Nice-to-have} -% \begin{itemize} -% \item Weitere für die Schule nützliche Dokumenttypen -% integrieren, z.\,B. Lerntagebücher. -% \end{itemize} -% -% -%\section{Implementation} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*relaycircuit.sty> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Das Paket \texttt{relaycircuit}} -% Die ausführliche Beschreibung des Pakets ist in der -% Paketbeschreibung (\ref{paket:relaycircuit}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{relaycircuit}[2015/05/07 v0.6 % - Relais-Schaltungen mit TikZ] -% \end{macrocode} -% Einbinden der geforderten Pakete -% \begin{macrocode} -\RequirePackage{tikz} -\RequirePackage[siunitx,european]{circuitikz} -\usetikzlibrary{arrows,shadows,shapes.misc,scopes} -% \end{macrocode} -% -% \subsubsection{TikZ-Definitionen} -% -% \begin{macrocode} -\pgfdeclareshape{ruhe relais}{ - \savedanchor\northwest{ - \pgf@y = 0.7cm - \pgf@x = -1cm - } - \savedanchor\left{% - \pgf@y=0pt - } - \savedanchor\inEingabe{% - \pgf@y= 0.7cm - \pgf@x= -0.7cm - } - \anchor{eingabe}{ - \inEingabe - } - \anchor{anschluss}{ - \inEingabe - \pgf@x= -\pgf@x - } - \anchor{ausgabe} { - \inEingabe - \pgf@x= -\pgf@x - \pgf@y= -\pgf@y - } - \anchor{center}{ - \northwest - \pgf@y=0pt - \pgf@x=-.8\pgf@x - } - \anchor{east}{ - \left - \pgf@x=-.8\pgf@x - } - \anchor{west}{ - \left - } - \anchor{south}{ - \northwest - \pgf@x=0pt - \pgf@y=-\pgf@y - } - \anchor{north}{ - \northwest - \pgf@x=0pt - } - \anchor{south west}{ - \northwest - \pgf@y=-\pgf@y - } - \anchor{north east}{ - \northwest - \pgf@x=-\pgf@x - } - \anchor{north west}{ - \northwest - } - \anchor{south east}{ - \northwest - \pgf@x=-\pgf@x - \pgf@y=-\pgf@y - } - - \backgroundpath{ - - %Eingabe und Erdung - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.7cm}{0.7cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{-0.7cm}{-0.6cm}} - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.8cm}{-0.6cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{-0.6cm}{-0.6cm}} - - %Anschluss - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{0.7cm}{0.7cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{0.7cm}{0.3cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{0.6cm}{-0.35cm}} - %Ausgabe - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{0.7cm}{-0.7cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{0.7cm}{-0.3cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{0.6cm}{-0.3cm}} - - \pgfusepath{stroke} - - \pgfsetdash{{2pt}{2pt}}{1pt} - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.7cm}{0cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{0.65cm}{0cm}} - - \pgfusepath{stroke} - \pgfsetdash{}{0pt} - - \pgfusepath{draw} - - %Kasten - \pgfsetlinewidth{2\pgflinewidth} - \pgfpathrectanglecorners{\pgfpoint{1cm}{0.5cm}% - }{\pgfpoint{-1cm}{-0.5cm}} - - \pgfusepath{draw} - - \pgftext[base,y=-0.4cm]{RK} - } -} - -\pgfdeclareshape{arbeits relais}{ - \inheritsavedanchors[from=ruhe relais] - \inheritanchor[from=ruhe relais]{center} - \inheritanchor[from=ruhe relais]{north} - \inheritanchor[from=ruhe relais]{south} - \inheritanchor[from=ruhe relais]{west} - \inheritanchor[from=ruhe relais]{east} - \inheritanchor[from=ruhe relais]{north west} - \inheritanchor[from=ruhe relais]{south west} - \inheritanchor[from=ruhe relais]{north east} - \inheritanchor[from=ruhe relais]{south east} - \inheritanchor[from=ruhe relais]{eingabe} - \inheritanchor[from=ruhe relais]{ausgabe} - \inheritanchor[from=ruhe relais]{anschluss} - - \backgroundpath{ - - %Eingabe und Erdung - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.7cm}{0.7cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{-0.7cm}{-0.6cm}} - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.8cm}{-0.6cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{-0.6cm}{-0.6cm}} - - %Anschluss - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{0.7cm}{0.7cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{0.7cm}{0.3cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{0.95cm}{-0.35cm}} - %Ausgabe - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{0.7cm}{-0.7cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{0.7cm}{-0.3cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{0.8cm}{-0.3cm}} - - \pgfusepath{stroke} - - \pgfsetdash{{2pt}{2pt}}{1pt} - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.7cm}{0cm}} - \pgfpathlineto{\pgfpoint{0.825cm}{0cm}} - - \pgfusepath{stroke} - \pgfsetdash{}{0pt} - - \pgfusepath{draw} - - %Kasten - \pgfsetlinewidth{2\pgflinewidth} - \pgfpathrectanglecorners{\pgfpoint{1cm}{0.5cm}}% - {\pgfpoint{-1cm}{-0.5cm}} - - \pgfusepath{draw} - - \pgftext[base,y=-0.4cm]{AK} - } -} - -% \end{macrocode} -% -% Ende des Pakets \texttt{relaycircuit} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schule.sty> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Das Paket \texttt{schule}} -% Die ausführliche Beschreibung des Pakets ist in der -% Paketbeschreibung (\ref{paket:schule}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{schule}[2015/05/07 v0.6 % - Kommandos fuer die Schule] -% \end{macrocode} -% Einbinden der benötigten Pakete -% \begin{macrocode} -\RequirePackage{etex} -\RequirePackage[ngerman]{babel} -\RequirePackage{ifthen} -\RequirePackage{xifthen} -\RequirePackage{xspace} -\xspaceaddexceptions{\guillemotright,\guillemotleft} -\RequirePackage{tabularx} -\RequirePackage{rotating} -\RequirePackage{ragged2e} -\RequirePackage{amssymb} -\RequirePackage{amsmath} -\RequirePackage{graphicx} -\RequirePackage{tikz} -\RequirePackage{paralist} -\RequirePackage{textcomp} -\RequirePackage{xmpincl} -\RequirePackage{wrapfig} -\RequirePackage{eurosym} -\RequirePackage{multirow} -\RequirePackage{multicol} -\RequirePackage{ccicons} -\RequirePackage[autoload]{svn-multi} -\RequirePackage{cancel} -\usepackage{varwidth} -% \end{macrocode} -% Festlegung des Stils für Anführungszeichen -% \begin{macrocode} -\RequirePackage[german=guillemets]{csquotes} -\DeclareOption{quotes}{\ExecuteQuoteOptions{german=quotes}} -% \end{macrocode} -% -% Setzen der Klassenoptionen für das Anzeigen der Lösung -% \begin{macrocode} -\newboolean{@loesunganzeigen} -\setboolean{@loesunganzeigen}{false} -\DeclareOption{loesung}{\setboolean{@loesunganzeigen}{true}} -% \end{macrocode} -% -% Setzen der Klassenoptionen für das Anzeigen der Lösung auf einem -% gesonderten Blatt und Durchnummerieren der Lösungen. Einmal mit -% nur mit einem s, um Kompatibilität zu garantieren. -% \begin{macrocode} -\newboolean{@loesunganzeigen@Seite} -\setboolean{@loesunganzeigen@Seite}{false} -\DeclareOption{loesungseite}% -{\setboolean{@loesunganzeigen@Seite}{true}\newcounter{@loesung@nr}} -\DeclareOption{loesungsseite}% -{\setboolean{@loesunganzeigen@Seite}{true}\newcounter{@loesung@nr}} -% \end{macrocode} -% -% Setzen der Klassenoptionen für das Drehen des Stundenverlaufs und -% das Einschalten der zusätzlichen Spalte 'didaktischer Kommentar`. -% \begin{macrocode} -\newboolean{@stundenverlaufquer} -\setboolean{@stundenverlaufquer}{false} -\DeclareOption{stundenverlaufquer}% -{\setboolean{@stundenverlaufquer}{true}} -\newboolean{@stundenverlaufdidkom} -\setboolean{@stundenverlaufdidkom}{false} -\DeclareOption{stundenverlaufdidkom}% -{\setboolean{@stundenverlaufdidkom}{true}} -\newboolean{@stundenverlaufASF} -\setboolean{@stundenverlaufASF}{false} -\DeclareOption{stundenverlaufASF}% -{\setboolean{@stundenverlaufASF}{true}} - -\ProcessOptions -\newcommand{\diastring}[1]{\textquotedbl#1\textquotedbl} -% \end{macrocode} -% -% \subsubsection{Kurzbefehle} -% \begin{macro}{\SuS} -% \begin{macro}{\SuSn} -% Definition für die Kurzform von \SuS und \SuSn -% \begin{macrocode} -\newcommand{\SuS}{Sch\-\"uler\-in\-nen und Sch\"u\-ler\xspace} -\newcommand{\SuSn}{Sch\-\"uler\-in\-nen und Sch\"u\-lern\xspace} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% \end{macro} - -% \begin{macro}{\cclizenz} -% Anzeigen der CC-Lizenz in der Fußzeile. Optional kann z.\,B. die -% Versionnummer angegeben werden. -% \begin{macrocode} -\newcommand{\set@lizenz}[2]{ - \csname cc#2\endcsname \xspace #1 -} -\newcommand{\cclizenz}[2][]{ - \ofoot[\set@lizenz{#1}{#2}]{\set@lizenz{#1}{#2}} -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} - -% \begin{macro}{\footerQRLink} -% Zeigt links neben der Fußzeile den übergebenen QR-Code an und -- -% falls vorhanden -- die Revisionsnummer mit Datum -% \begin{macrocode} -\newcommand{\footer@QRLink}[1]{\ifthenelse{\equal{#1}{}}{}{% - \begin{tikzpicture}[remember picture,overlay] - \node [xshift=0.4cm,yshift=1.7cm, above right] at (current - page.south west) - {\includegraphics[width=2cm]{#1}}; - \end{tikzpicture} -}% -\ifthenelse{\svnrev > 0}{ - \begin{scriptsize} Revision \svnrev - \ifsvnfilemodified{*}{} vom \svnday-\svnmonth-\svnyear - \end{scriptsize}}{}% -} -\newcommand{\footerQRLink}[1]{ -\ifoot[\footer@QRLink{#1}]{\footer@QRLink{#1}} -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\loesung} -% Angabe einer Lösung, deren Ausgabe sich über die Paketoption regeln -% lässt -% \begin{macrocode} -\newcommand{\loesung}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen}} - {\textbf{L\"osung:} #1} - {} - \ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen@Seite}} - {\label{loesung@\the@loesung@nr}\global\expandafter\def\csname - loesung@\the@loesung@nr\endcsname{#1} - \addtocounter{@loesung@nr}{1}} - {} -} -% \end{macrocode} -% Definition, um Zusammenarbeit mit LZK zu gewährleisten -% \begin{macrocode} -\newcommand{\setzePunkte}{} -% \end{macrocode} -% Im Bedarfsfall die Lösung am Ende des Dokuments ausgeben -% \begin{macrocode} -\AtEndDocument{ - \ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen@Seite}}% - {\newpage \setzePunkte% - \let\save@thesection\thesection% - \renewcommand{\thesection}{}% - \section{L\"osungen:}% - \let\thesection\save@thesection% - \newcounter{@zeige@nr}% - \whiledo {\value{@zeige@nr} < \value{@loesung@nr}}% - {\nameref{loesung@\the@zeige@nr}:\\ \expandafter\csname - loesung@\the@zeige@nr\endcsname\par% - \stepcounter {@zeige@nr}}}% - {} -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\so} -% Durchstreichen (\emph{strike out}) von Werten in -% Wertetabellen/Schreibtischtests - \providecommand{\so}[1]{$\bcancel{#1}$} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\zeitpunkt} -% Mögliche Angabe einer Zeit in der \cmd{\stundenverlauf}-Umgebung, -% Abfrage ist etwas komplizierter, damit die Tabelle bei Nichtanzeige -% weiterhin richtig dargestellt wird. -% \begin{macrocode} -\newcount\@pruefwert -\newcount\zeitanzeigen -\@pruefwert=1 -\zeitanzeigen=0 -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{ - \newcommand{\zeitpunkt}[1]{ - \ifnum \zeitanzeigen=\@pruefwert - \multicolumn{5}{|c|}{#1} \\ \hline - \fi} -}{ - \newcommand{\zeitpunkt}[1]{ - \ifnum \zeitanzeigen=\@pruefwert - \multicolumn{4}{|c|}{#1} \\ \hline - \fi} -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\luecke} -% Erzeugt eine Lücke für den Lückentext -% \begin{macrocode} -\newcommand{\luecke}[2][]{% - \rule[0pt]{#2}{.5pt}% - \ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen}\and\not\isempty{#1}}{ - \hspace{-#2} - \hspace{-1em} - \makebox[#2][c]{\textit{#1}}% - }{}% -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\chb} -% Eine Box zum Ankreuzen -% \begin{macrocode} -\newcommand{\chb}[1][]{% - $\Box$% - \ifthenelse{\equal{#1}{r}\and\boolean{@loesunganzeigen}}{% - \hspace{-0.77em}X% - }{}% - \xspace -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\name} -% Hervorhebung für Namen -% \begin{macrocode} -\newcommand{\name}[1]{\textsc{#1}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\keineSeitenzahlen} -% Eine Box zum Ankreuzen -% \begin{macrocode} -\newcommand{\keineSeitenzahlen}{% - \cfoot{} -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\punkteitem} -% \begin{macro}{\punkteitemloesung} -% Erzeugt ein Item für eine Aufgabe, dem die Anzahl der möglichen -% Punkte (optional eine Lösung) übergeben wird -% \begin{macrocode} -\newcommand{\punkteitem}[1]{% -\ifthenelse% -{\equal{#1}{1}}% - {\item \textbf{(1 Punkt)}}% - {\item \textbf{(#1 Punkte)}}% -} -\newcommand{\punkteitemloesung}[3][]{ -\ifthenelse{\equal{#2}{1}} - {\item \textbf{(1 Punkt)} #3} - {\item \textbf{(#2 Punkte)} #3} -\ifthenelse{\equal{#1}{}}{}{ - \ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen}} - {\\\textbf{L\"osung:} #1}{} - \ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen@Seite}} - {\label{loesung@\the@loesung@nr}\global\expandafter\def\csname - loesung@\the@loesung@nr\endcsname{ - \textbf{\ref{loesung@\the@zeige@nr}. Aufgabe:} #1} - \addtocounter{@loesung@nr}{1}}{} - } -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\scaleTikz} -% Befehl, um TikZ-Graphiken mit Schrift zu skalieren. -% \begin{macrocode} -\newcommand{\scaleTikz}[1]{ - \tikzstyle{every node}=[scale=#1] - \tikzstyle{every path}=[scale=#1] - \tikzstyle{inststyle}+=[rounded corners= #1 * 3mm] % - % hier werden weitere Optionen angegeben -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \subsubsection{Umgebungen} -% \begin{environment}{stundenverlauf} -% Definition des Stundenverlaufs: eine Tabelle mit entsprechendem Kopf -% \begin{macrocode} -\newcommand{\didkom}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{& #1}{} -} -\newcommand{\Ptext}{Unterrichts\-phasen} -\newcommand{\Otext}{Operationen/Sachaspekte} -\newcommand{\Atext}{% - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% - ASF - }{% - Aktions- und Sozialformen - } -} -\newcommand{\Mtext}{Medien} -\newcommand{\Dtext}{Didaktischer Kommentar} - -\newcommand{\setPtext}[1]{\newcommand{\Ptext}{#1}} -\newcommand{\setOtext}[1]{\renewcommand{\Otext}{#1}} -\newcommand{\setAtext}[2][ASF]{\renewcommand{\Atext}{% - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% - #1 - }{% - #2 - } -} -} -\newcommand{\setMtext}[1]{\renewcommand{\Mtext}{#1}} -\newcommand{\setDtext}[1]{\renewcommand{\Dtext}{#1}} -\newcommand{\stundenverlaufkopf}{% - \hline - \multicolumn{1}{|>{\raggedright\hspace{0pt}}P|}{% - \textbf{\Ptext} - } & - \multicolumn{1}{>{\raggedright\hspace{0pt}}O|}{ - \textbf{\Otext} - } & - \multicolumn{1}{>{\raggedright\hspace{0pt}}A|}{% - \textbf{\Atext} - } & - \textbf{\Mtext} - \didkom{ - \multicolumn{1}{>{\raggedright\hspace{0pt}}D|}{ - \textbf{\Dtext} - } - } -} -\newcommand{\ASFfussText}{ - \footnotesize{\textbf {Abkürzungen:} Aktions- und - Sozialformen (ASF), Einzelarbeit (EA), Partnerarbeit (PA), - Gruppenarbeit (GA), Lehrervortrag (LV), Schülervortrag - (SV), Unterrichtsgespräch (UG), Arbeitsblatt (AB), - Schülerinnen und Schüler (SuS), Think-Pair-Share (T-P-S), - Rollenspiel (RSP)} -} -\newcommand{\ASFfuss}{ - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% - \vspace{0.5cm} - - \ASFfussText - }{} -} -\newcommand{\setASFfuss}[1]{ - \renewcommand{\ASFfussText}{ - \footnotesize{\textbf {Abkürzungen:} #1} - } -} - -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{ - \newcommand{\EA}{EA} - \newcommand{\PA}{PA} - \newcommand{\GA}{GA} - \newcommand{\LV}{LV} - \newcommand{\SV}{SV} - \newcommand{\UG}{UG} - \newcommand{\AB}{AB} - \newcommand{\TPS}{T-P-S} - \newcommand{\RSP}{RSP} -}{ - \newcommand{\EA}{Einzel\-arbeit\xspace} - \newcommand{\PA}{Partner\-arbeit\xspace} - \newcommand{\GA}{Gruppen\-arbeit\xspace} - \newcommand{\LV}{Lehrer\-vortrag\xspace} - \newcommand{\SV}{Schüler\-vortrag\xspace} - \newcommand{\UG}{Unter\-richts\-gespräch\xspace} - \newcommand{\AB}{Arbeits\-blatt\xspace} - \newcommand{\TPS}{Think-Pair-Share\xspace} - \newcommand{\RSP}{Rollen\-spiel\xspace} -} -\newboolean{@setP} -\newboolean{@setO} -\newboolean{@setA} -\newboolean{@setM} -\newboolean{@setD} -\setboolean{@setP}{false} -\setboolean{@setO}{false} -\setboolean{@setA}{false} -\setboolean{@setM}{false} -\setboolean{@setD}{false} -\newcommand{\setP}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@setP}}{}{ - \newcolumntype{P}{#1} - \setboolean{@setP}{true} - } -} -\newcommand{\setO}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@setO}}{}{ - \newcolumntype{O}{#1} - \setboolean{@setO}{true} - } -} -\newcommand{\setA}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@setA}}{}{ - \newcolumntype{A}{#1} - \setboolean{@setA}{true} - } -} -\newcommand{\setM}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@setM}}{}{ - \newcolumntype{M}{#1} - \setboolean{@setM}{true} - } -} -\newcommand{\setD}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@setD}}{}{ - \newcolumntype{D}{#1} - \setboolean{@setD}{true} - } -} -\newenvironment{stundenverlauf} -{ - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufquer}}{% - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{% - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% - % mit didaktischer Kommentar, im Querformat, mit ASF - \setP{p{2.35cm}}% - \setO{p{8.5cm}}% - \setA{p{1cm}}% - \setM{p{1.5cm}}% - \setD{p{7cm}}% - }{ % mit didkatischer Kommentar, im Querformat, ohne ASF - \setP{p{2.35cm}}% - \setO{p{7.5cm}}% - \setA{p{3cm}}% - \setM{p{1.5cm}}% - \setD{p{6cm}}% - } - }{ % ohne didaktischer Kommentar, im Querformat, mit ASF - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% - \setP{p{3cm}}% - \setO{p{13cm}}% - \setA{p{1cm}}% - \setM{p{3.35cm}}% - }{ % ohne didaktischer Kommentar, im Querformat, ohne ASF - \setP{p{2.35cm}}% - \setO{p{11cm}}% - \setA{p{3.5cm}}% - \setM{p{3.35cm}}% - } - }% - }{% - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{% - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% - % mit didaktischer Kommentar, ohne Querformat, mit ASF - \setP{p{2.35cm}}% - \setO{X}% - \setA{p{1cm}}% - \setM{p{1.5cm}}% - \setD{p{4.5cm}}% - }{ % mit didkatischer Kommentar, ohne Querformat, ohne ASF - \setP{p{2.35cm}}% - \setO{X}% - \setA{p{1.7cm}}% - \setM{p{1.6cm}}% - \setD{p{3cm}}% - } - }{ - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% - % ohne didaktischer Kommentar, ohne Querformat, mit ASF - \setP{p{2.35cm}}% - \setO{X}% - \setA{p{1cm}}% - \setM{p{1.75cm}}% - }{ % ohne didkatischer Kommentar, ohne Querformat, ohne ASF - \setP{p{2.35cm}}% - \setO{X}% - \setA{p{1.7cm}}% - \setM{p{1.45cm}}% - } - } - }% -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufquer}}{% -\begin{sidewaystable} -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{% -\begin{tabular}{|P|O|A|M|D|} -\stundenverlaufkopf \\ \hline -}{ -\begin{tabular}{|P|O|A|M|} -\stundenverlaufkopf \\ \hline -} -}{ -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{% -\RaggedLeft -\tabularx{\textwidth}{|P|O|A|M|D|} -\stundenverlaufkopf \\ \hline -}{ -\tabularx{\textwidth}{|P|O|A|M|} -\stundenverlaufkopf \\ \hline -} -} -} -{% -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufquer}}{% -\\\hline -\end{tabular}% -\ASFfuss -\end{sidewaystable}% -}{% -\ASFfuss -\endtabularx \justifying -} -} -% \end{macrocode} -% \end{environment} -% -% \begin{environment}{aufgaben} -% Aufzählungsumgebung, Durchnummerierung mit folgendem Punkt und -% Aufgabe -% \begin{macrocode} -\newenvironment{aufgaben} - {\begin{enumerate} - \renewcommand{\labelenumi}{\textbf{\arabic{enumi}. Aufgabe}}} - {\end{enumerate}} -% \end{macrocode} -% \end{environment} -% -% \begin{environment}{alphaEnum} -% Umgebung der ersten Ebene, die mit Buchstaben ausgezeichnet wird -% \begin{macrocode} -\newenvironment{alphaEnum} - {\begin{enumerate} - \renewcommand{\labelenumi}{\textbf{\alph{enumi})}}} - {\end{enumerate}} -% \end{macrocode} -% \end{environment} -% -% \begin{environment}{smallitemize} -% \begin{environment}{smallenumerate} -% \begin{environment}{smalldescription} -% Umgebungen mit verkleinertem vertikalen Abstand zwischen den -% einzelnen Punkten -% \begin{macrocode} -\newenvironment{smallitemize} - {\begin{itemize}\itemsep -2pt}{\end{itemize}} -\newenvironment{smallenumerate} - {\begin{enumerate}\itemsep -2pt}{\end{enumerate}} -\newenvironment{smalldescription} - {\begin{description}\itemsep -2pt}{\end{description}} -% \end{macrocode} -% \end{environment} -% \end{environment} -% \end{environment} -% -% Ende des Pakets \texttt{schule} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schuleab.cls> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Die Klasse \texttt{schuleab}} -% Die ausführliche Beschreibung der Klasse ist in der -% Klassenbeschreibung (\ref{klasse:schuleab}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schuleab}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für ein Arbeitsblatt] -% \end{macrocode} -% -% Alle Optionen werden an die Klasse scrartcl weitergegeben. -% \begin{macrocode} -\RequirePackage{ifthen} -\DeclareOption{loesung}{\PassOptionsToPackage{loesung}{schule}} -\DeclareOption{loesungseite}{ - \PassOptionsToPackage{loesungseite}{schule} -} -\DeclareOption{loesungsseite}{ - \PassOptionsToPackage{loesungsseite}{schule} -} -\newboolean{@kopfSuSName} -\setboolean{@kopfSuSName}{false} -\DeclareOption{kopfSuSName}{\setboolean{@kopfSuSName}{true}} -\newcommand{\kopfSuSName}{Name: \luecke{\@kopfSuSNameLaenge}} -\newboolean{@kopfDatum} -\setboolean{@kopfDatum}{false} -\DeclareOption{kopfDatum}{\setboolean{@kopfDatum}{true}} -\newcommand{\KopfDatum}{Datum: \luecke{\@kopfDatumLaenge}} -\DeclareOption{kopfDatumAktuell}{ - \setboolean{@kopfDatum}{true} - \renewcommand{\KopfDatum}{Datum: \@kopfDatum} -} -\newboolean{@onesitepages} -\setboolean{@onesitepages}{false} -\DeclareOption{onesitepages}{\setboolean{@onesitepages}{true}} -\newboolean{@showlastpage} -\setboolean{@showlastpage}{false} -\DeclareOption{showlastpage}{\setboolean{@showlastpage}{true}} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -% \end{macrocode} -% -% Laden der Klasse und der nötigen Pakete und Setzen des -% Seitenstils. -% \begin{macrocode} -\LoadClass[parskip=half,DIV12]{scrartcl} -\RequirePackage[utf8]{inputenc} -\RequirePackage[T1]{fontenc} -\RequirePackage{schule} -\RequirePackage[headsepline]{scrpage2} -\pagestyle{scrheadings} -% \end{macrocode} - -% \subsubsection{Kopfbereich} -% \begin{macro}{\dokName} -% Definition zum Setzen des Namens des Dokuments -% \begin{macrocode} -\def\dokName#1{\gdef\@dokName{#1}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\dokNummer} -% Definition zum Setzen der Nummer des Dokuments -% \begin{macrocode} -\def\dokNummer#1{\gdef\@dokNummer{#1}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\jahrgang} -% Definition zum Setzen des Jahrgangs -% \begin{macrocode} -\def\jahrgang#1{\gdef\@jahrgang{#1}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\fach} -% Definition zum Setzen des Fachs -% \begin{macrocode} -\def\fach#1{\gdef\@fach{#1}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% Definitionen zum Formatieren der Kopfzeile -% \begin{macrocode} -\def\kopfDatum#1{\gdef\@kopfDatum{#1}} -\def\kopfDatumLaenge#1{\gdef\@kopfDatumLaenge{#1}} -\kopfDatumLaenge{3cm} -\def\kopfSuSNameLaenge#1{\gdef\@kopfSuSNameLaenge{#1}} -\kopfSuSNameLaenge{5cm} -% \end{macrocode} -% -% -% Setzen der Kopfzeile des Dokuments. -% \begin{macrocode} -\ihead{% - \ifthenelse{\boolean{@kopfSuSName}}{\kopfSuSName\\}{% - \ifthenelse{\boolean{@kopfDatum}}{\\}{}% - }% - \ifthenelse{\isundefined{\@fach}}% - {?? \@latex@warning@no@line{Das Fach ist nicht angegeben}}% - {\@fach}% - \ifthenelse{\isundefined{\@jahrgang}}% - {}% - { \@jahrgang}% -} -\chead{% - \ifthenelse{\boolean{@kopfSuSName}\or\boolean{@kopfDatum}}{\\}{}% - \ifthenelse{\isundefined{\@dokName}}% - {?? \@latex@warning@no@line{Der Name des Dokuments ist nicht% - angegeben}}% - {\@dokName}% -} -\ohead{% - \ifthenelse{\boolean{@kopfDatum}}{\KopfDatum\\}{% - \ifthenelse{\boolean{@kopfSuSName}}{\\}{}% - }% - Arbeitsblatt% - \ifthenelse{\isundefined{\@dokNummer}} - {} - { Nr. \@dokNummer} -} -% \end{macrocode} -% -% -% Setzen der Fußzeile des Dokuments. -% \begin{macrocode} -\footerQRLink{} -% \end{macrocode} -% -% Entfernen der Seitenzahl, sofern das Arbeitsblatt nur eine Seite -% hat. Optionale Einblendung der gesamten Seitenanzahl. -% \begin{macrocode} -\cfoot{ - \ifthenelse{\boolean{@showlastpage}}{ - Seite \thepage\ von \pageref*{letzteseite} - }{ - \thepage - } -} -\AtEndDocument{ - \label{letzteseite} - \ifthenelse{\not\boolean{@onesitepages}\and\value{page}=1}{ - \cfoot{} - }{} -} -% \end{macrocode} -% -% Ende der Klasse \texttt{schuleab} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schulein.cls> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Die Klasse \texttt{schulein}} -% Die ausführliche Beschreibung der Klasse ist in der -% Klassenbeschreibung (\ref{klasse:schulein}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schulein}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für ein Informationsblatt] -% \end{macrocode} -% -% Alle Optionen werden an die Klasse scrartcl weitergegeben. -% \begin{macrocode} -\DeclareOption{loesung}{\PassOptionsToClass{loesung}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungseite}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungsseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungsseite}{schuleab}} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -% \end{macrocode} -% -% Laden der Klasse -% \begin{macrocode} -\LoadClass{schuleab} -% \end{macrocode} - -% \subsubsection{Kopfbereich} -% -% Setzen der Kopfzeile des Dokuments. -% \begin{macrocode} -\ohead{Informationsblatt% -\ifthenelse{\isundefined{\@dokNummer}} - {} - { Nr. \@dokNummer}} -% \end{macrocode} -% -% Ende der Klasse \texttt{schulein} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schuleit.cls> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Die Klasse \texttt{schuleit}} -% Die ausführliche Beschreibung der Klasse ist in der -% Klassenbeschreibung (\ref{klasse:schuleit}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schuleit}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für ein Leitprogramm] -% \end{macrocode} -% -% Alle Optionen werden an die Klasse scrreprt weitergegeben. -% \begin{macrocode} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrreprt}} -\ProcessOptions\relax -% \end{macrocode} -% -% Laden der Klasse -% \begin{macrocode} -\LoadClass[12pt,a4paper,openany, - chapterprefix, - bibliography=totoc, - numbers=noendperiod, - parskip=half] - {scrreprt} -% \end{macrocode} -% -% Laden der Pakete -% \begin{macrocode} -\RequirePackage[utf8]{inputenc} -\RequirePackage[T1]{fontenc} - -% Automatische Skalierung zu grosser (breiter) Grafiken ==> ggf. nach -% schule ? -%\RequirePackage[Export]{adjustbox} -%\adjustboxset{max size={\textwidth}{0.9\textheight}} - -\RequirePackage{schule} -\RequirePackage{mdframed} -\RequirePackage{scrpage2} -\RequirePackage{paralist} -\RequirePackage{xargs} -\RequirePackage{xparse} -% \end{macrocode} -% -% Setzen der Fuß- und Kopfzeilen -% \begin{macrocode} -\pagestyle{scrheadings} -\clearscrheadfoot -\cfoot[\pagemark]{\pagemark} - -\renewcommand{\chaptermark}[1]{ \markboth{#1}{} } -\renewcommand{\sectionmark}[1]{ \markright{#1}{} } -\ihead{ {\normalfont\leftmark\ --} \textit{\rightmark} } -% \end{macrocode} -% -% Definieren von Farben für Kapitel etc -% \begin{macrocode} -\definecolor{chapter}{rgb}{0,0.25,0.56} -\definecolor{section}{rgb}{0.27,0.33,0.90} -\definecolor{subsection}{rgb}{0.54,0.66,0.90} -\definecolor{subsubsection}{rgb}{0.14,0.17,0.95} -\definecolor{paragraph}{cmyk}{0.5,0,.1,.39} - -\definecolor{LightGrey}{rgb}{0.9,0.9,0.9} - -\definecolor{grey1}{rgb}{.1,.1,.1} -\definecolor{grey2}{rgb}{.2,.2,.2} -\definecolor{grey3}{rgb}{.3,.3,.3} -\definecolor{grey4}{rgb}{.4,.4,.4} -\definecolor{grey5}{rgb}{.5,.5,.5} -\definecolor{grey7}{rgb}{.7,.7,.7} -\definecolor{grey8}{rgb}{.8,.8,.8} -\definecolor{grey9}{rgb}{.9,.9,.9} - -\newcommand{\uebungBild}{ -\begin{tikzpicture}[y=0.80pt, x=0.8pt,yscale=-1, inner sep=0pt, outer - sep=0pt] \path[draw=grey5,fill=grey7,line join=miter,line - cap=butt,line width=0.209pt] (12.0208,0.5895) -- - (1.3666,3.8375) -- (3.3843,20.6431) -- (20.4113,14.4179) -- - cycle; \path[draw=grey1,fill=grey9,line join=round,line - cap=butt,line width=0.209pt] (7.1932,6.1991) -- - (15.9622,12.7759) -- (16.8321,11.7667) -- (7.8544,5.3292) -- - cycle; \path[draw=grey1,fill=grey3,line join=round,line - cap=butt,line width=0.209pt] (7.8544,5.3292) -- - (5.9231,4.7550) -- (7.1932,6.1991) -- cycle; -\end{tikzpicture} -} - -\newcommand{\hinweisBild}{ -\begin{tikzpicture}[y=0.80pt, x=0.8pt,yscale=-1, inner sep=0pt, outer - sep=0pt] \path[draw=black,fill=grey2,line join=miter,line - cap=butt,miter limit=4.00,line width=0.160pt] (6.4521,1.4334) - -- (7.4295,0.4560) .. controls (7.9473,0.7196) and - (8.1724,0.8553) .. (9.3447,1.4053) .. controls (9.3447,1.4053) - and (9.4550,2.1225) .. (9.7278,3.7868) .. controls - (9.7547,3.9511) and (10.4938,7.4506) .. (10.4938,7.4506) .. - controls (10.4938,7.4506) and (11.0227,10.4067) .. - (11.5264,11.8139) .. controls (11.7222,12.3609) and - (12.1912,12.8073) .. (12.2925,13.3794) .. controls - (12.3294,13.5882) and (12.2747,13.8058) .. (12.2258,14.0122) - .. controls (12.1526,14.3214) and (12.0628,14.5394) .. - (11.8899,14.9041) .. controls (11.5477,15.6258) and - (10.6101,16.3538) .. (10.6271,16.2438); - \path[draw=black,fill=grey8,line join=round,line cap=butt,line - width=0.200pt] (5.8974,0.5893) -- (7.4295,0.4519) .. controls - (8.0049,6.9583) and (10.9185,15.1671) .. (10.8935,15.6401) .. - controls (10.8820,15.8585) and (10.8157,16.1331) .. - (10.6271,16.2438) .. controls (10.4156,16.3680) and - (10.0239,16.3854) .. (9.8943,16.1772) .. controls - (8.7782,14.3840) and (8.5425,12.9279) .. (8.0291,11.2477) .. - controls (7.4491,9.3496) and (7.0458,7.3997) .. - (6.6635,5.4522) .. controls (6.3474,3.8419) and - (5.8974,0.5893) .. (5.8974,0.5893) -- cycle; - \path[draw=black,fill=black,line join=round,line - cap=butt,miter limit=4.00,line width=0.160pt] - (13.0918,15.9107) -- (13.6664,17.7926) -- (13.0575,20.6334) -- - (11.7179,19.3081) -- (13.0918,15.9107); - \path[draw=black,fill=grey4,line join=round,line - cap=butt,miter limit=4.00,line width=0.160pt] - (13.0918,15.9107) -- (12.1925,18.0424) -- (10.8935,18.0424) -- - (12.3258,15.7775) -- cycle; \path[draw=black,fill=grey8,line - join=round,line cap=butt,miter limit=4.00,line width=0.160pt] - (10.8935,18.0424) .. controls (10.8935,18.0424) and - (11.1714,19.7148) .. (11.1600,19.6412) .. controls - (11.0947,19.2217) and (11.1324,20.0124) .. (11.7262,20.8070) - .. controls (11.9101,21.0529) and (12.7921,20.8070) .. - (12.9586,20.7403) .. controls (13.1251,20.6737) and - (12.9586,19.3414) .. (12.9586,19.3414) -- (12.1925,18.0424) -- - cycle; -\end{tikzpicture} -} - -\addtokomafont{chapter}{\color{chapter}} -\addtokomafont{section}{\color{section}} -\addtokomafont{subsection}{\color{subsection}} -\addtokomafont{subsubsection}{\color{subsubsection}} -\addtokomafont{paragraph}{\color{paragraph}} - -\newmdenv[backgroundcolor=LightGrey,linewidth=0pt]{grey@Frame} - -\makeatletter% siehe FAQ (aber wirklich nachsehen!) -\newcommand*{\headingpar}{\par\nobreak\@afterheading} -\makeatother% siehe FAQ - -\newenvironment{greyFrame}[2]% -{\begin{grey@Frame}#1 - \raisebox{+0.9ex}{ - \begin{large}#2\end{large} - }\vspace*{-0.2cm}\headingpar}% -{\end{grey@Frame}} - -\newcounter{aufgabe}[chapter] -\newenvironment{Aufgabe} -{\stepcounter{aufgabe}\label{aufg\arabic{chapter}\arabic{aufgabe}} -\begin{greyFrame}{\uebungBild{}}{Aufgabe % -\arabic{chapter}.\arabic{aufgabe}}}% - {\end{greyFrame}}% - -%\newcounter{aufgabennr}[chapter] -\NewDocumentEnvironment{Aufgaben}{o o}% -{% - \stepcounter{aufgabe}\label{aufg\arabic{chapter}\arabic{aufgabe}}% - %\setcounter{aufgabennr}{1} - \begin{greyFrame}{\uebungBild{}}{Aufgaben % - \arabic{chapter}.\arabic{aufgabe}}% - \headingpar\begin{Form}\headingpar% - \IfNoValueTF{#2}{}{#2}% - \ifthenelse{\equal{#1}{}}{% - \begin{compactenum}[a)]% - }{% - \IfNoValueTF{#1}{% - \begin{compactenum}[a)]% - }{% - \begin{compactenum}[#1]% - }% - }% - %\setcounter{enumi}{\theaufgabennr} - %\renewcommand{\labelenumi}{\arabic{chapter}.\arabic{aufgabe}.\roman{enumi}} -}% -{% - %\setcounter{aufgabennr}{\theenumi} - \end{compactenum}% - \end{Form}% - \end{greyFrame}% -}% - -\newenvironment{Hinweis} - {\begin{greyFrame}{\hinweisBild{}}{Hinweis}}% - {\end{greyFrame}}% - - -\newcommand{\TextFeld}[1]{% - \vspace*{3pt}\newline\TextField[width=.93\textwidth,% - height=#1,multiline=true,borderwidth=0]{}% -}% - -\newcounter{loesungnr} -\newcommand{\AufgabeLoesung}[2][]{% - \label{loesungback\theloesungnr}% - \global\expandafter\edef\csname% - loesungname\theloesungnr\endcsname{% - \arabic{chapter}.\arabic{aufgabe}% - }% - \ifthenelse{\isempty{#1}}{% - \global\expandafter\edef\csname% - loesungref\theloesungnr\endcsname{__NONE__}% - }{% - \global\expandafter\edef\csname% - loesungref\theloesungnr\endcsname{loesungback\theloesungnr}% - }% - \global\expandafter\def\csname loesung\theloesungnr\endcsname{#2}% - \hyperref[loesung\theloesungnr]{% - \colorbox{black!30}{\color{blue!90}L}% - }% - \addtocounter{loesungnr}{1}% -} - -\newcommand{\AufgabenLoesung}[1]{% - \AufgabeLoesung[ref]{#1}% -} - -\newcounter{zeigenr}% -\newcommand{\loesungzeigen}{% -\setcounter{zeigenr}{0}% -\ifthenelse{\value{loesungnr}>0}{% -% temporärer fix, um \chb anzeigen zu können -\setboolean{@loesunganzeigen}{true} -\begin{description}% -\whiledo {\value{zeigenr} < \value{loesungnr}}{% -\item[\expandafter\csname loesungname\thezeigenr\endcsname% - \ifthenelse{% - \equal{\expandafter\csname loesungref\thezeigenr\endcsname}% - {__NONE__}% - }{}{\,\ref{\expandafter\csname loesungref\thezeigenr\endcsname}}% - ]% -\label{loesung\thezeigenr}% -\expandafter\csname loesung\thezeigenr\endcsname% -\xspace\hyperref[loesungback\thezeigenr]{% -\colorbox{black!30}{\color{blue!90}Zurück}% -}% -\stepcounter {zeigenr}% -}% -\end{description}% -% temporärer fix, um \chb anzeigen zu können -\setboolean{@loesunganzeigen}{false} -}{}% -}% - -\newcounter{hinweisnr} -\newcommand{\AufgabeHinweis}[2][]{% - \label{hinweisback\thehinweisnr}% - \ifthenelse{\isempty{#1}}{% - \global\expandafter\edef\csname% - hinweisref\thehinweisnr\endcsname{__NONE__}% - }{% - \global\expandafter\edef\csname% - hinweisref\thehinweisnr\endcsname{hinweisback\thehinweisnr}% - }% - \global\expandafter\edef\csname% - hinweisname\thehinweisnr\endcsname{\arabic{chapter}.\arabic{aufgabe}}% - \global\expandafter\def\csname hinweis\thehinweisnr\endcsname{#2}% - \hyperref[hinweis\thehinweisnr]{% - \colorbox{black!30}{\color{blue!90}H}% - }% - \addtocounter{hinweisnr}{1}% -}% -\newcommand{\AufgabenHinweis}[1]{% - \AufgabeHinweis[ref]{#1}% -}% - -\newcommand{\hinweiszeigen}{% -\setcounter{zeigenr}{0}% -\ifthenelse{\value{hinweisnr} > 0}{% -\begin{description}% - \whiledo {\value{zeigenr} < \value{hinweisnr}}{% - \item[\expandafter\csname hinweisname\thezeigenr\endcsname% - \ifthenelse{% - \equal{\expandafter\csname hinweisref\thezeigenr\endcsname}% - {__NONE__}% - }{}{\,\ref{\expandafter\csname hinweisref\thezeigenr\endcsname}}% - ]% - \label{hinweis\thezeigenr}% - \expandafter\csname% - hinweis\thezeigenr\endcsname% - \xspace\hyperref[hinweisback\thezeigenr]{% - \colorbox{black!30}{\color{blue!90}Zurück}% - }% - \stepcounter {zeigenr}% - }% -\end{description}% -}{}% -}% -% \end{macrocode} -% -% Ende der Klasse \texttt{schuleit} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schulekl.cls> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Die Klasse \texttt{schulekl}} -% Die ausführliche Beschreibung der Klasse ist in der -% Klassenbeschreibung (\ref{klasse:schulekl}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schulekl}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für eine Klausur] -% \end{macrocode} -% -% Laden der Klasse und der nötigen Pakete und Setzen des -% Seitenstils. -% \begin{macrocode} -\LoadClass{schullzk} -\RequirePackage{schullzk} -\RequirePackage[headsepline]{scrpage2} -\pagestyle{scrheadings} -% \end{macrocode} -% -% Setzen der Klassenoptionen, dass es sich um eine Klassen- oder -% Kursarbeit handelt. \changes{v1.1}{2010/03/15}{Klassenarbeit als -% Option hinzugefügt} -% \begin{macrocode} -\newboolean{@klassenarbeit} -\setboolean{@klassenarbeit}{false} -\DeclareOption{arbeit}{\setboolean{@klassenarbeit}{true}} -\newboolean{@kursarbeit} -\setboolean{@kursarbeit}{false} -\DeclareOption{kursarbeit}{\setboolean{@kursarbeit}{true}} -\newboolean{@kmkpunkte} -\setboolean{@kmkpunkte}{false} -\DeclareOption{KMKpunkte}{\setboolean{@kmkpunkte}{true}} -\ProcessOptions -\RequirePackage{schulekl} -% \end{macrocode} -% -% Alle anderen Optionen werden an die Klasse scrartcl weitergegeben. -% \begin{macrocode} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -% \end{macrocode} -% -% \subsubsection{Kopfbereich} -% \begin{macro}{\klausurname} -% Definition zum Setzen des Namens der Klausur -% \begin{macrocode} -\def\klausurname#1{\gdef\@klausurname{#1}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% Setzen der Kopfzeile des Dokuments. -% \begin{macrocode} -\ihead{\ifthenelse{\boolean{@klassenarbeit}}% - {Klassenarbeit: }% - {\ifthenelse{\boolean{@kursarbeit}} - {Kursarbeit: } - {Klausur: } }% - \ifthenelse{\isundefined{\@klausurname}} - {?? \@latex@warning@no@line{Klausurname ist nicht angegeben}} - {\@klausurname} -} -\ohead{Name: \hspace{5cm}} -% \end{macrocode} -% -% -% Ende der Klasse \texttt{schulekl} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schulekl.sty> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Das Paket \texttt{schulekl}} -% Die ausführliche Beschreibung des Pakets ist in der entsprechenden -% Klassenbeschreibung (\ref{klasse:schulekl}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{schulekl}[2015/05/07 v0.6 % -Kommandos fuer das Setzen einer Klausur/Kursarbeit] -% \end{macrocode} -% Möglichkeit, um das Ergebnis der Klausur anzugeben -% \begin{macrocode} -\ifthenelse{\boolean{@kmkpunkte}}{ -\def\@klausurergebnisangabe#1#2#3#4#5#6#7#8#9{% -\newcounter{@fuenfzehn} -\ifthenelse{\equal{#1}{}} -{\setcounter{@fuenfzehn}{0}} -{\setcounter{@fuenfzehn}{#1}} -\newcounter{@vierzehn} -\ifthenelse{\equal{#2}{}} -{\setcounter{@vierzehn}{0}} -{\setcounter{@vierzehn}{#2}} -\newcounter{@dreizehn} -\ifthenelse{\equal{#3}{}} -{\setcounter{@dreizehn}{0}} -{\setcounter{@dreizehn}{#3}} -\newcounter{@zwoelf} -\ifthenelse{\equal{#4}{}} -{\setcounter{@zwoelf}{0}} -{\setcounter{@zwoelf}{#4}} -\newcounter{@elf} -\ifthenelse{\equal{#5}{}} -{\setcounter{@elf}{0}} -{\setcounter{@elf}{#5}} -\newcounter{@zehn} -\ifthenelse{\equal{#6}{}} -{\setcounter{@zehn}{0}} -{\setcounter{@zehn}{#6}} -\newcounter{@neun} -\ifthenelse{\equal{#7}{}} -{\setcounter{@neun}{0}} -{\setcounter{@neun}{#7}} -\newcounter{@acht} -\ifthenelse{\equal{#8}{}} -{\setcounter{@acht}{0}} -{\setcounter{@acht}{#8}} -\newcounter{@sieben} -\ifthenelse{\equal{#9}{}} -{\setcounter{@sieben}{0}} -{\setcounter{@sieben}{#9}} -\@klausurerweiterung -} -\def\@klausurerweiterung#1#2#3#4#5#6#7{ -\newcounter{@sechs} -\ifthenelse{\equal{#1}{}} -{\setcounter{@sechs}{0}} -{\setcounter{@sechs}{#1}} -\newcounter{@fuenf} -\ifthenelse{\equal{#2}{}} -{\setcounter{@fuenf}{0}} -{\setcounter{@fuenf}{#2}} -\newcounter{@vier} -\ifthenelse{\equal{#3}{}} -{\setcounter{@vier}{0}} -{\setcounter{@vier}{#3}} -\newcounter{@drei} -\ifthenelse{\equal{#4}{}} -{\setcounter{@drei}{0}} -{\setcounter{@drei}{#4}} -\newcounter{@zwei} -\ifthenelse{\equal{#5}{}} -{\setcounter{@zwei}{0}} -{\setcounter{@zwei}{#5}} -\newcounter{@eins} -\ifthenelse{\equal{#6}{}} -{\setcounter{@eins}{0}} -{\setcounter{@eins}{#6}} -\newcounter{@null} -\ifthenelse{\equal{#7}{}} -{\setcounter{@null}{0}} -{\setcounter{@null}{#7}} - -\newcounter{@gesamt} -\pgfmathsetcounter{@gesamt}{\the@fuenfzehn + \the@vierzehn + % -\the@dreizehn + \the@zwoelf + \the@elf + \the@zehn + \the@neun + % -\the@acht + \the@sieben + \the@sechs + \the@fuenf + \the@vier + % -\the@drei + \the@zwei + \the@eins + \the@null} - -\newcounter{@schnitt} -\newcounter{@schnittVorne} -\pgfmathsetcounter{@schnitt}{round((\the@fuenfzehn*15 + % -\the@vierzehn*14 + \the@dreizehn*13 + \the@zwoelf*12 + % -\the@elf*11 + \the@zehn*10 + \the@neun*9 + \the@acht*8 + % -\the@sieben*7 + \the@sechs*6 + \the@fuenf*5 + \the@vier*4 + % -\the@drei*3 + \the@zwei*2 + \the@eins*1) / \the@gesamt *100)} -\pgfmathsetcounter{@schnittVorne}{\the@schnitt / 100} -\pgfmathsetcounter{@schnitt}{\the@schnitt - (\the@schnittVorne * 100)} - -\minisec{Ergebnis} -\begin{minipage}{4cm} -\begin{tabular}{rr} - \textbf{Punkte} & \textbf{Anzahl}\\ -\hline - 15 & \the@fuenfzehn\\ - 14 & \the@vierzehn\\ - 13 & \the@dreizehn\\ - 12 & \the@zwoelf\\ - 11 & \the@elf\\ - 10 & \the@zehn\\ - 9 & \the@neun\\ - 8 & \the@acht\\ - 7 & \the@sieben\\ - 6 & \the@sechs\\ - 5 & \the@fuenf\\ - 4 & \the@vier\\ - 3 & \the@drei\\ - 2 & \the@zwei\\ - 1 & \the@eins\\ - 0 & \the@null\\ -\end{tabular} -\end{minipage} -\begin{minipage}{3cm} -\begin{tabular}{ll} -gesamt: & \the@gesamt \\ -Schnitt: & $\the@schnittVorne , \the@schnitt$\\ -\end{tabular} -\end{minipage} -} -\def\klausurergebnisangabe#1#2#3#4#5#6#7#8#9{ - \def\@klausurI{#1} - \def\@klausurII{#2} - \def\@klausurIII{#3} - \def\@klausurIV{#4} - \def\@klausurV{#5} - \def\@klausurVI{#6} - \def\@klausurVII{#7} - \def\@klausurVIII{#8} - \def\@klausurIX{#9} - \@klausurtmp -} -\def\@klausurtmp#1#2#3#4#5#6#7{ - \gdef\@klausur@ergebnis{% - \@klausurergebnisangabe{\@klausurI}{\@klausurII}{\@klausurIII} - {\@klausurIV}{\@klausurV}{\@klausurVI}{\@klausurVII} - {\@klausurVIII}{\@klausurIX}{#1}{#2}{#3}{#4}{#5}{#6}{#7}% -} -} -}{ -\newcommand{\@klausurergebnisangabe}[6]{ -\newcounter{@sehrgut} -\ifthenelse{\equal{#1}{}} -{\setcounter{@sehrgut}{0}} -{\setcounter{@sehrgut}{#1}} - -\newcounter{@gut} -\ifthenelse{\equal{#2}{}} -{\setcounter{@gut}{0}} -{\setcounter{@gut}{#2}} - -\newcounter{@befriedigend} -\ifthenelse{\equal{#3}{}} -{\setcounter{@befriedigend}{0}} -{\setcounter{@befriedigend}{#3}} - -\newcounter{@ausreichend} -\ifthenelse{\equal{#4}{}} -{\setcounter{@ausreichend}{0}} -{\setcounter{@ausreichend}{#4}} - -\newcounter{@mangelhaft} -\ifthenelse{\equal{#5}{}} -{\setcounter{@mangelhaft}{0}} -{\setcounter{@mangelhaft}{#5}} - -\newcounter{@ungenuegend} -\ifthenelse{\equal{#6}{}} -{\setcounter{@ungenuegend}{0}} -{\setcounter{@ungenuegend}{#6}} - -\newcounter{@gesamt} -\pgfmathsetcounter{@gesamt}{\the@sehrgut + \the@gut + % - \the@befriedigend + \the@ausreichend + \the@mangelhaft + % - \the@ungenuegend} - -\newcounter{@schnitt} -\newcounter{@schnittVorne} -\pgfmathsetcounter{@schnitt}{round((\the@sehrgut + \the@gut *2 + % - \the@befriedigend *3 + \the@ausreichend *4 + % - \the@mangelhaft *5+ \the@ungenuegend*6) / \the@gesamt *100)} -\pgfmathsetcounter{@schnittVorne}{\the@schnitt / 100} -\pgfmathsetcounter{@schnitt}{\the@schnitt - (\the@schnittVorne * 100)} - -\minisec{Ergebnis} -\begin{minipage}{4cm} -\begin{tabular}{ll} -sehr gut & \the@sehrgut \\ -gut & \the@gut\\ -befriedigend & \the@befriedigend\\ -ausreichend & \the@ausreichend\\ -mangelhaft & \the@mangelhaft\\ -ungenügend & \the@ungenuegend\\ -\end{tabular} -\end{minipage} -\begin{minipage}{3cm} -\begin{tabular}{ll} -gesamt: & \the@gesamt \\ -Schnitt: & $\the@schnittVorne , \the@schnitt$\\ -\end{tabular} -\end{minipage} -} -\def\klausurergebnisangabe#1#2#3#4#5#6{\gdef\@klausur@ergebnis{% - \@klausurergebnisangabe{#1}{#2}{#3}{#4}{#5}{#6}}} -} -% \end{macrocode} -% -% Setzen des möglichen Ergebnisses am Ende der Klausur -% \begin{macrocode} -\AtEndDocument{ - \ifthenelse{\isundefined{\@klausur@ergebnis}}{}{\@klausur@ergebnis} -} -% \end{macrocode} -% -% Ende des Pakets \texttt{schulekl} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schuleub.cls> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Die Klasse \texttt{schuleub}} -% Die ausführliche Beschreibung der Klasse ist in der -% Klassenbeschreibung (\ref{klasse:schuleub}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schuleub}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für einen Unterrichtsbesuch] -% \end{macrocode} -% -% Laden der Klasse und der nötigen Pakete und Setzen des -% Seitenstils. -% \begin{macrocode} -\LoadClass[parskip=half,headsepline,DIV14]{scrartcl} -\RequirePackage[utf8]{inputenc} -\RequirePackage[T1]{fontenc} -\RequirePackage[headsepline]{scrpage2} -\setkomafont{pagehead}{\normalfont} -\RequirePackage{calc} -\RequirePackage{hyperref} -\RequirePackage[]{adjustbox} -\RequirePackage{pdfpages} -\pagestyle{scrheadings} -% \end{macrocode} -% -% Setzen der Klassen Optionen für das Examen (auslaufende PO) bzw. -% die Schriftliche Arbeit (aktuelle PO) und die Revision -% \begin{macrocode} -\newboolean{B@examen} -\setboolean{B@examen}{false} -\DeclareOption{examen}{\setboolean{B@examen}{true}} - -\newboolean{B@neuePO} -\setboolean{B@neuePO}{false} -\DeclareOption{neuePO}{\setboolean{B@neuePO}{true}} - -\newboolean{B@reversion} -\setboolean{B@reversion}{false} -\DeclareOption{reversion}{\setboolean{B@reversion}{true}} -\newboolean{B@kurzentwurf} -\setboolean{B@kurzentwurf}{false} -\DeclareOption{kurzentwurf}{\setboolean{B@kurzentwurf}{true}} - -\newboolean{B@zieleMulti} -\setboolean{B@zieleMulti}{false} -\DeclareOption{zieleMulti}{\setboolean{B@zieleMulti}{true}} - -\newboolean{B@bibBibtex} -\newboolean{B@bibBiblatexBibtex} -\setboolean{B@bibBibtex}{false} -\setboolean{B@bibBiblatexBibtex}{false} -\DeclareOption{bibBibtex}{\setboolean{B@bibBibtex}{true}} -\DeclareOption{bibBiblatexBibtex}{ - \setboolean{B@bibBiblatexBibtex}{true} -} -% \end{macrocode} -% -% Alle weiteren Optionen werden an die Klasse scrartcl weitergegeben. -% \begin{macrocode} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -\ifthenelse{\boolean{B@kurzentwurf}}{ - \RequirePackage[bottom=1cm,top=1cm,left=1.5cm, right=2cm, - a4paper,landscape, includehead, includefoot]{geometry} -}{} -% \end{macrocode} -% -% Einstellungen für die Bibliotheken, die genutzt werden -% \begin{macrocode} -\ifthenelse{\boolean{B@bibBibtex}}{ - \RequirePackage{natbib} - \bibpunct{[}{]}{}{a}{}{,~} - \bibliographystyle{dinat} -}{ - \ifthenelse{\boolean{B@bibBiblatexBibtex}} - {\RequirePackage[backend=bibtex]{biblatex}} - {\RequirePackage[backend=biber]{biblatex}} -} -% \end{macrocode} -% -% \begin{macro}{\thema} -% \begin{macro}{\Thema} -% Definition des Themas und der Reihe (aktuelle PO) und die -% Möglichkeit, diese auch zu nutzen -% \begin{macrocode} -\def\thema#1{\gdef\@thema{#1}} -\newcommand{\Thema}{\@thema} -\def\reihe#1{\gdef\@reihe{#1}} -\newcommand{\Reihe}{\@reihe} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\referendar} -% \begin{macro}{\seminaradresse} -% \begin{macro}{\ort} -% \begin{macro}{\besuchtitel} -% \begin{macro}{\lerngruppe} -% \begin{macro}{\datum} -% \begin{macro}{\zeit} -% \begin{macro}{\stunde} -% \begin{macro}{\schule} -% \begin{macro}{\raum} -% Setzen der Angaben zur Adresse des Seminars (ZfsL), des -% Seminarzusatzes (aktuelle PO), des Orts, des Besuchstitels, der -% Lerngruppe, des Datums, der Zeit, der Stunde, der Schule und des -% Raums. -% \begin{macrocode} -\def\seminaradresse#1{\gdef\@seminaradresse{#1}} -\def\seminarinfo#1{\gdef\@seminarinfo{#1}} -\def\ort#1{\gdef\@ort{#1}} -\def\besuchtitel#1{\gdef\@besuchtitel{#1}} -\newcommand{\lerngruppe}[2][]{ - \gdef\@lerngruppe{#2} - \ifthenelse{\equal{\unexpanded{#1}}{}}{\gdef\@lerngruppeKurz{#2}} - {\gdef\@lerngruppeKurz{#1}} -} -\def\datum#1{\gdef\@datum{#1}} -\def\zeit#1#2{\gdef\@startzeit{#1} \gdef\@endzeit{#2}} -\def\stunde#1{\gdef\@stunde{#1}} -\def\schule#1{\gdef\@schule{#1}} -\def\raum#1{\gdef\@raum{#1}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\teila} -% \begin{macro}{\teilb} -% \begin{macro}{\anhang} -% Für die aktuelle PO wird eine Schriftliche Arbeit angefertigt. -% Entsprechende Definitionen für Teil A, Teil B und Anhang -% \begin{macrocode} -\ifthenelse{\boolean{B@neuePO}}{ - \newenvironment{teila}{ - \renewcommand*{\thesection}{\Alph{section}} - \renewcommand*{\thesubsection}{\Alph{section}~\arabic{subsection}} - \addsec{Teil A -- Schriftliche Planung der Unterrichtsstunde} - \setcounter{section}{1} - \setcounter{subsection}{0} - }{\clearpage} - \newenvironment{teilb}{ - \renewcommand*{\thesection}{\Alph{section}} - \renewcommand*{\thesubsection}{\Alph{section}~\arabic{subsection}} - \addsec{Teil B -- Darstellung der längerfristigen Zusammenhänge} - \setcounter{section}{2} - \setcounter{subsection}{0} - }{\clearpage} - \newenvironment{ziele}[3][]{% - \ifthenelse{\not\isempty{#1}}{% - \textbf{Hauptlernziel:} #1 - - }{} - \textbf{#2:} - - #3 - \ifthenelse{\boolean{B@zieleMulti}}{\begin{multicols}{2}}{} - \begin{smallitemize} - }{ - \end{smallitemize} - \ifthenelse{\boolean{B@zieleMulti}}{\end{multicols}}{} - } - - - \newenvironment{anhang}{ - \addsec{Anhang} - }{\clearpage} -} -{} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% -% -% \begin{macro}{\schuladresse} -% \begin{macro}{\lehrer} -% \begin{macrocode} -\def\schuladresse#1{\gdef\@seminaradresse{#1}} -\def\lehrer#1{\@ifnextchar[{\@referendarintern{#1}}% - {\@referendarintern{#1}[]}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\ausbildungsl} -% \begin{macro}{\ako} -% \begin{macro}{\schulleiter} -% \begin{macro}{\hauptseminar} -% \begin{macro}{\fachEins} -% \begin{macro}{\fachZwei} -% Setzen des Referendars, des Ausbildungslehrers, der Lehrkraft für GU -% (aktuelle PO), des AKOs, des Schulleiters, des -% Hauptseminarleiters und der beiden Fachsemiarleiter ggf. mit -% Erweiterung, für die weibliche Endung -% \begin{macrocode} -\def\referendar#1{\@ifnextchar[{\@referendarintern{#1}}% - {\@referendarintern{#1}[]}} -\def\@referendarintern#1[#2]{\gdef\@referendarIn{#2: & #1}% - \gdef\@referendar{#1}} -\def\ausbildungsl#1{\@ifnextchar[{\@ausbildungslintern{#1}}% - {\@ausbildungslintern{#1}[]}} -\def\@ausbildungslintern#1[#2]{\gdef\@ausbildungsl{#2: & #1}} -\def\foerderbedarfl#1#2#3{ - \gdef \@foerderbedarflVorn{#1} - \gdef \@foerderbedarflNachn{#2} - \gdef \@foerderbedarflFkt{#3} -} -\def\ako#1{\@ifnextchar[{\@akointern{#1}}{\@akointern{#1}[]}} -\def\@akointern#1[#2]{\gdef\@ako{#1}\gdef\@akoart{#2}} -\def\schulleiter#1{\@ifnextchar[{\@schulleiterintern{#1}}% - {\@schulleiterintern{#1}[]}} -\def\@schulleiterintern#1[#2]{\gdef\@schulleiter{#2: & #1}} -\def\hauptseminar#1{\@ifnextchar[{\@hauptseminarintern{#1}}% - {\@hauptseminarintern{#1}[]}} -\def\@hauptseminarintern#1[#2]{\gdef\@hauptseminar{#2: & #1}} -\def\fachEins#1#2{\@ifnextchar[{\@fachEinsintern{#1}{#2}}% - {\@fachEinsintern{#1}{#2}[]}} -\def\@fachEinsintern#1#2[#3]{\gdef\@fachEins{#3 #1} % - \gdef\@fachleiterEins{#2}} -\def\fachZwei#1#2{\@ifnextchar[{\@fachZweiintern{#1}{#2}}% - {\@fachZweiintern{#1}{#2}[]}} -\def\@fachZweiintern#1#2[#3]{\gdef\@fachZwei{#3 #1} % - \gdef\@fachleiterZwei{#2}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\vorsitz} -% \begin{macro}{\schulvertreter} -% \begin{macro}{\fremderseminar} -% \begin{macro}{\bekannterseminar} -% Setzen des Prüfungsvorsitzenden, des Schulvertreters, des fremden -% Seminarausbilders unde des bekannten Seminarausbilders ggf. mit -% Erweiterung, für die weibliche Endung -% \begin{macrocode} -\def\vorsitz#1{\@ifnextchar[{\@vorsitzintern{#1}}% - {\@vorsitzintern{#1}[]}} -\def\@vorsitzintern#1[#2]{\gdef\@vorsitz{#2: & #1}} -\def\schulvertreter#1{\@ifnextchar[{\@schulvertreterintern{#1}}% - {\@schulvertreterintern{#1}[]}} -\def\@schulvertreterintern#1[#2]{\gdef\@schulvertreter{#2: & #1}} -\def\fremderseminar#1{\@ifnextchar[{\@fremderseminarintern{#1}}% - {\@fremderseminarintern{#1}[]}} -\def\@fremderseminarintern#1[#2]{\gdef\@fremderseminar{#2: & #1}} -\def\bekannterseminar#1{\@ifnextchar[{\@bekannterseminarintern{#1}}% - {\@bekannterseminarintern{#1}[]}} -\def\@bekannterseminarintern#1[#2]{\gdef\@bekannterseminar{#2: & #1}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\weiblich} -% \begin{macro}{\maennlich} -% Setzen der Anzahl der weiblichen und männlichen \SuS, sowie Angabe -% der \SuS mit Förderbedarf (aktuelle PO) -% \begin{macrocode} -\newcounter{@weiblich} -\def\weiblich#1{\setcounter{@weiblich}{#1}} -\newcounter{@maennlich} -\def\maennlich#1{\setcounter{@maennlich}{#1}} -\newcounter{@foerderbedarf} -\setcounter{@foerderbedarf}{-1} -\def\foerderbedarf#1{\setcounter{@foerderbedarf}{#1}} -\newcounter{@SuStotal} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% \end{macro} -% -% Setzen der Kopfzeile -% \begin{macrocode} -\ihead{\@referendar} -\chead{\@lerngruppeKurz} -\ohead{\@datum} -% \end{macrocode} -% -% \begin{macro}{\externesDokumentEinseitig} -% \begin{macro}{\externesDokumentMehrseitig} -% Macro, um externe Dokumente automatisch skalierbar einbinden zu -% können. -\newcommand{\externesDokumentEinseitig}[1]{ - \centering{\fbox{ - \adjustbox{max size={\textwidth}{0.85\textheight}}{\includegraphics[page=1]{#1}}} - } -} -\newcommand{\externesDokumentMehrseitig}[2][]{ - \centering{\fbox{ - \adjustbox{max size={\textwidth}{0.85\textheight}}{\includegraphics[page=1]{#2}}} - } - \ifthenelse{\equal{#1}{\empty}}{% - \includepdf[ - pages=2-last, - scale=0.79, - pagecommand={\thispagestyle{scrheadings}}, - frame=true]{#2} - }{% - \includepdf[pages=2-last, - scale=0.79, - pagecommand={\thispagestyle{scrheadings}}, - frame=true, - #1]{#2} - } -} -% \end{macro} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\makehead} -% Erstellen der Titelseite für den Besuch angepasst an die jeweilige -% PO -% \begin{macrocode} -\newcommand\makehead{ -\setcounter{@SuStotal}{\value{@weiblich} + \value{@maennlich}} -\ifthenelse{\boolean{B@neuePO}}{ -\ifthenelse{\boolean{B@examen}}{ -\begin{titlepage} -\begin{center} -Zentrum f\"ur schulpraktische Lehrerausbildung \@ort % - -\@seminarinfo - -\vspace{6mm} - -\large \textbf{Schriftliche Arbeit gem\"a{\ss} - \S 32 (5) OVP im Fach} \\[3mm] -\Large \textbf{\@fachEins} -\normalsize -\end{center} - -\vspace{6mm} - -\begin{tabular}{ll} - \textbf{Pr\"ufling} \small (Name, Vorname):\normalsize - & \@referendar \\[3mm] - Ausbildungsschule: - & \@schule \\[3mm] - Datum der Pr\"ufung: - & \@datum \\[0mm] - Unterrichtszeit (von -- bis): - & \@startzeit~Uhr -- \@endzeit~Uhr (\@stunde .~Stunde) \\[3mm] - Lerngruppe (Klasse/Kurs/Jahrgang)*: - & \@lerngruppe \\[0mm] - Lerngruppengr\"o{\ss}e (Anzahl): - & \the@SuStotal -\end{tabular} - -\vspace{6mm} -\textbf{Thema der unterrichtspraktischen Pr\"ufung:} \\ -\@thema \\[9mm] - -\textbf{Bezeichnung der zugeh\"origen Unterrichtsreihe:} \\ -\@reihe\\[9mm] - -\begin{tabular}{ll} -\textbf{Pr\"ufungskommission} \tabularnewline -Pr\"ufungsvorsitzende\@vorsitz \\[3mm] -Seminarausbilder\@bekannterseminar \tabularnewline -(an der Ausbildung \textbf{beteiligt}) & \\[3mm] -Seminarausbilder\@fremderseminar \tabularnewline -(an der Ausbildung \textbf{nicht beteiligt}) & -\end{tabular} - -\vspace{20mm} - -\small - -\textbf{*) Zus\"atzliche Angaben f\"ur Gemeinsamen Unterricht~(GU):} - -\SuS mit sonderp\"adagogischem F\"orderbedarf (Anzahl): -\the@foerderbedarf - -Im GU eingesetzte Lehrkraft/weitere Person (Name, Vorname; Funktion): -\ifthenelse{\value{@foerderbedarf}>-1}{ - \@foerderbedarflNachn, \@foerderbedarflVorn; \@foerderbedarflFkt -}{--} -\end{titlepage} -}{ -\begin{titlepage} -\begin{center} -Zentrum f\"ur schulpraktische Lehrerausbildung \@ort % - -\@seminarinfo - -\vspace{6mm} - -\large \textbf{Unterrichtsentwurf} \\[3mm] -\Large \textbf{\@fachEins} -\normalsize -\end{center} - -\vspace{6mm} - -\begin{tabular}{ll} - \textbf{Pr\"ufling} \small (Name, Vorname):\normalsize - & \@referendar \\[3mm] - Ausbildungsschule: - & \@schule \\[3mm] - Datum der Pr\"ufung: - & \@datum \\[0mm] - Unterrichtszeit (von -- bis): - & \@startzeit~Uhr -- \@endzeit~Uhr (\@stunde .~Stunde) \\[3mm] - Lerngruppe - (Klasse/Kurs/Jahrgang)\ifthenelse{\value{@foerderbedarf}>-1}{*}{}: - & \@lerngruppe \\[0mm] - Lerngruppengr\"o{\ss}e (Anzahl): - & \the@SuStotal -\end{tabular} - -\vspace{6mm} -\begin{tabular}{l} -\textbf{Thema der Unterrichtsstunde} \\ -\@thema \\[9mm] - -\textbf{Bezeichnung der zugeh\"origen Unterrichtsreihe:} \\ -\@reihe\\[9mm] -\end{tabular} - -\begin{tabular}{ll} -Seminarausbilder\@bekannterseminar \tabularnewline -\end{tabular} - -\vspace{20mm} - -\small -\ifthenelse{\value{@foerderbedarf}>-1}{ -\textbf{*) Zus\"atzliche Angaben f\"ur Gemeinsamen Unterricht~(GU):} - -\SuS mit sonderp\"adagogischem F\"orderbedarf (Anzahl): - \the@foerderbedarf - -Im GU eingesetzte Lehrkraft/weitere Person (Name, Vorname; Funktion): - \@foerderbedarflNachn, -\@foerderbedarflVorn; \@foerderbedarflFkt} -{} -\end{titlepage} -} -}{ -\begin{titlepage} -\begin{flushleft}\@seminaradresse \end{flushleft} -\begin{flushright}\@ort, \today\end{flushright} \par -\bigskip{} -\begin{center} -\textbf{\textsc{\huge Unterrichtsentwurf}} \par -(\@besuchtitel) \par -\vspace{4ex} \par -\textbf{\@thema} \par -\end{center} \par -\vfill \par -\begin{tabular}{ll} -\ifthenelse{\boolean{B@reversion}} % - {Lehrer\@referendarIn \tabularnewline}% - {Referendar\@referendarIn \tabularnewline} -Lerngruppe: & \@lerngruppe \tabularnewline - & (\the@SuStotal~\SuS, \the@weiblich~weiblich % - und \the@maennlich~m\"annlich ) \tabularnewline -Datum: & \@datum \tabularnewline -Zeit: & \@startzeit~Uhr -- \@endzeit~Uhr (\@stunde .~Stunde) - \tabularnewline -\ifthenelse{\boolean{B@reversion}}{Raum: & \@raum \tabularnewline}{% - Ausbildungsschule: & \@schule \tabularnewline % - Raum: & \@raum \tabularnewline -} -\ifthenelse{\boolean{B@reversion}} % - {Schulleiter\@schulleiter \tabularnewline}{ -\tabularnewline -\tabularnewline -\textbf{Ausbilder und Schulvertreter} \tabularnewline -Ausbildungslehrer\@ausbildungsl \tabularnewline -Ausbildungskoordinator\@akoart: & \@ako \tabularnewline -Schulleiter\@schulleiter \tabularnewline -Hauptseminarleiter\@hauptseminar \tabularnewline -Fachleiter\@fachEins: & \@fachleiterEins \tabularnewline -Fachleiter\@fachZwei: & \@fachleiterZwei \tabularnewline -\ifthenelse{\boolean{B@examen}} { -\tabularnewline -\tabularnewline -\textbf{Pr\"ufungskommission} \tabularnewline -Pr\"ufungsvorsitzender\@vorsitz \tabularnewline -Weiterer Schulvertreter\@schulvertreter \tabularnewline -Fremder Seminarausbilder\@fremderseminar \tabularnewline -Bekannter Seminarausbilder\@bekannterseminar \tabularnewline} {} -} -\end{tabular} -\end{titlepage} -} -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% Einfügen der Titelseite zu Beginn -% \begin{macrocode} -\AtBeginDocument{ - \ifthenelse{\boolean{B@kurzentwurf}}{ - \setboolean{@stundenverlaufquer}{false} - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% - \setP{p{2.5cm}}% - \setO{X} - \setA{p{1cm}}% - \setM{p{1.5cm}}% - \setD{p{8cm}}% - }{ % mit didkatischer Kommentar, im Querformat, ohne ASF - \setP{p{2.35cm}}% - \setO{X} - \setA{p{3cm}}% - \setM{p{1.5cm}}% - \setD{p{6cm}}% - } - {\large\textbf{\Thema}} - }{ - \makehead - } -} -% \end{macrocode} -% -% Mögliches Setzen der Schlusserklärung im Fall des Examens bzw. für -% den Fall, dass in der schriftlichen Arbeit kein Anhang gesetzt wird -% \begin{macrocode} -\AtEndDocument{ -\ifthenelse{\boolean{B@examen}}{ - \ifthenelse{\boolean{B@neuePO}}{ - \addsec{Versicherung} - Ich versichere, dass ich die Schriftliche Arbeit eigenst\"andig - verfasst, keine anderen Quellen und Hilfsmittel als die - angegebenen benutzt und die Stellen der Schriftlichen Arbeit, - die anderen Werken dem Wortlaut oder Sinn nach entnommen sind, - in jedem einzelnen Fall unter Angabe der Quelle als Entlehnung - kenntlich gemacht habe. Das Gleiche gilt auch f\"ur beigegebene - Zeichnungen, Kartenskizzen und Darstellungen. Anfang und Ende - von w\"ortlichen Text\"ubernahmen habe ich durch An- und - Abf\"uhrungszeichen, sinngem\"a{\ss}e \"Ubernahmen durch - direkten Verweis auf die Verfasserin oder den Verfasser - gekennzeichnet. - - \vspace{26mm} - - $\underset{\text{Unterschrift des Pr\"uflings}}{ - \text{\underline{\hspace{8.5cm}}}}$ - }{ - \addsec{Schlusserkl\"arung} - Ich versichere, dass ich die schriftliche Planung eigenst\"andig - verfasst, keine anderen Quellen und Hilfsmittel als die - angegebenen benutzt und die Stellen der schriftlichen Planung, - die anderen Werken dem Wortlaut oder Sinn nach entnommen sind, - in jedem einzelnen Fall unter Angabe der Quelle als Entlehnung - kenntlich gemacht habe. Das Gleiche gilt auch f\"ur beigegebene - Zeichnungen, Kartenskizzen und Darstellungen. Anfang und Ende - von w\"ortlichen Text\"ubernahmen habe ich durch An- und - Abf\"uhrungszeichen, sinngem\"a{\ss}e \"Ubernahmen durch - direkten Verweis auf die Verfasserin oder den Verfasser - gekennzeichnet. - } -}{} -} -% \end{macrocode} -% -% Ende der Klasse \texttt{schuleub} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schuleue.cls> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Die Klasse \texttt{schuleue}} -% Die ausführliche Beschreibung der Klasse ist in der -% Klassenbeschreibung (\ref{klasse:schuleue}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schuleue}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für eine Übersicht] -% \end{macrocode} -% -% Alle Optionen werden an die Klasse scrartcl weitergegeben. -% \begin{macrocode} -\DeclareOption{loesung}% - {\PassOptionsToClass{loesung}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungseite}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungsseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungsseite}{schuleab}} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -% \end{macrocode} -% -% Laden der Klasse -% \begin{macrocode} -\LoadClass{schuleab} -% \end{macrocode} - -% \subsubsection{Kopfbereich} -% -% Setzen der Kopfzeile des Dokuments. -% \begin{macrocode} -\ohead{\"Ubersicht% -\ifthenelse{\isundefined{\@dokNummer}} - {} - { Nr. \@dokNummer}} -% \end{macrocode} -% -% Ende der Klasse \texttt{schuleue} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schulinf.sty> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Das Paket \texttt{schulinf}} -% Die ausführliche Beschreibung des Pakets ist in der -% Paketbeschreibung (\ref{paket:schulinf}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{schulinf}[2015/05/07 v0.6 % - Kommandos fuer den Informatikunterricht] -% \end{macrocode} -% Einbinden der benötigten Pakete -% \begin{macrocode} -\RequirePackage{schule} -\RequirePackage{schullzk} -\RequirePackage[school]{pgf-umlcd} -\RequirePackage{listings} -\RequirePackage[underline=false,rounded corners=true]{pgf-umlsd} -\RequirePackage{syntaxdi} -\RequirePackage[pict2e]{struktex} -\RequirePackage{relaycircuit} -\usetikzlibrary{er} -\usetikzlibrary{circuits.logic.IEC} -% \end{macrocode} -% -% Sorgt dafür, dass das Paket listings auch mit den Sonderzeichen in -% UTF-8 zurecht kommt. -% \begin{macrocode} -\lstset{literate=% -{Ö}{{\"O}}1 -{Ä}{{\"A}}1 -{Ü}{{\"U}}1 -{ß}{\ss}2 -{ü}{{\"u}}1 -{ä}{{\"a}}1 -{ö}{{\"o}}1 -{»}{{\frqq}}4 -{«}{{\flqq}}4 -} -% \end{macrocode} -% -% \begin{environment}{klassenDokumentation} -% Darstellungsumgebung, um Klassen nach Vorlage des Zentralabiturs in -% NRW zu dokumentieren -% \begin{macrocode} -\newenvironment{klassenDokumentation}{% - \tabularx{\textwidth}{lX}}{\endtabularx} -% \end{macrocode} -% \end{environment} -% \begin{macro}{\methodenDokumentation} -% Einzelne Zeile in der Klassendokumentation nach Vorlage des -% Zentralabiturs in NRW -% \begin{macrocode} -\newcommand{\methodenDokumentation}[3]{ - {\color{gray}#1} & \textbf{#2} \\ - & #3 \\ -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \subsubsection{Kurzbefehle} -% \begin{macro}{\scaleSequenzdiagramm} -% Stellt die Kompatibilität zur vorherigen Version her -% \begin{macrocode} -\newcommand{\scaleSequenzdiagramm}[1]{ - \scaleTikz{#1}% -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\newthreadtwo} -% Ermöglicht im Sequenzdiagramm einen weiteren Thread, bei dem der -% Abstand zum nächsten gesetzt werden kann -% \begin{macrocode} -\newcommand{\newthreadtwo}[4][gray!30]{ - \newinst[#4]{#2}{#3} - \stepcounter{threadnum} - \node[below of=inst\theinstnum,node distance=0.8cm]% - (thread\thethreadnum) {}; - \tikzstyle{threadcolor\thethreadnum}=[fill=#1] - \tikzstyle{instcolor#2}=[fill=#1] -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\nextlevel} -% Damit kann im Sequenzdiagramm auf das nächste Level gesetzt -% werden,siehe auch \cmd{\prevlevel}. -% \begin{macrocode} -\newcommand{\nextlevel}{\addtocounter{seqlevel}{1}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\anchormark} -% Um in Objektdiagrammen Beziehungen anzugeben, wird der Befehl -% \cmd{\anchormark} benötigt. -\ProvideDocumentCommand{\anchormark}{O{0.15 cm} m O{0.05}}{ - \tikz[overlay,remember picture,baseline=-1ex,xshift=#1] - \node[draw,fill=black,circle,scale=#3] (#2) {}; -} -% -% \end{macro} -% -% Einstellung, dass als Fach Informatik angegeben wird -% \begin{macrocode} -\def\@fach{Informatik} -% \end{macrocode} -% -% Ende des Pakets \texttt{schulinf} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schullsg.cls> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Die Klasse \texttt{schullsg}} -% Die ausführliche Beschreibung der Klasse ist in der -% Klassenbeschreibung (\ref{klasse:schullsg}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schullsg}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für eine Lösung] -% \end{macrocode} -% -% Alle Optionen werden an die Klasse scrartcl weitergegeben. -% \begin{macrocode} -\DeclareOption{loesung}% - {\PassOptionsToClass{loesung}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungseite}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungsseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungsseite}{schuleab}} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -% \end{macrocode} -% -% Laden der Klasse -% \begin{macrocode} -\LoadClass{schuleab} -% \end{macrocode} - -% \subsubsection{Kopfbereich} -% -% Setzen der Kopfzeile des Dokuments. -% \begin{macrocode} -\ohead{L\"osung% -\ifthenelse{\isundefined{\@dokNummer}} - {} - { Nr. \@dokNummer}} -% \end{macrocode} -% -% Ende der Klasse \texttt{schullsg} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schullzk.cls> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Die Klasse \texttt{schullzk}} -% Die ausführliche Beschreibung der Klasse ist in der -% Klassenbeschreibung (\ref{klasse:schullzk}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schullzk}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für eine Lernzielkontrolle] -% \end{macrocode} -% -% Alle Optionen werden an die Klasse scrartcl weitergegeben. -% \begin{macrocode} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -% \end{macrocode} -% -% Laden der Klasse und der nötigen Pakete und Setzen des -% Seitenstils. -% \begin{macrocode} -\LoadClass[parskip=half,DIV12]{scrartcl} -\RequirePackage[utf8]{inputenc} -\RequirePackage[T1]{fontenc} -\RequirePackage{schule} -\RequirePackage[headsepline]{scrpage2} -\RequirePackage{schullzk} -\pagestyle{scrheadings} -% \end{macrocode} -% -% \begin{macro}{\datum} -% Definition zum Setzen des Datums der Klausur -% \begin{macrocode} -\def\datum#1{\gdef\@datum{#1}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} - -% \subsubsection{Kopfbereich} -% \begin{macro}{\inhalt} -% Definition zum Setzen des Inhalts der LZK -% \begin{macrocode} -\def\inhalt#1{\gdef\@inhalt{#1}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% Setzen der Kopfzeile des Dokuments. -% \begin{macrocode} -\ihead{Lernzielkontrolle: - \ifthenelse{\isundefined{\@inhalt}} - {?? \@latex@warning@no@line{Der Inhalt ist nicht angegeben}} - {\@inhalt} -} -\chead{ - \ifthenelse{\isundefined{\@datum}} - {\today} - {\@datum} -} -\ohead{Name: \hspace{5cm}} -% \end{macrocode} -% -% Ende der Klasse \texttt{schullzk} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schullzk.sty> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Das Paket \texttt{schullzk}} -% Die ausführliche Beschreibung des Pakets ist in der entsprechenden -% Klassenbeschreibung (\ref{klasse:schullzk}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{schullzk}[2015/05/07 v0.6 % - Kommandos fuer das Setzen einer Lernzielkontrolle] -% \end{macrocode} -% \subsubsection{Punktezählung} -% Zum Zählen der Gesamtpunkte in einer Sektion. -% \begin{macrocode} -\newcounter{@gespunkte} -% \end{macrocode} -% -% \begin{macro}{\punktesec} -% Definition einer Sektion mit Angabe der Gesamtpunkte -% \begin{macrocode} -\newcommand{\punktesec}[2][0]{ -\@punkte -\addtocounter{@gespunkte}{#1} -\section{#2 -(\get@punkte{\arabic{section}} Punkte)% -}} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\punktesec} -% Definition einer Sektion als Aufgabe mit Angabe der Gesamtpunkte -% \begin{macrocode} -\newcommand{\aufgabensec}[2][0]{ - \let\save@thesection\thesection - \renewcommand{\thesection}{\arabic{section}. Aufgabe:} - \punktesec[#1]{#2} - \let\thesection\save@thesection -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\punkteitem} -% Neue Definition von \cmd{\punkteitem} und -% \cmd{\punkteitemloesung}, das die Punkte hinzuzählt. -% \begin{macrocode} -\renewcommand{\punkteitem}[1]{% -\ifthenelse% -{\equal{#1}{1}}% - {\item \textbf{(1 Punkt)}}% - {\item \textbf{(#1 Punkte)}}% -\addtocounter{@gespunkte}{#1} -} -\renewcommand{\punkteitemloesung}[3][]{ -\ifthenelse{\equal{#2}{1}} - {\item \textbf{(1 Punkt)} #3} - {\item \textbf{(#2 Punkte)} #3} -\ifthenelse{\equal{#1}{}}{}{ - \ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen}} - {\\\textbf{L\"osung:} #1}{} - \ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen@Seite}} - {\phantomsection - \label{loesung@\the@loesung@nr} - \global\expandafter\def\csname - loesung@\the@loesung@nr\endcsname{ - \textbf{\ref{loesung@\the@zeige@nr}. Aufgabe:} #1 - } - \addtocounter{@loesung@nr}{1}}{} - } -\addtocounter{@gespunkte}{#2} -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\setzePunkte} -% Definition von \cmd{\setzePunkte}, das die Punkt in der -% \texttt{.aux}-Datei schreibt, wenn eine Sektion ohne Punktangabe -% aufgerufen wird. Muss vor dem \cmd{\section} aufgerufen werden. -% \begin{macrocode} -\renewcommand{\setzePunkte}{\@punkte} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\newpunkte} -% Definition von \texttt{newpunkte}, mit dem in der -% \texttt{.aux}-Datei gearbeitet wird. -% \begin{macrocode} -\def\newpunkte#1#2{ - \global\expandafter\def\csname punkte@#1\endcsname{#2} -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\get@punkte} -% Definition von \cmd{\get@punkte}, das die Punkte für eine Sektion -% zurückliefert, durch weiteres Auseinandernehmen an -% \cmd{\@get@punkte}. -% \begin{macrocode} -\def\get@punkte#1{\expandafter\@get@punkte\csname % - punkte@#1\endcsname} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\@get@punkte} -% Definition von \cmd{\@get@punkte}, das die Punkte für eine Sektion -% zurückliefert. -% \begin{macrocode} -\def\@get@punkte#1{% - \ifx#1\relax - ??% - \else - \expandafter#1% -\fi} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\@punkte} -% Definition von \cmd{\@punkte}. Schreibt die Punkte mit -% \cmd{\newpunkte} in die \texttt{.aux}-Datei und setzt den Zähler -% wieder auf 0. -% \begin{macrocode} -\newcommand{\@punkte}{ - \immediate\write\@auxout{% - \string\newpunkte{\arabic{section}}{\the@gespunkte}}% - \expandafter\test@punkte\csname % - punkte@\arabic{section}\endcsname{\the@gespunkte} - \setcounter{@gespunkte}{0} -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% \begin{macro}{\test@punkte} -% Definition von \cmd{\test@punkte} testet, ob sich eine Änderung -% bei den Punkten ergeben hat und dafür sorgt, dass eine Warnung -% ausgegeben werden kann. -% \begin{macrocode} -\newcommand{\test@punkte}[2]{ - \ifthenelse{\equal{#1}{#2}}% - {} - {\gdef\punkte@undefined{}} -} -% \end{macrocode} -% \end{macro} -% -% Am Anfang des Dokuments muss der Zähler auf 0 gesetzt werden -% \begin{macrocode} -\AtBeginDocument{\setcounter{@gespunkte}{0}} -% \end{macrocode} -% -% Am Ende des Dokuments werden die letzten Punkte gespeichert. Sollte -% sich dabei eine Veränderung ergeben haben, wird eine Warnung -% ausgegeben. -% \begin{macrocode} -\AtEndDocument{ -\@punkte -\ifthenelse{\isundefined{\punkte@undefined}} - {} - {\@latex@warning@no@line{Punktanzahl wurde geändert}}} -% \end{macrocode} -% -% Ende des Pakets \texttt{schullzk} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*schulphy.sty> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Das Paket \texttt{schulphy}} -% Die ausführliche Beschreibung des Pakets ist in der -% Paketbeschreibung (\ref{paket:schulphy}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{schulphy}[2015/05/07 v0.6 % - Kommandos fuer den Physikunterricht] -% \end{macrocode} -% Einbinden der geforderten Pakete -% \begin{macrocode} -\RequirePackage{schule} -\RequirePackage{units} -\RequirePackage{circuitikz} -\RequirePackage[version=3]{mhchem} -% \end{macrocode} -% -% \subsubsection{Kurzbefehle} -% Einstellung, dass als Fach Physik angegeben wird -% \begin{macrocode} -\def\@fach{Physik} -% \end{macrocode} -% -% Ende des Pakets \texttt{schulphy} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\iffalse -% \begin{macrocode} -%<*syntaxdi.sty> -% \end{macrocode} -%\fi -% \subsection{Das Paket \texttt{syntaxdi}} -% Die ausführliche Beschreibung des Pakets ist in der -% Paketbeschreibung (\ref{paket:syntaxdi}) zu finden. -% -% Beginn der Definition, Voraussetzung der \LaTeXe{} Version und die -% eigene Identifizierung -% \begin{macrocode} -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{syntaxdi}[2015/05/07 v0.6 % - Syntaxdiagramme mit TikZ] -% \end{macrocode} -% Einbinden der benötigten Pakete -% \begin{macrocode} -\RequirePackage{tikz} -\usetikzlibrary{chains} -\usetikzlibrary{arrows,shadows,shapes.misc,scopes} -% \end{macrocode} -% -% \subsubsection{TikZ-Definitionen} -% -% Definition für nicht terminale Symbole für Syntaxdiagramme in TikZ -% \begin{macrocode} -\tikzset{ - fnonterminal/.style={ - rectangle, - minimum size=6mm, - text height=1.5ex,text depth=.25ex, - very thick, - draw=red!50!black!50, % 50% red und 50% black, - top color=white, % oben: weisser Schatten ... - bottom color=red!50!black!20, % unten: anderer Schatten - font=\itshape - } -} -\tikzset{ - nonterminal/.style={ - % Die Form: - rectangle, - % Die Größe: - minimum size=6mm, - text height=1.5ex,text depth=.25ex, - % Der Rand: - very thick, - draw=red!50!black!50, % 50% red und 50% black, - % gemischt mit 50% white - % Füllfarbe: - top color=white, % oben: weisser Schatten ... - bottom color=red!50!black!20, % unten: anderer Schatten - % Font - font=\itshape - } -} -% \end{macrocode} -% -% Definitionen für terminale Symbole im Syntaxdiagramm in TikZ -% \begin{macrocode} -\tikzset{ - fterminal/.style={ - rounded rectangle, - minimum size=6mm, - very thick,draw=black!50, - text height=1.5ex,text depth=.25ex, - top color=white,bottom color=black!20, - font=\ttfamily - } -} -\tikzset{ - terminal/.style={ - % Die Form: - rounded rectangle, - minimum size=6mm, - % Der Rest ... - very thick,draw=black!50, - text height=1.5ex,text depth=.25ex, - top color=white,bottom color=black!20, - font=\ttfamily - } -} -% \end{macrocode} -% -% Definitionen eines Punktes für das Syntaxdiagramm in TikZ -% \begin{macrocode} -\tikzset{ - point/.style={ - circle, - inner sep=0pt, - minimum size=0pt - } -} -% \end{macrocode} -% -% Definition eines Endpunktes für das Syntaxdiagramm in TikZ -% \begin{macrocode} -\tikzset{ - endpoint/.style={ - circle, - inner sep=0pt, - minimum size=0pt - } -} -% \end{macrocode} -% -% Definition der Syntaxdiagramme in TikZ -% \begin{macrocode} -\tikzset{ - syntaxdiagramm/.style={ - start chain, - node distance=7mm and 5mm, - every node/.style={on chain}, - nonterminal/.append style={join=by ->}, - terminal/.append style={join=by ->}, - endpoint/.append style={join=by ->}, - point/.append style={join=by -}, - skip loop/.style={to path={-- ++(0,-.5) -| (\tikztotarget)}} - } -} -% \end{macrocode} -% -% Ende des Pakets \texttt{syntaxdi} -%\iffalse -% \begin{macrocode} -% -% \end{macrocode} -%\fi -%\Finale -\endinput diff --git a/Master/texmf-dist/source/latex/schule/schule.ins b/Master/texmf-dist/source/latex/schule/schule.ins deleted file mode 100644 index e2ddef8ba0d..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/source/latex/schule/schule.ins +++ /dev/null @@ -1,76 +0,0 @@ -% schule.ins generated using makedtx version 0.94b 2015/5/7 18:38 -\input docstrip - -\preamble -Copyright (C) -2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) - - -This work may be distributed and/or modified under the -conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -of this license or (at your option) any later version. -The latest version of this license is in - http://www.latex-project.org/lppl.txt -and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -version 2005/12/01 or later. - -This work has the LPPL maintenance status `maintained'. - -The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. - -This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. - -Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -des LaTeX-Paket `schule'. - -This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -and its documentation. - -Some of the examples in the documentation have different copyright -notes. -\endpreamble - -\askforoverwritetrue - -\generate{\file{relaycircuit.sty}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{relaycircuit.sty,package}} -\file{schule.sty}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schule.sty,package}} -\file{schuleab.cls}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schuleab.cls,package}} -\file{schulein.cls}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schulein.cls,package}} -\file{schuleit.cls}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schuleit.cls,package}} -\file{schulekl.cls}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schulekl.cls,package}} -\file{schulekl.sty}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schulekl.sty,package}} -\file{schuleub.cls}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schuleub.cls,package}} -\file{schuleue.cls}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schuleue.cls,package}} -\file{schulinf.sty}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schulinf.sty,package}} -\file{schullsg.cls}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schullsg.cls,package}} -\file{schullzk.cls}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schullzk.cls,package}} -\file{schullzk.sty}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schullzk.sty,package}} -\file{schulphy.sty}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{schulphy.sty,package}} -\file{syntaxdi.sty}{\usepreamble\defaultpreamble -\usepostamble\defaultpostamble\from{schule.dtx}{syntaxdi.sty,package}} -} - -\endbatchfile diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/relaycircuit.sty b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/relaycircuit.sty deleted file mode 100644 index 4afacd4d184..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/relaycircuit.sty +++ /dev/null @@ -1,272 +0,0 @@ -%% -%% This is file `relaycircuit.sty', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `relaycircuit.sty,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{relaycircuit}[2015/05/07 v0.6 % - Relais-Schaltungen mit TikZ] -\RequirePackage{tikz} -\RequirePackage[siunitx,european]{circuitikz} -\usetikzlibrary{arrows,shadows,shapes.misc,scopes} -\pgfdeclareshape{ruhe relais}{ - \savedanchor\northwest{ -\pgf@y = 0.7cm -\pgf@x = -1cm - } - \savedanchor\left{% - \pgf@y=0pt - } - \savedanchor\inEingabe{% -\pgf@y= 0.7cm -\pgf@x= -0.7cm - } -\anchor{eingabe}{ -\inEingabe -} -\anchor{anschluss}{ -\inEingabe -\pgf@x= -\pgf@x -} -\anchor{ausgabe} { -\inEingabe -\pgf@x= -\pgf@x -\pgf@y= -\pgf@y -} - \anchor{center}{ -\northwest -\pgf@y=0pt -\pgf@x=-.8\pgf@x - } - \anchor{east}{ - \left - \pgf@x=-.8\pgf@x - } - \anchor{west}{ - \left - } - \anchor{south}{ -\northwest -\pgf@x=0pt -\pgf@y=-\pgf@y - } - \anchor{north}{ -\northwest -\pgf@x=0pt - } - \anchor{south west}{ -\northwest -\pgf@y=-\pgf@y - } - \anchor{north east}{ -\northwest -\pgf@x=-\pgf@x - } - \anchor{north west}{ -\northwest - } - \anchor{south east}{ -\northwest -\pgf@x=-\pgf@x -\pgf@y=-\pgf@y - } - - \backgroundpath{ - - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.7cm}{0.7cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{-0.7cm}{-0.6cm}} -\pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.8cm}{-0.6cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{-0.6cm}{-0.6cm}} - - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{0.7cm}{0.7cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{0.7cm}{0.3cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{0.6cm}{-0.35cm}} - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{0.7cm}{-0.7cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{0.7cm}{-0.3cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{0.6cm}{-0.3cm}} - -\pgfusepath{stroke} - -\pgfsetdash{{2pt}{2pt}}{1pt} - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.7cm}{0cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{0.65cm}{0cm}} - -\pgfusepath{stroke} -\pgfsetdash{}{0pt} - -\pgfusepath{draw} - -\pgfsetlinewidth{2\pgflinewidth} -\pgfpathrectanglecorners{\pgfpoint{1cm}{0.5cm}% - }{\pgfpoint{-1cm}{-0.5cm}} - -\pgfusepath{draw} - -\pgftext[base,y=-0.4cm]{RK} - } -} - -\pgfdeclareshape{arbeits relais}{ -\inheritsavedanchors[from=ruhe relais] -\inheritanchor[from=ruhe relais]{center} -\inheritanchor[from=ruhe relais]{north} -\inheritanchor[from=ruhe relais]{south} -\inheritanchor[from=ruhe relais]{west} -\inheritanchor[from=ruhe relais]{east} -\inheritanchor[from=ruhe relais]{north west} -\inheritanchor[from=ruhe relais]{south west} -\inheritanchor[from=ruhe relais]{north east} -\inheritanchor[from=ruhe relais]{south east} -\inheritanchor[from=ruhe relais]{eingabe} -\inheritanchor[from=ruhe relais]{ausgabe} -\inheritanchor[from=ruhe relais]{anschluss} - - \backgroundpath{ - - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.7cm}{0.7cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{-0.7cm}{-0.6cm}} -\pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.8cm}{-0.6cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{-0.6cm}{-0.6cm}} - - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{0.7cm}{0.7cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{0.7cm}{0.3cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{0.95cm}{-0.35cm}} - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{0.7cm}{-0.7cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{0.7cm}{-0.3cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{0.8cm}{-0.3cm}} - -\pgfusepath{stroke} - -\pgfsetdash{{2pt}{2pt}}{1pt} - \pgfpathmoveto{\pgfpoint{-0.7cm}{0cm}} -\pgfpathlineto{\pgfpoint{0.825cm}{0cm}} - -\pgfusepath{stroke} -\pgfsetdash{}{0pt} - -\pgfusepath{draw} - -\pgfsetlinewidth{2\pgflinewidth} -\pgfpathrectanglecorners{\pgfpoint{1cm}{0.5cm}}% - {\pgfpoint{-1cm}{-0.5cm}} - -\pgfusepath{draw} - -\pgftext[base,y=-0.4cm]{AK} - } -} - -\endinput -%% -%% End of file `relaycircuit.sty'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schule.sty b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schule.sty deleted file mode 100644 index f6f5445ea1f..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schule.sty +++ /dev/null @@ -1,514 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schule.sty', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schule.sty,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{schule}[2015/05/07 v0.6 % - Kommandos fuer die Schule] -\RequirePackage{etex} -\RequirePackage[ngerman]{babel} -\RequirePackage{ifthen} -\RequirePackage{xifthen} -\RequirePackage{xspace} -\xspaceaddexceptions{\guillemotright,\guillemotleft} -\RequirePackage{tabularx} -\RequirePackage{rotating} -\RequirePackage{ragged2e} -\RequirePackage{amssymb} -\RequirePackage{amsmath} -\RequirePackage{graphicx} -\RequirePackage{tikz} -\RequirePackage{paralist} -\RequirePackage{textcomp} -\RequirePackage{xmpincl} -\RequirePackage{wrapfig} -\RequirePackage{eurosym} -\RequirePackage{multirow} -\RequirePackage{multicol} -\RequirePackage{ccicons} -\RequirePackage[autoload]{svn-multi} -\RequirePackage{cancel} -\usepackage{varwidth} -\RequirePackage[german=guillemets]{csquotes} -\DeclareOption{quotes}{\ExecuteQuoteOptions{german=quotes}} -\newboolean{@loesunganzeigen} -\setboolean{@loesunganzeigen}{false} -\DeclareOption{loesung}{\setboolean{@loesunganzeigen}{true}} -\newboolean{@loesunganzeigen@Seite} -\setboolean{@loesunganzeigen@Seite}{false} -\DeclareOption{loesungseite}% -{\setboolean{@loesunganzeigen@Seite}{true}\newcounter{@loesung@nr}} -\DeclareOption{loesungsseite}% -{\setboolean{@loesunganzeigen@Seite}{true}\newcounter{@loesung@nr}} -\newboolean{@stundenverlaufquer} -\setboolean{@stundenverlaufquer}{false} -\DeclareOption{stundenverlaufquer}% -{\setboolean{@stundenverlaufquer}{true}} -\newboolean{@stundenverlaufdidkom} -\setboolean{@stundenverlaufdidkom}{false} -\DeclareOption{stundenverlaufdidkom}% -{\setboolean{@stundenverlaufdidkom}{true}} -\newboolean{@stundenverlaufASF} -\setboolean{@stundenverlaufASF}{false} -\DeclareOption{stundenverlaufASF}% -{\setboolean{@stundenverlaufASF}{true}} - -\ProcessOptions -\newcommand{\diastring}[1]{\textquotedbl#1\textquotedbl} -\newcommand{\SuS}{Sch\-\"uler\-in\-nen und Sch\"u\-ler\xspace} -\newcommand{\SuSn}{Sch\-\"uler\-in\-nen und Sch\"u\-lern\xspace} - -\newcommand{\set@lizenz}[2]{ -\csname cc#2\endcsname \xspace #1 -} -\newcommand{\cclizenz}[2][]{ -\ofoot[\set@lizenz{#1}{#2}]{\set@lizenz{#1}{#2}} -} - -\newcommand{\footer@QRLink}[1]{\ifthenelse{\equal{#1}{}}{}{% -\begin{tikzpicture}[remember picture,overlay] -\node [xshift=0.4cm,yshift=1.7cm, above right] at (current -page.south west) -{\includegraphics[width=2cm]{#1}}; -\end{tikzpicture} -}% -\ifthenelse{\svnrev > 0}{ -\begin{scriptsize} Revision \svnrev -\ifsvnfilemodified{*}{} vom \svnday-\svnmonth-\svnyear -\end{scriptsize}}{}% -} -\newcommand{\footerQRLink}[1]{ -\ifoot[\footer@QRLink{#1}]{\footer@QRLink{#1}} -} -\newcommand{\loesung}[1]{ -\ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen}} -{\textbf{L\"osung:} #1} -{} -\ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen@Seite}} -{\label{loesung@\the@loesung@nr}\global\expandafter\def\csname -loesung@\the@loesung@nr\endcsname{#1} -\addtocounter{@loesung@nr}{1}} -{} -} -\newcommand{\setzePunkte}{} -\AtEndDocument{ -\ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen@Seite}}% -{\newpage \setzePunkte% -\let\save@thesection\thesection% -\renewcommand{\thesection}{}% -\section{L\"osungen:}% -\let\thesection\save@thesection% -\newcounter{@zeige@nr}% -\whiledo {\value{@zeige@nr} < \value{@loesung@nr}}% -{\nameref{loesung@\the@zeige@nr}:\\ \expandafter\csname -loesung@\the@zeige@nr\endcsname\par% -\stepcounter {@zeige@nr}}}% -{} -} - \providecommand{\so}[1]{$\bcancel{#1}$} -\newcount\@pruefwert -\newcount\zeitanzeigen -\@pruefwert=1 -\zeitanzeigen=0 -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{ -\newcommand{\zeitpunkt}[1]{ -\ifnum \zeitanzeigen=\@pruefwert -\multicolumn{5}{|c|}{#1} \\ \hline -\fi} -}{ -\newcommand{\zeitpunkt}[1]{ -\ifnum \zeitanzeigen=\@pruefwert -\multicolumn{4}{|c|}{#1} \\ \hline -\fi} -} -\newcommand{\luecke}[2][]{% -\rule[0pt]{#2}{.5pt}% -\ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen}\and\not\isempty{#1}}{ -\hspace{-#2} -\hspace{-1em} -\makebox[#2][c]{\textit{#1}}% -}{}% -} -\newcommand{\chb}[1][]{% -$\Box$% -\ifthenelse{\equal{#1}{r}\and\boolean{@loesunganzeigen}}{% - \hspace{-0.77em}X% -}{}% -\xspace -} -\newcommand{\name}[1]{\textsc{#1}} -\newcommand{\keineSeitenzahlen}{% -\cfoot{} -} -\newcommand{\punkteitem}[1]{% -\ifthenelse% -{\equal{#1}{1}}% - {\item \textbf{(1 Punkt)}}% - {\item \textbf{(#1 Punkte)}}% -} -\newcommand{\punkteitemloesung}[3][]{ -\ifthenelse{\equal{#2}{1}} -{\item \textbf{(1 Punkt)} #3} -{\item \textbf{(#2 Punkte)} #3} -\ifthenelse{\equal{#1}{}}{}{ -\ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen}} -{\\\textbf{L\"osung:} #1}{} -\ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen@Seite}} -{\label{loesung@\the@loesung@nr}\global\expandafter\def\csname -loesung@\the@loesung@nr\endcsname{ -\textbf{\ref{loesung@\the@zeige@nr}. Aufgabe:} #1} -\addtocounter{@loesung@nr}{1}}{} -} -} -\newcommand{\scaleTikz}[1]{ -\tikzstyle{every node}=[scale=#1] -\tikzstyle{every path}=[scale=#1] - \tikzstyle{inststyle}+=[rounded corners= #1 * 3mm] % - % hier werden weitere Optionen angegeben -} -\newcommand{\didkom}[1]{ -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{& #1}{} -} -\newcommand{\Ptext}{Unterrichts\-phasen} -\newcommand{\Otext}{Operationen/Sachaspekte} -\newcommand{\Atext}{% -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% -ASF -}{% -Aktions- und Sozialformen -} -} -\newcommand{\Mtext}{Medien} -\newcommand{\Dtext}{Didaktischer Kommentar} - -\newcommand{\setPtext}[1]{\newcommand{\Ptext}{#1}} -\newcommand{\setOtext}[1]{\renewcommand{\Otext}{#1}} -\newcommand{\setAtext}[2][ASF]{\renewcommand{\Atext}{% -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% -#1 -}{% -#2 -} -} -} -\newcommand{\setMtext}[1]{\renewcommand{\Mtext}{#1}} -\newcommand{\setDtext}[1]{\renewcommand{\Dtext}{#1}} -\newcommand{\stundenverlaufkopf}{% -\hline - \multicolumn{1}{|>{\raggedright\hspace{0pt}}P|}{% -\textbf{\Ptext} -} & - \multicolumn{1}{>{\raggedright\hspace{0pt}}O|}{ -\textbf{\Otext} -} & -\multicolumn{1}{>{\raggedright\hspace{0pt}}A|}{% -\textbf{\Atext} -} & -\textbf{\Mtext} -\didkom{ -\multicolumn{1}{>{\raggedright\hspace{0pt}}D|}{ -\textbf{\Dtext} -} -} -} -\newcommand{\ASFfussText}{ -\footnotesize{\textbf {Abkürzungen:} Aktions- und -Sozialformen (ASF), Einzelarbeit (EA), Partnerarbeit (PA), -Gruppenarbeit (GA), Lehrervortrag (LV), Schülervortrag -(SV), Unterrichtsgespräch (UG), Arbeitsblatt (AB), -Schülerinnen und Schüler (SuS), Think-Pair-Share (T-P-S), -Rollenspiel (RSP)} -} -\newcommand{\ASFfuss}{ -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% -\vspace{0.5cm} - -\ASFfussText -}{} -} -\newcommand{\setASFfuss}[1]{ -\renewcommand{\ASFfussText}{ -\footnotesize{\textbf {Abkürzungen:} #1} -} -} - -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{ -\newcommand{\EA}{EA} -\newcommand{\PA}{PA} -\newcommand{\GA}{GA} -\newcommand{\LV}{LV} -\newcommand{\SV}{SV} -\newcommand{\UG}{UG} -\newcommand{\AB}{AB} -\newcommand{\TPS}{T-P-S} -\newcommand{\RSP}{RSP} -}{ -\newcommand{\EA}{Einzel\-arbeit\xspace} -\newcommand{\PA}{Partner\-arbeit\xspace} -\newcommand{\GA}{Gruppen\-arbeit\xspace} -\newcommand{\LV}{Lehrer\-vortrag\xspace} -\newcommand{\SV}{Schüler\-vortrag\xspace} -\newcommand{\UG}{Unter\-richts\-gespräch\xspace} -\newcommand{\AB}{Arbeits\-blatt\xspace} -\newcommand{\TPS}{Think-Pair-Share\xspace} -\newcommand{\RSP}{Rollen\-spiel\xspace} -} -\newboolean{@setP} -\newboolean{@setO} -\newboolean{@setA} -\newboolean{@setM} -\newboolean{@setD} -\setboolean{@setP}{false} -\setboolean{@setO}{false} -\setboolean{@setA}{false} -\setboolean{@setM}{false} -\setboolean{@setD}{false} -\newcommand{\setP}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@setP}}{}{ - \newcolumntype{P}{#1} - \setboolean{@setP}{true} - } -} -\newcommand{\setO}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@setO}}{}{ - \newcolumntype{O}{#1} - \setboolean{@setO}{true} - } -} -\newcommand{\setA}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@setA}}{}{ - \newcolumntype{A}{#1} - \setboolean{@setA}{true} - } -} -\newcommand{\setM}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@setM}}{}{ - \newcolumntype{M}{#1} - \setboolean{@setM}{true} - } -} -\newcommand{\setD}[1]{ - \ifthenelse{\boolean{@setD}}{}{ - \newcolumntype{D}{#1} - \setboolean{@setD}{true} - } -} -\newenvironment{stundenverlauf} -{ - \ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufquer}}{% -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{% -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% -\setP{p{2.35cm}}% -\setO{p{8.5cm}}% -\setA{p{1cm}}% -\setM{p{1.5cm}}% -\setD{p{7cm}}% -}{ % mit didkatischer Kommentar, im Querformat, ohne ASF -\setP{p{2.35cm}}% -\setO{p{7.5cm}}% -\setA{p{3cm}}% -\setM{p{1.5cm}}% -\setD{p{6cm}}% -} -}{ % ohne didaktischer Kommentar, im Querformat, mit ASF -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% -\setP{p{3cm}}% -\setO{p{13cm}}% -\setA{p{1cm}}% -\setM{p{3.35cm}}% -}{ % ohne didaktischer Kommentar, im Querformat, ohne ASF -\setP{p{2.35cm}}% -\setO{p{11cm}}% -\setA{p{3.5cm}}% -\setM{p{3.35cm}}% -} -}% -}{% -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{% -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% -\setP{p{2.35cm}}% -\setO{X}% -\setA{p{1cm}}% -\setM{p{1.5cm}}% -\setD{p{4.5cm}}% -}{ % mit didkatischer Kommentar, ohne Querformat, ohne ASF -\setP{p{2.35cm}}% -\setO{X}% -\setA{p{1.7cm}}% -\setM{p{1.6cm}}% -\setD{p{3cm}}% -} -}{ -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% -\setP{p{2.35cm}}% -\setO{X}% -\setA{p{1cm}}% -\setM{p{1.75cm}}% -}{ % ohne didkatischer Kommentar, ohne Querformat, ohne ASF -\setP{p{2.35cm}}% -\setO{X}% -\setA{p{1.7cm}}% -\setM{p{1.45cm}}% -} -} -}% -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufquer}}{% -\begin{sidewaystable} -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{% -\begin{tabular}{|P|O|A|M|D|} -\stundenverlaufkopf \\ \hline -}{ -\begin{tabular}{|P|O|A|M|} -\stundenverlaufkopf \\ \hline -} -}{ -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufdidkom}}{% -\RaggedLeft -\tabularx{\textwidth}{|P|O|A|M|D|} -\stundenverlaufkopf \\ \hline -}{ -\tabularx{\textwidth}{|P|O|A|M|} -\stundenverlaufkopf \\ \hline -} -} -} -{% -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufquer}}{% -\\\hline -\end{tabular}% -\ASFfuss -\end{sidewaystable}% -}{% -\ASFfuss -\endtabularx \justifying -} -} -\newenvironment{aufgaben} -{\begin{enumerate} -\renewcommand{\labelenumi}{\textbf{\arabic{enumi}. Aufgabe}}} -{\end{enumerate}} -\newenvironment{alphaEnum} -{\begin{enumerate} -\renewcommand{\labelenumi}{\textbf{\alph{enumi})}}} -{\end{enumerate}} -\newenvironment{smallitemize} -{\begin{itemize}\itemsep -2pt}{\end{itemize}} -\newenvironment{smallenumerate} -{\begin{enumerate}\itemsep -2pt}{\end{enumerate}} -\newenvironment{smalldescription} -{\begin{description}\itemsep -2pt}{\end{description}} -\endinput -%% -%% End of file `schule.sty'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleab.cls b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleab.cls deleted file mode 100644 index a8827471ab1..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleab.cls +++ /dev/null @@ -1,207 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schuleab.cls', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schuleab.cls,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schuleab}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für ein Arbeitsblatt] -\RequirePackage{ifthen} -\DeclareOption{loesung}{\PassOptionsToPackage{loesung}{schule}} -\DeclareOption{loesungseite}{ -\PassOptionsToPackage{loesungseite}{schule} -} -\DeclareOption{loesungsseite}{ -\PassOptionsToPackage{loesungsseite}{schule} -} -\newboolean{@kopfSuSName} -\setboolean{@kopfSuSName}{false} -\DeclareOption{kopfSuSName}{\setboolean{@kopfSuSName}{true}} -\newcommand{\kopfSuSName}{Name: \luecke{\@kopfSuSNameLaenge}} -\newboolean{@kopfDatum} -\setboolean{@kopfDatum}{false} -\DeclareOption{kopfDatum}{\setboolean{@kopfDatum}{true}} -\newcommand{\KopfDatum}{Datum: \luecke{\@kopfDatumLaenge}} -\DeclareOption{kopfDatumAktuell}{ -\setboolean{@kopfDatum}{true} -\renewcommand{\KopfDatum}{Datum: \@kopfDatum} -} -\newboolean{@onesitepages} -\setboolean{@onesitepages}{false} -\DeclareOption{onesitepages}{\setboolean{@onesitepages}{true}} -\newboolean{@showlastpage} -\setboolean{@showlastpage}{false} -\DeclareOption{showlastpage}{\setboolean{@showlastpage}{true}} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -\LoadClass[parskip=half,DIV12]{scrartcl} -\RequirePackage[utf8]{inputenc} -\RequirePackage[T1]{fontenc} -\RequirePackage{schule} -\RequirePackage[headsepline]{scrpage2} -\pagestyle{scrheadings} - -\def\dokName#1{\gdef\@dokName{#1}} -\def\dokNummer#1{\gdef\@dokNummer{#1}} -\def\jahrgang#1{\gdef\@jahrgang{#1}} -\def\fach#1{\gdef\@fach{#1}} -\def\kopfDatum#1{\gdef\@kopfDatum{#1}} -\def\kopfDatumLaenge#1{\gdef\@kopfDatumLaenge{#1}} -\kopfDatumLaenge{3cm} -\def\kopfSuSNameLaenge#1{\gdef\@kopfSuSNameLaenge{#1}} -\kopfSuSNameLaenge{5cm} -\ihead{% -\ifthenelse{\boolean{@kopfSuSName}}{\kopfSuSName\\}{% - \ifthenelse{\boolean{@kopfDatum}}{\\}{}% - }% - \ifthenelse{\isundefined{\@fach}}% - {?? \@latex@warning@no@line{Das Fach ist nicht angegeben}}% - {\@fach}% - \ifthenelse{\isundefined{\@jahrgang}}% - {}% - { \@jahrgang}% -} -\chead{% - \ifthenelse{\boolean{@kopfSuSName}\or\boolean{@kopfDatum}}{\\}{}% - \ifthenelse{\isundefined{\@dokName}}% - {?? \@latex@warning@no@line{Der Name des Dokuments ist nicht% - angegeben}}% - {\@dokName}% -} -\ohead{% - \ifthenelse{\boolean{@kopfDatum}}{\KopfDatum\\}{% - \ifthenelse{\boolean{@kopfSuSName}}{\\}{}% - }% - Arbeitsblatt% - \ifthenelse{\isundefined{\@dokNummer}} - {} - { Nr. \@dokNummer} -} -\footerQRLink{} -\cfoot{ -\ifthenelse{\boolean{@showlastpage}}{ -Seite \thepage\ von \pageref*{letzteseite} -}{ -\thepage -} -} -\AtEndDocument{ -\label{letzteseite} -\ifthenelse{\not\boolean{@onesitepages}\and\value{page}=1}{ -\cfoot{} -}{} -} -\endinput -%% -%% End of file `schuleab.cls'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulein.cls b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulein.cls deleted file mode 100644 index 3edd1fd4511..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulein.cls +++ /dev/null @@ -1,135 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schulein.cls', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schulein.cls,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schulein}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für ein Informationsblatt] -\DeclareOption{loesung}{\PassOptionsToClass{loesung}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungseite}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungsseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungsseite}{schuleab}} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -\LoadClass{schuleab} - -\ohead{Informationsblatt% -\ifthenelse{\isundefined{\@dokNummer}} -{} -{ Nr. \@dokNummer}} -\endinput -%% -%% End of file `schulein.cls'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleit.cls b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleit.cls deleted file mode 100644 index c27f7bfa38a..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleit.cls +++ /dev/null @@ -1,377 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schuleit.cls', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schuleit.cls,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schuleit}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für ein Leitprogramm] -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrreprt}} -\ProcessOptions\relax -\LoadClass[12pt,a4paper,openany, -chapterprefix, -bibliography=totoc, -numbers=noendperiod, -parskip=half] -{scrreprt} -\RequirePackage[utf8]{inputenc} -\RequirePackage[T1]{fontenc} - - -\RequirePackage{schule} -\RequirePackage{mdframed} -\RequirePackage{scrpage2} -\RequirePackage{paralist} -\RequirePackage{xargs} -\RequirePackage{xparse} -\pagestyle{scrheadings} -\clearscrheadfoot -\cfoot[\pagemark]{\pagemark} - -\renewcommand{\chaptermark}[1]{ \markboth{#1}{} } -\renewcommand{\sectionmark}[1]{ \markright{#1}{} } -\ihead{ {\normalfont\leftmark\ --} \textit{\rightmark} } -\definecolor{chapter}{rgb}{0,0.25,0.56} -\definecolor{section}{rgb}{0.27,0.33,0.90} -\definecolor{subsection}{rgb}{0.54,0.66,0.90} -\definecolor{subsubsection}{rgb}{0.14,0.17,0.95} -\definecolor{paragraph}{cmyk}{0.5,0,.1,.39} - -\definecolor{LightGrey}{rgb}{0.9,0.9,0.9} - -\definecolor{grey1}{rgb}{.1,.1,.1} -\definecolor{grey2}{rgb}{.2,.2,.2} -\definecolor{grey3}{rgb}{.3,.3,.3} -\definecolor{grey4}{rgb}{.4,.4,.4} -\definecolor{grey5}{rgb}{.5,.5,.5} -\definecolor{grey7}{rgb}{.7,.7,.7} -\definecolor{grey8}{rgb}{.8,.8,.8} -\definecolor{grey9}{rgb}{.9,.9,.9} - -\newcommand{\uebungBild}{ -\begin{tikzpicture}[y=0.80pt, x=0.8pt,yscale=-1, inner sep=0pt, outer -sep=0pt] \path[draw=grey5,fill=grey7,line join=miter,line -cap=butt,line width=0.209pt] (12.0208,0.5895) -- -(1.3666,3.8375) -- (3.3843,20.6431) -- (20.4113,14.4179) -- -cycle; \path[draw=grey1,fill=grey9,line join=round,line -cap=butt,line width=0.209pt] (7.1932,6.1991) -- -(15.9622,12.7759) -- (16.8321,11.7667) -- (7.8544,5.3292) -- -cycle; \path[draw=grey1,fill=grey3,line join=round,line -cap=butt,line width=0.209pt] (7.8544,5.3292) -- -(5.9231,4.7550) -- (7.1932,6.1991) -- cycle; -\end{tikzpicture} -} - -\newcommand{\hinweisBild}{ -\begin{tikzpicture}[y=0.80pt, x=0.8pt,yscale=-1, inner sep=0pt, outer -sep=0pt] \path[draw=black,fill=grey2,line join=miter,line -cap=butt,miter limit=4.00,line width=0.160pt] (6.4521,1.4334) --- (7.4295,0.4560) .. controls (7.9473,0.7196) and -(8.1724,0.8553) .. (9.3447,1.4053) .. controls (9.3447,1.4053) -and (9.4550,2.1225) .. (9.7278,3.7868) .. controls -(9.7547,3.9511) and (10.4938,7.4506) .. (10.4938,7.4506) .. -controls (10.4938,7.4506) and (11.0227,10.4067) .. -(11.5264,11.8139) .. controls (11.7222,12.3609) and -(12.1912,12.8073) .. (12.2925,13.3794) .. controls -(12.3294,13.5882) and (12.2747,13.8058) .. (12.2258,14.0122) -.. controls (12.1526,14.3214) and (12.0628,14.5394) .. -(11.8899,14.9041) .. controls (11.5477,15.6258) and -(10.6101,16.3538) .. (10.6271,16.2438); -\path[draw=black,fill=grey8,line join=round,line cap=butt,line -width=0.200pt] (5.8974,0.5893) -- (7.4295,0.4519) .. controls -(8.0049,6.9583) and (10.9185,15.1671) .. (10.8935,15.6401) .. -controls (10.8820,15.8585) and (10.8157,16.1331) .. -(10.6271,16.2438) .. controls (10.4156,16.3680) and -(10.0239,16.3854) .. (9.8943,16.1772) .. controls -(8.7782,14.3840) and (8.5425,12.9279) .. (8.0291,11.2477) .. -controls (7.4491,9.3496) and (7.0458,7.3997) .. -(6.6635,5.4522) .. controls (6.3474,3.8419) and -(5.8974,0.5893) .. (5.8974,0.5893) -- cycle; -\path[draw=black,fill=black,line join=round,line -cap=butt,miter limit=4.00,line width=0.160pt] -(13.0918,15.9107) -- (13.6664,17.7926) -- (13.0575,20.6334) -- -(11.7179,19.3081) -- (13.0918,15.9107); -\path[draw=black,fill=grey4,line join=round,line -cap=butt,miter limit=4.00,line width=0.160pt] -(13.0918,15.9107) -- (12.1925,18.0424) -- (10.8935,18.0424) -- -(12.3258,15.7775) -- cycle; \path[draw=black,fill=grey8,line -join=round,line cap=butt,miter limit=4.00,line width=0.160pt] -(10.8935,18.0424) .. controls (10.8935,18.0424) and -(11.1714,19.7148) .. (11.1600,19.6412) .. controls -(11.0947,19.2217) and (11.1324,20.0124) .. (11.7262,20.8070) -.. controls (11.9101,21.0529) and (12.7921,20.8070) .. -(12.9586,20.7403) .. controls (13.1251,20.6737) and -(12.9586,19.3414) .. (12.9586,19.3414) -- (12.1925,18.0424) -- -cycle; -\end{tikzpicture} -} - -\addtokomafont{chapter}{\color{chapter}} -\addtokomafont{section}{\color{section}} -\addtokomafont{subsection}{\color{subsection}} -\addtokomafont{subsubsection}{\color{subsubsection}} -\addtokomafont{paragraph}{\color{paragraph}} - -\newmdenv[backgroundcolor=LightGrey,linewidth=0pt]{grey@Frame} - -\makeatletter% siehe FAQ (aber wirklich nachsehen!) -\newcommand*{\headingpar}{\par\nobreak\@afterheading} -\makeatother% siehe FAQ - -\newenvironment{greyFrame}[2]% -{\begin{grey@Frame}#1 - \raisebox{+0.9ex}{ - \begin{large}#2\end{large} - }\vspace*{-0.2cm}\headingpar}% -{\end{grey@Frame}} - -\newcounter{aufgabe}[chapter] -\newenvironment{Aufgabe} -{\stepcounter{aufgabe}\label{aufg\arabic{chapter}\arabic{aufgabe}} -\begin{greyFrame}{\uebungBild{}}{Aufgabe % -\arabic{chapter}.\arabic{aufgabe}}}% -{\end{greyFrame}}% - -\NewDocumentEnvironment{Aufgaben}{o o}% -{% - \stepcounter{aufgabe}\label{aufg\arabic{chapter}\arabic{aufgabe}}% - %\setcounter{aufgabennr}{1} - \begin{greyFrame}{\uebungBild{}}{Aufgaben % - \arabic{chapter}.\arabic{aufgabe}}% - \headingpar\begin{Form}\headingpar% - \IfNoValueTF{#2}{}{#2}% - \ifthenelse{\equal{#1}{}}{% - \begin{compactenum}[a)]% - }{% -\IfNoValueTF{#1}{% - \begin{compactenum}[a)]% -}{% - \begin{compactenum}[#1]% -}% - }% - %\setcounter{enumi}{\theaufgabennr} - %\renewcommand{\labelenumi}{\arabic{chapter}.\arabic{aufgabe}.\roman{enumi}} -}% -{% -\end{compactenum}% -\end{Form}% -\end{greyFrame}% -}% - -\newenvironment{Hinweis} -{\begin{greyFrame}{\hinweisBild{}}{Hinweis}}% -{\end{greyFrame}}% - -\newcommand{\TextFeld}[1]{% -\vspace*{3pt}\newline\TextField[width=.93\textwidth,% -height=#1,multiline=true,borderwidth=0]{}% -}% - -\newcounter{loesungnr} -\newcommand{\AufgabeLoesung}[2][]{% - \label{loesungback\theloesungnr}% - \global\expandafter\edef\csname% - loesungname\theloesungnr\endcsname{% - \arabic{chapter}.\arabic{aufgabe}% - }% -\ifthenelse{\isempty{#1}}{% -\global\expandafter\edef\csname% - loesungref\theloesungnr\endcsname{__NONE__}% -}{% -\global\expandafter\edef\csname% - loesungref\theloesungnr\endcsname{loesungback\theloesungnr}% -}% - \global\expandafter\def\csname loesung\theloesungnr\endcsname{#2}% - \hyperref[loesung\theloesungnr]{% - \colorbox{black!30}{\color{blue!90}L}% - }% - \addtocounter{loesungnr}{1}% -} - -\newcommand{\AufgabenLoesung}[1]{% -\AufgabeLoesung[ref]{#1}% -} - -\newcounter{zeigenr}% -\newcommand{\loesungzeigen}{% -\setcounter{zeigenr}{0}% -\ifthenelse{\value{loesungnr}>0}{% -\setboolean{@loesunganzeigen}{true} -\begin{description}% -\whiledo {\value{zeigenr} < \value{loesungnr}}{% -\item[\expandafter\csname loesungname\thezeigenr\endcsname% -\ifthenelse{% - \equal{\expandafter\csname loesungref\thezeigenr\endcsname}% - {__NONE__}% - }{}{\,\ref{\expandafter\csname loesungref\thezeigenr\endcsname}}% - ]% -\label{loesung\thezeigenr}% -\expandafter\csname loesung\thezeigenr\endcsname% -\xspace\hyperref[loesungback\thezeigenr]{% -\colorbox{black!30}{\color{blue!90}Zurück}% -}% -\stepcounter {zeigenr}% -}% -\end{description}% -\setboolean{@loesunganzeigen}{false} -}{}% -}% - -\newcounter{hinweisnr} -\newcommand{\AufgabeHinweis}[2][]{% -\label{hinweisback\thehinweisnr}% -\ifthenelse{\isempty{#1}}{% -\global\expandafter\edef\csname% - hinweisref\thehinweisnr\endcsname{__NONE__}% -}{% -\global\expandafter\edef\csname% - hinweisref\thehinweisnr\endcsname{hinweisback\thehinweisnr}% -}% -\global\expandafter\edef\csname% -hinweisname\thehinweisnr\endcsname{\arabic{chapter}.\arabic{aufgabe}}% -\global\expandafter\def\csname hinweis\thehinweisnr\endcsname{#2}% -\hyperref[hinweis\thehinweisnr]{% -\colorbox{black!30}{\color{blue!90}H}% -}% -\addtocounter{hinweisnr}{1}% -}% -\newcommand{\AufgabenHinweis}[1]{% -\AufgabeHinweis[ref]{#1}% -}% - -\newcommand{\hinweiszeigen}{% -\setcounter{zeigenr}{0}% -\ifthenelse{\value{hinweisnr} > 0}{% -\begin{description}% -\whiledo {\value{zeigenr} < \value{hinweisnr}}{% -\item[\expandafter\csname hinweisname\thezeigenr\endcsname% -\ifthenelse{% - \equal{\expandafter\csname hinweisref\thezeigenr\endcsname}% - {__NONE__}% - }{}{\,\ref{\expandafter\csname hinweisref\thezeigenr\endcsname}}% - ]% -\label{hinweis\thezeigenr}% -\expandafter\csname% -hinweis\thezeigenr\endcsname% -\xspace\hyperref[hinweisback\thezeigenr]{% -\colorbox{black!30}{\color{blue!90}Zurück}% -}% -\stepcounter {zeigenr}% -}% -\end{description}% -}{}% -}% -\endinput -%% -%% End of file `schuleit.cls'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulekl.cls b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulekl.cls deleted file mode 100644 index bf463eec719..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulekl.cls +++ /dev/null @@ -1,150 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schulekl.cls', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schulekl.cls,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schulekl}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für eine Klausur] -\LoadClass{schullzk} -\RequirePackage{schullzk} -\RequirePackage[headsepline]{scrpage2} -\pagestyle{scrheadings} -\newboolean{@klassenarbeit} -\setboolean{@klassenarbeit}{false} -\DeclareOption{arbeit}{\setboolean{@klassenarbeit}{true}} -\newboolean{@kursarbeit} -\setboolean{@kursarbeit}{false} -\DeclareOption{kursarbeit}{\setboolean{@kursarbeit}{true}} -\newboolean{@kmkpunkte} -\setboolean{@kmkpunkte}{false} -\DeclareOption{KMKpunkte}{\setboolean{@kmkpunkte}{true}} -\ProcessOptions -\RequirePackage{schulekl} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -\def\klausurname#1{\gdef\@klausurname{#1}} -\ihead{\ifthenelse{\boolean{@klassenarbeit}}% -{Klassenarbeit: }% -{\ifthenelse{\boolean{@kursarbeit}} -{Kursarbeit: } -{Klausur: } }% -\ifthenelse{\isundefined{\@klausurname}} -{?? \@latex@warning@no@line{Klausurname ist nicht angegeben}} -{\@klausurname} -} -\ohead{Name: \hspace{5cm}} -\endinput -%% -%% End of file `schulekl.cls'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulekl.sty b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulekl.sty deleted file mode 100644 index a99b5d1cf10..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulekl.sty +++ /dev/null @@ -1,326 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schulekl.sty', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schulekl.sty,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{schulekl}[2015/05/07 v0.6 % -Kommandos fuer das Setzen einer Klausur/Kursarbeit] -\ifthenelse{\boolean{@kmkpunkte}}{ -\def\@klausurergebnisangabe#1#2#3#4#5#6#7#8#9{% -\newcounter{@fuenfzehn} -\ifthenelse{\equal{#1}{}} -{\setcounter{@fuenfzehn}{0}} -{\setcounter{@fuenfzehn}{#1}} -\newcounter{@vierzehn} -\ifthenelse{\equal{#2}{}} -{\setcounter{@vierzehn}{0}} -{\setcounter{@vierzehn}{#2}} -\newcounter{@dreizehn} -\ifthenelse{\equal{#3}{}} -{\setcounter{@dreizehn}{0}} -{\setcounter{@dreizehn}{#3}} -\newcounter{@zwoelf} -\ifthenelse{\equal{#4}{}} -{\setcounter{@zwoelf}{0}} -{\setcounter{@zwoelf}{#4}} -\newcounter{@elf} -\ifthenelse{\equal{#5}{}} -{\setcounter{@elf}{0}} -{\setcounter{@elf}{#5}} -\newcounter{@zehn} -\ifthenelse{\equal{#6}{}} -{\setcounter{@zehn}{0}} -{\setcounter{@zehn}{#6}} -\newcounter{@neun} -\ifthenelse{\equal{#7}{}} -{\setcounter{@neun}{0}} -{\setcounter{@neun}{#7}} -\newcounter{@acht} -\ifthenelse{\equal{#8}{}} -{\setcounter{@acht}{0}} -{\setcounter{@acht}{#8}} -\newcounter{@sieben} -\ifthenelse{\equal{#9}{}} -{\setcounter{@sieben}{0}} -{\setcounter{@sieben}{#9}} -\@klausurerweiterung -} -\def\@klausurerweiterung#1#2#3#4#5#6#7{ -\newcounter{@sechs} -\ifthenelse{\equal{#1}{}} -{\setcounter{@sechs}{0}} -{\setcounter{@sechs}{#1}} -\newcounter{@fuenf} -\ifthenelse{\equal{#2}{}} -{\setcounter{@fuenf}{0}} -{\setcounter{@fuenf}{#2}} -\newcounter{@vier} -\ifthenelse{\equal{#3}{}} -{\setcounter{@vier}{0}} -{\setcounter{@vier}{#3}} -\newcounter{@drei} -\ifthenelse{\equal{#4}{}} -{\setcounter{@drei}{0}} -{\setcounter{@drei}{#4}} -\newcounter{@zwei} -\ifthenelse{\equal{#5}{}} -{\setcounter{@zwei}{0}} -{\setcounter{@zwei}{#5}} -\newcounter{@eins} -\ifthenelse{\equal{#6}{}} -{\setcounter{@eins}{0}} -{\setcounter{@eins}{#6}} -\newcounter{@null} -\ifthenelse{\equal{#7}{}} -{\setcounter{@null}{0}} -{\setcounter{@null}{#7}} - -\newcounter{@gesamt} -\pgfmathsetcounter{@gesamt}{\the@fuenfzehn + \the@vierzehn + % -\the@dreizehn + \the@zwoelf + \the@elf + \the@zehn + \the@neun + % -\the@acht + \the@sieben + \the@sechs + \the@fuenf + \the@vier + % -\the@drei + \the@zwei + \the@eins + \the@null} - -\newcounter{@schnitt} -\newcounter{@schnittVorne} -\pgfmathsetcounter{@schnitt}{round((\the@fuenfzehn*15 + % -\the@vierzehn*14 + \the@dreizehn*13 + \the@zwoelf*12 + % -\the@elf*11 + \the@zehn*10 + \the@neun*9 + \the@acht*8 + % -\the@sieben*7 + \the@sechs*6 + \the@fuenf*5 + \the@vier*4 + % -\the@drei*3 + \the@zwei*2 + \the@eins*1) / \the@gesamt *100)} -\pgfmathsetcounter{@schnittVorne}{\the@schnitt / 100} -\pgfmathsetcounter{@schnitt}{\the@schnitt - (\the@schnittVorne * 100)} - -\minisec{Ergebnis} -\begin{minipage}{4cm} -\begin{tabular}{rr} - \textbf{Punkte} & \textbf{Anzahl}\\ -\hline - 15 & \the@fuenfzehn\\ - 14 & \the@vierzehn\\ - 13 & \the@dreizehn\\ - 12 & \the@zwoelf\\ - 11 & \the@elf\\ - 10 & \the@zehn\\ - 9 & \the@neun\\ - 8 & \the@acht\\ - 7 & \the@sieben\\ - 6 & \the@sechs\\ - 5 & \the@fuenf\\ - 4 & \the@vier\\ - 3 & \the@drei\\ - 2 & \the@zwei\\ - 1 & \the@eins\\ - 0 & \the@null\\ -\end{tabular} -\end{minipage} -\begin{minipage}{3cm} -\begin{tabular}{ll} -gesamt: & \the@gesamt \\ -Schnitt: & $\the@schnittVorne , \the@schnitt$\\ -\end{tabular} -\end{minipage} -} -\def\klausurergebnisangabe#1#2#3#4#5#6#7#8#9{ -\def\@klausurI{#1} -\def\@klausurII{#2} -\def\@klausurIII{#3} -\def\@klausurIV{#4} -\def\@klausurV{#5} -\def\@klausurVI{#6} -\def\@klausurVII{#7} -\def\@klausurVIII{#8} -\def\@klausurIX{#9} -\@klausurtmp -} -\def\@klausurtmp#1#2#3#4#5#6#7{ -\gdef\@klausur@ergebnis{% -\@klausurergebnisangabe{\@klausurI}{\@klausurII}{\@klausurIII} -{\@klausurIV}{\@klausurV}{\@klausurVI}{\@klausurVII} -{\@klausurVIII}{\@klausurIX}{#1}{#2}{#3}{#4}{#5}{#6}{#7}% -} -} -}{ -\newcommand{\@klausurergebnisangabe}[6]{ -\newcounter{@sehrgut} -\ifthenelse{\equal{#1}{}} -{\setcounter{@sehrgut}{0}} -{\setcounter{@sehrgut}{#1}} - -\newcounter{@gut} -\ifthenelse{\equal{#2}{}} -{\setcounter{@gut}{0}} -{\setcounter{@gut}{#2}} - -\newcounter{@befriedigend} -\ifthenelse{\equal{#3}{}} -{\setcounter{@befriedigend}{0}} -{\setcounter{@befriedigend}{#3}} - -\newcounter{@ausreichend} -\ifthenelse{\equal{#4}{}} -{\setcounter{@ausreichend}{0}} -{\setcounter{@ausreichend}{#4}} - -\newcounter{@mangelhaft} -\ifthenelse{\equal{#5}{}} -{\setcounter{@mangelhaft}{0}} -{\setcounter{@mangelhaft}{#5}} - -\newcounter{@ungenuegend} -\ifthenelse{\equal{#6}{}} -{\setcounter{@ungenuegend}{0}} -{\setcounter{@ungenuegend}{#6}} - -\newcounter{@gesamt} -\pgfmathsetcounter{@gesamt}{\the@sehrgut + \the@gut + % - \the@befriedigend + \the@ausreichend + \the@mangelhaft + % - \the@ungenuegend} - -\newcounter{@schnitt} -\newcounter{@schnittVorne} -\pgfmathsetcounter{@schnitt}{round((\the@sehrgut + \the@gut *2 + % - \the@befriedigend *3 + \the@ausreichend *4 + % - \the@mangelhaft *5+ \the@ungenuegend*6) / \the@gesamt *100)} -\pgfmathsetcounter{@schnittVorne}{\the@schnitt / 100} -\pgfmathsetcounter{@schnitt}{\the@schnitt - (\the@schnittVorne * 100)} - -\minisec{Ergebnis} -\begin{minipage}{4cm} -\begin{tabular}{ll} -sehr gut & \the@sehrgut \\ -gut & \the@gut\\ -befriedigend & \the@befriedigend\\ -ausreichend & \the@ausreichend\\ -mangelhaft & \the@mangelhaft\\ -ungenügend & \the@ungenuegend\\ -\end{tabular} -\end{minipage} -\begin{minipage}{3cm} -\begin{tabular}{ll} -gesamt: & \the@gesamt \\ -Schnitt: & $\the@schnittVorne , \the@schnitt$\\ -\end{tabular} -\end{minipage} -} -\def\klausurergebnisangabe#1#2#3#4#5#6{\gdef\@klausur@ergebnis{% - \@klausurergebnisangabe{#1}{#2}{#3}{#4}{#5}{#6}}} -} -\AtEndDocument{ - \ifthenelse{\isundefined{\@klausur@ergebnis}}{}{\@klausur@ergebnis} -} -\endinput -%% -%% End of file `schulekl.sty'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleub.cls b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleub.cls deleted file mode 100644 index 3168cd90e24..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleub.cls +++ /dev/null @@ -1,536 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schuleub.cls', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schuleub.cls,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schuleub}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für einen Unterrichtsbesuch] -\LoadClass[parskip=half,headsepline,DIV14]{scrartcl} -\RequirePackage[utf8]{inputenc} -\RequirePackage[T1]{fontenc} -\RequirePackage[headsepline]{scrpage2} -\setkomafont{pagehead}{\normalfont} -\RequirePackage{calc} -\RequirePackage{hyperref} -\RequirePackage[]{adjustbox} -\RequirePackage{pdfpages} -\pagestyle{scrheadings} -\newboolean{B@examen} -\setboolean{B@examen}{false} -\DeclareOption{examen}{\setboolean{B@examen}{true}} - -\newboolean{B@neuePO} -\setboolean{B@neuePO}{false} -\DeclareOption{neuePO}{\setboolean{B@neuePO}{true}} - -\newboolean{B@reversion} -\setboolean{B@reversion}{false} -\DeclareOption{reversion}{\setboolean{B@reversion}{true}} -\newboolean{B@kurzentwurf} -\setboolean{B@kurzentwurf}{false} -\DeclareOption{kurzentwurf}{\setboolean{B@kurzentwurf}{true}} - -\newboolean{B@zieleMulti} -\setboolean{B@zieleMulti}{false} -\DeclareOption{zieleMulti}{\setboolean{B@zieleMulti}{true}} - -\newboolean{B@bibBibtex} -\newboolean{B@bibBiblatexBibtex} -\setboolean{B@bibBibtex}{false} -\setboolean{B@bibBiblatexBibtex}{false} -\DeclareOption{bibBibtex}{\setboolean{B@bibBibtex}{true}} -\DeclareOption{bibBiblatexBibtex}{ -\setboolean{B@bibBiblatexBibtex}{true} -} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -\ifthenelse{\boolean{B@kurzentwurf}}{ -\RequirePackage[bottom=1cm,top=1cm,left=1.5cm, right=2cm, -a4paper,landscape, includehead, includefoot]{geometry} -}{} -\ifthenelse{\boolean{B@bibBibtex}}{ - \RequirePackage{natbib} - \bibpunct{[}{]}{}{a}{}{,~} - \bibliographystyle{dinat} -}{ -\ifthenelse{\boolean{B@bibBiblatexBibtex}} - {\RequirePackage[backend=bibtex]{biblatex}} - {\RequirePackage[backend=biber]{biblatex}} -} -\def\thema#1{\gdef\@thema{#1}} -\newcommand{\Thema}{\@thema} -\def\reihe#1{\gdef\@reihe{#1}} -\newcommand{\Reihe}{\@reihe} -\def\seminaradresse#1{\gdef\@seminaradresse{#1}} -\def\seminarinfo#1{\gdef\@seminarinfo{#1}} -\def\ort#1{\gdef\@ort{#1}} -\def\besuchtitel#1{\gdef\@besuchtitel{#1}} -\newcommand{\lerngruppe}[2][]{ -\gdef\@lerngruppe{#2} -\ifthenelse{\equal{\unexpanded{#1}}{}}{\gdef\@lerngruppeKurz{#2}} -{\gdef\@lerngruppeKurz{#1}} -} -\def\datum#1{\gdef\@datum{#1}} -\def\zeit#1#2{\gdef\@startzeit{#1} \gdef\@endzeit{#2}} -\def\stunde#1{\gdef\@stunde{#1}} -\def\schule#1{\gdef\@schule{#1}} -\def\raum#1{\gdef\@raum{#1}} -\ifthenelse{\boolean{B@neuePO}}{ -\newenvironment{teila}{ -\renewcommand*{\thesection}{\Alph{section}} -\renewcommand*{\thesubsection}{\Alph{section}~\arabic{subsection}} -\addsec{Teil A -- Schriftliche Planung der Unterrichtsstunde} -\setcounter{section}{1} -\setcounter{subsection}{0} -}{\clearpage} -\newenvironment{teilb}{ -\renewcommand*{\thesection}{\Alph{section}} -\renewcommand*{\thesubsection}{\Alph{section}~\arabic{subsection}} -\addsec{Teil B -- Darstellung der längerfristigen Zusammenhänge} -\setcounter{section}{2} -\setcounter{subsection}{0} -}{\clearpage} -\newenvironment{ziele}[3][]{% -\ifthenelse{\not\isempty{#1}}{% -\textbf{Hauptlernziel:} #1 - -}{} -\textbf{#2:} - -#3 -\ifthenelse{\boolean{B@zieleMulti}}{\begin{multicols}{2}}{} -\begin{smallitemize} -}{ -\end{smallitemize} -\ifthenelse{\boolean{B@zieleMulti}}{\end{multicols}}{} -} - -\newenvironment{anhang}{ -\addsec{Anhang} -}{\clearpage} -} -{} -\def\schuladresse#1{\gdef\@seminaradresse{#1}} -\def\lehrer#1{\@ifnextchar[{\@referendarintern{#1}}% - {\@referendarintern{#1}[]}} -\def\referendar#1{\@ifnextchar[{\@referendarintern{#1}}% - {\@referendarintern{#1}[]}} -\def\@referendarintern#1[#2]{\gdef\@referendarIn{#2: & #1}% - \gdef\@referendar{#1}} -\def\ausbildungsl#1{\@ifnextchar[{\@ausbildungslintern{#1}}% - {\@ausbildungslintern{#1}[]}} -\def\@ausbildungslintern#1[#2]{\gdef\@ausbildungsl{#2: & #1}} -\def\foerderbedarfl#1#2#3{ - \gdef \@foerderbedarflVorn{#1} - \gdef \@foerderbedarflNachn{#2} - \gdef \@foerderbedarflFkt{#3} -} -\def\ako#1{\@ifnextchar[{\@akointern{#1}}{\@akointern{#1}[]}} -\def\@akointern#1[#2]{\gdef\@ako{#1}\gdef\@akoart{#2}} -\def\schulleiter#1{\@ifnextchar[{\@schulleiterintern{#1}}% - {\@schulleiterintern{#1}[]}} -\def\@schulleiterintern#1[#2]{\gdef\@schulleiter{#2: & #1}} -\def\hauptseminar#1{\@ifnextchar[{\@hauptseminarintern{#1}}% - {\@hauptseminarintern{#1}[]}} -\def\@hauptseminarintern#1[#2]{\gdef\@hauptseminar{#2: & #1}} -\def\fachEins#1#2{\@ifnextchar[{\@fachEinsintern{#1}{#2}}% - {\@fachEinsintern{#1}{#2}[]}} -\def\@fachEinsintern#1#2[#3]{\gdef\@fachEins{#3 #1} % - \gdef\@fachleiterEins{#2}} -\def\fachZwei#1#2{\@ifnextchar[{\@fachZweiintern{#1}{#2}}% - {\@fachZweiintern{#1}{#2}[]}} -\def\@fachZweiintern#1#2[#3]{\gdef\@fachZwei{#3 #1} % - \gdef\@fachleiterZwei{#2}} -\def\vorsitz#1{\@ifnextchar[{\@vorsitzintern{#1}}% - {\@vorsitzintern{#1}[]}} -\def\@vorsitzintern#1[#2]{\gdef\@vorsitz{#2: & #1}} -\def\schulvertreter#1{\@ifnextchar[{\@schulvertreterintern{#1}}% - {\@schulvertreterintern{#1}[]}} -\def\@schulvertreterintern#1[#2]{\gdef\@schulvertreter{#2: & #1}} -\def\fremderseminar#1{\@ifnextchar[{\@fremderseminarintern{#1}}% - {\@fremderseminarintern{#1}[]}} -\def\@fremderseminarintern#1[#2]{\gdef\@fremderseminar{#2: & #1}} -\def\bekannterseminar#1{\@ifnextchar[{\@bekannterseminarintern{#1}}% - {\@bekannterseminarintern{#1}[]}} -\def\@bekannterseminarintern#1[#2]{\gdef\@bekannterseminar{#2: & #1}} -\newcounter{@weiblich} -\def\weiblich#1{\setcounter{@weiblich}{#1}} -\newcounter{@maennlich} -\def\maennlich#1{\setcounter{@maennlich}{#1}} -\newcounter{@foerderbedarf} -\setcounter{@foerderbedarf}{-1} -\def\foerderbedarf#1{\setcounter{@foerderbedarf}{#1}} -\newcounter{@SuStotal} -\ihead{\@referendar} -\chead{\@lerngruppeKurz} -\ohead{\@datum} -\newcommand{\externesDokumentEinseitig}[1]{ -\centering{\fbox{ -\adjustbox{max size={\textwidth}{0.85\textheight}}{\includegraphics[page=1]{#1}}} -} -} -\newcommand{\externesDokumentMehrseitig}[2][]{ -\centering{\fbox{ -\adjustbox{max size={\textwidth}{0.85\textheight}}{\includegraphics[page=1]{#2}}} -} -\ifthenelse{\equal{#1}{\empty}}{% -\includepdf[ - pages=2-last, -scale=0.79, -pagecommand={\thispagestyle{scrheadings}}, -frame=true]{#2} -}{% -\includepdf[pages=2-last, - scale=0.79, -pagecommand={\thispagestyle{scrheadings}}, -frame=true, -#1]{#2} -} -} -\newcommand\makehead{ -\setcounter{@SuStotal}{\value{@weiblich} + \value{@maennlich}} -\ifthenelse{\boolean{B@neuePO}}{ -\ifthenelse{\boolean{B@examen}}{ -\begin{titlepage} -\begin{center} -Zentrum f\"ur schulpraktische Lehrerausbildung \@ort % - -\@seminarinfo - -\vspace{6mm} - -\large \textbf{Schriftliche Arbeit gem\"a{\ss} - \S 32 (5) OVP im Fach} \\[3mm] -\Large \textbf{\@fachEins} -\normalsize -\end{center} - -\vspace{6mm} - -\begin{tabular}{ll} - \textbf{Pr\"ufling} \small (Name, Vorname):\normalsize - & \@referendar \\[3mm] -Ausbildungsschule: - & \@schule \\[3mm] -Datum der Pr\"ufung: - & \@datum \\[0mm] -Unterrichtszeit (von -- bis): - & \@startzeit~Uhr -- \@endzeit~Uhr (\@stunde .~Stunde) \\[3mm] -Lerngruppe (Klasse/Kurs/Jahrgang)*: - & \@lerngruppe \\[0mm] -Lerngruppengr\"o{\ss}e (Anzahl): - & \the@SuStotal -\end{tabular} - -\vspace{6mm} -\textbf{Thema der unterrichtspraktischen Pr\"ufung:} \\ -\@thema \\[9mm] - -\textbf{Bezeichnung der zugeh\"origen Unterrichtsreihe:} \\ -\@reihe\\[9mm] - -\begin{tabular}{ll} -\textbf{Pr\"ufungskommission} \tabularnewline -Pr\"ufungsvorsitzende\@vorsitz \\[3mm] -Seminarausbilder\@bekannterseminar \tabularnewline -(an der Ausbildung \textbf{beteiligt}) & \\[3mm] -Seminarausbilder\@fremderseminar \tabularnewline -(an der Ausbildung \textbf{nicht beteiligt}) & -\end{tabular} - -\vspace{20mm} - -\small - -\textbf{*) Zus\"atzliche Angaben f\"ur Gemeinsamen Unterricht~(GU):} - -\SuS mit sonderp\"adagogischem F\"orderbedarf (Anzahl): -\the@foerderbedarf - -Im GU eingesetzte Lehrkraft/weitere Person (Name, Vorname; Funktion): -\ifthenelse{\value{@foerderbedarf}>-1}{ - \@foerderbedarflNachn, \@foerderbedarflVorn; \@foerderbedarflFkt -}{--} -\end{titlepage} -}{ -\begin{titlepage} -\begin{center} -Zentrum f\"ur schulpraktische Lehrerausbildung \@ort % - -\@seminarinfo - -\vspace{6mm} - -\large \textbf{Unterrichtsentwurf} \\[3mm] -\Large \textbf{\@fachEins} -\normalsize -\end{center} - -\vspace{6mm} - -\begin{tabular}{ll} -\textbf{Pr\"ufling} \small (Name, Vorname):\normalsize - & \@referendar \\[3mm] -Ausbildungsschule: - & \@schule \\[3mm] -Datum der Pr\"ufung: - & \@datum \\[0mm] -Unterrichtszeit (von -- bis): - & \@startzeit~Uhr -- \@endzeit~Uhr (\@stunde .~Stunde) \\[3mm] -Lerngruppe -(Klasse/Kurs/Jahrgang)\ifthenelse{\value{@foerderbedarf}>-1}{*}{}: - & \@lerngruppe \\[0mm] -Lerngruppengr\"o{\ss}e (Anzahl): - & \the@SuStotal -\end{tabular} - -\vspace{6mm} -\begin{tabular}{l} -\textbf{Thema der Unterrichtsstunde} \\ -\@thema \\[9mm] - -\textbf{Bezeichnung der zugeh\"origen Unterrichtsreihe:} \\ -\@reihe\\[9mm] -\end{tabular} - -\begin{tabular}{ll} -Seminarausbilder\@bekannterseminar \tabularnewline -\end{tabular} - -\vspace{20mm} - -\small -\ifthenelse{\value{@foerderbedarf}>-1}{ -\textbf{*) Zus\"atzliche Angaben f\"ur Gemeinsamen Unterricht~(GU):} - -\SuS mit sonderp\"adagogischem F\"orderbedarf (Anzahl): - \the@foerderbedarf - -Im GU eingesetzte Lehrkraft/weitere Person (Name, Vorname; Funktion): - \@foerderbedarflNachn, -\@foerderbedarflVorn; \@foerderbedarflFkt} -{} -\end{titlepage} -} -}{ -\begin{titlepage} -\begin{flushleft}\@seminaradresse \end{flushleft} -\begin{flushright}\@ort, \today\end{flushright} \par -\bigskip{} -\begin{center} -\textbf{\textsc{\huge Unterrichtsentwurf}} \par -(\@besuchtitel) \par -\vspace{4ex} \par -\textbf{\@thema} \par -\end{center} \par -\vfill \par -\begin{tabular}{ll} -\ifthenelse{\boolean{B@reversion}} % - {Lehrer\@referendarIn \tabularnewline}% - {Referendar\@referendarIn \tabularnewline} -Lerngruppe: & \@lerngruppe \tabularnewline - & (\the@SuStotal~\SuS, \the@weiblich~weiblich % - und \the@maennlich~m\"annlich ) \tabularnewline -Datum: & \@datum \tabularnewline -Zeit: & \@startzeit~Uhr -- \@endzeit~Uhr (\@stunde .~Stunde) -\tabularnewline -\ifthenelse{\boolean{B@reversion}}{Raum: & \@raum \tabularnewline}{% -Ausbildungsschule: & \@schule \tabularnewline % -Raum: & \@raum \tabularnewline -} -\ifthenelse{\boolean{B@reversion}} % - {Schulleiter\@schulleiter \tabularnewline}{ -\tabularnewline -\tabularnewline -\textbf{Ausbilder und Schulvertreter} \tabularnewline -Ausbildungslehrer\@ausbildungsl \tabularnewline -Ausbildungskoordinator\@akoart: & \@ako \tabularnewline -Schulleiter\@schulleiter \tabularnewline -Hauptseminarleiter\@hauptseminar \tabularnewline -Fachleiter\@fachEins: & \@fachleiterEins \tabularnewline -Fachleiter\@fachZwei: & \@fachleiterZwei \tabularnewline -\ifthenelse{\boolean{B@examen}} { -\tabularnewline -\tabularnewline -\textbf{Pr\"ufungskommission} \tabularnewline -Pr\"ufungsvorsitzender\@vorsitz \tabularnewline -Weiterer Schulvertreter\@schulvertreter \tabularnewline -Fremder Seminarausbilder\@fremderseminar \tabularnewline -Bekannter Seminarausbilder\@bekannterseminar \tabularnewline} {} -} -\end{tabular} -\end{titlepage} -} -} -\AtBeginDocument{ -\ifthenelse{\boolean{B@kurzentwurf}}{ -\setboolean{@stundenverlaufquer}{false} -\ifthenelse{\boolean{@stundenverlaufASF}}{% -\setP{p{2.5cm}}% -\setO{X} -\setA{p{1cm}}% -\setM{p{1.5cm}}% -\setD{p{8cm}}% -}{ % mit didkatischer Kommentar, im Querformat, ohne ASF -\setP{p{2.35cm}}% -\setO{X} -\setA{p{3cm}}% -\setM{p{1.5cm}}% -\setD{p{6cm}}% -} -{\large\textbf{\Thema}} -}{ -\makehead -} -} -\AtEndDocument{ -\ifthenelse{\boolean{B@examen}}{ -\ifthenelse{\boolean{B@neuePO}}{ -\addsec{Versicherung} -Ich versichere, dass ich die Schriftliche Arbeit eigenst\"andig -verfasst, keine anderen Quellen und Hilfsmittel als die -angegebenen benutzt und die Stellen der Schriftlichen Arbeit, -die anderen Werken dem Wortlaut oder Sinn nach entnommen sind, -in jedem einzelnen Fall unter Angabe der Quelle als Entlehnung -kenntlich gemacht habe. Das Gleiche gilt auch f\"ur beigegebene -Zeichnungen, Kartenskizzen und Darstellungen. Anfang und Ende -von w\"ortlichen Text\"ubernahmen habe ich durch An- und -Abf\"uhrungszeichen, sinngem\"a{\ss}e \"Ubernahmen durch -direkten Verweis auf die Verfasserin oder den Verfasser -gekennzeichnet. - -\vspace{26mm} - -$\underset{\text{Unterschrift des Pr\"uflings}}{ -\text{\underline{\hspace{8.5cm}}}}$ -}{ -\addsec{Schlusserkl\"arung} -Ich versichere, dass ich die schriftliche Planung eigenst\"andig -verfasst, keine anderen Quellen und Hilfsmittel als die -angegebenen benutzt und die Stellen der schriftlichen Planung, -die anderen Werken dem Wortlaut oder Sinn nach entnommen sind, -in jedem einzelnen Fall unter Angabe der Quelle als Entlehnung -kenntlich gemacht habe. Das Gleiche gilt auch f\"ur beigegebene -Zeichnungen, Kartenskizzen und Darstellungen. Anfang und Ende -von w\"ortlichen Text\"ubernahmen habe ich durch An- und -Abf\"uhrungszeichen, sinngem\"a{\ss}e \"Ubernahmen durch -direkten Verweis auf die Verfasserin oder den Verfasser -gekennzeichnet. -} -}{} -} -\endinput -%% -%% End of file `schuleub.cls'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleue.cls b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleue.cls deleted file mode 100644 index 5050ee970c1..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schuleue.cls +++ /dev/null @@ -1,136 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schuleue.cls', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schuleue.cls,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schuleue}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für eine Übersicht] -\DeclareOption{loesung}% - {\PassOptionsToClass{loesung}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungseite}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungsseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungsseite}{schuleab}} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -\LoadClass{schuleab} - -\ohead{\"Ubersicht% -\ifthenelse{\isundefined{\@dokNummer}} -{} -{ Nr. \@dokNummer}} -\endinput -%% -%% End of file `schuleue.cls'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulinf.sty b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulinf.sty deleted file mode 100644 index f3bba6fb2a0..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulinf.sty +++ /dev/null @@ -1,166 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schulinf.sty', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schulinf.sty,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{schulinf}[2015/05/07 v0.6 % - Kommandos fuer den Informatikunterricht] -\RequirePackage{schule} -\RequirePackage{schullzk} -\RequirePackage[school]{pgf-umlcd} -\RequirePackage{listings} -\RequirePackage[underline=false,rounded corners=true]{pgf-umlsd} -\RequirePackage{syntaxdi} -\RequirePackage[pict2e]{struktex} -\RequirePackage{relaycircuit} -\usetikzlibrary{er} -\usetikzlibrary{circuits.logic.IEC} -\lstset{literate=% -{Ö}{{\"O}}1 -{Ä}{{\"A}}1 -{Ü}{{\"U}}1 -{ß}{\ss}2 -{ü}{{\"u}}1 -{ä}{{\"a}}1 -{ö}{{\"o}}1 -{»}{{\frqq}}4 -{«}{{\flqq}}4 -} -\newenvironment{klassenDokumentation}{% - \tabularx{\textwidth}{lX}}{\endtabularx} -\newcommand{\methodenDokumentation}[3]{ -{\color{gray}#1} & \textbf{#2} \\ -& #3 \\ -} -\newcommand{\scaleSequenzdiagramm}[1]{ -\scaleTikz{#1}% -} -\newcommand{\newthreadtwo}[4][gray!30]{ - \newinst[#4]{#2}{#3} - \stepcounter{threadnum} - \node[below of=inst\theinstnum,node distance=0.8cm]% - (thread\thethreadnum) {}; - \tikzstyle{threadcolor\thethreadnum}=[fill=#1] - \tikzstyle{instcolor#2}=[fill=#1] -} -\newcommand{\nextlevel}{\addtocounter{seqlevel}{1}} -\ProvideDocumentCommand{\anchormark}{O{0.15 cm} m O{0.05}}{ - \tikz[overlay,remember picture,baseline=-1ex,xshift=#1] - \node[draw,fill=black,circle,scale=#3] (#2) {}; -} -\def\@fach{Informatik} -\endinput -%% -%% End of file `schulinf.sty'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullsg.cls b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullsg.cls deleted file mode 100644 index 284715988f3..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullsg.cls +++ /dev/null @@ -1,136 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schullsg.cls', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schullsg.cls,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schullsg}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für eine Lösung] -\DeclareOption{loesung}% - {\PassOptionsToClass{loesung}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungseite}{schuleab}} -\DeclareOption{loesungsseite}% - {\PassOptionsToClass{loesungsseite}{schuleab}} -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -\LoadClass{schuleab} - -\ohead{L\"osung% -\ifthenelse{\isundefined{\@dokNummer}} -{} -{ Nr. \@dokNummer}} -\endinput -%% -%% End of file `schullsg.cls'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullzk.cls b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullzk.cls deleted file mode 100644 index 3848b4376fd..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullzk.cls +++ /dev/null @@ -1,145 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schullzk.cls', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schullzk.cls,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesClass{schullzk}[2015/05/07 v0.6 % - Vorlage für eine Lernzielkontrolle] -\DeclareOption*{\PassOptionsToClass{\CurrentOption}{scrartcl}} -\ProcessOptions\relax -\LoadClass[parskip=half,DIV12]{scrartcl} -\RequirePackage[utf8]{inputenc} -\RequirePackage[T1]{fontenc} -\RequirePackage{schule} -\RequirePackage[headsepline]{scrpage2} -\RequirePackage{schullzk} -\pagestyle{scrheadings} -\def\datum#1{\gdef\@datum{#1}} - -\def\inhalt#1{\gdef\@inhalt{#1}} -\ihead{Lernzielkontrolle: -\ifthenelse{\isundefined{\@inhalt}} -{?? \@latex@warning@no@line{Der Inhalt ist nicht angegeben}} -{\@inhalt} -} -\chead{ -\ifthenelse{\isundefined{\@datum}} -{\today} -{\@datum} -} -\ohead{Name: \hspace{5cm}} -\endinput -%% -%% End of file `schullzk.cls'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullzk.sty b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullzk.sty deleted file mode 100644 index 1533e86a5a5..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schullzk.sty +++ /dev/null @@ -1,190 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schullzk.sty', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schullzk.sty,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{schullzk}[2015/05/07 v0.6 % - Kommandos fuer das Setzen einer Lernzielkontrolle] -\newcounter{@gespunkte} -\newcommand{\punktesec}[2][0]{ -\@punkte -\addtocounter{@gespunkte}{#1} -\section{#2 -(\get@punkte{\arabic{section}} Punkte)% -}} -\newcommand{\aufgabensec}[2][0]{ -\let\save@thesection\thesection -\renewcommand{\thesection}{\arabic{section}. Aufgabe:} -\punktesec[#1]{#2} -\let\thesection\save@thesection -} -\renewcommand{\punkteitem}[1]{% -\ifthenelse% -{\equal{#1}{1}}% - {\item \textbf{(1 Punkt)}}% - {\item \textbf{(#1 Punkte)}}% -\addtocounter{@gespunkte}{#1} -} -\renewcommand{\punkteitemloesung}[3][]{ -\ifthenelse{\equal{#2}{1}} -{\item \textbf{(1 Punkt)} #3} -{\item \textbf{(#2 Punkte)} #3} -\ifthenelse{\equal{#1}{}}{}{ -\ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen}} -{\\\textbf{L\"osung:} #1}{} -\ifthenelse{\boolean{@loesunganzeigen@Seite}} -{\phantomsection - \label{loesung@\the@loesung@nr} - \global\expandafter\def\csname -loesung@\the@loesung@nr\endcsname{ - \textbf{\ref{loesung@\the@zeige@nr}. Aufgabe:} #1 -} -\addtocounter{@loesung@nr}{1}}{} -} -\addtocounter{@gespunkte}{#2} -} -\renewcommand{\setzePunkte}{\@punkte} -\def\newpunkte#1#2{ -\global\expandafter\def\csname punkte@#1\endcsname{#2} -} -\def\get@punkte#1{\expandafter\@get@punkte\csname % - punkte@#1\endcsname} -\def\@get@punkte#1{% -\ifx#1\relax -??% - \else - \expandafter#1% -\fi} -\newcommand{\@punkte}{ - \immediate\write\@auxout{% - \string\newpunkte{\arabic{section}}{\the@gespunkte}}% - \expandafter\test@punkte\csname % - punkte@\arabic{section}\endcsname{\the@gespunkte} -\setcounter{@gespunkte}{0} -} -\newcommand{\test@punkte}[2]{ - \ifthenelse{\equal{#1}{#2}}% - {} - {\gdef\punkte@undefined{}} -} -\AtBeginDocument{\setcounter{@gespunkte}{0}} -\AtEndDocument{ -\@punkte -\ifthenelse{\isundefined{\punkte@undefined}} -{} -{\@latex@warning@no@line{Punktanzahl wurde geändert}}} -\endinput -%% -%% End of file `schullzk.sty'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulphy.sty b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulphy.sty deleted file mode 100644 index 4ee258f1f55..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/schulphy.sty +++ /dev/null @@ -1,127 +0,0 @@ -%% -%% This is file `schulphy.sty', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `schulphy.sty,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{schulphy}[2015/05/07 v0.6 % - Kommandos fuer den Physikunterricht] -\RequirePackage{schule} -\RequirePackage{units} -\RequirePackage{circuitikz} -\RequirePackage[version=3]{mhchem} -\def\@fach{Physik} -\endinput -%% -%% End of file `schulphy.sty'. diff --git a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/syntaxdi.sty b/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/syntaxdi.sty deleted file mode 100644 index 4e135ad12be..00000000000 --- a/Master/texmf-dist/tex/latex/schule/syntaxdi.sty +++ /dev/null @@ -1,195 +0,0 @@ -%% -%% This is file `syntaxdi.sty', -%% generated with the docstrip utility. -%% -%% The original source files were: -%% -%% schule.dtx (with options: `syntaxdi.sty,package') -%% Copyright (C) -%% 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 -%% Johannes Pieper (johannes_pieper@yahoo.de) -%% Johannes Kuhaupt (kujohann@seminar.ham.nw.schule.de) -%% Daniel Spittank (kontakt@daniel.spittank.net) -%% André Hilbig (mail@andrehilbig.de) -%% Adrian Salamon (adriansalamon@gmail.com) -%% -%% -%% This work may be distributed and/or modified under the -%% conditions of the LaTeX Project Public License, either version 1.3 -%% of this license or (at your option) any later version. -%% The latest version of this license is in -%% http://www.latex-project.org/lppl.txt -%% and version 1.3 or later is part of all distributions of LaTeX -%% version 2005/12/01 or later. -%% -%% This work has the LPPL maintenance status `maintained'. -%% -%% The Current Maintainer of this work is Johannes Pieper. -%% -%% This work consists of the files schule.dtx and schule.ins, readme -%% and the derived files schule.sty, schulinf.sty, syntaxdi.sty, -%% relaycircuit.sty, schulphy.sty, schulekl.cls, schuleub.cls, -%% schullzk.cls, schuleab.cls, schulein.cls, schuleue.cls, -%% schullsg.cls, schulit.cls, schulekl.sty, schulelzk.sty. -%% -%% Dies ist der dokumentierte Makrocode zur Erzeugung und Dokumentation -%% des LaTeX-Paket `schule'. -%% -%% This is the documented Macrocode to build the LaTeX-Package `schule' -%% and its documentation. -%% -%% Some of the examples in the documentation have different copyright -%% notes. -%% \CharacterTable -%% {Upper-case \A\B\C\D\E\F\G\H\I\J\K\L\M\N\O\P\Q\R\S\T\U\V\W\X\Y\Z -%% Lower-case \a\b\c\d\e\f\g\h\i\j\k\l\m\n\o\p\q\r\s\t\u\v\w\x\y\z -%% Digits \0\1\2\3\4\5\6\7\8\9 -%% Exclamation \! Double quote \" Hash (number) \# -%% Dollar \$ Percent \% Ampersand \& -%% Acute accent \' Left paren \( Right paren \) -%% Asterisk \* Plus \+ Comma \, -%% Minus \- Point \. Solidus \/ -%% Colon \: Semicolon \; Less than \< -%% Equals \= Greater than \> Question mark \? -%% Commercial at \@ Left bracket \[ Backslash \\ -%% Right bracket \] Circumflex \^ Underscore \_ -%% Grave accent \` Left brace \{ Vertical bar \| -%% Right brace \} Tilde \~} -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% -%% ----- END --------------------------------------------------------- -%% Der folgende kenntlich gemachte Abschnitt ist in der Zusammenarbeit -%% von Informatikreferendaren und ehemaligen Informatikreferendaren -%% der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg, Hamm und Solingen -%% entstanden. -%% -%% Der Abschnitt steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa -%% Version 4.0 -%% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de -%% -%% Nach dieser Lizenz darf der Abschnitt beliebig kopiert und -%% bearbeitet werden, sofern das Folgeprodukt wiederum unter -%% gleichen Lizenzbedingungen vertrieben und auf die ursprünglichen -%% Urheber verwiesen wird. Eine kommerzielle Nutzung ist -%% ausdrücklich ausgeschlossen. -%% -%% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der -%% ursprünglichen Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und -%% Schüler ist erforderlich. -%% -%% Die vollständige Sammlung der Dokumente steht unter -%% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/ zur -%% Verfügung. -%% -%% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht unter -%% http://www.ctan.org/pkg/ zur Verfügung. -%% -%% ----- BEGIN ------------------------------------------------------ -%% Der String Version: Version: 0.6 respektive 2015-05-07 wird beim Aufruf -%% des build-scripts durch die passende Nummer bzw. das passende -%% Datum ersetzt. -\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}[1995/12/01] -\ProvidesPackage{syntaxdi}[2015/05/07 v0.6 % - Syntaxdiagramme mit TikZ] -\RequirePackage{tikz} -\usetikzlibrary{chains} -\usetikzlibrary{arrows,shadows,shapes.misc,scopes} -\tikzset{ -fnonterminal/.style={ -rectangle, -minimum size=6mm, -text height=1.5ex,text depth=.25ex, -very thick, -draw=red!50!black!50, % 50% red und 50% black, -top color=white, % oben: weisser Schatten ... -bottom color=red!50!black!20, % unten: anderer Schatten -font=\itshape -} -} -\tikzset{ -nonterminal/.style={ -rectangle, -minimum size=6mm, -text height=1.5ex,text depth=.25ex, -very thick, -draw=red!50!black!50, % 50% red und 50% black, -top color=white, % oben: weisser Schatten ... -bottom color=red!50!black!20, % unten: anderer Schatten -font=\itshape -} -} -\tikzset{ -fterminal/.style={ -rounded rectangle, -minimum size=6mm, -very thick,draw=black!50, -text height=1.5ex,text depth=.25ex, -top color=white,bottom color=black!20, -font=\ttfamily -} -} -\tikzset{ -terminal/.style={ -rounded rectangle, -minimum size=6mm, -very thick,draw=black!50, -text height=1.5ex,text depth=.25ex, -top color=white,bottom color=black!20, -font=\ttfamily -} -} -\tikzset{ -point/.style={ -circle, -inner sep=0pt, -minimum size=0pt -} -} -\tikzset{ -endpoint/.style={ -circle, -inner sep=0pt, -minimum size=0pt -} -} -\tikzset{ -syntaxdiagramm/.style={ -start chain, -node distance=7mm and 5mm, -every node/.style={on chain}, -nonterminal/.append style={join=by ->}, -terminal/.append style={join=by ->}, -endpoint/.append style={join=by ->}, -point/.append style={join=by -}, -skip loop/.style={to path={-- ++(0,-.5) -| (\tikztotarget)}} -} -} -\endinput -%% -%% End of file `syntaxdi.sty'. -- cgit v1.2.3